Institut de l'Information Scientifique et Technique
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Hybrid Semantics Accounting for Argument Types
No full textAssessing the strength of arguments is essential for determining the outcomes of any argument-based system. A wide range of semantics has been proposed in the literature. These take as input a set of arguments-each assigned a basic weight and potentially subject to attacks from others-and compute a single strength value for each argument. Despite the diversity of argument types (or schemes), existing semantics apply uniform evaluation criteria across all arguments.In the current work, we advocate for type-dependent evaluations, acknowledging that the impact of attacks can vary across types. Given that many argument-based systems involve heterogeneous types of arguments, we propose a broad family of hybrid semantics that combine distinct evaluation strategies, each tailored to specific argument types. We investigate their theoretical properties, present concrete instances within this family, and examine their computational complexity
Reproducibility Report for SC25 Paper HP-MDR: High-performance and Portable Data Refactoring and Progressive Retrieval with Advanced GPUs
No full textThis reproducibility report provides details about the artifact evaluation done with regards to the Artifact Description and Evaluation appendix of SC25 paper HP-MDR: High-performance and Portable Data Refactoring and Progressive Retrieval with Advanced GPUs by Podhorszki et al. The work was done as part of the Reproducibility Initiative of SC25. The author is a member of the SC25 Reproducibility Committee
Quantification de fuites diffuses avec dispositif de mesure mobile (route de Gensac à Ségonzac)
No full textCe rapport présente l'expérimentation réalisée pour évaluer les fuites diffuses sur la conduite en fonte grise (posée vers 1965) DN125 mm de la Route de Gensac avant son abandon suite à son renouvellement
Gestion de Trésorerie d'Entreprise : Méthodologies et Outils d'Optimisation des Flux Financiers Court Terme
No full textDans un contexte de normalisation progressive de la politique monétaire européenne, avec un taux directeur BCE maintenu à 2% en septembre 2025, la gestion de trésorerie d'entreprise revêt une importance stratégique particulière. Ce rapport technique propose une synthèse méthodologique des pratiques d'optimisation des flux financiers court terme, basée sur l'analyse de la littérature académique, de la réglementation en vigueur et des pratiques observées dans les PME et ETI françaises. L'approche méthodologique combine analyse documentaire et examen comparatif des outils disponibles. La structure en six chapitres couvre les fondamentaux théoriques, les techniques de prévision, la gestion opérationnelle des flux, l'optimisation des excédents, les stratégies de financement et l'évolution digitale du secteur. Les principaux apports incluent la formalisation des modèles prévisionnels, l'analyse coût-bénéfice des solutions technologiques et l'impact des évolutions réglementaires européennes sur les pratiques de trésorerie.</div
Promouvoir l’éducation plurilingue. Exemples de bonnes pratiques adaptables
No full textDas PEP-Projekt (Promouvoir l'éducation plurilingue/Förderung der plurilingualen Bildung) zielt darauf ab, Innovation im Unterricht zu fördern, mit Schwerpunkt auf interkultureller und plurilingualer Bildung. Es möchte damit zur Umsetzung der Ziele des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen beitragen. Das Projekt konzentriert sich auf den Sprachunterricht, die Entwicklung von Kursen und neuen Unterrichtsmethoden sowie die Lehrer*innenfort- und -weiterbildung. Es zielt darauf ab, die Qualität der Ausbildung zu verbessern und plurilinguale Praktiken im Bereich der Schulen und Hochschulen zu fördern. Durch die Förderung von inklusivem und hochwertigem Unterricht trägt das Projekt zur Entwicklung plurilingualer Fähigkeiten bei.The PEP project (Promoting plurilingual education) aims to promote innovation in teaching, with a focus on intercultural and plurilingual education. It attempts to contribute to the implementation of the central objectives of the Common European Framework of Reference for Languages. The project focuses on language teaching, the development of courses and new teaching methods as well as teacher training and further education. It aims to improve the quality of education and promote plurilingual practices in schools and universities. By promoting inclusive and high-quality teaching, the project contributes to the development of plurilingual skills.Le présent livret a été élaboré dans le cadre du projet international PEP (Promouvoir l’éducation plurilingue), qui vise à promouvoir l'éducation plurilingue. L’objectif du livret est de soutenir la mise en œuvre d’approches plurilingues dans l’enseignement des langues, en présentant des exemples concrets illustrant comment le plurilinguisme peut être intégré de manière pertinente dans des scénarios pédagogiques.Après une introduction au contexte du projet ainsi qu’une discussion théorique des concepts clés et des catégories utilisées, le livret présente au total 18 exemples pratiques d’intégration du plurilinguisme dans l’enseignement des langues. Les scénarios pédagogiques proposés, adaptables de manière flexible, sont répartis en trois grandes catégories thématiques – « Prendre conscience », « Agir » et « Apprendre » – et sont avant tout conçus comme des sources d’inspiration et de réflexion
