Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
Intellectual Repository Production UCLANot a member yet
4196 research outputs found
Sort by
COACHING ONTOL 3GICO COMO ENFOQUE GERENCIAL, PARA LA TRANSFORMACI 3N Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Get PDFEl prop\uf3sito de este ensayo es generar procesos reflexivos inherentes al coaching ontol\uf3gico como enfoque gerencial, con el fin de potenciar el desarrollo personal y profesional de quienes hacen vida en las empresas. Asumiendo un posicionamiento hermen\ue9utico, a trav\ue9s de un proceso dialectico con los textos y la propia experiencia, se entiende el coaching ontol\uf3gico, sobre la base de la ontolog\ueda del lenguaje y desde la consideraci\uf3n que las organizaciones aprenden a partir del aprendizaje de los individuos que la componen. Por lo que se requiere, una nueva comprensi\uf3n, con gerentes orientados a vislumbrar su responsabilidad por la vida de tantas personas a su cargo, en donde el conocimiento se genera en el camino de conversaciones que se dar\ue1n entre el coachee y su coach, quien cuenta con competencias: el escuchar, hablar y observar, que le facilitan a individuos y equipos hacerse cargo de sus propias inquietudes y romper con las barreras que limitan el cambio y la transformaci\uf3n, para as\ued alcanzar objetivos que parec\uedan inalcanzables y lograr el desarrollo organizacional, mediante una gerencia que se fundamenta en la gesti\uf3n del conocimiento y una determinada \ue9tica de la convivencia.
Palabras clave: Coaching, coaching ontol\uf3gico, gerencia, cambio, desarrollo organizacional.
ABSTRACT
The purpose of this essay is to generate reflexive processes inherent to ontological coaching as a managerial approach, in order to enhance the personal and professional development of those who make life in companies. Assuming a hermeneutical position, through a dialectic process with the texts and the own experience, it is understood the ontological coaching, on the basis of the ontology of the language and from the consideration that the organizations learn from the learning of the individuals that the compose For what is required, a new understanding, with managers oriented to glimpse their responsibility for the lives of so many people in their charge, where knowledge is generated in the way of conversations that will take place between the coachee and his coach, who counts with competencies: listening, speaking and observing, which make it easier for individuals and teams to take care of their own concerns and to break the barriers that limit change and transformation, in order to achieve goals that seemed unattainable and achieve organizational development, through a management that is based on knowledge management and a certain ethics of coexistence.
Keywords: Coaching, ontological coaching, management, change, organizational development. <br
S\ucdNTESIS Y CARACTERIZACI 3N ESTRUCTURAL DE LAS ALEACIONES (CuInTe2)1-x (Cu3-MT-Te4)x (MT: Nb, Ta con x =3D 1/10, 1/5, 1/3, 1/2 y 2/3)
No full textEn este trabajo se reporta la caracterizaci\uf3n de las aleaciones (CuInTe2)1-x (Cu3-MT-Te4)x (MT: Nb, Ta y x =3D 1/10, 1/5, 1/3, 1/2 y 2/3), utilizando las t\ue9cnicas de Microscopia Electr\uf3nica de Barrido (MEB), Difracci\uf3n de Rayos-X (DRX) y An\ue1lisis T\ue9rmico Diferencial (ATD). Estas aleaciones fueron preparadas por la t\ue9cnica de fusi\uf3n y recocido cumpliendo con la regla de Grimm-Sommerfeld. El trabajo se apoya en los termogramas de los compuestos CuInTe2 y Cu3NbTe4 que fueron medidos con anterioridad e incorporados en los diagramas de fases para el sistema (CuInTe2)1-x (Cu3-MT-Te4)x en x =3D 0 y x =3D 1; con la intensi\uf3n de obtener la mejor informaci\uf3n de las fases desde x=3D0 a x=3D1. En estos diagramas de fases de la familia de aleaciones, obtuvimos en los rangos de concentraciones, las siguientes fases: en 0
Palabras clave: Semiconductor, aleaciones, difracci\uf3n de rayos x, an\ue1lisis t\ue9rmico diferencial, diagrama de fase.
