3801 research outputs found
Sort by
La nuova era dell'apprendimento
No full textPresentazione degli esiti della ricerca "Metodologie formative innovative per l’apprendimento permanente", in particolare il documento si sofferma sul futuro della formazione aziendale alla luce dell'intelligenza artificiale e degli approcci esperienzali
The Quality of the Centres of Vocational Excellence and the role of Higher Education
No full textL'intervento fa il punto sulla ricerca qualitativa sulle misure di garanzia della qualità adottate e utilizzate dai Centri di eccellenza professionale (COVE), che rappresentano una componente sempre più importante dell’agenda politica europea in materia di Istruzione e formazione
ESCO: cos’è e a cosa serve la classificazione di abilità e occupazioni dell’UE
No full textESCO è un’iniziativa della Commissione Europea che mira a standardizzare la classificazione delle abilità, competenze, qualifiche e occupazioni attraverso l’UE. Avviato nel 2010, facilita la mobilità lavorativa e l’interazione tra istruzione e mercato del lavoro, offrendo una tassonomia multilingue accessibile online, supportata da dati e analisi per migliorare l’analisi del mercato del lavoro.
Articolo pubblicato originariamente su Agenda Digitale, disponibile al link:https://www.agendadigitale.eu/cultura-digitale/esco-cose-e-a-cosa-serve-la-classificazione-di-abilita-e-occupazioni-dellue/esco è un’iniziativa della commissione europea che mira a standardizzare la classificazione delle abilità, competenze, qualifiche e occupazioni attraverso l’ue. avviato nel 2010, facilita la mobilità lavorativa e l’interazione tra istruzione e mercato del lavoro, offrendo una tassonomia multilingue accessibile online, supportata da dati e analisi per migliorare l’analisi del mercato del lavoro.
articolo pubblicato originariamente su agenda digitale, disponibile al link:https://www.agendadigitale.eu/cultura-digitale/esco-cose-e-a-cosa-serve-la-classificazione-di-abilita-e-occupazioni-dellue/ esco: cos’è e a cosa serve la classificazione di abilità e occupazioni dell’ue saverio lovergin
PA Digitale: un confronto Italia-Spagna dei Piani nazionali di ripresa
No full textL'articolo intende indagare i fattori che influenzano le modalità di
attuazione delle politiche di digitalizzazione nel contesto italiano
e spagnolo, con particolare attenzione ai rispettivi Piani di ripresa
nazionali. I risultati del presente studio evidenziano che tali fattori si
configurano nella capacità di mobilitazione degli attori coinvolti nel
processo di policy making e nell’eredità delle politiche che àncora gli
attori a dipendenze di percorso, complicando così la possibilità di un
cambio di rotta nell’attuazione della rivoluzione digitale.l'articolo intende indagare i fattori che influenzano le modalità di
attuazione delle politiche di digitalizzazione nel contesto italiano
e spagnolo, con particolare attenzione ai rispettivi piani di ripresa
nazionali. i risultati del presente studio evidenziano che tali fattori si
configurano nella capacità di mobilitazione degli attori coinvolti nel
processo di policy making e nell’eredità delle politiche che àncora gli
attori a dipendenze di percorso, complicando così la possibilità di un
cambio di rotta nell’attuazione della rivoluzione digitale. pa digitale: un confronto italia-spagna dei piani nazionali di ripresa valentina ottone michele barbier
Il processo di rinnovamento del modello di accreditamento per la formazione in Italia
Get PDFIl Gruppo di ricerca Accreditamento e qualità della formazione di INAPP ha svolto nel biennio 2022 e 2023 una ricerca esplorativa mirata a comprendere le spinte dal basso (in particolare da parte degli stakeholder dei sistemi regionali della formazione e di accreditamento) e a poter supportare gli attori istituzionali interessati alla definizione di un nuovo modello di accreditamento.
