8882 research outputs found
Sort by
Factors Influencing University English Instructors’ Use of Generative AI in Türkiye: A UTAUT2 Perspective
No full textThis quantitative study investigates the determinants of English language instructors’ acceptance of generative AI tools at the tertiary level, utilizing the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2) framework (Venkatesh, Thong & Xu, 2012). Data were collected through a survey of 50 English instructors at a state university in Istanbul, Türkiye, to identify the key factors influencing behavioral intentions and actual use of AI technologies in teaching. The study examined several constructs such as performance expectancy, effort expectancy, social influence, facilitating conditions, hedonic motivation, price value, and habit. The findings indicate that perceived usefulness (performance expectancy), ease of use (effort expectancy), and institutional support (facilitating conditions) are significant predictors of generative AI acceptance among instructors. Enjoyment (hedonic motivation) and habitual use also play important roles in technology adoption. These results provide valuable insights into the opportunities and challenges of integrating generative AI into higher education language programs and offer practical guidance for educators and policymakers aiming to foster the adoption of innovative teaching technologies
Azerbaijan Calls for Deeper Cooperation within the Organization of Turkic States
No full textThe 12th Summit of the Organization of Turkic States (OTS), held on 7 October 2025 in Gabala, Azerbaijan, marked a decisive stage in the evolution of integration within the Turkic world. Under the theme “Regional Peace and Security,” the summit, chaired by President Ilham Aliyev, brought together leaders from Azerbaijan, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Türkiye, Uzbekistan, and observer states Hungary, Turkmenistan, and the Turkish Republic of Northern Cyprus. Gabala’s historical symbolism as a crossroads of the Caucasus and Central Asia reflected the OTS’s broader vision of unity, connectivity, and shared destiny
Vaşinqton görüşü: sülhə bir addım qala
No full textFukididdən modern və çağdaş mütəffəkirlərə nəzər yetirdikdə “mümkün olana dair qərar vermə sənəti” olan siyasətin realist prinsiplərə söykənməkdə davam etdiyi aydın olur. Belə ki, tarixin müəyyən dövrlərində utopik fikirlərin hakim olduğunu və bu fikirlərə inadla sahib çıxan fikir adamlarının varlığı məlumumuzdur. Ancaq utopik fikir ən böyük bədəli Tomas Morun timsalında ödəmişdir. Belə ki, modern prinsiplərin inşası ərəfəsində köhnə prinsiplərdə təkid edən Tomas Mor ingilis kralının əmri ilə edam edilir. Qısası, real prinsiplər dominantlığını mühafizə etməyə davam edir və tarixən münaqişələrdə realist prinsipdən sapmayan tərəflər üstün gəlməyə müvəffəq olurlar
Təhsil dilinin özünə inam və sosial-iqtisadi hədəfləri üzərindəki təsiri
No full textSchool: Graduate School of Science, Art and Technology
Department: Psychology
Qualification: General Psychology
Supervisor: PhD, professor (associate), Lala Mahhamad JabbarovaThis current master’s thesis investigates how instruction language affects self-esteem and socio-economic aspirations of students within the multilingual education system of Azerbaijan. The study investigates psychological development of adolescents based on the symbolic and socioeconomic value of Azerbaijani, Russian, and English in an educational system that operates within Soviet linguistic frameworks and modern globalization processes. The last existent multilingualism research trajectories are rather focused on the neurocognitive, academic performance, and socioeconomic outcomes, while psychological factor is predominately understudied. However, well-developed theoretical component of socioeconomical significance of language-factor (Bourdieu, 1991), as well as its influence on self-concept (e.g Creese & Blackledge, 2015; Hamman-Ortiz & Palmer, 2020; Khattab, 2015), supported by modern local Azerbaijani observations (e.g., Akyıldız, 2019; Abdurahmanova, 2023; Bogdanova, 2022), and valuable methodological notions (e.g., Hambleton & Zenisky ,2010; Chevalier & Buckles, 2019; Blommaert, 2015), provided a fertile basis for psychological holistic conceptualization within the current study
AI Detection Tools: A Systematic Review of Empirical Evidence and Their Implications for Education
