13949 research outputs found
Sort by
Fluidization of nano-powders: Effect of sound vibration and pre-mixing with group A particles
No full textThe use of sound vibration as well as mixing of particles is investigated in this paper for improving the fluidizability of nano-powders. Amorphous anhydrous silicon dioxide, Aerosil 200, widely used in paint and pharmaceutical industries, was fluidized with air at superficial gas velocities as high as 25. cm/s. In the first part of the study, the bed was subjected to sound at 125. dB at a frequency 200. Hz. In the second part, a carefully selected additive material of the Geldart group A classification, presently sand, was added to the bed in relatively small proportions of 3, 6 and 11. wt.%. For the in situ monitoring of the fluidization dynamics, pressure fluctuations were acquired at a sampling frequency of 200. Hz using a fast-response sensitive-pressure transducer along the test section of the column located 11. cm and 23. cm above the distributor. The data thus obtained were analyzed in both time and frequency domains, and used for the reconstruction of system attractors and the determination of its principal eigenvalues. The combination of quantitative tools and digital images of the bed showed that both sound vibration and particle mixing improved the fluidization. The sound-assisted fluidization resulted in the de-agglomeration of the nano-powder, resulting in an expansion of the bed that was reflected in smaller values of the average pressure-drop. The fluidization was characterized by a strong periodic behavior. The addition of small proportions of group A powder, on the other hand, initially increased the average pressure-drop due to the concomitant rise in the bulk density, and led to a bubbling-like behavior reflected in more turbulent and less periodic fluidization. While the widely used sound-assisted fluidization exhibited a limited range of bed operation owing to the high elutriation rates of the bed material, not much limitation was observed for the case of particle mixing. This study showed that the use of appropriate small proportions of inert group A particles may be advantageous in improving the fluidization of nano-powders compared to the use of the energy intensive sound vibration.
Adsorption of bromo-phenol blue from an aqueous solution onto thermally modified granular charcoal
No full textThe adsorption phenomenon of bromo-phenol blue onto pristine and thermally evacuated granular charcoal (GC) was studied via a batch technique at 25°C. The effect of evacuation temperature on the GC surface and pore structure (e.g. pore volume and diameter) was studied by Fourier transform infrared spectroscopy (FT-IR), point of zero charge (PZC), proximate analysis, Brunauer, Emmett and Teller (BET) method and field emission scanning electron microscopy (FE-SEM). The FT-IR spectra of the samples after evacuation showed considerable decrease in the acidic functional groups. PZC showed that the surface of the evacuated charcoal became basic as the evacuation temperature was increased from 300 to 800°C. Volatile matter decreased while ash and fixed carbon contents increased during evacuation, which led to an increase in the micro-pore volume from 0.25 to 0.42cm3g-1, meso-pore volume from 0.04 to 0.13cm3g-1, pore diameter from 5.01 to 6.21nm, and specific surface from 150.32 to 254.70m2g-1. Adsorption of the bromo-phenol blue onto charcoal, increased as the evacuation temperature was increased from 300 to 800°C. The interaction of bromo-phenol blue with charcoal was proposed to have occurred via hydrogen bonding. The adsorption data fitted well with the Langmuir equation, which indicated that the monolayer adsorption has occurred at specific sites within the adsorbent
مصطلح رواه الجماعة عند الحنابلة
No full textفهذا البحث يتناول مصطلحاً خاصاً بفقه الإمام أحمد بن حنبل ـ رحمه الله تعالى ـ المنقول عنه مباشرة ، وقد جاء التعبير عن هذا المصطلح ( رواه الجماعة ) بصيغ متعددة في كتب المذهب الحنبلي ، تعود جميعها إلى معنى واحد .
وقد وضع هذا المصطلح تلميذ تلاميذ الإمام أحمد بن حنبل ـ رحمه الله ـ أبو بكر الخلال ؛ حيث عبّر به في ديوانه العظيم ( الجامع ) الذي جمع فيه روايات الإمام أحمد من فيّ تلاميذ الإمام مباشرة أو بواسطة .
ويعني بهذا المصطلح ( رواه الجماعة ) أن الرواية نقلها عن الإمام أحمد في تلك المسألة جمع من تلاميذ الإمام يصدق عليهم وصف الجماعة من غير تحديد بعدد أو معدود محددين .
