Kawasaki University of Medical Welfare Institutional Repository

P(論文)資料departmental bulletin pape

井上, 清香

香西, 早苗

三村, 邦子

松田, 美鈴

中新, 美保子

Japanese

「口唇口蓋裂」の非当事者に対する意識調査 ― 本疾患を知っている・知らないと回答した群の認識の違い―

 
『川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌』投稿要領  
 
１．『川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌（以下「本誌」）』は，本学の教職
課程・保育士養成課程，教育実践・保育実践，教師教育・保育者養成等に関する研究や
その成果を公表し，川崎医療福祉大学（以下「本学」）の教員養成・保育士養成の充実に
資することを目的とする．  
 
２．本誌は主として次の内容をもって構成する．  
（１）教職課程・保育士養成課程又はその科目，教育実践・保育実践，教師教育・保育者
養成に関する論考  
（２）教員・保育士の実践等に関する記録  
（３）教員養成・保育士養成に係る報告  
①教員免許状や保育士資格等に関する事項  
②教育実習，保育実習，介護等体験等の各種実習に関する事項  
③教員採用試験，保育士採用試験等に関する事項  
④教員養成・保育士養成のための支援に関する事項  
（４）その他，本誌編集委員会で掲載を認めたもの．ただし教員養成・保育士養成に関す
るものでなければならない．  
 
３．本誌に投稿できる者は次の通りとする．  
（１）本学の専任教員  
（２）本学の教職課程又は保育士養成課程の科目を担当する非常勤講師  
（３）教育委員会や学校，保育施設等に勤務する者で編集委員会が認めた者  
（４）本学の大学院生（ただし，指導教員あるいは本学の専任教員が連名で共同執筆者と
なること）．この場合，事前に研究指導を受けた論文等に限る．  
（５）その他，編集委員会が認めた者  
 
４．単著・共著問わず，筆頭著者としての投稿は２本までとする．また，共同著者として
の投稿（筆頭著者としての投稿を除く）は３本までとする．ただし，大学院生が筆頭著
者の場合は１本のみとする．  
 
５．投稿者は，所属機関の定める研究倫理規程並びに当該分野における倫理規範に沿って
研究を遂行し，必要な倫理的配慮を行った旨を明記して投稿する．  
 
６．本誌の発行は，原則として年１回（１２月）とし，電子媒体のみとする．  
 
７．投稿締め切りは８月末とする．なお，投稿申込は不要とする．投稿者は，編集委員会
が定める期日までに完全原稿を編集委員会に提出する．提出後の加筆・修正は，原則認
めない．  
 
 
８．本誌への投稿は，未発表のものに限る．受理された原稿は，編集委員会において審査
され，掲載が妥当であると判断されたものが採択される．原稿は，場合により修正を求
めることがある．修正を求められた場合は指示された期日内に修正原稿を提出すること
とし，特段の理由なくその期限を大きく超過した場合，審査を停止し，不採用とする．  
 
９．原稿の掲載順序，体裁，行替え，形式等は，編集委員会がこれを決定する．なお，投
稿者は，投稿された原稿が学術機関リポジトリ等を通じて公開されることを許諾するも
のとする．  
 
１０．本誌に掲載された論考等の著作権は，本学総合教育センター教職課程部門に属する．
ただし，投稿者自身が使用する場合は教職課程部門として何ら制約しない．  
 
１１．編集委員会は，教職課程部門長を編集委員長とし，部門長が本学専任教員のうちか
ら指名した者をもって構成する．原則として，審査は編集委員会が行うが，審査を厳正
に遂行するため，編集委員以外の本学専任教員に審査を依頼することがある．  
 
１２．執筆要領は以下の通りとする．  
（１）  原稿は横書きとし，本文，図表，注記，引用文献を含めワープロ  A4（40 字×36 行）
で，原則として  15 枚以内とする．なお，所定の原稿フォーマットを使用すること
とする．  
（２）  原稿は，指定がない限り，日本語は MS 明朝，英数字は Times New Roman を使用
し，10.5 ポイントとする．  
（３）  表題は 18 ポイントとする．  
（４）  副題は 12 ポイントとし，全角ダッシュでつなぐ．  
（５）  原稿には和文の要旨（ 400 字以内），日本語と英語のキーワード（ 5 つ以内）をつ
ける．英語のキーワードは，固有名詞や略語以外は小文字で始める．  
（６）  著者名は，苗字と名前の間を全角 1 マス空ける．  
（７）  見出しはゴシック体で 11 ポイントとする．  
（８）  本文の句読点は全角の「，」「．」とする．また，本文中の（）は全角，MS 明朝とす
る．  
（９）  すべての図表に表題をつけること．仕上がりはカラーとなる．  
（１０）数を表示する場合は，原則として算用数字を半角で用いる．漢字等と結合して名
称を表す用語および概数を表す場合，物の名称になっているもの，慣習として特殊
な語感を有するものには，漢数字を用いることができる（たとえば，一つ，一人，
約百人…）．  
（１１）図表は，原則としてそのまま印刷できる形で作成すること．なお，図表の文字サ
イズは，刷り上がり時の縮小率を考慮して適切な大きさにすること．  
（１２）注記，引用文献，参考文献は一括して本文の後に列挙する．なお，表記方法は，
各研究分野における学会等の慣習に従うものとする．  
（１３）提出原稿は，完全原稿とする．著者による校正は，初校までとする．この際，修
正は原則として不適切な字句の訂正や図表のサイズ・挿入位置等の調整のみとし，
内容の改変は認めない．なお，初校原稿提出後に体裁を整えるために，編集委員会
が校正を行うことがある．  


