Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
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The Mental Health of Australian, Chinese and Vietnamese University Students: A Cross-Cultural Comparison of the DASS-21
No full textThe DASS-21 has been widely used in university student mental health research. However, studies on its cross-cultural reliability and validity, particularly among Eastern student populations, remain limited. This study examined the DASS-21's psychometric properties and measurement invariance across Australian, Chinese and Vietnamese students. Data were drawn from multiple surveys conducted between 2017 and 2021, comprising 2420 university students from Australia (n = 1093), China (n = 626) and Vietnam (n = 701). Single-group confirmatory factor analyses (CFAs) supported the three-factor model of the DASS-21 with acceptable fit for each cultural group, requiring minor modifications for Chinese and Vietnamese data. Multiple-group CFAs resulted in an 18-item version (DASS-18) that achieved cross-group measurement invariance and acceptable internal consistency. Non-parametric tests revealed the lowest scores for all the DASS-18 results among Australian students, while Chinese students reported the highest level of anxiety and Vietnamese students reported the highest level of depression. The two Asian samples exhibited similar levels of stress and overall distress. In general, this study supports the measurement invariance of the DASS, with caution regarding culturally sensitive items. Implications for the DASS-21's universality and recommendations for future research and multicultural psychological assessment are discussed.</p
Itch Sensitivity Questionnaire: A Validated Tool for Assessing Sensitization in Chronic Pruritus
No full textThe effect of anhedonic traits on snack food consumption and interoception of food-related pleasure and bodily sensations (vol 115, 105282, 2024)
No full textHappy mouth and fearful eyes: insights into emotional facial features from ERP
No full textFacial expressions enable individuals to assess and understand emotions conveyed by others. Two crucial sources of expressive cues on the human face-the eyes and the mouth-capture attention and serve as reliable shortcuts for expression recognition. However, how the brain effectively extracts emotional information from these diagnostic features remains unknown. We investigated this issue using an electroencephalogram combined with a rapid serial visual presentation task in which participants were asked to recognize facial expressions (fear, happiness, and neutrality) from three formats (whole face, eye region, and mouth region). We found that participants recognized happy expressions from the mouth region more accurately than the other expressions, affirming the role of diagnostic features in facilitating bottom-up attentional capture. The isolated eye region with higher visual saliency induced the largest P1 component. Diagnostic features, such as a