8882 research outputs found
Sort by
Cənub-Şərqi Asiya ölkələri üzərində ABŞ-Çin rəqabətlərində yumşaq gücdən istifadənin müqayisəli tədqiqi
No full textSchool: Graduate School of Science, Arts and Technology
Department: Political Science and Philosophy
Specialization: World Political Processes
Supervisor: Dr. Vasif Huseynov MaharramThis thesis investigates the depths of soft power within the intricate fabric of international relations, focusing specifically on the rivalries between the United States and China over Southeast Asian countries. As two of the world's most influential powers, the United States and China are engaged in a complex and multifaceted competition to expand their spheres of influence and secure strategic advantages in the Southeast Asian region. While their approaches differ significantly, both powers acknowledge the crucial role of soft power in achieving their respective objectives. The thesis aims to contribute to the existing knowledge on soft power and international relations by offering an in-depth analysis of the US-China rivalries over Southeast Asian countries. By exploring the theoretical foundations of soft power, the motivations and objectives of the United States and China, and the application of soft power in their policies, this research seeks to shed light on the complex dynamics at play on the global stage. Through a deeper understanding of these dynamics, policymakers, scholars, and practitioners can gain valuable insights to navigate the complexities and implications of the US-China rivalry, ultimately fostering more effective and informed strategies for engagement in the Southeast Asian region
Qızların təhsildən yayınmasının əsas səbəbləri və onların aradan qaldırılması üçün təkliflər
No full textFаkültə: Təbiət еlmləri, Sənət və Tеxnоlоgiyа yüksək təhsil
Dеpаrtаmеnt: Təhsil
İxtisаsаs: Pеdаqоgikа nəzəriyyəsi və tarixi Еlmi rəhbər: pеdаqоgikа üzrə fəlsəfə dоktоru Аfət Yaqub qızı SülеymаnоvаQızların təhsildən yayınması problemi müasir dövrdə yalnız bir fərdin həyatını deyil, bütövlükdə cəmiyyətin inkişafını əngəlləyən sosial və struktur xarakterli bir məsələ kimi aktuallığını qorumaqdadır. Təhsil, insan kapitalının formalaşmasında əsas amillərdən biri olmaqla yanaşı, qadınların iqtisadi, sosial və psixoloji güclənməsinin əsas şərtidir. Qızların təhsildən yayınması isə onların gələcəkdə işsizlik, asılılıq, erkən nikah və məhdud sosial rollarla üzləşməsi riskini artırır. Bu fenomen yalnız fərdi hüquqların pozulması kimi deyil, həm də gender bərabərliyi, sosial ədalət və davamlı inkişaf prinsiplərinə birbaşa təhdid kimi qiymətləndirilir. Xüsusilə inkişaf etməkdə olan cəmiyyətlərdə bu məsələ, ailədaxili münasibətlərdən başlayaraq dövlət siyasətlərinə qədər müxtəlif səviyyələrdə həllini gözləyən ciddi bir çağırışdır.
Azərbaycanda da qızların təhsildən yayınması problemi müxtəlif formalarda özünü göstərməkdədir: erkən nikahlar, ailələrin təhsil mövzusuna yanaşmaları, sosial-iqtisadi çətinliklər və stereotiplər bu prosesi şərtləndirən əsas faktorlardandır. Bu məsələnin aktuallığı həm statistik göstəricilərlə, həm də ictimai rəyin formalaşmasında müşahidə edilən narahatlıqla təsdiqlənir. Regionlararası fərqliliklər, ailə strukturlarındakı dəyişkənliklər və sosial media təsiri bu problemin yeni aspektlərini gündəmə gətirir. Qızların təhsil hüququnun təmin olunmaması onların həyat keyfiyyətinə və gələcək nəsillərin inkişaf səviyyəsinə birbaşa təsir göstərir.
Dövlət səviyyəsində həyata keçirilən tədbirlərə baxmayaraq, qızların təhsildən yayınması halları bəzi bölgələrdə hələ də yüksək səviyyədə qalmaqdadır və bu vəziyyət strateji yanaşmalar tələb edir. Təhsilin yalnız məktəbə getmək deyil, həm də tamamlamaq və onu həyat keyfiyyətinə çevirə bilmək olduğu nəzərə alınmalıdır. Bu kontekstdə qızların yalnız məktəbə cəlbi deyil, eyni zamanda onların təhsil mühitində qalma davamlılığını təmin edən mexanizmlərin qurulması önəmlidir. Təhsil sistemində gender bərabərliyinin təmin olunması və bu bərabərliyin şagird və ailə səviyyəsində mənimsədilməsi üçün ciddi maarifləndirmə işləri aparılmalıdır. Bu tədqiqat məhz bu ehtiyacdan irəli gələrək, problemi empirik əsaslarla təhlil etməyə və praktik həll yolları irəli sürməyə yönəlmişdir.
Qızların təhsildən yayınması mövzusu müxtəlif tədqiqatçılar tərəfindən dünya miqyasında araşdırılmış, bu problemin səbəbləri və nəticələri sosial, iqtisadi və psixoloji aspektlərdən qiymətləndirilmişdir. Beynəlxalq səviyyədə UNESCO, UNICEF və Human Rights Watch kimi təşkilatlar qızların təhsildən yayınma hallarının səbəblərini xüsusilə erkən nikah, yoxsulluq və patriarxal mədəniyyətlə əlaqələndirmişlər. Azərbaycanda isə bu sahədə Məmmədov A., Quliyev O. və başqaları statistik yanaşmalarla çıxış edərək, əsasən iqtisadi və ailədaxili faktorları ön plana çəkmişlər. Lakin bu mövzu üzrə yerli kontekstdə həm kəmiyyət,
4
həm də keyfiyyət aspektlərini birləşdirən, sosial stereotiplər və ailə münasibətləri ilə bağlı dərinlikli empirik tədqiqatlar kifayət qədər geniş yer almamışdır.