Forges métiers dans le domaine de l'architecture, de l'ingénierie et de la construction : principes et prototypes
No full textCe rapport propose d'explorer le concept de « Forge métier » (Domain Specific Forge). Les « Forges » sont des plateformes collaboratives qui ont été originellement conçues pour le développement logiciel, mais elles trouvent aujourd'hui des applications dans des domaines qui ne sont pas purement informatiques. Nous présentons notamment trois prototypes issus de nos propres expérimentations : une « Forge d'apprentissage », une « Forge de conception » et une « Usine-IA » dans le domaine AEC (Architecture, Engineering, and Construction).Nous présentons un prototype de « Forge d'apprentissage » conçu comme un environnement pédagogique interactif, combinant l'usage d'une « Forge de développement » avec un « jeu sérieux de construction » pour l'enseignement de la conception numérique en architecture. Ce système, basé sur la Forge libre et open-source « Forgejo » propose un environnement d'apprentissage « narratif et immersif » à travers la co-construction d'un univers 3D et la production de ressources éducatives libres (REL). Cette technologie éducative (EdTech) propose également un système d'évaluation automatisé qui facilite le suivi des travaux réalisés par les étudiants.Le prototype de « Forge de conception » que nous décrivons est issu de nos recherches sur les « Forges éducatives » et prolonge ces principes en tant que plateforme de génération et d'échange de données pour l'architecture, l'ingénierie et la construction (AEC). Le prototype intègre les systèmes de gestion de versions et d'intégration continue proposées par les « Forges de développement » pour les adapter à des usages de conception et renforcer les possibilités de conception collaborative « multi-utilisateurs ».Enfin, nous introduisons le concept d'« Usine-IA » qui combine « Forges » et « Grands Modèles de Langages » (LLM), et nous analysons comment ces extensions de production semi-autonome de logiciels, ouvrent de nouvelles perspectives dans un contexte de transformation de l'industrie de la construction. Ces travaux, ancrés dans des expérimentations pédagogiques et des prototypes concrets, visent à éclairer le rôle crucial des « Forges » dans la fabrique numérique contemporaine et dans l'évolution des pratiques projectuelles et constructives.</div
MicroPlasticRivers : développement d’une méthodologie harmonisée de mesure des concentrations et des flux de micro-plastiques sur le continuum Rhône-Méditerranée
No full textVoir la fiche projet 2021-n°85 de la Zone Atelier Bassin du Rhône (ZABR) : https://www.zabr.assograie.org/wp-content/uploads/2023/01/C77-MicroPlasticRivers-FicheRecherche.pdfTo date, there is no permanent monitoring system for measuring the concentrations and flows of microplastics transported by rivers. Research teams use different sampling and/or laboratory methodologies, making it difficult to compare results and establish spatial or temporal trends on the scale of a large catchment area. The aim of the MicroPlasticRivers project is to compare methodologies for measuring concentrations and flows of microplastics in rivers, from sampling to extraction and identification in the laboratory, and to propose harmonised methodologies. This study was carried out on the continuum of the Rhône River and its tributaries, which benefits from a network of long-term measurement stations (Rhône Sediment Observatory - OSR). Control samples of suspended solids (SS) were prepared and shared in order to evaluate the preparation and analytical methods (µFTIR) and to compare the results in terms of detection and characterisation of microplastics. Several surface water sampling methods (nets, pumping, continuous centrifuge, particles trap) were used simultaneously at several stations under contrasting hydrological conditions. The results obtained enabled to assess the methodological and environmental factors likely to explain the variability of the concentrations observed.A ce jour, il n’existe pas de surveillance pérenne pour la mesure des concentrations et flux de microplastiques transportés par les rivières. Les équipes de recherche emploient des méthodologies d’échantillonnage et/ou de laboratoires différentes, rendant ardue la comparaison des résultats et l’établissement de tendances spatiales ou temporelles à l’échelle d’un grand bassin versant. Le projet MicroPlasticRivers a pour objectif de comparer des méthodologies de mesure des concentrations et flux de microplastiques dans les rivières, depuis l’échantillonnage jusqu’à l’extraction et l’identification en laboratoire, et de proposer des méthodologies harmonisées. Cette étude a été réalisée sur le continuum du Rhône et ses affluents, qui bénéficie d’un réseau de stations de mesure sur le long terme (Observatoire des Sédiments du Rhône - OSR). Des échantillons « contrôles » de matières en suspension (MES) ont été préparés et partagés entre laboratoires afin d’évaluer les méthodes de préparation et d’analyse (µFTIR) et de comparer les résultats en termes de détection et de caractérisation des microplastiques. Plusieurs méthodologies de prélèvement des eaux de surface (filets, pompage, centrifugeuse en continu, piège à particules) ont été mises en œuvre simultanément sur plusieurs stations dans des conditions hydrologiques contrastées. Les résultats obtenus permettent d’évaluer les facteurs méthodologiques et environnementaux susceptibles d’expliquer la variabilité des concentrations observées