「川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌」投稿要領

Kawasaki Journal of Medical Welfare
Published by
The Kawasaki Medical Welfare Society
288 Matsushima, Kurashiki, 701-0193, Japan
 Vol.31 No.1
 August 2025


English

Title page

川崎医療福祉学会誌
　　　令和 7年 8月 25 日発行
発行者　椿　　原　　彰　　夫
発行所　川　崎　医　療　福　祉　学　会
　　　　〒 701-0193　倉敷市松島 288
印刷者　森　　田　　宗 一 郎
印刷所　山陽印刷株式会社
　　　　〒 700-0986　岡山市北区新屋敷町 1-1-18
　　　　 　山陽新聞新屋敷町ビル
連絡先　川崎医療福祉大学　中央教員秘書室
　　　　〒 701-0193　倉敷市松島 288
　　　　TEL　086-462-1111　内線 54995
　　　　　　　086-464-1009　（直通）
　　　　FAX　086-464-1109


奥付

P(論文)Educational and Practical Researchdepartmental bulletin pape

BUNYA, Tomoaki

MONRI, Tomomi

University Students’ Experiences with Hybrid Physical Education Classes During COVID-19: A Qualitative Analysis of 2021 Survey Data

34巻２号　目　　次
総　説
精神障害者を対象とした研究におけるインフォームドアセント      157
　　　　　　長崎　和則
精神保健福祉士の成長に関する研究内容の検討      165
　　　　　　藤原　朋恵　　長崎　和則　　竹中麻由美
論　説
ICT 機能の発展と大学図書館機能の関連性
　―情報リテラシー教育とラーニング・コモンズへの対応―      177
　　　　　　小野寺　昇　　葊川　恵子　　細川　芳美　　杉本美佳
　　　　　　渡邉その子　　高原　明子
原　著
長期入院精神障害者が実家以外の家に納得して退院するプロセス
　―当事者の語りに着目した質的研究―      185
　　　　　　鶴岡　和幸　　長崎　和則　　飯田　淳子
児童館を利用する保護者の利用者評価
　―子育て不安，子ども虐待，利用頻度，児童館整備，相談支援との関連を中心に―      197
　　　　　　八重樫牧子　　井上　信次　　直島　克樹　　三好　年江　　泉　　宗孝
障がい者と暮らす家族の防災対策に関連する要因      207
　　　　　　髙尾　堅司　　山根　嵩史　　瀧川　真也　　水子　　学　　佐々木　新
朗読者と聴き手の関係性の相違が聴き手の心理・生理反応に及ぼす影響      217
　　　　　　大倉　美穂　　森戸　雅子　　宮崎　　仁　　富田　早苗　　宮脇　倫子
医療専門職を志す学生の職業的アイデンティティ尺度の開発      227
　　　　　　小池　康弘　　大岸　太一
アデニン誘発性慢性腎臓病ラットにおける血清銅濃度の上昇機序に関する研究      237
　　　　　　中村　博範　　三宅　沙知　　瀬部　真由
月1回の低頻度で開催した運動教室が体力・ロコモティブシンドローム・精神的健康度・
身体活動状況に及ぼす影響      245
　　　　　　脇本　敏裕　　濱田　大幹　　玉置　昭平　　後藤　大輔　　門利　知美
　　　　　　山形　高司　　桃原　　司　　朱　　容仁　　西本　哲也　　中川麻衣子
　　　　　　田島　　誠　　斎藤　辰哉　　宮川　　健
軽運動及び軽作業の実施が認知機能及び主観的疲労度・気分・自律神経に及ぼす影響に関する研究
　―適切な休憩手段の検討―      255
　　　　　　家近　和明　　脇本　敏裕　　森　祥之介　　依田　健志
練習中における指導者の声かけがジュニア選手に及ぼす心理的影響
“女子バスケットボール選手を対象として”      267
　　　　　　堀家　弥姫　　門利　知美　　田島　　誠
短　報
飲料水 pHが反復的最大握力発揮に及ぼす影響      279
　　　　　　野村　美月　　松生　香里　　藤澤　智子　　荒谷友里恵　　和田　拓真
　　　　　　吉田　　升　　石田　恭生　　高原　皓全　　中尾　有子　　山口　英峰
　　　　　　小野寺昇
資　料
ｅラーニングを用いた入学前学習が入学後初年次の成績へ及ぼす影響      283
　　　　　　國弘　保明　　大姶良義将　　後藤　大輔　　佐藤　大介
　　　　　　西脇　　藍　　門利　知美　　福島　康弘　　宮川　　健
保育所におけるソーシャル・キャピタル尺度の作成      293
　　　　　　森本　寛訓　　入江　慶太　　池田　正人
子どもの権利条約に至るまでの「子どもの権利」の変遷
　―いわゆる4つの一般原則と労働，家庭，保育・教育の観点からの整理―      303
　　　　　　岡正　寛子　　橋本　勇人　　中川　智之　　森本　寛訓
　　　　　　松本　優作　　種村　暁也
「口唇口蓋裂」の非当事者に対する意識調査
　―本疾患を知っている・知らないと回答した群の認識の違い―      311
　　　　　　井上　清香　　香西　早苗　　三村　邦子　　松田　美鈴　　中新美保子
岡山県，愛媛県の訪問看護ステーションで実施している災害対策についての現状      321
　　　　　　渡邊　朱美　　森戸　雅子　　内田　実花　　大姶良義将　　宮㟢　　仁
技術革新が日本の医学部講座の秘書に与える影響に関する調査研究
　―インタビュー調査の結果から―      329
　　　　　　田中　裕子
教育・実践研究
精神看護学実習における技術到達度チェックリスト活用と学習効果      339
　　　　　　坂本　年生　　石田実知子
ChatGPTを活用した学習支援システムの開発と医療情報分野の学習における有効性の評価      349
　　　　　　大井　悠成　　虫明　昌一
症例報告／事例報告
化学療法関連血管痛を呈した症例に対する疼痛緩和法の検討      361
　　　　　　柏木　良幸
34巻１・２号査読者一覧      367
川崎医療福祉学会誌　投稿規程（和文誌，英文誌共通）      368
川崎医療福祉学会誌（和文誌）執筆規程      369
川崎医療福祉学会ニュース
川崎医療福祉学会　第66回研究集会プログラム      375


