Miyagi University of Education Repository
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1502 research outputs found
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Practical research by teachers based on description and reflection
Get PDF教職大学院は「学校における実習」（観察と実践）と省察を基盤としたカリキュラムを有しており、理論と実践の往還を可能にするシステムが整いつつある。しかし、実践の記録と省察をもとにした教師の実践研究の方法や成果の在り方は、模索が続いている。本稿では、教育実践研究における理論と実践の関係を踏まえ、教育実践の不確実性を含みこんだ教師の実践研究の方向性を探る。まず、実習における観察等を通じて教育実践の「複雑さ」を見出し記述する方法としてフィールドワークにおける観察と「分厚い記述」を参照する。次に、観察記録から教育実践の不確実性を確保しつつ焦点化するために、会話分析と教師の学習過程のサイクルの知見を参照する。最後に、教師の実践研究において焦点化される探究課題を省察における「事例」の意味と重ね合わせ、特徴づける。departmental bulletin pape
Research on inquiry-based learning through interview-based research activities in local communities – A case study of "Integrated Learning" practice at Miyagi University of Education Junior High School –
Get PDF本研究では、宮城教育大学附属中学校の総合学習における取材型調査研究活動を事例に、その意義と効果を明らかにすることを目的する。まず、本校におけるこれまでの総合学習の展開状況を示し、分析対象とする2022（令和４）年度の実施概要の特徴について整理した。次に、本実践の効果を検証するために、生徒が作成した成果報告書を対象に計量テキスト分析を行い、その結果、生徒が「地元」という概念を基軸として自身の生き方や地域のありようについて考え、地域に対する認識の変容を学びや成長として自覚していることを明らかにした。これらのことから、取材型調査研究活動という本実践は、生徒に対して、実社会と向き合い、自らの価値観や生き方を見つめ直す機会を提供したと考えられる。本実践は、生徒の成長を促す有効な探究学習の一つのモデルと位置付けうるものであり、学校と地域社会との連携・協働の重要性が示唆される。departmental bulletin pape
Curriculum Management in A School Working with the Community – Aiming to Develop Children who Live with High Aspirations –
Get PDF本研究の目的は，地域とのつながりを活かして教員が協働でカリキュラム・マネジメントを行っていくことが，児童の学習や地域の捉えにどのような効果があるのかを検証することである。第一著者がⅩ校の教員と協働して，令和３年度から４年度にかけての総合的な学習の時間における取組の評価・改善を行った。それを踏まえて総合的な学習の時間のカリキュラムを改編し，令和５年度から６年度にかけて実践を試みた。改編後も改善を加えながらの実践ではあるが，その効果を以下の２点にまとめることができる。第一に，全国学力・学習状況調査の経年比較から，児童が総合的な学習の時間における探究的な学習を意識するようになったことが読み取れた点である。第二に，教員が児童の思考の流れや思いに気付いた段階で年間指導計画を見直し，児童の思考に添った学習を進める姿が見取れたことである。departmental bulletin pape
A study on constitution of speed control skill in Rolls Forward on mat exercise from standpoint of kinesthetic movement theory
Get PDF本研究の目的は、マット運動における「前転ファミリー」の技の実施、特に前転から伸膝前転への発展系統において、学習者が「伝動化能力」（動きの勢いを伝える能力）をどのように構成化しているのかを明らかにし、前転ファミリーの技の学習に有益な知見を提供することにある。 そのために前転ファミリーの概念規定、構造体系について、また特に技術的な構成要素である「順次接触」、「伝導」、「立ち上がり」の相互関係に着目して、技の構造体系論の視点から再検討を行い、それらに基づいて発生運動学の立場から伸膝前転への発展系統における技や基礎技能養成課題の実施における伝動化能力の構成化について、事例を示して例証的な構造分析を行った。 その結果、伝動化能力は、加速と制動の動きが結びつきながら交替していく、という関係性において成立、構成化されることが明らかになった。また、加速と制動の交替の鋭さ、力動・時間的なメロディー化、リズム化の可変性などを高めていくことが伝動化能力の発生と充実のうえで大きな役割を果たすことが示唆された。The purpose of this study was to clarify the constitution of speed control skill in Rolls Forward on mat exercise from standpoint of kinesthetic movement theory. In this study, two students performed rolls forward to stand with different positions. The executions of these elements were shot video and observed. And the sense and the consciousness, when the students performed these elements, were interviewed by the author. As a result, it was revealed that speed control skill was constituted by the relation between acceleration then braking of legs and raise of upper body.departmental bulletin pape
The Development of Music Education for Physically Challenged People Ⅱ : Focusing on Practice Reports in the Journal of Education for Children with Physical Disabilities,No. 90-182
