9903 research outputs found
Sort by
Virtual educational physics experiment as a means of formation of the scientific worldview of the pupils
No full textKurilenko, N. V. Virtual educational physics experiment as a means of formation of the scientific worldview of the pupils / N. V. Kurilenko, І. Slipukhina, S. Kuzmenkov, S. Mieniailov, H. Sundenko // ICT in Education, Research, and Industrial Applications. Proc. 15 th Int. Conf. ICTERI 2019. Volume I: Main Conference. Kherson, Ukraine, June 12-15, 2019, CEURWS.org, online, http://ceur-ws.org/Vol-2387/20190318.pdfAn important component of the general aim of secondary education is the formation of a scientific worldview of the youth; it is based on empirical and theoretical knowledge about the world as a whole. The most fundamental laws and principles of nature compose a comprehensive physics picture of the world. An important part of formation of the picture in the pupils’ minds is experimental verification of the fundamental laws of nature. The analysis of a significant number of currently available in the domestic market physics-based software products has shown that they are presented in the form of electronic tutorials, electronic libraries, and various virtual physics laboratories designed to study models of physics processes or phenomena. The authors prove the definition of virtual educational physics experiment (VEPE) as a kind of educational physics experiment that is carried out using digital models of phenomena and processes, multimedia, interactive animations, and simulations. In accordance with the didactic aim, the VEPE is divided into demonstration and laboratory. Application of the VEPE during the study of molecular physics shows the suitability of its using for a new material explaining, the knowledge updating, and determination of the degree of formation of the pupils’ subject competence. The conclusion about necessity of the search of optimal forms and methods for integrating real and virtual experiments is made by the authors; the integration will promote both the visibility and accessibility of material perception and the development of the pupils’ creative abilities and various forms of thinking
МОВЛЕННЄВО-ТЕРМІНОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ ЯК СКЛАДНИК КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
No full textОкуневич, Т. Г. Мовленнєво-термінологічна компетенція як складник комунікативної компетентності / Т. Г. Окуневич // Прикладні наукові розробки та теоретичні дослідження ХХІ століття : зб. наук. праць «ΛΌГOΣ» з матер. міжнар. наук.-практ. конф.( м. Вінниця, 15 квітня, 2019 р.). - Вінниця : ГО «Європейська наукова платформа», 2019. - Т. 2. - С. 48–52
THE WAY TO RESPOND IN CONFLICT SITUATION BY YOUNG PEOPLE
No full textЯцюк, А. М. СПОСІБ РЕАГУВАННЯ НА КОНФЛІКТНУ СИТУАЦІЮ У ЮНАКІВ / А. М. Яцюк // Інсайт : психологічні виміри суспільства : наук. журн. / ред. кол. : І. С. Попович, С. І. Бабатіна, І. Р. Крупник та ін. – Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2019. – Вип. 1. – С. 59-64.У статті висвітлено результати емпіричного дослідження стилів поведінки в конфлікті, копінг-стратегій та особистісних рис. Метою статті було встановити взаємозалежність цих показників. Дослідження було проведено на базі Херсонського державного університету. Вибірку склали студенти віком від 19 до 23 років. В роботі були використані наступні методики: копінг-тест Р. Лазаруса, адаптований Т. Крюковою, Е. Куфтяк та М. Замишляєвою; методика К. Томаса, в адаптації Н. Гришиної «Стиль конфліктної поведінки»; 16-ти факторний опитувальник Р. Кеттела; «Особистісний опитувальник» Г. Айзенка. В якості математичного методу, був обраний лінійний коефіцієнт кореляції r-Пірсона. В основній частині статті наводяться результати кореляційного аналізу. Стилю суперництво відповідає копінг-стратегія конфронтація; стиль співпраці виключає можливість використання копінгів самоконтролю, прийняття відповідальності та дистанціювання; компроміс виключає копінги конфронтації та позитивної переоцінки; стиль поступки позитивно корелює з копінг-стратегіями самоконтролю, прийняття відповідальності, дистанціювання і негативно корелює з конфронтацією; стиль ухилення не мав статистично значущих кореляційних зв’язків. Серед особистісних рис було встановлено залежність між стилями поведінки й
факторами «Н» та «Е». Суперництву відповідає сміливість та домінантність, в той час як для стилю поведінки поступки характерна боязкість. В результаті дослідження було встановлено, що стилю поведінки суперництво відповідає тип темпераменту холерик, а тип темпераменту флегматик має негативний кореляційний зв'язок. Наукова новизна роботи полягає в тому, що вперше на емпіричному рівні було досліджено взаємозв'язок між стилями поведінки в конфлікті та копінг-стратегіями, що дає можливість ширше дослідити зазначену проблему. Отримані результати можуть бути використані для подальших психологічних досліджень, розробки діагностичного та терапевтичного інструментарію. Тhe results of the empirical research of conflict behavior, coping strategies and personality traits The article presents. The purpose of the article was to establish the interdependence of these indicators. The study was conducted at the Kherson State University. The sample consisted of students aged 19 to 23 years. In this research work the following methods and techniques have been used: the copy-test of R. Lazarus, adapted by T. Kryukov, E. Kuftyak and M. Zamyshlyaeva; the method of K. Thomas, in the adaptation of N. Grishina "The style of conflict behavior"; R. Kettel's 16th Factor Questionnaire; "Personal Questionnaire" by G. Aizenk. As a