La definizione del disegno della ricerca è partita da una ricognizione delle politiche comunitarie, delle sfide poste alla formazione per l’inclusività e le transizioni verde e digitale (Cedefop, 2022) ed è proseguita con la conoscenza approfondita delle dinamiche che hanno interessato il sistema italiano e i sistemi regionali di accreditamento
ALMALAUREA. Dal Portale delle professioni al Sistema informativo integrato sulle Professioni: attualità e prospettive
Get PDFPresentazione di dati provenienti da indagini condotte nell'ambito del Consorzio interuniversitario Alma Laurea.presentazione di dati provenienti da indagini condotte nell'ambito del consorzio interuniversitario alma laurea. almalaurea. dal portale delle professioni al sistema informativo integrato sulle professioni: attualità e prospettive silvia ghiselli claudia girott
EQAVET NETWORK. EQAVET network and Peer Review methodology. Part 2
Get PDFSeconda parte della presentazione del paper “EQAVET network and Peer Review methodology”, sulla base del quale vengono riportati gli esiti più significativi della sperimentazione nazionale della metodologia della Peer Review e il loro impatto sulla qualità in istruzione e formazione, con riferimento anche alle attività della rete europea EQAVET.seconda parte della presentazione del paper “eqavet network and peer review methodology”, sulla base del quale vengono riportati gli esiti più significativi della sperimentazione nazionale della metodologia della peer review e il loro impatto sulla qualità in istruzione e formazione, con riferimento anche alle attività della rete europea eqavet. eqavet network. eqavet network and peer review methodology. part 2 laura evangelista concetta fonzo marianna forle
Le piattaforme digitali e la funzione di transazione
No full textL'intervento propone alcune riflessioni sulla "platform economy" nel contesto italiano in cui però appare più significativa l'analisi su singole attività economiche influenzate da una o poche aziende leader. Più rilevante è l’analisi della più ampia "Web economy". Le piattaforme di transazione, tranne che in pochissimi casi come alcuni ambiti locali della ristorazione, del settore alberghiero, del trasporto aereo, rappresentano solo uno dei possibili canali di commercializzazione
Caporalato e sfruttamento: diffusione del fenomeno e prospettive di contrasto
No full textLa preoccupante diffusione di caporalato e sfruttamento del lavoro nel nostro Paese dimostra la grande capacità di adattamento e il carattere multiforme di questo fenomeno che, tanto nelle sue manifestazioni più tradizionali quanto in quelle più recenti, continua a riguardare soprattutto i lavoratori stranieri. Il contrasto, per essere efficace, non può limitarsi alle sole (seppur opportune) modifiche dell’apparato repressivo, ma deve passare per l’elaborazione di una più ampia strategia d’intervento che, tenendo conto delle peculiarità e delle costanti del fenomeno, agisca su più fronti
Quarto rapporto di monitoraggio nazionale in materia di tirocini extracurriculari
No full textIl Rapporto analizza le caratteristiche e gli esiti dei tirocini extracurriculari realizzati tra il 2020 e il 2022.
Il tirocinio si configura come uno strumento composito che risponde a una pluralità di obiettivi di sistema e a livello di singolo individuo: come costruzione di un ponte tra esperienze formative e lavoro; come strumento per la riqualificazione in direzione anche di nuovi percorsi professionali; come dispositivo per la facilitazione dell’incrocio domanda-offerta; come misura di inserimento nei luoghi di lavoro di soggetti più fragili o che necessitano di percorsi più articolati di inserimento.
Il Rapporto riesamina i contenuti delle Linee Guida sui tirocini a partire dalle prime emanate nel 2013 e poi aggiornate nel 2017 e il loro recepimento nelle regolamentazioni regionali, fino al più recente intervento normativo in tema di tirocini (articolo 1, commi 720-726 della Legge di Bilancio 2022).
Il monitoraggio si è basato sull’analisi complessiva delle informazioni desumibili dal Sistema unitario delle Comunicazioni Obbligatorie, il quale restituisce indicazioni in merito ai rapporti di lavoro dipendente, parasubordinato e in somministrazione e ai tirocini extracurricolari definendo le caratteristiche dei tre attori convolti nell’attuazione della misura: tirocinante, soggetto promotore e soggetto ospitante.PON SPAOil rapporto analizza le caratteristiche e gli esiti dei tirocini extracurriculari realizzati tra il 2020 e il 2022.
il tirocinio si configura come uno strumento composito che risponde a una pluralità di obiettivi di sistema e a livello di singolo individuo: come costruzione di un ponte tra esperienze formative e lavoro; come strumento per la riqualificazione in direzione anche di nuovi percorsi professionali; come dispositivo per la facilitazione dell’incrocio domanda-offerta; come misura di inserimento nei luoghi di lavoro di soggetti più fragili o che necessitano di percorsi più articolati di inserimento.
il rapporto riesamina i contenuti delle linee guida sui tirocini a partire dalle prime emanate nel 2013 e poi aggiornate nel 2017 e il loro recepimento nelle regolamentazioni regionali, fino al più recente intervento normativo in tema di tirocini (articolo 1, commi 720-726 della legge di bilancio 2022).
il monitoraggio si è basato sull’analisi complessiva delle informazioni desumibili dal sistema unitario delle comunicazioni obbligatorie, il quale restituisce indicazioni in merito ai rapporti di lavoro dipendente, parasubordinato e in somministrazione e ai tirocini extracurricolari definendo le caratteristiche dei tre attori convolti nell’attuazione della misura: tirocinante, soggetto promotore e soggetto ospitante. quarto rapporto di monitoraggio nazionale in materia di tirocini extracurricular