29848 research outputs found
Sort by
Vårdpersonalens erfarenheter av att utföra munvård hos äldre
No full textBakgrund: God munvård är en förutsättning för god hälsa och välbefinnande. Dagens äldre har visats ha kvar sina naturliga tänder i större utsträckning. Den positiva utvecklingen ställer krav på vårdpersonal att ha kunskap om munvård. Tidigare studier har visat att äldres munvård är eftersatt och att äldre har dålig munstatus. Syfte: Att belysa vårdpersonalens erfarenheter att utföra munvård hos äldre patienter. Metod: Litteraturstudie som sammanställde tio kvalitativa vetenskapliga artiklar, som belyste vårdpersonalens erfarenheter att utföra munvård hos äldre patienter. Resultat: Det visade att tidsbrist, personalbrist, patientsvägran, patients beteende och tillstånd, respekt av autonomin och attityder till munvård var faktorer som motverkar utförandet av munvård. Utbildningar, kunskap och organisation upplevdes som faktorer som kunde främja munvårdsutförande. Slutsats: Munvård saknade integrerad plats i omvårdnadsarbetet. För att förbättra området, är det viktig att sjuksköterskor uppmärksammar munvården som en del av omvårdnaden samt att ledningen vidareutbildar vårdpersonalen på arbetsplatsen så att kunskapen om vikten av god munvård finns tillgänglig. Det har framkommit att när det finns en munvårdsansvarig personal på en vårdboende, förbättras vårdpersonalens beteende kring munvården och att samarbetet mellan vårdpersonalalen och äldre patienter främjas.Background: Good oral care is a prerequisite for good health and well-being. Today's elderly has shown to retain their natural teeth to a greater extent. The positive development places demand on health care professionals to have knowledge of oral care. Previous studies have shown that elderly oral care is lagging and that the elderly have poor oral status. The aim: Was to highlight the experience of healthcare professionals in performing oral care in elderly patients. Method: Literature study that compiled ten qualitative scientific articles, which highlighted the experience of healthcare professionals in performing oral care in elderly patients. Results: The results showed that lack of time, staff shortages, patient refusal, patient behavior and condition, respect of autonomy and attitudes towards oral care were factors that counteract the performance of oral care. Education, knowledge and organization are perceived as factors that could promote oral care performance. Conclusion: Oral care lacked an integrated place in nursing work. In order to improve the area, it is important that nurses pay attention to oral care as part of nursing and that management further educates health care professionals in the workplace so that knowledge of the importance of good oral care is available. It has been proven that when there is a person in charge of mouth care in a nursing home, the behavior of health care professionals around oral care is improved and that cooperation between the nursing staff and elderly patients is promote
Kamratbedömning och elevers lärande
No full textTermen bedömning beskriver ett led i lärandet där det är viktigt att eleven får återkoppling på sitt arbete genom att synliggöra dess styrkor och svagheter. Det finns olika bedömningsformer, bland annat summativ bedömning, formativ bedömning samt kamratbedömning. Beträffande kamratbedömning, har diskussionen inom skolan varit bred på grund av olika åsikter kring bedömningsformen och dess process. Syftet med denna studie är att analysera lärarens roll vid kamratbedömning samt hur kamratbedömning uppfattas av eleverna. Metoden som används är av kvalitativ natur med tonvikt på intervjuer. Studiens resultat belyser att elever i allmänhet upplever kamratrespons som något positivt. Däremot kan processen i vissa fall upplevas som känslig och otydlig. Resultat belyser ett större behov av att lärare intar en coachande roll och visar närvaro under kamratresponsprocessen. Slutligen konkluderar studien att kamratresponsen är ett verktyg som belyser ett utvecklande och reflekterande arbetssätt. Kamratbedömningen och kamratrespons visar på ett kollektivt lärande samt att det är en process som kräver arbete på lång sikt.