mathematical method, a linear r-Pearson correlation coefficient has been selected. The main part of the article presented the results of correlation analysis. The rivalry style is matched by the confrontation coping strategy; style of cooperation eliminates the possibility of using self-control copies, accepting responsibility and distance; compromise eliminates confrontation and positive reappraisal; the style of the assignment positively correlates with coping strategies of self-control, acceptance of responsibility, distance and negatively correlates with confrontation; the evasion style had no statistically significant correlation. A correlation between the behavior styles and the “H” and “E” factors among the personality traits has been established. Rivalry is responsible for courage and dominance, while the style of conduct is characterized by timidity. The research has found that the rivalry style corresponds to the type of temperament choleric, and the phlegmatic type of temperament has a negative correlation. The scientific novelty of the work is that, for the first time, the correlation between conflict behavior styles and coping strategies has been explored at the empirical level, which makes it possible to explore the problem more broadly. The results obtained can be used for further psychological research, development of diagnostic and therapeutic tools
СОЦІОПРИРОДНІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ У ГОСПОДАРСЬКИХ КОМПЛЕКСАХ КРАЇН І РЕГІОНІВ : КОНЦЕПТУАЛІЗАЦІЯ ПИТАННЯ
No full textСич, В. А. Соціоприродні види діяльності у господарських комплексах країн і регіонів : концептуалізація питання / В. А. Сич, О. Г. Топчієв, Д. С. Мальчикова, В. В. Яворська // Регіональні проблеми України : географічний аналіз та пошук шляхів вирішення : матер. VIIІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Херсон, 3-4 жовтня 2019 р.) / за заг. ред. : І. Пилипенка, Д. Мальчикової. – Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2019. – С. 219-222
НАУКОВИЙ ПІДХІД У ВИКЛАДАННІ ГЕОГРАФІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ЗНАНЬ УЧНІВ
No full textКостащук, І. І. Науковий підхід у викладанні географії як інструмент підвищення якості знань учнів / І. І. Костащук, Ю. О. Білоус // Регіональні проблеми України : географічний аналіз та пошук шляхів вирішення : матер. VIIІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Херсон, 3-4 жовтня 2019 р. / за заг. ред. : І. Пилипенка, Д. Мальчикової. – Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2019. – С. 138-141
РОЗВИТОК КАРСТОВИХ ПРОЦЕСІВ НА ЧЕРНІГІВЩИНІ (ЗА ДАНИМИ МОНІТОРИНГУ ЕГП)
No full textНасєдкін, І. Ю. Розвиток карстових процесів на Чернігівщині (за даними моніторингу ЕГП) / І. Ю. Насєдкін, В. Б. Слюта // Регіональні проблеми України : географічний аналіз та пошук шляхів вирішення : матер. VIIІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Херсон, 3-4 жовтня 2019 р.) / за заг. ред. : І. Пилипенка, Д. Мальчикової. – Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2019. – С. 176-178
Курс лекцій та завдання до практичних занять з літератури Англії та США
No full textДимитренко, Л. В. Курс лекцій та завдання до практичних занять з літератури Англії та США / Л. В. Димитренко // Методичні рекомендації з дисципліни «Література Англії та США». - Херсон, 2019
СТИЛІСТИЧНІ ФІГУРИ ЯК ЗАСІБ СТВОРЕННЯ КОНОТАЦІЇ У ПОЕТИЧНИХ ТВОРАХ НАТАЛІЇ ГОРІШНОЇ
No full textГайдаєнко, І. В. Стилістичні фігури як засіб створення конотації у поетичних творах Наталії Горішної / І. В. Гайдаєнко // Матер. міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації» : зб. наук. праць. - Переяслав-Хмельницький, 2019. - Вип. 48. - С. 165-167.У статті проаналізовано конотовані засоби мови, виявлені у поезіях Н.Горішної. Автор розглядає стилістичні фігури, що формують конотацію у досліджуваних творах, з’ясовує їх семантико-стилістичні функції. The article analyzes the connotative means of speech, found in the poetry of N. Gorishnoy. The author considers stylistic figures that form a connotation in the studied works, finds out their semantic-stylistic functions
УЧБОВА ДІЯЛЬНІСТЬ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ТА ЇЇ СТРУКТУРА
No full textПідлісна, С. В. УЧБОВА ДІЯЛЬНІСТЬ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ТА ЇЇ СТРУКТУРА / С. В. Підлісна // Соціокультурні та психологічні виміри становлення особистості : зб. наук. праць за матер. ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Херсон, 26–27 верес. 2019 р.) / ред. кол. : О. Є. Блинова, Н. І. Тавровецька (відп. за вип.). – Херсон : ФОП Вишемирський В. С., 2019. – С. 244
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ ТА УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ»
No full textПетрик, А. М. Навчально-методичні рекомендації до семінарських занять з дисципліни «Історія України та української культури» / А. М. Петрик. – Херсон, 2019. – 69 с