No full textThe rapid advancement of generative artificial intelligence has significantly transformed academic writing practices, prompting institutions to implement tools designed to verify authorship and uphold academic integrity. Artificial intelligence detection systems have emerged as a prominent, albeit increasingly debated response to these challenges. This systematic review synthesizes empirical evidence to assess the reliability, fairness, and pedagogical implications of artificial intelligence text-detection tools in educational settings. Adhering to PRISMA 2020 standards, this review identified twenty-five peer-reviewed empirical studies, 18 of which were conducted directly within educational settings. This review synthesizes empirical studies published between 2022 and 2025, encompassing quantitative, qualitative, and mixed-methods designs across diverse disciplinary and linguistic contexts. The findings indicate that AI text detection tools are unsuitable for high-stakes academic integrity decisions in their current form. Furthermore, there is substantial variability and instability in detection accuracy across tools, genres, and linguistic backgrounds; a noticeable weakness in paraphrasing, translation, and other adversarial techniques; and systemic biases that disproportionately affect non-native English writers. Human judgment was also found to be inconsistent, reinforcing the difficulty in reliably distinguishing AI-generated text from human-authored text. Collectively, these results raise significant ethical, pedagogical and institutional concerns. This review underscores the need for integrity strategies that prioritize transparency, AI literacy, fairness-aware design, and process-based assessment rather than relying on detection-centered approaches. The findings suggest the necessity of hybrid approaches that combine watermarking and fairness-aware detection algorithms with process-oriented assessment, AI literacy initiatives, and cross-linguistic benchmarking, alongside interpretability-focused and longitudinal research on students’ perceptions of AI detection
Pyridin-1-ium carboxyformate–2-chloroacetic acid (1/1)
No full textThe asymmetric unit of the title salt co-crystal, C5H6N+·C2HO4−·C2H3ClO2, comprises a pyridinium cation, a carboxyformate anion and a 2-chloroacetic acid molecule. In the crystal, the components are connected by hydrogen bonds within a one-dimensional chain in the a-axis direction which incorporates rather short, charge-assisted O—H⋯O hydrogen bonds; the pyridinium-NH group forms bifurcated N—H⋯(O,O) hydrogen bonds of different strength
Synthesis, crystal structure, Hirshfeld surface and crystal void analysis of 4-fluorobenzo[c][1,2,5]- selenadiazol-1-ium chloride
No full textThe asymmetric unit of the title salt, C6H4FN2Se+·Cl−, contains one planar 4-fluorobenzo[c][1,2,5]selenadiazol-1-ium molecular cation and a chloride anion. In the crystal, intermolecular N—H⋯Cl hydrogen bonds link the 4-fluorobenzo[c][1,2,5]selenadiazol-1-ium molecules, which are arranged in parallel layers along (104), to the chloride anions. The cationic layers, in turn, are stacked along [001]. A Hirshfeld surface analysis of the crystal structure indicates that the most important contributions for the crystal packing are from H⋯Cl/Cl⋯H (22.6%), H⋯F/F⋯H (13.9%), H⋯N/N⋯H (11.9%), H⋯C/C⋯H (10.2%) and H⋯H (7.7%) interactions. The volume of the crystal voids and the percentage of free space were calculated to be 44.80 Å3 and 5.91%, showing that there is no large cavity in the crystal packing
Ekoloji innovasiyaların yaşıl iqtisadiyyata təsirlərinin qiymətləndirilməsi
No full textFakültə: İqtisadiyyat və Biznes yüksək təhsil
Departament: İqtisadiyyat və Menecment
İxtisas: Biznesin təşkili və idarə edilməsi (ümumitəyinatlı Elmi rəhbər: İ.ü.f.d., dos. Elşan Niyazi oğlu ƏhmədovQlobal iqtisadiyyatın və ayrı-ayrı dövlətlərin iqtisadiyyatlarının səmərəliliyinin artırılması problemi yaşıl iqtisadiyyat prinsiplərinin geniş tətbiqi əsasında dayanıqlı inkişaf probleminin həlli ilə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. İqtisadi inkişafın yaşıllaşdırılması son nəticədə iqtisadi və ekoloji problemlər arasında sıx əlaqəyə əsaslanan yeni elm (elmi biliklər sahəsi) - yaşıl iqtisadiyyat yaratdı. Qeyd etmək lazımdır ki, iqtisadiyyatla ekologiyanın əlaqəsini, bu sahədəki problemləri müəyyənləşdirmək, ekoloji iqtisadiyyatın mahiyyətini və onun davamlı inkişafla əlaqəsini iqtisadi artım kontekstində formalaşdırmaq cəhdləri hələ də hər hansı konsensusa gətirib çıxarmayıb. Yaşıllığın (ekoloji yönümlü iqtisadiyyat) razılaşdırılmış tərifi hələ də yoxdur və eyni şey davamlı inkişafa da aiddir. Həm yaşıl iqtisadiyyatın, həm də davamlı inkişafın təriflərinin (və bütün terminologiyasının) olmaması onların bütün üstünlüklərindən istifadə etməyi qeyri-mümkün edir, maraqlı tərəflərin inkişaf potensialını məhdudlaşdırır.