Nyckelord:The term assessment describes a part of learning where it is important for the student to get feedback on their work by highlighting the student's strengths and weaknesses. There are various forms of assessment, such as summative assessment, formative assessment and peer assessment. With regard to peer assessment, the discussion within the school has been wide because of different opinions about the form of assessment and its process. The purpose of this study is to analyze the teacher's role in peer assessment as well as how peer assessment is perceived by the students. The method used is of a qualitative nature with emphasis on interviews. The study's results highlight that students generally experience peer response as something positive. However, in some cases it may be perceived as sensitive and unclear. Results illustrate a greater need for teachers to take on a coaching role and to show attendance during the peer response process. Finally, the study concludes that peer response is a tool that illuminates an evolving and reflective way of working. The peer assessment and peer response indicate collective learning and that it is a process that requires long-term work
Sjuksköterskans erfarenheter i mötet med den våldsutsatta kvinnan - en litteraturstudie
No full textBakgrund: Våld i nära relationer är ett stort samhällsproblem. Den utsatta kvinnans skador är fysiska såväl som psykiska och sjuksköterskan möter de våldsutsatta kvinnorna överallt i vården. Komplexiteten att möta och vårda en utsatt kvinna påverkas av ett antal faktorer som inverkar på omvårdnaden. Syfte: Syftet med litteraturstudien är att belysa sjuksköterskans erfarenheter i mötet med den våldsutsatta kvinnan. Metod: En litteraturstudie med kvalitativ ansats har använts. Sökningarna i CINAHL och PsycInfo genererade 10 artiklar vilka resultatet grundades på. Analysen gjordes med hjälp av en stegmodell av Forsberg och Wengström (2016). Resultat: Sjuksköterskors erfarenheter av mötet med våldsutsatta kvinnor presenteras i fyra huvudteman; behovet av utbildning och kunskap, erfarenheter i mötet med den våldsutsatta kvinnan, sjuksköterskans känslomässiga påverkan samt organisationen. Resultatet visar på erfarenheter som sjuksköterskan har gällande utbildning och fortbildning inom området. Även avsaknad av riktlinjer och rutiner för att hantera komplexiteten bakom ämnet framkom. Ytterligare erfarenheter var att samspelet med den våldsutsatta kvinnan hade stor betydelse för omvårdnaden. Konklusion: Resultatet belyser sjuksköterskors erfarenheter av omvårdnaden runt den våldsutsatta kvinnan. Majoriteten av sjuksköterskorna erfor att sin utbildning var otillräcklig för att kunna ingripa och ge omvårdnad till den våldsutsatta kvinnan. I litteraturstudien framkommer även sjuksköterskans erfarenheter att känslomässigt påverkas i mötet med den våldsutsatta kvinnan men även olika erfarenheter som rör organisationen.Background: Intimate partner violence is a major societal problem. The affected women's injuries are physical as well as mental, and nurses care for these women everywhere in the care setting. The complexity of meeting and caring for women affected by domestic violence is influenced by a number of factors in relation to nursing. Aim: The aim of the literature review is to illustrate nurses’ experiences of meeting women exposed to intimate partner violence. Method: A literature review with a qualitative approach has been used. The search in CINAHL and PsycInfo generated 10 articles on which the result was based. The analysis was done using a model by Forsberg and Wengström (2016). Results: Nurses' experiences of meeting the abused women is presented in four main themes; the need of knowledge and skills, experiences when meeting the abused women, nurses' emotional impact, and organisation. The result shows that nurses often have inadequate education and skills in this area. The review also found a lack of guidelines and procedures to deal with the complexity behind the topic. Another key situation and challenge were identified as the interaction between the abused woman and the nurse providing care. Conclusion: Most of the nurses experienced their education to be insufficient to be able to intervene and care for the abused woman. Most of the nurses said that the education was inadequate to intervene and give the best of care to the abused woman. The literature review also reveals experiences of the emotional impact on the nurses and different experiences regarding the organisational level
Socialt entreprenörskap med idrott som medel - om hybrida organisationer i en traditionell omgivning
No full textSyfte med denna uppsats är att få en bättre förståelse för vilka dessa organisationer och sociala entreprenörer som använder idrott som medel er. Jag önskar också utifrån teori förstå varför dessa organisationer uppstått. Då dessa organisationer arbetar tvärsektoriellt är det också intressant att veta hur de upplever samarbetet med den offentliga, privata och ideella sektorn. Utifrån teori kommer jag försöka förklara varför de upplever samarbetet som de gör.
De flesta av aktörerna jag har intervjuat är inte en del av den traditionella idrottsrörelsen, eller upplever sig inte som en del av den, men de använder idrott som medel för att lösa olika samhällsutmaningar. Ofta samhällsutmaningar som traditionellt har varit välfärdsstatens uppgift. De har olika organisationsformer, och få av dem har medlemmar i traditionell mening.
