8882 research outputs found
Sort by
Is The Job Performance of Tourism Academicians Related to their Emotional Intelligence?
Get PDFThe aim of the research is to determine whether the job performances of tourism academics
in Türkiye are related to emotional intelligence. Further, this research is an endeavor to
investigate whether emotional intelligence and job performance differ according to
demographic variables. “Job Performance Scale” adapted by Yang and Hwang (2014) was
used to measure the job performance of academicians. In addition to that “Rotterdam
Emotional Intelligence Scale” developed by Pekaar, Bakker, Linden, and Born (2017) and
adapted to Turkish by Tanrıöğen and Türker (2019) was used to measure their emotional
intelligence. The research sample consists of academicians working in Tourism Faculties,
Vocational Schools and Tourism Colleges in Türkiye. As a result of the analyzes made in
line with reaching the goal, it is determined that the job performances of tourism
academicians have a positive and moderately significant relationship with their emotional
intelligence. Both job performance and emotional intelligence did not differ by gender. A
difference was found between job performance with both academic title and working time
factors. It is also found that emotional intelligence differs partially according to the marital
status of the academicians. Other results are presented in the findings section
“1 Mart - Ümumdünya Mülki Müdafiə Günü” qeyd olunub
Get PDFOn March 1, 2024, an event dedicated to "March 1 - World Civil Defense Day" was held at Khazar University, organised by the School of Science and Engineering, Department of Life Sciences. The university's faculty members and students attended the event. Khazar University employee, reservist Lieutenant-Colonel Mais Talishkhanov opened the event and provided students with a general overview of the significance and objectives of civil defense, as well as guidance on how individuals should respond in emergency situations. Then the floor was given to Gunay Rzayeva and Laman Shamiyeva, students of the School of Humanities, Education and Social Sciences of the university
Comparative Analysis Of Foreign Policy Directions Of Post-Soviet Countries: In The Case Of Azerbaijan And Kyrgyzstan
Get PDFİxtisas: 5901.01-Beynəlxalq münasibətlər
Elm sahəsi: Siyasi elmlər Elmi rəhbər: s.e.ü.f.d., dos. Kəmalə Fərrux qızı RuintənTədqiqatın məqsədi, keçmiş sovet üzvü olan ölkələrin müstəqillikdən sonrakı siyasi istiqamətlərini və xarici siyasət xüsusiyyətlərini, Azərbaycan və Qırğızıstan timsalında araşdırmaq və müqayisə etməkdir
The Artıstıc Revıew Of The Idea Of Turanızatıon In Azerbaıjan Poetry In The Begınnıng Of The 20th Century
Get PDFİxtisas: 5716.01-Azərbaycan ədəbiyyatı
Elm sahəsi: Filologiya Elmi rəhbər: filologiya elmləri doktoru, professor Bədirxan Balaca oğlu ƏhmədovÇağdaş ədəbiyyatşünaslığımız üçün tədqiqat işi nəzəri və praktik əhəmiyyətə malikdir. Belə ki, tədqiqat işinin müddəalarından və gəlinən elmi nəticələrindən Azərbaycan ədəbiyyatı tarixində turançılığın, türkçülüyün yeri və mövqeyinin müəyyən edilməsində bir mənbə kimi istifadə edilə bilər. XX əsrin əvvəllərində turançılığın və türkçülüyün bir istiqamət, ideya kimi formalaşmasında rolu olan fikir adamları və şairlərin yaradıcılığının bu aspektdə təhlilindən ictimai və ədəbi sahədə araşdırılan tədqiqatlarda istifadə oluna bilər. Turan ideyası və turançılığın nəzəri və tarixi aspektdə araşdırılması problemin tarixinə və bugününə işıq tutur, ictimai fikrdə mövcudluğuna aydınlıq gətirilir. Eyni zamanda, turançılığın tarixi aspektinə də nəzər yetirilir ki, bu da problemin həm tarixini, həm də bugününü öpyrənməyə imkan verir. Ə.Hüseynzadə, M.Hadi, A.Şaiq, H.Cavid, Ə.Müznib, Ə.Cənnəti, Ə.Cavad, C.Cabbarlı, Umgülsüm və başqa bu kimi şairlərin yaradıcılığında turançılıq ideyasının araşdırılması bu ədəbi şəxsiyyətlərin ədəbiyyat tarixindəki yerini və mövqeyini müəyyənləşdirmək baxımından da önəmli əhəmiyyətə malikdir. Problemin bu şəkildə araşdırılması romantik ədəbiyyatın və Cümhuriyyət dövrü ədəbiyyatın tədrisində də praktik əhəmiyyətə malik ola bilər
Erciyes Universiteti ilə birlikdə Nano BioAnalitik Kimya Mərkəzinin açılma mərasimi və Anlaşma Memorandumunun imzalanması
Get PDFAzərbaycanda müəllimlərin sertifikatlaşdırılmasının onların motivasiyasının artırılmasına təsiri.
