17062 research outputs found
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Development of Problem-Solving Skills by Design and Construction of Autonomous Robot
Get PDF現在、様々な機器やシステムにおいて情報技術が重要な役割を果たしており、社会を大きく変化させてきた。そこで、センサで計測した情報をもとにロボットの動作をプログラムで制御する活動を通じ、私たちの社会生活や家庭生活においても情報技術が活用されていることに気づかせ、情報技術に関する基礎的な知識・技能を身につけさせたいと考える。そこで、小・中学生を対象として、情報技術に関する学習内容を取り入れたロボット製作教室の実践案を検討し、実践した。そして、参加した児童・生徒が製作したロボットから、課題解決のためにどのような機構・プログラムを作成したかを検討する。departmental bulletin pape
Local mixing of round and six-lobed jets evaluated by stretching of material lines
No full textThis study evaluates the local mixing performance of jet flows in the developing state by stretching material lines, which are line-shaped passive objects composed of identical fluid elements. Specifically, the mixing performance of a round jet is compared with that of a lobed jet with six exit edge peaks. This is not a parametric study; thus, our conclusions are expected to be valid for other geometries, as they are based on the azimuthal curvature of the jet edges. In the early stages of the round-jet case, the initial lateral vortex rings dominate the mixing even when secondary quasi-streamwise vortices are developed. Large-scale structures persist even in the late stages, in which turbulence is considerably developed, actively folding the material lines and enhancing local mixing through small-scale vortices. Such large-scale structures are absent in the lobed jet, resulting in inferior mixing in the late stages. The material lines in the lobed jet illustrate that the mixing process varies depending on the curvature of the jet-edge regions in noncircular jets. The fluids in regions with large edge curvatures undergo little mixing during the early stages. However, straight (small curvature) exit parts exhibit relatively active mixing. Consequently, they may compensate for their lower mixing efficiency and achieve a greater amount of mixed fluid than round jets.journal articl
Biochemical properties of smooth muscle γ-actin
Get PDFニワトリ砂嚢から調製した平滑筋γ-アクチンのATPやCaイオンに対する親和性を測定した。EDTAをアクチン溶液に添加してCaイオンをキレートすると、平滑筋γ-アクチンは骨格筋α-アクチンに比して速やかに変性した。みかけの変性速度の運動学的解析から、平滑筋γ-アクチンおよび骨格筋α-アクチンのATPに対する結合定数は、それぞれ1.6×10^3 M^-1、4.7×10^4 M^-1であることが明らかになった。蛍光性カルシウム指示薬であるQuin2とアクチンの競合結合実験からは、Caイオンに対する親和性も平滑筋γ-アクチンの方が約8.5倍低いことが示された。したがって、平滑筋γ-アクチンの不安定性は、構造安定化因子であるヌクレオチドや2価イオンとの親和性の低さに起因することが明らかになった。We investigated ATP and Ca2+ binding to smooth muscle γ-actin prepared from chicken gizzard. When bound Ca2+ was removed with EDTA, smooth muscle γ-actin denatured more rapidly than skeletal muscle α-actin. Kinetic studies of the denaturation process showed that the binding constants of ATP to smooth muscle γ-actin and skeletal muscle α-actin were 1.6×103 M-1 and 4.7×104 M-1, respectively. Competitive binding of Ca2+ between actin and Quin2, a fluorescent Ca2+ indicator, showed that affinity of Ca2+ for smooth muscle γ-actin was also lower than that of skeletal muscle α-actin by a factor of 8.5. These results indicated that smooth muscle γ-actin was relatively unstable due to the low affinities of these stabilizing ligands.departmental bulletin pape
Factors for the development of anemia in patients with newly introduced olaparib A retrospective case-control study
Get PDF三重大学博士(医学)application/pdfAnemia is the most common dose-limiting toxicity of olaparib. However, few studies have analyzed the clinical features of olaparib-induced anemia. This study investigated the clinical features of olaparib-induced anemia. Additionally, the role of folate or vitamin B12 in olaparib-induced anemia was examined. This retrospective case-control study included patients who received olaparib at Mie University Hospital between January 2018 and December 2020. Data were collected between initiation of olaparib and discontinuation of olaparib or till December 2021. We investigated the development of grade≥3anemia during