ABSTRACT
In this work we reported the characterization of the (CuInTe2)1-x (Cu3-BV- Te4)x (BV: Nb, Ta y x =3D 1/10, 1/5, 1/3, 1/2 y 2/3, alloys system using the techniques Scanning Electron Microscope (SEM), X- Ray Diffraction (XRD) and Differential Thermal Analysis (DTA). Alloys system was prepared by fusion and annealing direct fulfilling the rule of Grimm-Sommerfeld. The work is based on the thermograms of the CuInTe2 and Cu3NbTe4 compounds that were previously measured and incorporated in the phase diagrams for the system (CuInTe2)1-x (Cu3-MT-Te4) at x =3D 0 and x =3D 1; with the intention of obtaining the best information of the phases from x =3D 0 to x =3D 1. In these phase diagrams of the alloy family, we obtained in the concentration ranges, the following phases: in 0
Keywords: Semiconductors, alloys, X-ray diffraction, differential thermal analysis, phase diagram. <br
ESTILO DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMER\ucdA
Get PDFEl objetivo general de la investigaci\uf3n fue determinar los estilos de vida de los estudiantes de segundo semestre de Enfermer\ueda. La investigaci\uf3n fue descriptiva, con enfoque cuantitativo, transversal, basada en una investigaci\uf3n de campo. La fuente de informaci\uf3n se obtuvo a trav\ue9s de un cuestionario tipo encuesta con 23 enunciados, aplicada a 12 estudiantes previo consentimiento informado, con 4 dimensiones (Estado nutricional, h\ue1bitos alimenticios, sexualidad, descanso y sue\uf1o). Los resultados obtenidos permitieron concluir que se evidenci\uf3 en relaci\uf3n a las dimensiones estudiadas, el estado nutricional general de los estudiantes de segundo semestre de Enfermer\ueda, en referencia al peso y talla se encuentran dentro de los rangos normales para edad y sexo y \ucdndice de Masa Corporal 58% tiene >21. Respecto a los h\ue1bitos alimenticios, un gran porcentaje son saludables ya que consumen los grupos b\ue1sicos y en frecuencia alta. Los aspectos generales de la sexualidad, un gran porcentaje de los estudiantes son heterosexuales y ha recibido educaci\uf3n sobre sexualidad, adem\ue1s son sexualmente activos y siempre usan m\ue9todos anticonceptivos y el tipo de anticonceptivo usado es el preservativo. En relaci\uf3n a las pr\ue1cticas de sue\uf1o y descanso, un gran porcentaje de los estudiantes casi nunca descansa durante las horas diurnas y las consideran insuficiente, las horas nocturnas manifestaron dormir menos de 5 horas casi nunca es un sue\uf1o reparador y lo valoran como deficiente y muy malo.
Palabras clave: estilos de vida, estudiantes de enfermer\ueda.
ABSTRACT
The overall objective of the research was to determine the lifestyles of the second semester of nursing students. The research was descriptive, cross-sectional, quantitative approach based on field research. The source of information was obtained through a questionnaire type survey with 23 statements, 12 students prior informed consent, with 4 dimensions (nutritional status, food habits, sexuality, rest and sleep). The results obtained allowed to conclude that evidenced in relation to the studied dimensions, the general nutritional status of students in second semester of nursing, in reference to the weight and size are within normal ranges for age and sex, and body mass index 58% have > 21. Regarding eating habits, a large percentage are healthy because they consume basic and high frequency groups. General aspects of sexuality, a large percentage of students are heterosexual and received education about sexuality, are also sexually active and always use contraception and contraceptive used type is the condom. In relation to practices of sleep and rest, a large percentage of students almost never rests during daylight hours and consider them insufficient, night hours were sleeping less than 5 hours is almost never a good night's sleep and they value it as poor and very bad.