Jag har gjort kvalitativa intervju med sju sociala entreprenörer som alla har startat upp organisationer som vill lösa sociala utmaningar genom att använda idrott som medel. Intervjuerna visade att det som är utmärkande för dessa organisationer, är att de alla har olika organisationsformer. De samarbetar med både offentliga, privata och den ideella sektorn. Flera av intervjupersonerna tyckte samarbetet med det offentliga fungerade bra nu, men att det i början hade varit svårt att komma i kontakt med rätt förvaltning och rätt person i kommunerna. Det var också väldigt personbaserat om samarbetet eller kontakten fungerade. Flera av intervjupersonerna upplever att det är svårt att få till ett samarbete med idrottsrörelsen, och de upplever att idrottsrörelsen är skeptisk till dem. Samtidigt upplever flera att både det offentligas och idrottsrörelsens inställning till dem har blivit bättre de senaste åren. Flera tyckte det var enklare att få till samarbete med näringslivet.
För att besvara problemställningen och syftet så har jag i bakgrunden gett en beskrivning av den historiska utvecklingen i civilsamhället, idrottsrörelsen och den statliga styrningen. Som teoretisk referensram har jag använt teorier om Nyinstitutionell teori, översättningsmodellen, teorin om organisatoriska mellanrum och teorin om hybrida organisationer.The purpose of this study is to gain a better understanding of who these organizations and these social entrepreneurs who use sports as a means are. By using theory I will try to explain why these organizations emerges. As these organizations work across sectors, is it also interesting to know how they experience the collaboration with the public, private and non-profit sectors. Based on theory, I will try to explain why they experience the collaboration as they do.
Most of the social entrepreneurs I have interviewed are not part of the traditional sports movement, or do not feel part of it, but they use sports as a means of solving various societal challenges, which traditionally have been the task of the welfare state. They have different forms of organization, and few of them have members in the traditional sense.
I have done qualitative interviews with seven social entrepreneurs who all have started organizations that want to solve social challenges by using sports as a means. The interviews showed that what is characteristic of these organizations is that they all have different forms of organization. They collaborate with both the public, private and non-profit sectors. Several of the interviewees thought that the collaboration with the public sector worked well now, but in the beginning they had run into problems as getting in touch with the right administration and the right person in the municipalities. It was very person-based if the collaboration or relationship worked. Several of the interviewees feel that it is difficult to get a collaboration with the sports movement, and they feel that the sports movement is sceptical to them. At the same time, many feel that both the public sector's and the sports movement's attitude towards them has improved in recent years. They thought it was easier to get cooperation with the privat sector, the business community.
To answer the purpose and the problem in this study, I have given a description of the historical development in civil society, the sports movement and in the Swedish governance. As a theoretical frame of reference, I have used theories of New Institutional theory, theory of organizational spaces and theory of hybrid organizations
Tvingad implementering av digital undervisning
No full textAbstrakt
Hur påverkas inlärningen av en tvingad implementering av digital utbildning? Studien handlar om att undersöka hur förutsättningar påverkas för att uppnå hög kvalitet i undervisningen av en tvingad implementation av digital undervisning ur studenternas och lärarnas synvinkel. Syftet med denna studie är att undersöka situationen vid en tvingad implementering på Malmö universitet. Med hjälp av intervju som metod ska vi ta reda på hur en sådan situation upplevs genom att sammanställa lärare och studenters åsikter.
Intervjuerna har tagit fram att kontakten mellan lärare och studenterna är en viktig del i undervisningen som kan påverkas på olika sätt. Bland annat kan detta leda till att motivationen och engagemanget försämras. Examinerande moment och mycket stress i arbetet leder till att man inte hinner anpassa undervisningen till det digitala, vilket kan leda till att studenter inte förstår.
Detta betyder dock inte att det inte går att ha en digital undervisning på Malmö Universitet utan bara att man behöver tid för att förbereda och anpassa utbildningen till de system och plattformar som finns.
Nyckelord: Zoom, Canvas, digital undervisningAbstract
How is learning affected by a forced implementation of digital education? This study is about examining how the conditions for achieving high quality in teaching are affected by a forced implementation of digital teaching, from the perspective of students and teachers. The purpose of this study is to investigate the situation of a forced implementation at Malmö University. By using interviews as a method, we will find out how such a situation is experienced by compiling teachers and students opinions.