happy mouth and fearful eyes, elicited a larger N170 component compared to non-diagnostic features, such as a fearful mouth and happy eyes. Source analysis of N170 showed that the fusiform gyrus exhibited similar patterns in response to these emotional features. The P3 was effective in discriminating between different emotional content. When whole faces were visible, fearful and happy expressions were not distinguishable in the N170, while the P3 amplitude was larger when induced by fearful faces than by happy faces. Our study contributes to understanding how facial features play distinct roles in emotional perception, attention, and facial processing.</p
How SeQuental Information Influences Spatial Conceptions of Time on the Sagittal Axis?
No full text人们常借助空间经验来理解时间这一抽象概念。这种时间一空间跨域映射的过程被称作时空隐喻。时空映射在左右轴和上下轴遵循一定的模式，然而，当这一映射发生在前后轴时，其映射方向可能在不同情境间切换。基于时空参考系灵活选择与组合转换的视角，本研究类比空间导航中他者中心与自我中心参考系的交互机制，聚焦“顺序位置”他者中心参考系与“自我”所处“此时此地”的自我中心参考系之间的动态藕合过程，探讨二者在不同情境下的组合转换如何影响时空映射方向，尝试解释前后轴的时空映射灵活性。本研究通过两个研究系统考察以下问题:1)顺序信息引发的他者中心参考系激活如何影响涉及“自我”的指示性时间概念理解;2)时间焦点与语言表达如何影响该过程。
研究一通过三个行为实验考察时间顺序表征对时间概念加工的影响。实验1采用“刺激一反应”相容范式探测时间顺序表征的时空联结，发现人们在“更早在前，更晚在后”的时空对应关系下加工速度快于相反的对应关系，说明时间顺序比较任务的确可以激活“顺序位置”他者中心参考系，进而表现出对应的时空联结。实验2将实验1中的时间顺序判断任务作为启动任务，将指示性时间词汇判断任务作为目标任务。目标任务结果揭示，当他者中心参考系与“自我”所在的“此时此地”这一自我中心参考系相结合时，原有由时间焦点和语言习惯主导的“未来在前，过去在后”倾向被显著削弱，而不再表现出任何时空映射倾向。实验3通过空间顺序运动情境启动“顺序位置”时空参考系并提供“前/后”外部空间线索，发现不论是哪种空间顺序运动情境启动，被试原有的时空映射倾向均被削弱。上述结果表明，时间顺序表征的时空联结的确可以在一定程度上激活“顺序位置”他者中心参考系，并在情境需要时与自我为中心参考系相结合，从而动态调整人们在前后轴的时空映射倾向。
研究二由四个行为实验组成，旨在探究时间顺序表达语言对时间概念加工的影响。实验4比较了法语学习者和未学过法语的年轻人在指示性时间词汇判断任务中的表现。结果显示，由于法语中经常使用“顺序位置”相关词汇表达过去和未来相关的时间，导致即使未经过时间顺序比较任务启动的情况下，法语学习者仍然在指示性时间词汇判断任务中表现出了原有映射倾向的减弱甚至翻转。而实验Sa-Sc进一步考察时间顺序表达语句的启动效应，实验结果发现，无论启动句是否包含隐喻，都能在一定程度上减弱甚至翻转被试原有的时空映射倾向。然而三个实验的启动效应存在差异，可能受时间焦点或开放性等个人特质的影响，未来研究可进一步探讨个体认知特征与即时语言情境的交互作用。
综合以上实验结果，本研究认为，在情境需要的情况下，顺序信息引发的他者中心参考系的确会与自我中心参考系发生结合，动态调整原先由时间焦点及语言习惯决定的前后轴时空映射关系。而顺序相关语言表达在长期的时空映射关系塑造与短期的句子加工过程中都会对时间概念加工起到一定的调节作用。这一发现为理解人类在前后轴上灵活而复杂的时空映射机制提供了新的视角。</p
Cross-Lagged Panel Networks of Distinct Complex Post-Traumatic Stress Disorder Symptom Trajectories Among Young Adults With Adverse Childhood Experiences
No full textBackground and Objectives: Young adults with a history of adverse childhood experiences (ACEs) may exhibit varying trajectories of complex post-traumatic stress disorder (CPTSD) symptoms over time. Unraveling the patterns of interactions between CPTSD symptoms across distinct trajectories is crucial. This study aimed to investigate the longitudinal relationships, changes, and central symptoms in CPTSD networks over time across distinct CPTSD trajectory groups.Methods: This longitudinal study followed 1277 university students (47.5% male) who reported ACEs from China through three waves of surveys. ACEs were assessed at baseline, while symptoms of CPTSD were measured at all three time points. Growth mixture modeling (GMM) was used to identify CPTSD symptom trajectories, and cross-lagged panel network (CLPN) analysis estimated the longitudinal