Keywords: lifestyle, nursing students. <br
GESTALT Y HETERODOXIA: UN CAMBIO PROACTIVO APLICABLE EN LA PRAXIS INVESTIGATIVA UNIVERSITARIA
Get PDFLa pesquisa que da origen a este art\uedculo, est\ue1 soportada en la propia experiencia en el en el estudio del quehacer investigativo y la gesti\uf3n del conocimiento universitario latinoamericano. De esa experiencia previa, se desprende la premisa: el contexto cambiante exige a las universidades respuestas basadas en un enfoque vanguardista para comprender e interpretar los hechos sociales y naturales. El objetivo que fundamenta este reporte es proponer estrategias de acci\uf3n creativas en el quehacer investigativo para el reciclaje de los m\ue9todos de investigaci\uf3n, y as\ued, generar una praxis proactiva, gest\ue1ltica y heterodoxa. Los m\ue9todos aplicados fueron la investigaci\uf3n documental y la reflexi\uf3n hermen\ue9utica. Se tom\uf3 una muestra intencional y se realizaron entrevistas a informantes clave proveniente de diversas universidades e institutos de investigaci\uf3n latinoamericanos y que est\ue1n afiliados a una de estas redes: 1) Red para la Difusi\uf3n Cient\uedfica y Human\uedstica Heterodoxias y 2) Red de Estudios Organizacionales en Am\ue9rica Latina, el Caribe e Iberoam\ue9rica. Como soporte te\uf3rico se reflexiona con base en los constructos de Gestalt (Perls, 1977; Moreau, 1999; V\ue1zquez-Badin, 2010) y de Heterodoxia (Savater y Villena, 1989; Carvajal, 2010a). Se concluye: el cambio proactivo aplicable en la praxis investigativa universitaria, supone la responsabilidad, el compromiso y el liderazgo del investigador universitario como agente transformacional, lo cual conlleva a la revalorizaci\uf3n de la vinculaci\uf3n universidad-sector socio productivo, y demanda la innovaci\uf3n, la creatividad y la recreaci\uf3n permanentemente de los m\ue9todos de investigaci\uf3n usados para comprender e interpretar la realidad desde la heterodoxia y la totalidad.
Palabras clave: heterodoxia, gestalt, praxis investigativa universitaria y reflexi\uf3n hermen\ue9utica.
ABSTRACT
The research that gives rise to this article is supported on personal experience in the study of research activities and management of the Latin American university knowledge. From that previous experience, the premise is clear: the changing context requires answers to universities based on an avant-garde approach to understanding and interpreting social and natural facts. The objective underlying this report is to propose creative strategies for action in the research work for recycling research methods, and thus generate a proactive, gestalt and heterodox practice. The methods used were documentary research and hermeneutical reflection. A purposive sample was taken and interviews were conducted with key informants from various universities and institutes of Latin American research and are affiliated with one of these networks: 1) Network for Scientific Dissemination and Humanistic heterodoxies and 2) Network of Organizational Studies in Latin America, the Caribbean and Ibero-America. As a technical support, there is a reflection based on the gestalt constructs (Perls, 1977, Moreau, 1999; V\ue1zquez-Badin, 2010) and heterodoxy (Savater and Villena, 1989; Carvajal, 2010a). It is concluded that proactive change applicable in university research praxis assumes responsibility, commitment and leadership of the university researcher as transformational agent, which leads to the revaluation of the university-productive sector partner and demand innovation bonding, creativity and permanent recreation of the research methods used to understand and interpret reality from heterodoxy and totality.
Keywords: heterodoxy, gestalt, university research praxis and hermeneutical reflection.research praxis and hermeneutical reflection. <br
CALIDAD DEL SERVICIO DE CIRUG\ucdA EN HOSPITALES TIPO IV DEL ESTADO ZULIA
Get PDFAnalizar la calidad del servicio de cirug\ueda en hospitales tipo IV del estado Zulia fue el objetivo principal de la investigaci\uf3n que se presenta, contrastando las expectativas y la percepci\uf3n de los pacientes, para valorar el desempe\uf1o de la calidad del servicio quir\ufargico. El fundamento te\uf3rico se enmarca en la gerencia del valor al cliente (Albretch, 1998), apoyada en la aplicaci\uf3n de una entrevista estructurada basada en la t\ue9cnica SERVQUAL (Parasuraman, Zeithaml, y Berry,1985), a 180 pacientes seleccionados, a trav\ue9s de un muestreo aleatorio simple de las historias cl\uednicas del primer trimestre 2015. Se concluye falta de seguimiento a los modelos de atenci\uf3n, fallas de supervisi\uf3n, debilidades en el aprovisionamiento de material m\ue9dico quir\ufargico, en las promesas del servicio, as\ued como en la capacidad de respuesta y en la atenci\uf3n oportuna a demandas y requerimientos de los pacientes; generando niveles de calidad media e insatisfacci\uf3n en el servicio, afectando negativamente la credibilidad sobre la calidad del servicio prestado, y por ende en la satisfacci\uf3n del paciente.