The interviewers have stated that the contact between the teacher and the students is an important part of teaching that can be affected in different ways. Among other things, this can lead to a decrease in motivation and commitment. Examinations and a lot of stress in the daily work can lead to not having the time to adapt the normal teaching to the digital, which can lead to students not understanding.
This does not mean that it is not possible to have a digital education at Malmö University, but only that you need time to prepare and adapt the education to the systems and platforms that exist.
Keywords: Zoom, Canvas, digital teachin
Strålskydd för nuklearmedicinsk personal som jobbar med Tc-99m: vikten av att använda blyförkläde, sprutskydd och distansverktyg
No full textInom nuklearmedicin exponeras personal dagligen för joniserande strålning. Det kan vara både i form av en öppen strålkälla vid uppdrag av radiofarmaka och vid bildtagning där personalen hjälper och ger stöd till patienten som blivit injicerad. Vid uppdrag av radiofarmaka används strålskydd i form av sprutskydd och distansverktyg medan blyförkläde används vid kontakt med patienter. Dessa skydd är till för att minska skador som kan uppstå vid exponering. Den svenska strålsäkerhetsmyndigheten (SSM) har föreskrivit dosgränser som inte får överskridas för att minska risken för skador. Teknetium-99m (99mTc) är den vanligaste radionukliden inom den nuklearmedicinska verksamheten. Syftet med denna studie var att kartlägga strålningsexponeringen för personal som jobbar med 99mTc och på så sätt visa behovet av olika typer av strålskydd för att reducera stråldosen. I denna studie utfördes fingerdosmätningar vid uppdrag av 99mTc med hjälp av termoluminiscenta dosimetrar som placerades på de tre mest utsatta fingrarna, digitus I-III, bilateralt. Mätningarna genomfördes vid uppdrag utan strålskydd, med en pincett och med fullt strålskydd (sprutskydd samt två pincetter). Studien innefattar även stråldosmätningar med och utan blyförkläde för myokardscintigrafi, skelettscintigrafi och lungscintigrafi. Dessa mätningar utfördes med en direktavläsande personal electronic dosimeter (PED) där den effektiva dosen registrerades. Resultaten för fingerdosmätningarna visar en signifikant skillnad i stråldos beroende på om och vilket strålskydd som används. Högst dos fick de som drog upp helt utan strålskydd och vänster långfinger fick den högsta ekvivalenta dosen. För stråldosmätningarna med och utan blyförkläde utfördes ett Mann-Whitney U-test som visade ett p-värde på <0,05 vilket tyder på att det finns en statistisk signifikant skillnad. Högst effektiv dos uppmättes vid lungscintigrafi för personal som inte använde blyförkläde.Personnel working with radiopharmaceuticals in the nuclear medicine department are exposed to radiation on the daily basis. The source of radiation can both be open as in the withdrawal procedure and external as when the patient has been injected and ready for imaging. There are different types of radiation protection depending on which task that is performed. Syringe shielding and distance tools are used during the withdrawal and lead aprons are used when positioning the patient under the camera. The Swedish radiation safety authority (SSM) prescribe dose limits to reduce any risk of injury connected to radiation. These limits must not be exceeded. Technetium-99m (99mTc) is the most common radiopharmaceutical in the nuclear medicine department. The purpose of this study was to study the radiation exposure to personnel working with 99mTc and evaluate the need for radiation protection to reduce the radiation dose. This study includes measurement of the equivalent dose to the three most exposed fingers, digitus I-III bilateral, during the withdrawal of 99mTc. Thermoluminiscent dosimeters was used to detect radiation and was placed on top of the finger. The measurements were performed without radiation shielding, with only one tweezer as distance tool and with full radiation shielding (syringe shielding and two tweezers as distance tools). It also includes measurement of the effective dose during myocardial scintigraphy, bone scan and lung scintigraphy with or without lead apron. For these measurements a personal electronic dosimeter was used to detect radiation. The result of the finger doses showed a significant difference in radiation dose depending on which protection was used. The highest dose was recovered from not using any protection at all and the highest equivalent dose was obtained by left middle finger. For the measurement regarding the effective dose with or without lead apron a Mann-Whitney U-test was performed and showed a p-value of <0,05 which indicates a statistical significant difference. The highest effective dose was recovered from lung scintigraphy when the personnel was not wearing a lead apron
Masseter and temporalis muscle thickness as assessed by ultrasound – a proof-of-concept study
No full textSyfte: Den aktuella studien är en metodstudie för att undersöka möjligheten att mäta förändringar i muskeltjocklek med ultraljud. Om detta fungerar kan metoden användas i studier som för närvarande undersöker om muskeltjocklek eller förändringar i muskeltjocklek vid användning är relaterade till orofacial smärta.