大倉, 美穂

森戸, 雅子

宮崎, 仁

富田, 早苗

宮脇, 倫子

朗読者と聴き手の関係性の相違が聴き手の 心理・生理反応に及ぼす影響

P(論文)症例報告/事例報告departmental bulletin pape

柏木, 良幸

化学療法関連血管痛を呈した症例に対する疼痛緩和法の検討

川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌 
編集委員 
 
編集委員長 宮川 健 （健康体育学科） 
 副委員長 松本麻友子（医療福祉学科） 
委 員  佐藤大介 （医療福祉学科） 
 委 員  諏訪英広 （健康体育学科） 
   委 員  北澤正志 （子ども医療福祉学科） 
委 員  西田裕明 （健康体育学科） 
委 員  森 訓子 （健康体育学科） 
委 員  岸本和美 （医療福祉学科） 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌 第 2巻 
令和 6年 12月 1日 発行 
 
発 行 者 川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門 
〒701-0193 倉敷市松島 288 
ISSN：2759-0070 


編集委員 & 奥付

CONTENTS
Original Papers
Implementation and Evaluation of the Support Program for Mothers to 
Communicate to Their Children That They Have a Cleft Lip and Palate ………………………  1
Kayo TAKAO and Mihoko NAKANII
Effects of Brief Focused Attention to Breathing on Perseverance and 
Prefrontal Activity: An fNIRS Study ……………………………………………………………………… 13
Takayuki HOSOKAWA, Manabu MIZUKO, Yuri NAKAMURA and 
Kazuo HIKOSAKA
Dietary Intervention Outperforms Fecal Microbiota Transplantation from 
Exercised and/or Lean Donors in Improving Metabolic Phenotypes of 
Western Diet-fed Obese Mice ………………………………………………………………………………… 25
Takeshi YODA, Hiroki HAMADA, Takafumi AOKI, Chihiro WATANABE, 
Eri OYANAGI, Takashi YAMAGATA, Hiromi YANO and Masato KAWASHIMA
Educational and Practical Research
A Teacher’s Perspective on Collaborative Teacher/Student Note-taking during 
English Language Classes …………………………………………………………………………………… 35
Jon PREVATT
Instructions to Authors …………………………………………………………………………………… 47


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「口唇口蓋裂」の非当事者に対する意識調査 ― 本疾患を知っている・知らないと回答した群の認識の違い―

「川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌」投稿要領

Title page

奥付

University Students’ Experiences with Hybrid Physical Education Classes During COVID-19: A Qualitative Analysis of 2021 Survey Data

目次

朗読者と聴き手の関係性の相違が聴き手の心理・生理反応に及ぼす影響

化学療法関連血管痛を呈した症例に対する疼痛緩和法の検討

編集委員 & 奥付

Contents

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