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Practice of learning about insects in the third grade of elementary school from the viewpoint of biodiversity conservation
生物多様性についての理解を深め、SDGsの達成につながる授業づくりを行うことを目的として、津市内の小学校第3学年を対象に、種の多様性と生物のつながり(生物間相互作用)の概念を取り入れた昆虫の学習を実践した。実践の第一段階として、教室内で昆虫をはじめとする生物の日常的な飼育を行った。餌やりその他、飼育における生物の世話は、児童が主体となって行うものとした。その後、理科の単元「昆虫と植物」の学習の後に、第二段階として「生き物を未来に残そう」をテーマに授業実践を行った。種数の減少と人間生活の関わりについて、生物どうしのつながりを考えることで、生態系サービスの側面から児童が生物多様性の意義の一端を理解できるように授業を進めた。また、「自然を愛する心情」を養う理科の教科目標に照らし、生物多様性をとらえる視点を人間から他者(人間以外の生物)に移す工夫として、教室内で飼育している生物と自身の立場を入れ替えて考える活動を行った。児童の振り返りから、生態系サービスについての理解を示す記述が多数得られたほか、普段の飼育を通じて親しみを感じている生物と立場を入れ替えて考えることが、生物多様性保全の重要性への気づきにつながる可能性が示唆された。今後はこれらの検証が課題となる。departmental bulletin pape
Surface Temperature Estimation from Soil Temperature Data and Its Correlation with Air Temperature in Agricultural Soils
application/pdfSoil Physics and Hydrology Laboratory Graduate school of Bio resources Mie University142pthesi
Exploratory Evaluation of Circulating Microbiota-Derived Corisin Levels in Women with Adverse Pregnancy Outcomes
三重大学博士(医学)application/pdf内容の要旨・審査結果の要旨 / 三重大学大学院医学系研究科 生命医科学専攻 臨床医学系講座 産科婦人科学分野thesi
Prognostic impact of the distance from the anterior surface to tumor cells in pancreatoduodenectomy with neoadjuvant chemoradiotherapy for pancreatic ductal adenocarcinoma
三重大学博士(医学)application/pdf内容の要旨・審査結果の要旨 / 三重大学大学院医学系研究科 生命医科学専攻 基礎医学系講座 腫瘍病理学分野thesi
PBL「アカデミック・ライティング」の実践例と旧必修「教養セミナー」との比較
R4年度まで初年次後期必修であった「教養セミナー」が選択科目PBL「アカデミック・ライティング」となって2 年目となる.そこで現在の授業活動について報告を行うとともに,かつての必修科目が選択科目に変わったことによってもたらされた影響・効果や,今後の展望について,担当教員の個人的視点から考察した.選択制になったことで登録人数が減少し一部プログラムの変更が必要になったものの,読み書きに関心のある学生が集まることで授業が活発になり,一部で満足度も上がった.一方,読み書きに関心の無い・嫌いな学生はそもそもこの授業を履修しないと思われることから,「教養セミナー」が担ってきた役割をPBL「アカデミック・ライティング」でカバーすることは難しいと思われる.今後,一年次の学生に「読む」「書く」に触れる機会をどのように作っていけるかが課題になると考えられる.departmental bulletin pape