Material och metod: Tjugotvå friska forskningsindivider undersöktes. Alla forskningsindivider svarade negativt på de tre screeningfrågorna för temporomandibulär dysfunktion. Ultraljudsundersökningen utfördes för att utvärdera massetermuskelns och temporalismuskeln tjocklek (tjockaste delen och på en standardiserad plats för varje muskel) bilateralt som ett surrogatmått för det totala muskelblodflödet i vila och under hopbitning före och efter en tuggövning. Individen skulle tugga tre smaklösa paraffintuggummi med en frekvens av 90 Hz (90 tugg per minut) under 5 minuter. Individen svarade också på tre frågor om muskelsmärta, trötthet och obehag före och efter tuggövningen.
Resultat: Vid jämförelse av muskeltjockleken i vila kontra hopbitning, både före och efter tuggövningen, var resultaten att massetermuskeln är tjockare vid hopbitning än vid vila. Resultaten var signifikant för masseter men inte för den temporalis. Resultaten avseende NRS-skalorna, som visade en ökning i värde efter tuggövningen, var enligt den statistiska analysen signifikanta.
Slutsats: Denna studie visar att bedömning av muskeltjocklek med ultraljud är möjlig för masseter eftersom metoden kan upptäcka skillnader mellan vila och hopbitning.Aim:
The current study is a proof-of-concept study to investigate the possibility to measure changes in muscle thickness with ultrasound. If this works, the methodology can be used in studies that are currently investigating whether muscle thickness or changes in muscle thickness in use are related to orofacial pain.
Materials and method: Twentytwo healthy research individuals were examined. All of the research individuals answered negatively on the three screening questions for temporomandibular disorders. The ultrasound examination was performed to assess masseter and temporal muscle thickness (thickest part at one standardized location for each muscle) bilaterally as a surrogate measure of total muscle blood flow at rest and during clenching before and after a chewing exercise. The subject would chew three paraffin wax taste-less chewing gums at a frequency of 90 Hz (90 chews per minute) for 5.0 minutes. The subject also answered three questions about muscle pain, fatigue and discomfort before and after chewing.
Result: When comparing the muscle thickness at rest versus clenching, both before and after the chewing exercise, the results were that the masseter muscle is thicker when clenching than at rest. The difference was significant for the masseter but not for the temporal muscle. The results obtained regarding the NRS-scales, which showed an increase in value after the chewing exercise was according to the statistical analysis significant.
Conclusion: This study shows that assessment of muscle thickness with ultrasound is feasible for the masseter muscle since the method is capable of detecting differences between rest and clenching
”Det finns en anledning till att inga elever kommer ut…” - Bildlärares erfarenheter av transpersoner i skola
No full textDigitalisering i förskolan i förhållande till undervisning och lärande
No full textDenna studie syftar till att undersöka förskollärares föreställningar och praktiker gällande digitalisering i förskolan samt dess användning för att skapa lärandesituationer för barnen. I takt med den digitala utvecklingen har digitalisering fått ett allt större utrymme i förskolans läroplan (2018). Detta gör att digital kompetens har blivit ett pedagogiskt uppdrag i förskolan, således är det både viktigt och betydelsefullt att forska kring hur förskollärare tar sig an detta uppdrag. Valet av metod för denna studie är kvalitativ metod som grundar sig i intervjuer där ett antal frågeområden kring förskollärarnas syn på digitalisering behandlas. Teoretiska begrepp inom sociokulturella teoribildningar som scaffolding (stöttande) och den proximala utvecklingszonen används i studien för att analysera det empiriska materialet. Resultatet visar att det är lika viktigt för förskollärare som för barn att få ett samaktivt stöttande för att vidareutveckla den digitala kompetensen. Det ligger ett ansvarstagande på förskollärarna att genom medierande verktyg arbeta på ett sätt som stöttar barnen utifrån deras proximala utvecklingszoner. Samtidigt ligger det även ett ansvar på verksamheten utifrån en organisatorisk nivå att se till så att förskollärarna får det stöd som krävs gällande deras utveckling och kunskaper för de digitala verktygen