Get PDF本研究の目的は、雑誌『肢体不自由教育』の実践報告の記事を対象に、木下・荒木（2022）の調査より以前に刊行された90-182号を対象として、肢体不自由教育における音楽を用いた実践を抽出し内容を分析することで、実践の動向を把握することを目的とする。実践の内容に対して、対象児の学齢、対象児の教育課程、活動内容、児童・生徒が使用した楽器・音素材、活動のねらいの５つの観点から分析した。結果、一定数の音楽を用いた実践記事を確認できた。対象とした号の実践報告においては、歌唱、器楽、鑑賞活動の順に多く掲載されていたほか、創作活動に関する内容は確認できなかった。The trend of musical practices used in educating individuals with physically disability was determined in this study by extracting and analyzing article contents from the Journal of Education for Children with Physical Disabilities. The review covered issues 90–182, which were published before the survey (Kinoshita・Araki, 2022). Contents of these musical practices were analyzed from five perspectives: the target students’ age, curriculum, the purpose of the activities, contents, and instruments and sound materials used. Based on these perspectives, several articles on educational musical practices were identified in this study, such as singing, instrumental music, and appreciation activities in sequential order, as the most frequently reported; however, no articles on creative activities were found.departmental bulletin pape
Validation of Health Information Searching Using Generative AI
Get PDFGIGAスクール構想が進められており、ICT教育が一気に学校へ取り入れられた。また、新型コロナウイルス感染症の拡大を背景に、オンライン教育の必要性が強まった。このような中、生成AIの発展と活用が著しい。しかし、その使用にはリスクが伴うため、WHOや文部科学省からガイドラインが示されている。本研究では、対話型生成AIを用いて保健情報の探索を試みた。その結果、一定の応答の精度や有用性を確認することができた。生成AIと他の情報探索手法を複合的に組み合わせることで、更に効果的かつ広範な保健情報提供が可能になると示唆された。また、AIが継続的に新しいデータから学習し、進化することで、更に精度の高い情報提供が期待された。一方で、今回扱うことはなかったが、データの利用に関連する倫理的な課題の残っていることも危惧される。このことからも学校現場での活用などにあたっては、更なる検討が必要であろう。departmental bulletin pape
Development and Practical Research of 3D Digital Teaching Materials in Chemical Education
Get PDF学校教育現場における１人１台端末の整備と3Dプリンタの導入が推進される中で、これらの活用法や教材等に関する知見が求められている。本研究では、3Dプリンティングにより学校教育現場での授業で広く使用できる包括的な教材を目指して、実験器具を3D CADソフトウェアにより設計し、熱溶解積層方式3DプリンタによりPLAフィラメントで造形した。このフィラメントで作製した器具は、中学校で使用する1.5 mol/L HCl、1.5 mol/L NaOH、エタノールに対して耐薬品性があることを確認できた。また、小学校理科で使用する試験管ホルダーを作製し、大学の授業で使用した。受講生のアンケート調査によりこの教材の有用性が示唆された。次に3DプリンティングやICT端末での閲覧ができる分子や結晶構造の3Dデジタルデータを教材として作成した。メントールとスクロースの異性体の分子構造模型を、光造形方式3Dプリンタにより安価に作製できた。リモネンの分子構造の3DデータよりWeb3D/AR教材を開発し、大学の授業で使用した。受講生のアンケート調査によりこの教材が立体構造の理解を進めることが示唆された。As the introduction of "one terminal per student" and 3D printers in schools is being promoted, there is a need for knowledge on how to utilize these devices and teaching materials. In this study, laboratory apparatuses were designed using 3D CAD software and fabricated with PLA filament using a fused deposition modeling (FDM) 3D printer, with the aim of creating comprehensive teaching materials that can be widely used in school education classes through 3D printing. The apparatuses were confirmed to be chemically resistant to 1.5 mol/L HCl, 1.5 mol/L NaOH, and ethanol, which are used in junior high school science classes. In addition, test tube holders for use in elementary school science classes were fabricated and used in a university class. A questionnaire survey of the students suggested the usefulness of this material. Next, 3D digital data of molecules and crystal structures that can be fabricated by 3D printing and viewed by ICT terminals were created as teaching materials. Molecule structure models of each isomer of menthol and sucrose fabricated inexpensively using a stereolithography (SLA) 3D printer. Web3D/AR teaching materials were developed from 3D data of molecular structures of limonene isomers and used in a university class. A questionnaire survey of the students suggested that the teaching materials promote understanding of the stereostructures.departmental bulletin pape
