6100 research outputs found
Sort by
Dry weight data of hemiparasitic plant Taxillus yadoriki fallen by a typhoon attack.
No full textオオバヤドリギ科に属するオオバヤドリギTaxillus yadoriki は、幅広い樹種の樹冠に半寄生する常緑半寄生低木である。奈良教育大学 (奈良県奈良市) に生育するクヌギQuercus acutissima に半寄生していたオオバヤドリギ3個体が平成30年台風第21号の大風によって落下したことから、これらの乾燥重量等を測定した。オオバヤドリギ3個体の推定乾燥重量は、平均4725.7 g (2490.9－ 8115.3 g) で、その内葉重量は17.8%、未熟花は2.9%、枝は65.8%、寄生根 (推定値)は13.5%占めた。オオバヤドリギの大雑把な大きさを把握するために、樹冠に生育するオオバヤドリギを直方体と仮定して体積を算出して乗算体積指数 (MVI: multiplied volume index; m3 ) を定義した。MVI の平均値は4.9 m3 (2.2－ 7.1 m3 ) であり、一般化線形モデルから、オオバヤドリギ乾燥重量 =－315.3 + 1029.6×MVI, の関係式が得られた。常緑広葉樹林でのオオバヤドリギ生育密度の情報を援用すると、オオバヤドリギの現存量は170.1 kg/ha と推定され、常緑広葉樹林での落葉量の優占性からすると非常に小さいと推測された。
Taxillus yadoriki (Loranthaceae) is an evergreen hemiparasitic shrub which parasite on various lifeform tree canopy. Since three individuals of T. yadoriki had fallen on the ground, which had parasitized on branches of Quercus acutissima at Nara University of Education (Nara City, western Japan) owing to the attack of typhoon No. 21 in 2018, we collected and weighed those samples. Mean dry weight of three T. yadoriki was 4725.7 g (2490.9 ‒ 8115.3 g), including 17.8% of leaf, 2.9% of flower bud, 65.8% of twigs, and 13.5% of parasitic root (estimated) . In order to clarify the size of T. yadoriki on the canopy, we defined multiplied volume index (MVI; m3), i.e., volume of the hypothesized cuboid containing T. yadoriki. Mean MIV was 4.9 m3 (2.2-7.1 m3) and correlated with the dry weight of T. yadoriki̶dry weight of T. yadoriki =-315.3 + 10 29.6 × MVI. Adopting density of T. yadoriki in an evergreen broad-leaved forest, above ground biomass of T. yadoriki was estimated to be 170.1 kg/ha, which was suggested to be very small value for the relatively high dominance of litter fall in the evergreen broad-leaved forest.departmental bulletin pape
A study of Science Lessons to Foster a Scientific View and Way of Thinking in Elementary Schools - By Using OPP Sheet -
No full text文部科学省（2008）は、理科教育において、科学的な思考力・表現力の育成の観点から観察・実験の結果を整理し考察する学習活動、科学的な概念を使用して考えたりする学習活動の充実等が求められていることを示している。これらの視点は今後の理科教育においても引き継がれると考えられる。しかし、授業者が学習過程において児童の思考の内実を捉えることは容易ではない。実際、限られた授業の中で様々な表象の要素を表現させ、それらを授業者が捉える機会などを設定しにくい状況にある。そこで、そのような理科教育の課題や幾つかの仮説より、本研究では小学校理科における科学的な見方や考え方を目指す授業デザインを行った。その中で、授業過程を視覚化する一枚ポートフォリオを活用した。本稿では、ある児童の変容や類型整理の結果を用いて、授業のグランドデザインとしての意味を持つとされている一枚ポートフォリオの効果的な用い方とその留意点について述べている。departmental bulletin pape
Visualization Experiment of Flow behind Objects Using Tuft Method: Focusing on the velocity dependency of the fluid and the shape dependence of the object
No full text後流とは、流体中に置かれた物体の後方にできる流れのことであり、境界層がはく離することによって形成されるものである。後流に関して様々な研究が行われているが、未知の現象が多い分野である。本研究では、タフト法を用いた風洞実験により、後流構造における流体の速度依存性、及び物体の形状依存性について考察した。その結果、速度が大きいほど後流において乱流が生じる範囲が大きくなることがわかった。また、その範囲は物体の形状にも依存しており、円柱が一番小さく、次いで四角柱（ひし形）、立方体が同じくらいの大きさであることがわかった。また、本研究で行った実験において、高校生への実践を通して、学校教育への応用について考察した。departmental bulletin pape
Development of Teacher Education Program that Responds to the Issues of Moral Education as a Special Subject: Moral Educational Practices based on the Perspectives of Caring and Social Participation
No full text本稿の目的は、道徳の特別教科化に伴う課題の考察、課題に対応する中学校での道徳教育実践開発、実践の教師教育における活用について考察することである。まず、道徳の特別教科化に伴う道徳教育の主な課題として、理論や学会の動向から、道徳の特別教科化に伴い、ケアと社会参加の双方を総合的に捉える評価方法の確立、内容項目の教育現場の実際に即したかたちでの構成を明示した。次に、附属中学校の道徳教育の実践の展開と、そこにみられるケアと社会参加の視点を考察した。最後に、大学院授業で実践を活用し、その成果と課題を考察した。今後は、以上の取り組みをふまえながら、道徳教育の評価に関わる実践開発や教師教育での検討に取り組んでいく。departmental bulletin pape
Changes in the Young Elementary School Teachers through Collaborative Lesson Studies: Focusing on the Teachers’ Reflection on their Classes