Get PDFSchool: Graduate School of Science, Arts and Technology
Department: Education
Specialization: Management (organization and management of education)
Scientific leader: Ph.D. Afet SuleymanovaThis abstract provides a detailed overview of the study titled "The Impact of Teacher Certification Programs on Teacher Motivation in Azerbaijan." The research examines how teacher certification programs influence teacher motivation within the Azerbaijani educational landscape.
The study delves into the multifaceted effects of teacher certification programs in Azerbaijan, specifically focusing on their influence on enhancing teacher motivation. Through a qualitative inquiry involving in-depth interviews with a diverse cohort of educators representing various educational contexts, this research explores the intricate dynamics between teacher certification and motivational factors.
Motivational Catalyst: Teacher certification serves as a significant catalyst for boosting motivation among educators. Certified teachers view certification as a validation of their professional competency and a source of intrinsic motivation, leading to heightened job satisfaction and fulfillment.
Professional Development: Certified teachers show a greater propensity for engaging in ongoing professional development, driven by a desire to continually enhance their teaching efficacy.
Challenges: The research identifies barriers to accessing certification programs and discrepancies in the perceived value of certification in career progression, which pose potential impediments to sustaining and maximizing teacher motivation.
The study proposes several recommendations to optimize the impact of teacher certification programs in Azerbaijan:
Streamline Certification Procedures: Simplify the processes involved in obtaining certification.
Incentivization Mechanisms: Introduce incentives for teachers to attain certification.
Support Structures: Implement comprehensive support systems to nurture and recognize certified educators.By shedding light on the complex interplay between teacher certification and motivation, this research contributes valuable insights to the discourse on teacher professional development and motivation in Azerbaijan. The findings offer actionable guidance for policymakers and educational stakeholders seeking to harness the transformative potential of teacher certification programs to cultivate a motivated and empowered teaching workforce
Tələbələrin akademik fəaliyyətinə təsir edən amillər və onların tədris prosesində idarə olunması
Get PDFFakültə: Təbiət Elmləri, Sənət, Texnologiya yüksək təhsil
Departament: Təhsil departamenti
İxtisas : Pedaqogika Nəzəriyyəsi və tarixi Elmi rəhbər: pedagogika üzrə fəlsəfə doktoru Leyla Xudadat qızı ƏliyevaTələbələrin akademik fəaliyyətinə təsir edən amillərin kompleks məcmusunun icmalı təqdim edilmiş və onların tədris prosesi çərçivəsində effektiv idarə olunması strategiyaları araşdırılmışdir. Mövcud ədəbiyyatı və empirik tədqiqatları sintez etməklə, bu tədqiqat tələbələrin akademik fəaliyyətinə əhəmiyyətli dərəcədə təsir edən tələbə motivasiyası, öyrənmə mühiti, müəllim-tələbə qarşılıqlı əlaqəsi, təlim metodları və sosial-iqtisadi mühit kimi əsas amilləri müəyyən etmişdir.
Bundan əlavə, o, mənfi təsirləri azaltmaq və optimal tələbə iştirakını və akademik nailiyyətləri təşviq etmək üçün müsbət amilləri gücləndirmək üçün müəllimlər və təhsil müəssisələri tərəfindən tətbiq olunan müxtəlif yanaşmaları və müdaxilələri araşdırmışdır. Bu faktorların və idarəetmə strategiyalarının hərtərəfli təhlili vasitəsilə bu dissertasiya tələbə xüsusiyyətləri ilə təhsil mühiti arasında dinamik qarşılıqlı əlaqənin daha dərindən dərk edilməsinə töhfə verir, hamı üçün dəstəkləyici və zənginləşdirici öyrənmə təcrübəsini inkişaf etdirməyi hədəfləyən müəllimlər, tələbələr və tədqiqatçılar üçün fikirlər təklif edir.
Tədqiqat nəticələrində korelyasiya analizinə baxdığımızda akademik nailiyyət və təşviş arasında 19%, performersla kopingstrategiya arasında 59% (p<0.01), performers və psixoloji dayanıqlılıq arasında 22% (p<0.05) pozitif