Palabras Clave: Percepci\uf3n, expectativa, servicio de cirug\ueda, Hospitales Tipo IV, Zulia.
ABSTRACT
Analyzing the quality of the surgery service in type IV hospitals in the state of Zulia was the main objective of this research, contrasting the expectations and the patients' perception, in order to evaluate the performance of the quality of the surgical service. The theoretical foundation is framed in the management of customer value (Albretch, 1998), supported by the application of a structured interview based on the SERVQUAL technique (Parasuraman, Zeithaml, y Berry,1985), to 180 patients selected through a random sampling Of the medical records of the first quarter of 2015. The results shows a lack of follow-up on care models, supervision failures, weaknesses in the provision of surgical medical material, promises of the service, as well as timely attention to demands and requirements of patients, that generate medium levels of quality and dissatisfaction in the service, negatively affecting the credibility of the quality of the service rendered, and therefore in patient satisfaction.
Key words: Perception, expectation, surgery services, hospitals type IV, Zulia.
RESUMO
Analisar a qualidade do servi\ue7o de cirugia em hospitais tipo IV do estado de Zulia foi o principal objetivo desta pesquisa, contrastando as expectativas e percep\ue7\uf5es dos pacientes, para avaliar o desempenho da qualidade do servi\ue7o cir\ufargico. A base te\uf3rica esta no contexto da gestao do valor do cliente (Albretch, 1998), apoiada na aplica\ue7\ue3o de uma entrevista estruturada baseada na t\ue9cnica SERVQUAL (Parasuraman, Zeithaml, y Berry,1985), a 180 pacientes selecionados por amostragem aleat\uf3ria registros m\ue9dicos simples do primeiro trimestre de 2015. Se conclui que falta seguimento nos modelos de aten\ue7\ue3o, falhas de supervis\ue3o, pontos fracos na aquisi\ue7\ue3o de equipamento m\ue9dico-cir\ufargico e promessas servi\ue7o \ue9 conclu\ueddo, bem como a capacidade de resposta e aten\ue7\ue3o oportuna \ue0s demandas e necessidades dos pacientes; gerando n\uedveis m\ue9dios de qualidade e insatisfa\ue7\ue3o no servi\ue7o, afetando negativamente a credibilidade da qualidade do servi\ue7o prestado e, portanto, na satisfa\ue7\ue3o do paciente.
Palavras-chave: Percep\ue7\ue3o, expectativa, Departamento de Cirurgia, hospital tipo IV, Zulia. <br
OTRA MIRADA AL CAPITALISMO RENTISTICO DE ASDRUBAL BAPTISTA
Get PDFEl capitalismo rent\uedstico describe una estructura econ\uf3mica sustentada en la relaci\uf3n del mercado mundial con una propiedad nacional de un Estado terrateniente, sobre un recurso no producido. El presente ensayo, pretende dar un tratamiento explicito del concepto de la teor\ueda del capitalismo rent\uedstico plasmado por el profesor Asdr\ufabal Baptista, en su libro "Teor\ueda Econ\uf3mica del Capitalismo Rent\uedstico". Para abordar el estudio, se utiliz\uf3 la metodolog\ueda de revisi\uf3n documental e interpretaci\uf3n, de la postura planteada por el autor. En tal sentido se analizaron los siguientes aspectos b\ue1sicos: el Estado se convierte en un agente privado en el \ue1mbito del mercado mundial y, por otra, en agente p\ufablico dentro la estructura nacional. Concluyendo: el capitalismo rent\uedstico implica que la renta se transforma, de una fuerza dinamizadora, en un obst\ue1culo cada vez m\ue1s intolerable para el desenvolvimiento normal del sistema, colapsando la econom\ueda rent\uedstica, luego de haberse cumplido con la modernizaci\uf3n de la econom\ueda nacional.
