Korea Research Institute for Vocational Education and Training

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    [이슈분석] 노동시장 양극화(차별) 해소

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    노동시장 양극화로 인한 사회적 비용과 갈등을 줄이고, 청년층이나 경력단절 여성에 대한 일자리 정책의 효과를 높이기 위해 노동시장 양극화 해소를 위한 정부의 정책 개입이 요구된다

    [동향] 해외: 평생학습체제 및 학습사회 건설을 위한 중국의 교육 전략과 정책

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    중국에서는 샤오캉(小康)사회 실현을 위한 전략적 방안의 일환으로 교육부 주도 아래 평생학습체제 및 학습사회 건설을 추진하고 있다. 따라서 이 글에서는 중국이 평생학습체제를 수립하고, 학습사회 실현을 위해 도입·시행하고 있는 주요 전략과 정책을 소개하고자 한다. 이를 통해 중국의 평생교육체제를 보다 거시적 차원에서 이해할 수 있을 것이며, 평생학습 촉진 방안으로서의 중국 직업교육을 이해하는 데 도움이 될 것이다. 이 글은 중국 교육부에서 발표한 “학습사회건설경로 및 평가표준(..型社.的建.路.及.价.准)”과 중국 호남대학에서 발표한 “평생학습체제 및 학습사회 건설에 관한 연구보고(建..身...系和..型社.的.究.告)”의 내용을 번역·정리한 것이다

    [글로벌리포트] 해외 국가자격체계(NQF) 구축 동향

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    NQF를 둘러싼 개념, 제도 시행의 특성, 예상되는 정책적 파급효과 등과 관련한 기존의 논의를 바탕으로 NQF에 대한 동향을 살펴보도록 한다

    [패널브리프] 일반계 고등학생의 학교 진로교육 경험실태와 성과

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    한국직업능력개발원의 ‘한국교육고용패널(KEEP)’ 자료를 이용하여 일반계 고등학생의 진로교육 실태와 성과에 대해 분석한다

    [정책해설]2013년 창업정책 방향

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    2013년 창업정책을 통해 정부의 정책 달성에 있어 창업의 중요성을 제시한다

    [이슈분석] 청년창업 활성화를 위한 대학 창업교육의 현황과 과제

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    대학 창업교육의 운영 현황을 살펴보고 국내 창업교육의 개선방향과 체계적인 창업교육을 위한 교육과정 설계 및 운영 방안을 제시한다

    [동향] 일자리

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    [정책] ○ 고용노동부, 공공기관 3% 의무고용 대상 청년나이 만 29세에서 만 34세로 상향 조정 ○ 보건복지부, 「고부가가치 사회서비스 일자리 창출 방안」 발표 ○ 고용노동부, ‘2013 청년희망 채용박람회 개최’ [통계] ○ 2013년 7월 고용률과 실업률 관련 각종 통계 수치를 제시한다. ○ 2013년 5월 경제활동인구조사 청년층 부가조사 자료를 활용하여 청년층 관련 각종 통계 수치를 제시한다

    [이슈분석] 평생학습사회에 대비한 전문대학 학제 다양화

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    전문대학의 학제 현황을 진단하고 학제 다양화의 배경을 분석하여 전문대학 학제 다양화를 위한 추진과제를 제안한

    [동향] 해외_핀란드 전문대학(Ammattikorkeakoulu) 현황

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    북한이탈주민 자립형 직업교육훈련 모형 개발 연구

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    We proposed a job training model necessary for establishing a self-supporting type of vocational education and training model through a review of literature, case studies of self-supporting vocational education and training, and conferences and forums with the specialists. We have developed 1) a self-supporting vocational education and training model for those at the beginning stage of entrance, 2) a self-supporting vocational education and training model for those who stayed for 3-5 years, and 3) a self-supporting vocational education and training model by job classification.

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