وهذا ما سار عليه من جاء بعد الخلال من فقهاء الحنابلة ، ولم يعرف تحديد هذا المصطلح بعدد ومعدود محددين إلا عند بعض متأخري الأصحاب .
ويظهر مما تقدم أن مصطلح ( رواه الجماعة ) بدأ مع بدايات تدوين فقه الإمام أحمد ـ رحمه الله ـ
تخريج المجلس الأول من أمالي المخلدي
No full textتحدث فيه الباحث عن المجلس الأول وأهمية العمل على تخريجه وتقريبه لطلبة العلم كما ترجمة للمخلدي وعرف بالمالي وختم بحثه بالنتائج والتوصيا
تــعـدد الشــفعاء - صـــــــوره وأحكامه في الفقه الإسلامي
No full textيعتبر حق الشفعة من الحقوق الشرعية التي كفلها الإسلام للشريك إذا باع شريكه نصيبه على شخص أجنبي ، فيدفع عند الضرر بأخذه نصيب شريكه من المشتري الأجنبي بالثمن الذي قام عليه .
وهي تبين مدى حرص الإسلام على بقاء العلاقات المالية بين الشركاء بعيدة عن الخلافات والمنازعات التي تؤدي إلى الإضرار بهم جميعاً .
وقد اتفق العلماء على أن الشفعة تثبت للشفعاء في حال تعددهم فلكل منهم أن يطالب بنصيبه منها .
وقد بيَّن البحث الحالات التي تكون بين الشفعاء في حال تعددهم وتزاحمهم في الأخذ بالشفعة :
• فإذا كان الشفعاء متفقين في سبب الشفعة والتملك والمشتري ليس منهم فإن العلماء يختلفون في كيفية تقسيم المشفوع فيه بينهم فيرى الجمهور أن الشفعة تكون على قدر أنصبتهم ، ويرى بعضهم أن الشفعة تكون على حسب عددهم فيقسم المشفوع فيه بالتساوي بينهم .
• وإذا تعدد الشفعاء وكانوا متفقين في سبب الشفعة مختلفين في سبب التملك فإن الشفعة تكون لجميع المشتركين في الملك من دون نظر إلى سبب تملكهم مع خلاف بين العلماء في هذه المسألة .
• وإذا تعدد الشفعاء وكانوا مختلفين في سبب الشفعة فإن الشفعة تكون للشريك في الملك ثم للخليط في أحد حقوق الملك ثم للجار الملاصق .
وإذا كان المشتري للمشفوع فيه أحد الشفعاء فإن الشفعة تثبت لجميع الشركاء إذا كان المشتري مساوياً لبقية الشركاء في المرتبة ، وإذا كان بمرتبة أعلى فإنه ينفرد في الأخذ بالشفعة ولا شفعة لهم عليه ، أما إذا كان بمرتبة أقل فإن الشفعة تكون للأقوى مرتبة فيقدم على المشتري في الأخذ بالشفعة
تقييم فاعلية التعليم المتمازج في المدارس الاستكشافية في الأردن من وجهة نظر معلمي الرياضيات
No full textهدفت الدراسة إلى تقييم فاعلية التعليم المتمازج مقارنة بالاعتيادي على الأبعاد الخمس التالية: تقديم محتوى المادة العلمية، وأسلوب عرضها وتنفيذها، وتنمية مهارات عقلية واجتماعية، وإثارة دافعية الطلبة للتعلم، وتسهيل تعلمهم. من أجل جمع البيانات للإجابة عن أسئلة الدراسة طورت استبانة اشتملت على الأبعاد الخمس المذكورة، وبعد استخراج مؤشرات على ثباتها وصدقها، طبقت على عينة عشوائية مكونة من 191 معلماَ ومعلمة رياضيات في مدارس وزارة التربية والتعليم الاستكشافية.