Palabras Clave: Capitalismo rent\uedstico, rentismo, petr\uf3leo, econom\ueda rentista, rentismo petrolero.
ABSTRACT
Rentistic capitalism describes an economic structure, based on the relationship between the world market and the state property of land in a nation, over an unproduced resource. The present essay aims to give an explicit treatment of the concept of the rent-seeking capitalism theory embodied by Professor Asdr\ufabal Baptista, on his book "Economic theory of Rentistic capitalism". The methodology approach used documentary review and interpretation, of the position proposed by the author. The following basic aspects were analyzed: The State becomes a private agent in the sphere of the world market and, on the other, in public agent within the national structure. As a conclusion, rentistic capitalism implies that income is transformed, from a dynamic force, into an increasingly intolerable obstacle for the normal development of the system, collapsing the rentier economy, after having fulfilled the modernization of the national economy.
Key Words: Rent capitalism, rent, petroleum, rentier economy, oil rentier.
RESUMO
O capitalismo rent\uedstico descreve uma estrutura econ\uf3mica sustentada na rela\ue7\ue3o do mercado mundial com uma propriedade nacional dum Estado Terratenente sobre um recurso n\ue3o produzido. O presente ensaio pretende analisar explicitamente o conceito da teoria do capitalismo apresentado pelo professor Asdr\ufabal Baptista, no seu livro "Teor\ueda Econ\uf3mica del Capitalismo Rent\uedstico" (Teoria Econ\uf4mica do Capitalismo Rent\uedstico). Para abordar este estudo, usou-se a metodologia da revis\ue3o documental e interpreta\ue7\ue3o sobre a postura sustentada pelo autor. Neste sentido, se analisaram os seguintes aspectos b\ue1sicos: por um lado, o Estado se converte num agente privado no \ue2mbito do mercado mundial; e pelo outro, num agente p\ufablico dentro da estrutura nacional. Na an\ue1lise se conclui que o capitalismo rent\ue1vel implica que a renda se transforma duma for\ue7a dinamizadora num obst\ue1culo cada vez mais intoler\ue1vel para o desenvolvimento normal do sistema, colapsando a economia rent\ue1vel depois de ter-se alcan\ue7ado a moderniza\ue7\ue3o da economia nacional.
Palavras Chave: Capitalismo rent\uedstico, arrendamento do petr\uf3leo, petr\uf3leo, economia rentista, petr\uf3leo rent\uedstico. <br
EVALUACI 3N DE RIESGOS PSICOSOCIALES EN TRABAJADORES DEL ESTADO LARA
No full textSe realiz\uf3 una investigaci\uf3n descriptiva transversal con el objetivo de evaluar la exposici\uf3n a riesgos psicosociales en una muestra estratificada de 556 trabajadores pertenecientes a las principales \ue1reas de actividad econ\uf3mica del estado Lara, Venezuela. Se aplic\uf3 el Cuestionario de Evaluaci\uf3n de Riesgos Psicosociales (ISTAS) para la identificaci\uf3n y medida de exposici\uf3n de los trabajadores a dimensiones psicosociales relacionadas con las demandas laborales y el control sobre el contenido del trabajo. Los resultados obtenidos indican que la proporci\uf3n de trabajadores expuestos a situaciones m\ue1s desfavorables para la salud es baja (9% a 27%) prevaleciendo las dimensiones doble presencia y exigencias psicol\uf3gicas. La tasa de exposici\uf3n a situaciones intermedias para la salud es relativamente alta (55% a 69%) en las dimensiones exigencias psicol\uf3gicas, trabajo activo y desarrollo de habilidades y compensaciones. Los trabajadores m\ue1s expuestos son los pertenecientes a establecimientos financieros, seguros y bienes inmuebles, comercios, restaurantes y hoteles. Los hallazgos permiten concluir que los trabajadores cuya actividad laboral implica la interacci\uf3n con personas para la prestaci\uf3n de un servicio est\ue1n expuestos a mayores exigencias de car\ue1cter psicol\uf3gico (cognitivo y emocional), est\ue1n limitados para tomar decisiones en cuanto a sus tareas, no tienen posibilidades de desarrollo de habilidades ni control sobre el tiempo de trabajo. Los trabajadores adscritos a servicios comunales, sociales y personales perciben que las compensaciones recibidas (estabilidad y estima) no son c\uf3nsonas con su esfuerzo. Apoyo social y calidad de liderazgo fue la dimensi\uf3n percibida como m\ue1s favorable para la salud por todos los trabajadores.