Creating Lessons as a Team School ―Based on Science Specialization―
Get PDF現在、学校を取り巻く環境が大きく変化し、教育課題も複雑化・多様化している。その課題解決のために学校組織として業務の在り方を見直す必要がある。また、教員の厳しい勤務実態が明らかになり、働き方改革や業務改善が叫ばれている。それを受け、チーム学校として、校長のリーダーシップのもと、教頭、主幹教諭、教務主任に高学年の理科専科や少人数指導を校務分掌として割り当て、高学年の学力向上や特別な支援が必要な子供への手厚い指導のみならず、学校全体の学力向上や教員全体の教科指導力等の向上を目指しながら、業務負担軽減や長時間勤務の是正に取り組むことにした。 本稿では、そのために教頭として実践した高学年支援、理科専科での学習に焦点を当てる。理科の授業づくりでは「子供の心に火をつける」ための授業スタイルと３つの視点を明確にした実践を行い、高学年担任や他の教員に伝え、共有した。こうした実践とデザインは、自校だけでなく、チーム学校としての社会的な課題解決につながると考える。The educational landscape is currently undergoing significant changes, and educational challenges have become more complex and diverse. To address these challenges, it is essential for school organizations to reevaluate their operational methods. Additionally, the demanding work conditions faced by teachers have become evident, leading to calls for work reform and process improvement. In response, our team school has allocated responsibilities to the principal, vice principal, head science teacher, and curriculum coordinator, focusing on upper-grade science specialization and small-group instruction. Our goal is not only to provide comprehensive guidance to students needing special support or seeking academic improvement in the upper grades but also to enhance overall school performance and elevate the teaching capabilities of all educators. Simultaneously, we aim to reduce workload and address excessive working hours. In this article, I highlight the practical steps taken as a vice principal to support upper-grade students and emphasize science education. For science lesson planning, we have adopted a teaching style that aims to “ignite children's curiosity“(inspire) and have clarified three essential perspectives. We have shared these practices and designs not only within our school but also with other team schools, believing they contribute to solving broader societal challenges.departmental bulletin pape
Action Research for High School Distinctiveness – Regional Collaboration in the Wake of National Recruitment–
Get PDF本研究の目的は，第一著者が令和４年度まで所属した高校の全国募集を見据え，地域と連携した同校の特色化を図ることが可能か，それに係る調査や検討を行い，具体的な方策についてアクションリサーチ（以下の実践０１～０４）を試みることである。【実践01】特色化に関し様々な視点から調査した。地域の児童生徒数の推移，特色を活かした全国募集先進校視察，地方留学経験者の意識調査，地元中学生の高校進学等意識調査を実施した。その結果，地方留学経験者と地元中学生は高校進学に向けて何を最重視するのか，その傾向を掴むことができた。【実践02】実践01を受けて所属校の特色化に向け検討を重ね，課題を整理した。学校運営協議会と魅力化コーディネーターは高校特色化の鍵である。地域連携が活かせる教育課程を編成し，特色化に向けたカリキュラムマネジメントは学校と地域，行政等を包括することが望ましいと整理した。【実践03】総合的な探究の時間による生徒変容の可視化を試みた。質問項目は，非認知能力を問う内容で構成し，自己評価の24項目の全てで向上が見られた。データの可視化と教員の現場感覚とが整合的であることも示した。また全項目を合算し，新たな合成尺度を作成し，「探究で身につけたい力」尺度と命名した。【実践04】地域資源を活用した授業開発を試みた。カヌーとロードバイクを種目選定し年間計画案を作成・提案した。先行授業を実施し，授業内容，安全性，生徒の移動，施設職員や講師との連携等を確認した。以上のことから３つの成果を得た。一つ目は，高等学校特色化に向けての整理モデルの提示である。二つ目は，所属校での総合的な探究の時間における生徒の変容を可視化し，管理職や担当教員たちと共有，実践にフィードバックすることで，当の探究学習をいっそう充実化でき，生徒のさらなる成長を促すアクションリサーチになった。三つ目は，授業開発「地域スポーツ学」の種目選定と年間計画案の作成・提案である。また，プレ授業を実施し，生徒の取り組みの様子から，本格実施に向け手応えを得るとともに，課題を見出した。結論として高校魅力化は，当該の高校と地域の特色を把握し，教育実践の試行錯誤を繰り返しながら，地域や時代の要請を探り続ける営みであり，そのつどの最適解を実現しなければならない，との知見に至った。departmental bulletin pape