olaparib administration for at least 1 year. We examined patients with grade≥3 anemia considering the mean corpuscular volume (MCV), its association with gastrointestinal events and cumulative dose of carboplatin. For the sub-study analysis, data on patients treated with olaparib for ovarian or endometrial cancer were collected to evaluate the Common Terminology Criteria for Adverse Events (CTCAE) or monthly changes in folate or vitamin B12 levels from baseline to 3 months after olaparib initiation. These data were collected between initiation of olaparib and discontinuation of olaparib or till November 2022. Patients with no data on folic acid or vitamin B12 levels were excluded from the sub-study. In the main study, 40 patients were included. Eighteen patients (45%) developed grade≥3 anemia, and all patients discontinued treatment (94%) or reduced olaparib dose (67%) after developing anemia. Among the patients with grade≥3 anemia, 9 (50%) exhibited macrocytic anemia and 15 (83%) had previously received carboplatin. The incidence of grade≥2 dysgeusia was significantly higher in patients with grade≥3 anemia (P =.034). Moreover, the cumulative dose of previously administered carboplatin was higher in patients who had 3 episodes of anemia (P =.102). In sub-study, 12 had data on folic acid and vitamin B12 levels. Sub-study analysis showed that none fulfilled the criteria for deficiency of folate or vitamin B12. while 3 developed grade 3 anemia. This study revealed that olaparib-induced anemia frequently occurs as macrocytic and normocytic erythroblastic anemia without folate or vitamin B12 deficiencies. A high cumulative dose of previously administered carboplatin and dysgeusia may be associated with olaparib-induced anemia.本文 / Department of Pharmacy, Mie University Hospital, Mie, Japan17pdoctoral thesi
What are the qualities and abilities of teacher educators in schools who supervise student teachers?－From a review of previous research in England－
Get PDF本稿の目的は、英国の教師教育者に関する先行研究検討を通じて、学校現場で教育実習生を指導する教師教育者に求められる要素を明らかにすることである。検討の結果、その役割として従来、提言されていた3点に加えて、リクルートすることまでもが含まれるようになっていること、知識については、授業を行うことに直接的に関わる知識、授業を行う基盤となる知識、教育実習生を教え導くための基盤となる知識、理論や調査研究に関する知識の4点が導出された。またこれらに加えて、教師教育者としての目的と責任についての要素が、学校現場の教師教育者についても必要である点を明らかにした。departmental bulletin pape
A Study on Mathematical Activities for Interactive and Collaborative Learning in Elementary School－Through the creation of Pascal's triangle and the Sierpinski gasket－
Get PDF「主体的・対話的で深い学び」や「個別最適な学びと協働的な学び」の授業を行う際，よく課題として上がることとして，対話的・協働的な場面をどのように授業に組み込むかといったことがある。対話的・協働的な場面を重視した授業が積極的に行われるようになれば，児童らの学力向上が期待できると考えられるが，そのような授業を実現するには，他者の意見を聞き自らの考えを表出する中で，共に学ぶ児童らが練り上げ解決していけるような教材を開発し，対話的・協働的になるように，児童らにはたらきかけなければならない。これには，教材自体がもつ魅力と，教師が児童と児童をつなぐはたらきかけが重要である。そこで，本研究では小学校において，児童らが数と図形の美しさ不思議さを感じ，様々な規則性を発見できる数学的活動を取り入れた授業を実践し，それが対話的・協働的であったかについて検証を行った。その結果，児童らの対話的・協働的な学びの姿が見られたので報告する。departmental bulletin pape
A Study on the Educational Significance of Classroom Newsletters -Based on My Own Practice and Interviews with Parents-
Get PDF学級通信は、教員が必ず発行しなくてはならないものではない。しかし、多くの教員が学級通信を発行したほうがよいと考えている。そこで、本研究では、学級通信の教育的意義について考察していく。先行研究で明らかになっていることは、積極的に学級通信を発行する教師は、「保護者との連携」「子どもとの信頼関係」「教師としての資質向上」を意識しているということである。子どもの姿や授業の様子を伝えることで、質の高い教育活動につながる。さらに、子どもの生活作文を掲載することで、子どもたちの相互理解が深まる。また、保護者からの声を学級通信に掲載することで、紙面が保護者や教師の対話の糸口になる。このような先行研究を筆者の実践を踏まえて検証するため、自身が発行した学級通信を教師の意図という観点から分析した。さらに、教師によって意図された学級通信が実際にどのように受け取られてきたか調べるため、当時の保護者や子どもにインタビューを実施した。そこで、明らかになったことは、学級通信は、教師と保護者、教師と子どもの相互理解だけでなく、保護者同士、保護者と子どもの相互理解も深めていくということであった。以上のような理由から、学級通信は、教師、保護者、子どもの3者が良好な人間関係を形成し、充実した学級づくりための重要なツールとなる。しかし、近年、教師の過重労働が問題視され、「働き方改革」が叫ばれる中で、学級通信は縮小の傾向にある。今後、教師、子ども、保護者、3 者の相互理解を深めていくために、どのような取り組みをしていくかが課題となる。departmental bulletin pape
Vihāra Project 科学研究費補助金基盤研究(A)「グプタ朝以降のインド仏教における僧院と世俗性」ニューズレター第13号
No full text第69回国際東方学者会議におけるシンポジウムの報告/美術・建築・考古学研究班による国際ワークショップの報告/美術・建築・考古学研究班によるインド調査報告/現代のネパールにおける建築と僧院の関係ー中庭型空間の継承と現代的役割一othe