Palabras clave: factores psicosociales, salud ocupacional.
ABSTRACT
PSYCHOSOCIAL RISKS ASSESMENT ON LARA STATE WORKERS
A descriptive transversal investigation was conducted with the aim of evaluating the exposure to psycho-social risks in a stratified sample of 556 workers of the main areas of economic activities in Lara State, Venezuela. The questionnaire for evaluation of psychosocial risk in the workplace (ISTAS) was applied for the identification and measurement of exposure of workers to psychosocial demands related to claims about labor and control over job content. The results indicate that the proportion of workers exposed to situations most unfavourable to health is low (9% to 27%) prevailing dimensions of double presence and psychological demands. The rate exposure for intermediate situations is relatively high (55% to 69%) in the psychological demands dimension, active work, skill development and also compensation. Workers with higher exposures are those belonging to financial, insurance and real estate industries, shops, restaurants and hotels. The results from this study suggest that the workers whose activity involves customer interactions are exposed to higher psychological (cognitive and emotional) demands and they are limited to make decisions about their tasks, have almost no chance of skill development or control over their working time. Workers under community, social and personal service activities perceive that compensations received (stability and esteem) are not in accordance with their efforts. Social support and leadership was the dimension perceived as the most favorable for the health of all workers.
Key word: Psychosocial factors, occupational health.<br
IMPLEMENTACI 3N DE LA ESTRATEGIA DE ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD
No full textEn el presente trabajo se pretendi\uf3 implementar el programa de Escuelas Promotoras de Salud en la Escuela Fiscal Rep\ufablica de Cuba, del Barrio Payanchi de la ciudad de Loja, Ecuador, con la finalidad de impulsar las iniciativas y las acciones individuales y colectivas para alcanzar el bienestar y las condiciones adecuadas para una vida saludable de la comunidad educativa. Se trabaj\uf3 con la metodolog\ueda de Marco L\uf3gico, que permiti\uf3 identificar las causas principales que dieron lugar a que esta escuela no funcionara como promotora de salud, a partir de lo cual se establecieron las acciones a desarrollar a lo largo de la investigaci\uf3n para dar cumplimiento a los objetivos planteados. Los resultados estuvieron orientados a fortalecer cuatro \ue1reas b\ue1sicas dentro del adecuado funcionamiento de la escuela: la gesti\uf3n y participaci\uf3n ciudadana, la creaci\uf3n de ambientes y entornos saludables, la capacitaci\uf3n en salud y la provisi\uf3n de servicios de salud; tomando en cuenta que la escuela es el espacio id\uf3neo para crear una cultura de salud que involucra la responsabilidad personal y social y que destaca la integralidad de la persona y la necesidad de dotarla de conocimientos y herramientas para que alcance las posibilidades de realizaci\uf3n plena.
Palabras clave: salud, participaci\uf3n comunitaria, calidad de vida, bienestar, organizaci\uf3n social.
ABSTRACT
The present work was aimed to implement the program of Health Promoting Schools in the Fiscal School of the Republic of Cuba, in the Payanchi neighbourhood of the city of Loja, in order to promote individual and collective initiatives and actions to achieve wellness and suitable conditions for a healthy life in the educational community. We worked with the methodology of logical framework, which initially allowed us to identify the main causes for which this school did not work as a health promoter; from which the actions to be developed throughout the investigation were established to fulfill the objectives. The results obtained were aimed to strengthening four basic areas associated to the proper functioning of the school: public management and participation, development of healthy environments and environmental conditions, health training and provision of health services. Taking into consideration that the school is the ideal place to create a health culture involving personal and social responsibility, highlighting the integrality of the person and the need to provide it with knowledge and tools to reach their possibilities of realization.