No full text本研究では、授業研究において、①どのような省察が、若手教員の授業に関わる力量の形成に有効であるのか、②若手教員の授業に関する実践的知識は、どのように変容していくのか、の２点を明らかにするため、奈良県立教育研究所と奈良教育大学が連携、協働して実施している奈良県小学校若手教員研修の平成29年度拠点校における年４回の授業研究時の記録から、若手教員の授業後の振り返りのドキュメントを分析した。結果、①省察には、個人の省察、信頼のある同僚教員や先輩教員等との関係性に基づく省察、そして、有識者等の指導助言に特徴的な高次元での省察があり、その３つが相互に関連しながら進められていくことが有効であること、②授業に関する実践的知識は、授業を構成する各要素に関する単一の知識から、より複合的なものになっていくが、その複合化の過程は一様なものではないことが明らかになってきた。departmental bulletin pape
Science Lab for Elementary School Children Promoted as Supporting Projects on Educational Practices of Students at Nara University of Education: Science Lab for Kids Designed by Graduate Students
No full text奈良教育大学学生企画活動支援事業に応募、採択され、大学院生が主体となって作り上げた小学生向け理科実験教室「理科実験教室 in 奈良教育大学～夏休みに理科ともっと仲良くなろう～（以下、理科実験教室）」を実施した。実験教室の実施までの準備、内容、子どもと保護者の反応と、活動を通して得た学生の学びを中心に述べる。開催期間は2018年8月17日・18日で、内容は1日目が「溶解度曲線を描こう」、2日目が「プラスチックの不思議」であった。主として携わった学生は2 人、アシスタントとして1人という少人数かつ手探りでの挑戦となった。身近にある奥深い科学を、楽しく分かりやすく伝えるための教材・教具づくりはもちろん、ボランティアで行う理科教室やスクールサポート等では行うことがなかった広報活動などの貴重な経験をする中で、教員になるための資質・能力の向上を図ることを目的とした。departmental bulletin pape
A Study on Understanding of Western Educational Philosophy in the Journal of Local Educational Society during Early Taisho Period : Previous Stage of Taisho New Education
No full textThis study aims at examining understanding of Western educational philosophy in "Journal of Local Educational Society" during early Taisho period. Previous studies have claimed that Taisho New Education was accepted by teachers throughout from the late 1910s to the 1920s. Although these studies mention the rise of concern about "lives", they do not analyze the changes before the First World War. Then this study sees a confused situation of teachers' thinking over the educational philosophy in the early 1910s. As conclusion, this paper points out two things. First, "Personality" became the issue in the educational studies during that time. Second, local educationists uniquely interpreted Western educational thoughts to look at the controversy over Japanese education objectively since 1900s. These points were succeeded to New Education as the point at issue in an important educational study after the First World War.departmental bulletin pape
Correct Understanding of Air Resistance in High School Physics: Through observation of wind tunnel device, theoretical analysis, drop experiment and data analysis
No full text空気抵抗は高等学校で学習する力学の分野の中で「物体の落下」という単元で取り上げられている。しかし、その内容としては、「空気抵抗は速度とともに増す。空気抵抗があることにより落下速度はやがて一定になる。」としか記載されていない。本研究において、風洞装置を用いて空気抵抗と速度の関係について調べた結果、30cm四方の厚紙にはたらく空気抵抗は速度の二乗におおよそ比例することがわかった。物体にはたらく空気抵抗が速度の二乗に比例する場合、物体の質量と終端速度の二乗は比例関係にあるはずである。そこで、実際に高等学校の授業で実践できる空気抵抗と速度の関係を確かめる方法として、物体を落下させた時の終端速度と物体の質量との関係を調べる実験を提案する。departmental bulletin pape
Language Education and Expected Professional Qualities and Competencies for Teachers in Scotland: Focusing on GTCS Professional Standards and National Framework for Languages
No full textThis paper describes the recent trends in language education in Scotland, which remain distinct from that of England but comparable to the European Union (EU). It also examines Scotland's Professional Standards for teachers along with National Framework for Languages that specifically depicts the professional qualities and competencies for language teachers. Based on observations of Scottish policies and teacher education, we describe the importance of these developments that have both intra- and inter-national or European/global significance. It is proposed that any discussion on language education policy and teachers' professional standards should include even in Japan both local and global linguistic and cultural diversity of the society as a valuable resource.departmental bulletin pape