relationships among CPTSD symptoms within these trajectories.Results: Two distinct and consistent CPTSD symptom trajectories were identified: a high-risk group and a resistance group. In the high-risk group, "disturbed relationships" (DRs) and "negative self-concept" (NSC) emerged as the strongest predictors of other symptoms at various time points. In the resilient group, the predictive influence of DR and NSC on other symptoms was attenuated. Instead, "affective dysregulation" (AD) emerged as the central symptom, demonstrating the strong predictive associations with other symptom domains.Conclusions: These findings reveal directional relationships among symptoms in young adults. Symptoms related to disturbances in self-organization (DSO), identified through centrality indices, are key drivers of symptom network development in different CPTSD trajectories. Targeting these symptoms in interventions for young adults with ACEs may help prevent or reduce CPTSD progression
The effectiveness of a sentence completion test for depression screening using large language models
No full textDepressive symptoms pose a significant mental health challenge globally, including in Thailand. The aim of this study was to assess the effectiveness of a sentence completion test for depression using large language models (LLMs). To improve objectivity and reduce bias in assessments, this study detects and classifies the trends in depression, modernizing the screening process with a newly developed depression sentence completion test. This research examines the four key areas: 1) family, 2) society, 3) health, and 4) self-concept among 373 participants, aged 20 to 40. Additionally, four models were applied to test: 1) LLAMA 3.1-8B, 2) Gemma2-9B, 3) Qwen2-7B, and 4) Typhoon1.5-7B. The result revealed that health, self-concept, and DIFF (Difference) were strongly related to sentiment levels with strong positive values of 0.48, 0.49, and 0.54, respectively, which might mean that they are significant indicators of depression risk. Family and society had positive but lower values of 0.27 and 0.19, respectively. Statistical validation confirms model reliability with a 0.78 lower bound accuracy (p <= .05). In the evaluation of all Thai-compatible LLMs, random forest models consistently performed better than decision tree classifiers in the classification of depression risk. LLaMA3.1 and Gemma2 produced the highest sensitivity. Ethical problems have to be considered when using LLMs in mental health. Embedding diverse populations and dynamic updating to sample data in future studies will assure greater accuracy and generalization across different demographic groups
Interpersonal Value in Testimony Transmission: The Impact of Interaction on Children's Selective Trust
No full text从他人的陈词(testimony)里获取信息是个体进行社会学习(social learning)的 重要方式。儿童能有选择地信任他人提供的陈词信息以获得知识和信念，即儿童的选择性信任(selective trust)。过往研究集中探索了儿童如何根据陈词者 (informant)相关的各种证据线索(如陈词者的知识状态、领域专业度等)来评估和判断陈词准确与否以及选择是否采信陈词。然而，因为大多数陈词通常是由“人” 提出和传递的信息，陈词过程涉及了大量社会互动，儿童可能基于与陈词者的互动产生的人际价值而选择接受其信念，是为选择性学习的人际价值理论(如 Li et al., 2023)。然而，已有研究较少涉及陈词传递过程中的社会互动情况，特别是缺乏社会互动对儿童选择性信任影响的探究。因此，本研究旨在考察陈词过程中的互动对儿童选择性信任的影响。