Keywords: community participation, health, quality of life, wellness, social organization.
RESUMO
No presente trabalho pretendeu-se implementar o programa de Escolas Promotoras de Sa\ufade na Escola Fiscal Rep\ufablica de Cuba, do Bairro Payanchi da cidade de Loja, Equador, com a finalidade de impulsionar e as a\ue7\uf5es individuais e coletivas para atingir o bem-estar e as condi\ue7\uf5es adequadas para uma vida saud\ue1vel da comunidade educativa. Trabalhou-se com a metodologia de Marco l\uf3gico que, permitiu identificar as causas principais que dream lugar a que esta escola n\ue3o funcionasse como promotora de sa\ufade, a partir do qual se estabeleceram as ac\ue7\uf5es a desenvolver ao longo da investiga\ue7\ue3o para dar cumprimento aos objectivos propostos. Os resultados estiveram orientados a fortalecer quatro \ue1reas b\ue1sicas dentro do adequado funcionamento da escola a gest\ue3o e participa\ue7\ue3o cidad\ue3, a cria\ue7\ue3o de ambientes e meios saud\ue1veis, a capacita\ue7\ue3o em sa\ufade e a provis\ue3o de servi\ue7os de sa\ufade, tomando em conta que a escola \ue9 o espa\ue7o id\uf4neo para criar uma cultura de sa\ufade que envolve a responsabilidade pessoal e social e que destaca da pessoa e a necessidade de dotar de conhecimentos e ferramentas para que atinja as possibilidades de realiza\ue7\ue3o plena.
Palavras-chave: sa\ufade, participa\ue7\ue3o comunit\ue1ria, qualidade de vida, bem-estar, organiza\ue7\ue3o social. <br
LOS RECURSOS DID\uc1CTICOS DESDE EL CONSTRUCTIVISMO PARA LA ENSE 1ANZA DE GEOGRAF\ucdA GENERAL
No full textEl art\uedculo desea proponer una serie de recursos did\ue1cticos desde el constructivismo para la ense\uf1anza de geograf\ueda general, dirigidos a profesores del Departamento de Ciencias Sociales-IPB, con el prop\uf3sito de mejorar la pr\ue1ctica docente a trav\ue9s del dise\uf1o de recursos did\ue1cticos validados por expertos. Esta investigaci\uf3n se encuentra enmarcada en el constructivismo de Bruner, donde el docente maneja los contenidos y en consecuencia su aprendizaje se hace m\ue1s significativo. La naturaleza de la investigaci\uf3n es positivista y de tipo cuantitativa, siendo un proyecto especial, con dise\uf1o no experimental, desarrolladas en tres fases; diagn\uf3stico, dise\uf1o de los recursos did\ue1cticos y la validaci\uf3n de la propuesta, en una poblaci\uf3n de 9 docentes. Se concluye que debido a la carencia de recursos did\ue1cticos la propuesta es de gran utilidad y pertinencia, por ser asertiva para nutrir de nuevos materiales a los docentes y en s\ued, mejorar el proceso de ense\uf1anza de la geograf\ueda.
Palabras Claves del Autor: recursos did\ue1cticos, ense\uf1anza de la geograf\ueda y constructivismo
ABSTRACT
The article aims to propose a series of didactic resources from the constructivism for the teaching of general geography, directed to professors of the Department of Social Sciences-IPB, with the purpose of improving the teaching practice through the design of didactic resources validated by experts. This research is framed in the constructivism of Bruner, where the teacher handles the contents and consequently their learning becomes more significant. The nature of the research is positivist and of quantitative type, being a special project, with non-experimental design, developed in three phases; Diagnosis, design of didactic resources and validation of the proposal, in a population of 9 teachers. It is concluded that because of the lack of didactic resources the proposal is very useful and pertinent, because it is assertive to nurture new materials to teachers and in itself, to improve the teaching process of geography.
Keywords: didactic resources, teaching of geography and constructivism<br