Ümumiyyətlə qəbul edilir ki, yaşıl iqtisadiyyat təbii tarazlığın qorunması ilə birbaşa bağlıdır. Bu amil, insan və təbii mühit arasındakı əlaqə kontekstində nəzərə alınmasını tələb edir. Yaşıl iqtisadiyyatın yaranmasından əvvəl və sonra onunla çoxlu ümumi cəhətləri olan bəzi anlayışlar var: yaşıl inkişaf, aşağı karbonlu inkişaf, ağıllı inkişaf, yaşıl iqtisadiyyat, bio-iqtisadiyyat, dayanıqlı iqtisadiyyat və s. iqtisadiyyat və təbii mühitlə bağlı anlayışların birləşdirilməsi yaşıl iqtisadiyyatın mahiyyətinin dərk edilməsinə mane olur.
Problem yaşıl iqtisadiyyatın nə olması, yaşıl iqtisadiyyat və artım arasında əlaqənin necə olması və sonuncunun sosial və ekoloji problemlərə cavab verə biləcəyidir. Bu baxımdan yaşıl iqtisadiyyat iqtisadiyyatın davamlılığının təmin edilməsində məhdudlaşdırıcı mexanizmə çevrilə bilər. Bu, əsasən mövcud istehlak və istehsalın modelini məhdudlaşdıra bilər.
Yaşıl iqtisadiyyatla bağlı digər problem onun mövcud iqtisadi sistemlə uyğunluğudur və burada problemlər həll olunmamış qalır, çünki müasir kapitalist sistem daxilində yaşıl iqtisadiyyatın fəaliyyəti qeyri-sabit və səmərəsizdir. Müvafiq olaraq, yaşıl iqtisadiyyatın səmərəli həyata keçirilməsi üçün güclü dövlətin mövcudluğu zəruridir.
Beləliklə, dissertasiya tədqiqatının aktuallığı dünya iqtisadiyyatının və ayrı-ayrı dövlətlərin davamlı inkişafı kontekstində yaşıl iqtisadiyyatın formalaşdırılmasının nəzəri əsaslarının daha da inkişaf etdirilməsidə nəzərdə tutulan innovasiyaların zərurətindən irəli gəlir
Cənubi Qafqazda regionalizm: Tarixi dinamikalar və çağırışlar
No full textSchool: Graduate School of Science, Arts and Technology
Department: Political Science and Philosophy
Specialization: International Relations and Diplomacy Supervisor: Dr. Vasif Huseynov MaharramThe issue of regionalism in the South Caucasus remains one of the most pressing, yet understudied, issues in the post Soviet space. Since Armenia, Azerbaijan, and Georgia gained independence thirty years ago, regional integration efforts have not yielded any effective results. Constant conflict, geopolitical competition, and divergent national priorities have led to fragmentation rather than unification. The region’s geopolitical location connecting Europe, Asia, and the Middle East, as well as its energy potential and transportation capabilities, make regional cooperation even more important in the post 2020 period. Although this issue has been addressed in various policy reports and national level studies, there is still a dearth of serious comparative studies that address the domestic and external obstacles to regionalism in the three South Caucasus countries. This study aims to fill the gaps in the existing scientific literature by examining the historical evolution and obstacles to regional integration in this region