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Investigation of the residual shrinkage behaviour of inline pre-stretched stretch film
No full texteingereicht von Julian Prötsch, BScAbweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des VerfassersMasterarbeit Johannes Kepler Universität Linz 2025Arbeit nach Ablauf der Sperre auf den öffentlichen PCs in den Bibliotheken der JKU+Medizin abrufba
Rechte des Käufers von Wohnungseigentum bei Baumängeln
No full textDer Erwerb eines Wohnungseigentumsobjektes stellt für viele Leute eine fundamentale Investition dar, die über Jahrzehnte hinweg eine nicht unerhebliche finanzielle Belastung mit sich bringen kann. Die persönliche Eigentumswohnung bildet oft eine zentrale existentielle Lebensgrundlage und daher bedarf es eines geeigneten Schutzsystems, um insbesondere Verbraucher, die meist nicht über ausreichende Fach- oder Rechtskenntnisse verfügen, vor den potenziellen negativen Folgen des Kaufes beziehungsweise der Errichtung eines Wohnungseigentumsobjektes zu bewahren. Die Praxis hat gezeigt, dass Baumängel im Bauwesen keine Seltenheit sind, was auf verschiedene Faktoren zurückzuführen ist, wie zB die Komplexität der Bauführung, Planungsdefizite, nicht optimal koordiniertes Zusammenwirken mehrerer Professionisten oder Qualitätslücken im Baumaterial. In dieser Arbeit werden zum einen die allgemeinen Rechtsinstitute der Gewährleistung und des Schadenersatzes in Zusammenhang mit Baumängeln behandelt, und zum anderen die besonderen Schutzrechte des WEG und BTVG thematisiert.eingereicht von Dipl. Ing. Helmut BrücklerDiplomarbeit Johannes Kepler Universität Linz 202
Der Einsatz von Comics als Lernmedium im Mathematikunterricht
No full textComics können nicht nur als Medium der Unterhaltung betrachtet werden, sondern sie eignen sich auch für den Einsatz im schulischen Kontext. So können sie einen wertvollen Beitrag zur Förderung vielfältiger Aspekte des Mathematikunterrichts leisten. Dies umfasst die Vermittlung abstrakter Inhalte, die Förderung der Sprachfähigkeit, den Umgang mit kultureller Vielfalt sowie die Entwicklung von Problemlösestrategien und die Verknüpfung mit dem Alltagsleben der Schülerinnen und Schüler. Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel, fachdidaktische und inhaltliche Anforderungen zu identifizieren, unter denen Mathematiklehrpersonen der Sekundarstufe I Comics sinnvoll im Unterricht einsetzen können. Am Beispiel des Themenbereichs "Daten und Zufall" wurden Comicmaterialien entwickelt, die als Grundlage zur Exploration dieser Anforderungen dienten. Die Materialentwicklung wurde im Rahmen des Design-Based-Research-Ansatzes durchgeführt, welcher eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis sowie iterative Anpassungen der Materialien ermöglicht. Zur Evaluation wurde ein Leitfaden für Interviews mit drei erfahrenen Mathematiklehrpersonen entwickelt und diese mittels Qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet. Im Rahmen der Analyse konnten zentrale Anforderungen herausgearbeitet werden. Diese umfassen fachliche Korrektheit, visuelle Klarheit und Ästhetik, sprachliche Zugänglichkeit sowie eine erkennbare Anbindung an die Lebenswelt der Schüler:innen. Das Potenzial von Comics, kreative und produktive Lernprozesse anzuregen, wird als besonders wertvoll eingeschätzt. Die Ergebnisse der Untersuchung legen nahe, dass Comics bei entsprechender Qualität und didaktischer Einbettung als geeignetes, ergänzendes Unterrichtsmaterial angesehen werden können.Comics can not only be seen as a medium of entertainment, but they are also suitable for use in a school context. In this way, they can make a valuable contribution to promoting various aspects of mathematics lessons. This includes teaching abstract content, promoting language skills, dealing with cultural diversity, developing problem-solving strategies and linking them to pupils' everyday lives. The aim of this study is to identify the didactic and content-related requirements under which math teachers at lower secondary level can use comics effectively in the classroom. Using the subject area of “data and chance” as an example, comic materials were developed that served as a basis for exploring these requirements. The development of the materials was carried out using the design-based research approach, which enables a close integration of theory and practice as well as iterative adjustments to the materials. For the evaluation, a guideline was developed for interviews with three experienced math teachers and these were evaluated using qualitative content analysis. As part of the analysis, key requirements were identified. These include technical correctness, visual clarity and aesthetics, linguistic accessibility and a recognizable connection to the students' world. The potential of comics to stimulate creative and productive learning processes is considered to be particularly valuable. The results of the study suggest that comics can be regarded as suitable supplementary teaching material if they are of appropriate quality and didactically embedded.eingereicht von Hanna Schimpl, BEdMasterarbeit Johannes Kepler Universität Linz 202