Hazırkı araşdırma bu boşluğu doldurmaq məqsədilə yalnız statistik məlumatların deyil, həm də respondentlərin fərdi təcrübə və yanaşmalarının məzmun analizi əsasında geniş və çoxşaxəli bir təhlil təqdim etmişdir. Əvvəlki tədqiqatlardan fərqli olaraq, burada həm qızların təhsildən yayınmasının səbəbləri, həm də bu problemin həllinə yönəlik ictimai baxışlar və təkliflər sistemləşdirilmişdir. Bu yanaşma mövzunun yalnız diaqnostikasını deyil, eyni zamanda strateji həll yollarını da əhatə edən yenilikçi bir çərçivə formalaşdırmışdır. Beləliklə, bu iş, Azərbaycanda qızların təhsildən yayınma səbəbləri üzrə çoxcəhətli və praktik əsaslı yanaşma təklif edən azsaylı araşdırmalardan biri kimi dəyərləndirilə bilər
Xəzər Universitetinin sehrli güzgüsü və ya rəngli poliqlot televizoru. "Xəzər xəbər" jurnalının 30 illiyinə
No full textThe Research University, Industry and Artificial Intelligence
No full textScientific research in cooperation between science and industry occurs mainly in research
universities. This article begins with a brief history of research universities, a discussion of their
nature and form. Their evolution and development in Europe, the USA and China are recalled;
the special importance of Graduate Schools is underlined. Cooperation between the worlds of
university and industry is studied using the example in the USA of Silicon Valley, a world
leader in its field and initiated by Stanford University. Presented alongside the positive American
experience, is the rather negative experience of the “Russian syndrome”. The development of
semiconductor, transistor and microchip technology has a decisive role in competition between
modern states. The development of electrical engineering and electronics led to the creation of
computers and the internet. Computers were able to conduct some operations more accurately
and quickly than humans: eg. completing large calculations and playing chess. Humans (natural
intelligence) began by creating artificial intelligence first as an assistant, then colleague and,
now, even teacher. Artificial intelligence, currently in popular focus, has significant application
in all areas of human activity.The emergence of big data, an advance of immeasurable value, and
studies including neuroscience have been vital to the study of Artificial Intelligence.The article
discusses machine learning, deep learning based on artificial neural networks, natural language
processing, generative artificial intelligence and other issues related to AI
Opinion: The World Must Know More about the Khojaly Genocide
No full textThe occupation and ethnic cleansing of Azerbaijan’s Karabakh region and seven surrounding districts in the early 1990s by the armed forces of Armenia involved immeasurable atrocities and extreme violence. Realizing that more than 700,000 people in the region would not easily flee their homes, Armenian leaders resorted to force. The ethnic cleansing carried out by the Armenian armed forces resulted in numerous humanitarian tragedies over the years, but the most devastating was the massacre of civilians in Khojaly, a town in Azerbaijan’s Karabakh region, in the bitterly cold morning of February 26, 1992
A. Huxleyin “Cəsur yeni dünya” əsərində onomastik vahidlərin tərcüməsi
No full textSchool: Graduate School of Sciences, Arts and Technology
Department: English Language and Literature
Specialty: 060203 - Translation (English language) Supervisor:PhD in Philology Irina Gatemovna OrujovaThis study examines the translation of onomastic units—personal names, institutional
titles, slogans, and neologisms—in Aldous Huxley’s “Brave New World” into Azerbaijani.
These names carry symbolic, cultural, and ideological weight, making their translation a
complex task. Drawing on cognitive linguistics, literary onomastics, and translation theory—
particularly the frameworks of Newmark, Venuti, and Nord—the research explores how these
elements function within the narrative and how they are adapted in translation.
Through comparative analysis, the study identifies key strategies such as foreignization,
domestication, transliteration, semantic calque, and the use of explanatory footnotes. It focuses
on names like Bernard Marx, Lenina Crowne, and slogans like “Community, Identity,
Stability,” analyzing how their meanings are preserved or transformed.
Findings show that while much of the ideological tone is retained, some names require
additional context for Azerbaijani readers. The translator’s role emerges not just as a linguistic
converter but as a cultural and ideological mediator.
This research contributes to literary translation and onomastic studies by offering a model
for analyzing the translation of ideologically loaded names, emphasizing the cultural and
interpretive depth required in this process
EU reconsiders relations with Azerbaijan
No full textApril and May were turning points in the European Union's relationship with the South Caucasus and Azerbaijan, which had been strained for some time. In April, Azerbaijan hosted three high-level visits from the European Union. On April 1, German President Frank-Walter Steinmeier visited Baku, marking a significant diplomatic engagement. This was followed by the visit of EU Commissioner for Energy and Housing Dan Jorgensen, who took part in the 11th ministerial meeting of the Southern Gas Corridor Advisory Council and the third ministerial meeting of the Green Energy Advisory Council on April 4