للإجابة عن أسئلة الدراسة استخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتقديرات معلمي ومعلمات الرياضيات على كل فقرة من فقرات الاستبانة، وعلى أبعادها الخمس، كذلك استخدم اختبار ت للعينات المترابطة لفحص الفرضيات المتعلقة بتلك الأبعاد، أشارت نتائج الدراسة إلى ارتفاع متوسطات تقديرات معلمي ومعلمات الرياضيات لفاعلية التعليم المتمازج مقارنة بالاعتيادي على الأبعاد الخمس جميعها، كذلك أشارت نتائج اختبار ت للعينات المترابطة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديراتهم لفاعلية التعليم المتمازج مقارنة بالاعتيادي على الأبعاد الخمسة ولصالح المتمازج وبحجم أثر بين المتوسط والعالي. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات منها عقد دورات للمعلمين في التعامل مع التعليم المتمازج، واستمرار وزارة التربية والتعليم بالسير في تجربة التعليم المتمازج في مدارسها، وإجراء دراسات لبيان أثر أسلوب التعليم المتمازج على تحصيل الطلبة في الرياضيات واتجاهاتهم نحوها
Diabetes Mellitus and Hearing loss
No full textObjective: Diabetes mellitus is a common disease in Saudi population and hearing loss is one of the problems experienced by diabetics. In this study we evaluate the effect of duration, type of diabetes mellitus and age intervals on the auditory function of diabetics
In vivo biodistribution and biological impact of injected carbon nanotubes using magnetic resonance techniques
No full textBACKGROUND: Single-walled carbon nanotubes (SWCNT) hold promise for applications as contrast agents and target delivery carriers in the field of nanomedicine. When administered in vivo, their biodistribution and pharmacological profile needs to be fully characterized. The tissue distribution of carbon nanotubes and their potential impact on metabolism depend on their shape, coating, and metallic impurities. Because standard radiolabeled or fluorescently-labeled pharmaceuticals are not well suited for long-term in vivo follow-up of carbon nanotubes, alternative methods are required. METHODS: In this study, noninvasive in vivo magnetic resonance imaging (MRI) investigations combined with high-resolution magic angle spinning (HR-MAS), Raman spectroscopy, iron assays, and histological analysis ex vivo were proposed and applied to assess the biodistribution and biological impact of intravenously injected pristine (raw and purified) and functionalized SWCNT in a 2-week longitudinal study. Iron impurities allowed raw detection of SWCNT in vivo by susceptibility-weighted MRI. RESULTS: A transitional accumulation in the spleen and liver was observed by MRI. Raman spectroscopy, iron assays, and histological findings confirmed the MRI readouts. Moreover, no acute toxicological effect on the liver metabolic profile was observed using the HR-MAS technique, as confirmed by quantitative real-time polymerase chain reaction analysis. CONCLUSION: This study illustrates the potential of noninvasive MRI protocols for longitudinal assessment of the biodistribution of SWCNT with associated intrinsic metal impurities. The same approach can be used for any other magnetically-labeled nanoparticles
السن الأنسب للبدء بتدريس اللغات الأجنبية
No full textيعد تحديد السن المناسبة لبدء تعليم لغة أجنبية من القضايا الحساسة الشائكة التي تواجهها وزارات التربية والتعليم في معظم دول العالم. يتخلص هدف الدراسة الحالية في إضاءة الطريق لصانع القرار التعليمي فيما يتعلق بالسن الأنسب لتعليم اللغات الأجنبية في التعليم الحكومي. تتكون الدراسة الحالية من جزأين: الأول نظري يغطي محاور تعليم اللغات الأجنبية من جوانب علمية مختلفة، والثاني تطبيقي من خلال عينة ضخمة جدا تجاوزت العشرة آلاف غطت المناطق الاجتماعية والجغرافية المختلفة وذلك كي تكون عينة ممثلة. وشملت مجتمعات الدراسة مجتمع التلاميذ وأولياء الأمور والمعلمين والمشرفين والتربويين. استخدمت الدراسة أربع أدوات لجمع البيات التي تمت معالجتها بالتحليلين الكمي للأسئلة المغلقة الإجابة والنوعي للإجابات المفتوحة. توصلت النتائج إلى إثبات اتجاهات عالية من المجتمعات الأربعة نحو تعليمها في صفوف دراسة مبكرة. إذ يرغب ثلاثة أرباع المجتمع تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية في أن يتم البدء في تعلم اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية
SYSTEM AND METHODS FOR HIGH CAPACITY BILINGUAL 2D BARCODE ENCODING AND DECODING
No full textA method for encoding a multi-lingual text in a matrix code symbol includes receiving a multi-lingual text comprising Latin-based characters in a Latin-based language and non-Latin-based characters in a non-Latin-based language, converting the non-Latin-based characters in the multi-lingual text to index values to produce a pseudo text, and encoding the pseudo text in a matrix-code symbol. The conversion is based on a predefined mapping that converts the Unicode values of the non-Latin-based characters to index values having fewer digits than the corresponding Unicode values of the non-Latin-based character