Die Maßnahmen der EU zur Konfliktprävention und Konfliktlösung
No full textDiese Diplomarbeit untersucht die Maßnahmen der Europäischen Union zur Konfliktprävention und Konfliktlösung im Rahmen der Gemeinsamen Sicherheits- und Verteidigungspolitik (GSVP). Im Fokus stehen rechtliche Grundlagen, institutionelle Mechanismen sowie die praktische Umsetzung durch zivile und militärische Missionen. Anhand der Beispiele EULEX Kosovo und EUFOR Althea in Bosnien und Herzegowina wird analysiert, inwieweit die EU in postkonfliktären Regionen zur Stabilisierung beiträgt und die Rechtsstaatlichkeit fördert.eingereicht von Florentina SalihuDiplomarbeit Johannes Kepler Universität Linz 2025Arbeit auf den öffentlichen PCs in den Bibliotheken der JKU+Medizin abrufba
Umsetzung der EU-Entwaldungsverordnung
No full texteingereicht von Carmen MairhuberDiplomarbeit Johannes Kepler Universität Linz 2025Arbeit auf den öffentlichen PCs in den Bibliotheken der JKU+Medizin abrufba
Eingriff in fremdes Jagd- oder Fischereirecht : Die Entstehung und Entwicklung des Delikts und der Sanktionen im österreichischen und deutschen Raum
No full textLange war unklar, was denn Wilderei rechtlich darstellt. Das schlägt sich auch in ihrer Einbettung im Rahmen der Gesamtrechtsordnung nieder. Vorderhand scheinen hier die für Wilderei überwiegend angedrohten Strafen an Leib und Leben eine Zuordnung zum Bereich des Strafrechts nahe-zulegen, und traditionellerweise wendet sich auch vornehmlich die Strafrechtsgeschichte und historische Kriminalitätsforschung einschlägigen Untersuchungen zu. Doch wird die Wilderei bis zu den naturrechtlichen Strafrechtskodifikationen nicht in Strafgesetzbüchern normiert – so auch nicht in der Constitutio Criminalis Carolina von 1532 – sondern in Einzelgesetzen. Die Carolina beispielsweise behandelt in ihrem Artikel 169 ausschließlich den Diebstahl von Fischen aus ruhenden und fließenden Gewässern, nicht jedoch die Wilderei. Die Kommentatoren der Carolina gelangten jedoch mittels Analogieschluss auch zum Befund der grundsätzlichen Strafbarkeit des Wildbretschießens, sei doch die Ausgangslage bei Fischen in Fließgewässern und bei frei vagierenden Wildtieren im Wald dieselbe.
Das deutsche StGB spricht explizit von „Wilderei“. Das österreichische StGB verwendet erst im § 140 den Ausdruck „Wilderer“. Die Tatbestandsmerkmale sind im österr und d StGB weitgehend gleich. Die Sanktionen sind im deutschen StGB objektiv strenger. (Stand 2025) Tatobjekte sind Wild und Fische und alle anderen Sachen, deren Aneignung nach den jagd- oder fischereirechtlichen Vorschriften dem Jagd- oder Fischereiberechtigten vorbehalten sind. Die Tathandlung besteht heute in der Verletzung der Befugnisse des Jagd- oder Fischereiberechtigten durch Nachstellen, Fischen, Töten, Verletzen oder Zueignen sowie durch Zerstören, Beschädigen oder Zueignen einer anderen dem Jagd- oder Fischereirecht unterliegenden Sache. Die rechtsgeschichtliche – nicht ausschließlich strafrechtsgeschichtliche – Betrachtung der Entstehung der Tatbestände und Sanktionen gem heutigem StGB ist Inhalt dieser Arbeit. Der im Titel der Arbeit verwendete Begriff des “Delikts“ bezieht sich auf dessen kriminologische, strafrechtliche und zivilrechtliche Definition, deren gemeinsamer Nenner ist, dass es sich um durch das Gesetz verbotene Handlungen von Rechtssubjekten handelt, an die rechtliche Folgen geknüpft werden. Miteinbezogen werden in der vorgelegten Arbeit die soziologischen und kriminalpolitischen Beweggründe zur Schaffung des Rechts und der daraus nachfolgenden Sanktionen. Nicht berücksichtigt werden ökologische, und volksgeschichtliche bzw volkstümliche Anknüpfungen und deren oftmals glorifizierende Darstellung der Delinquenten.eingereicht von Herbert SchlemmerDiplomarbeit Johannes Kepler Universität Linz 202
Dequalifizierungsmechanismen in oberösterreichischen Unternehmen : mit besonderem Fokus auf Unterschiede hinsichtlich der Diversitätsmerkmale Geschlecht und Herkunft
No full texteingereicht von Mag. Christian Wenzler, BSc MBADissertation Johannes Kepler Universität Linz 2025Arbeit nach Ablauf der Sperre auf den öffentlichen PCs in den Bibliotheken der JKU+Medizin abrufba
Cell Reports Physical Science / STIM1-induced widening of non-pore-lining TM interfaces is crucial for Orai1 pore opening
No full textIntelligence-Based Medicine / Development of a bilingual healthcare chatbot for pregnant women: A comparative study of deep learning models with BiGRU optimization
No full textNicht-menschenähnliche virtuelle vs. menschliche Influencer : Einfluss von Authentizität und Glaubwürdigkeit auf die Kaufentscheidung
No full texteingereicht von Johanna Liebletsberger, BScerstellt am Fachhochschul-Studiengang Digital Business Management FH OÖ, Standort SteyrMasterarbeit Johannes Kepler Universität Linz 2025Arbeit auf den öffentlichen PCs in den Bibliotheken der JKU+Medizin abrufba