本论文共包含三个研究。研究一旨在探究陈词过程中的互动是否会对儿童的选择性信任产生影响，包含 2 个实验。实验 1 选取 90 名 3-6 岁学龄前儿童(平均 月龄为 60.76 ± 10.96 个月)作为被试，考察陈词过程中，儿童对有互动/无互动的陈词方式的选择性信任及对陈词者的外显特质评价(聪明和友善程度)。实验 1 的结果发现，3-6 岁学前儿童能够正确回忆两种条件下陈词者提供的信息，但都更愿意选择性信任有互动条件下的陈词者提供的信息；在外显特质评价问题中，儿童对两种条件下陈词者的评价没有显著差异。实验 2 选取 90 名 3-6 岁学龄前儿童(平均月龄为 61.25 ± 10.83 个月)作为被试，进一步考察在有互动的陈词过程中， 儿童对不同互动模式(协调互动/非协调互动)的陈词方式的选择性信任及对陈词者的外显特质评价。实验 2 的结果发现，3-6 岁学前儿童更愿意选择性信任以协 调互动模式传递的陈词信息，并给予其陈词者更高的特质评价。在研究一的 2 个实验中，3-6 岁学前儿童的选择性信任情况没有显著的年龄差异。研究一揭示了儿童对直接互动及协调互动模式的选择性信任偏好，即儿童倾向于选择以互动方式传递的陈词，且在有互动的情况下，倾向于选择以协调互动模式传递的陈词。并且，这一选择性信任偏好没有明显年龄差异。
研究二的目的是进一步探索儿童对互动陈词方式的偏好是否受到与陈词者知识能力相关的证据线索的影响。具体而言，研究二比较了互动线索与证据线索冲突情境下儿童的选择性信任，包含 4 个实验。过往研究发现，儿童更愿意选择性信任过往正确率(prior accuracy)高，且是所陈述内容相关领域专家(expertise)的陈词者，这是儿童进行选择性信任的重要证据线索(如 Harris et al., 2018)。且相关研究发现，到了 4 岁，儿童开始能够稳定地基于陈词者过往的相对正确率进行选择性信任(Pasquini et al., 2007)。因此，研究二分别考察以下两种冲突情境下 4-5 岁儿童在选择性信任过程中对不同线索的权衡：(1)有无互动线索分别与正确率、专业度证据线索的冲突；(2)是否协调互动线索分别与成功率、专业度证据线索的冲突。首先，实验 3a 选取 68 名 4-5 岁学前儿童(平均月龄为 59.50 ± 7.41 个月) 作为被试，考察儿童在有互动-低正确率/无互动-高正确率条件下的选择性信任及 对陈词者的外显特质评价。实验 3a 结果发现，4-5 岁学前儿童能够正确回忆两位陈词者提供的图片命名信息，但更愿意选择性信任有互动-低正确率条件下陈词者提供的信息；外显特质评价问题中，儿童对两种条件下陈词者的评价没有显著差异；实验 3b 选取 67 名 4-5 岁学前儿童(平均月龄为 65.30 ± 7.76 个月)作为被试，考察儿童在有互动-低专业度/无互动-高专业度条件下的选择性信任及对陈词者的外显特质评价。实验 3b 结果发现，4-5 岁学前儿童能够正确回忆两位陈 词者提供的信息，相对更愿意选择性信任有互动-低专业度条件下陈词者提供的信息；外显特质评价问题中，儿童对两种条件下陈词者的评价没有显著差异。
实验 4a 选取 30 名 4-5 岁学前儿童(平均月龄为 57.05 ± 3.30 个月)作为被试，考察儿童在协调互动-低成功率/非协调互动-高成功率条件下的选择性信任情况及对陈词者的外显特质评价。实验 4a 结果发现，4-5 岁学前儿童更愿意选择性信任非协调互动-高成功率条件下陈词者提供的信息，并给予非协调互动-高成功率条件的陈词者更高的特质评价。实验 4b 选取 30 名 4-5 岁学前儿童(平均月龄 为 58.31 ± 3.19个月)作为被试，考察儿童在协调互动-低专业度/非协调互动-高专业度条件下的选择性信任情况及对陈词者的外显特质评价。实验 4b 结果发现，4-5 岁学前儿童更愿意选择性信任非协调互动-高专业度条件下的陈词者提供的信息，并给予非协调互动-高专业度条件的陈词者更高的特质评价。研究二的结 果说明，在有、无互动线索与证据线索的冲突情境中，儿童更重视互动线索而非证据线索；而在是否协调互动线索与证据线索的冲突情境中，儿童更重视证据线索而非互动线索。这说明儿童在选择性信任的过程中，对不同种类的互动线索的重视程度不同；在不同的冲突场景下，儿童会对不同线索的重要性进行权衡判断，最终做出复杂的选择性信任决定。
研究三旨在探究互动性陈词过程中影响儿童选择性信任的关键因素，具体考察了社交依随性(social contingency)和精细协调(fine-grained coordination)互动的作用，包含 2 个实验。实验 5 选取 57 名 4-5 岁学前儿童(平均月龄为 56.81 ± 3.63 个月)作为被试，考察儿童在高社交依随性/低社交依随性条件下的选择性信任及对陈词者的外显特质评价。实验 5 发现，4-5 岁学前儿童能够正确回忆两位陈词者提供的信息内容，且更愿意选择性地信任高社交依随性条件下陈词者提供的信息，并对高社交依随性条件下陈词者有更高的特质评价。实验 6 选取 31 名 4-5 岁学前儿童(平均月龄为 58.30 ± 3.86 个月)作为被试，考察儿童在精细协调互动/ 粗糙协调互动条件下的选择性信任及对陈词者的外显特质评价。实验 6 发现，4-5 岁学前儿童更愿意选择性信任以精细协调互动方式传递的陈词信息，但对两种条件下陈词者的特质评价没有显著差异。研究三结果说明，社交依随性和精细协调是互动影响儿童选择性信任的关键因素。
本研究系统考察了陈词过程中的互动对儿童选择性信任的影响及产生影响的关键因素。研究结果整体表明，互动线索显著影响儿童的选择性信任判断，且在有无互动线索与证据线索冲突的情境下，儿童表现出对互动线索的显著偏好。进一步研究发现，互动过程中的社交依随性和精细协调是影响儿童选择性信任的两个关键因素。这些发现帮助研究者进一步理解互动在儿童选择性信任发展过程中的重要作用，为选择性信任的人际价值理论提供了实证依据，对促进儿童有效学习和社会性发展具有重要的实践指导意义。</p
The Cognitive and Neural Mechanisms of the Sensory Attenuation Effect in Visual and Auditory Modalities
No full text感觉衰减效应是指个体对自己引发的感觉结果的感知弱于外部来源刺激的现象。这一现象与大脑的预测机制密切相关，有助于区分自我引起和外部原因引起的变化，提高个体与环境互动的精确性并增强对动作的控制感。然而，关于感觉衰减是基于一般性预测带来的抑制还是具有动作意图特异性，一直存在争议。并且，传统的感觉衰减研究大多采用相倚范式，需要通过减去动作基线条件来进行比较。这种方法有一定的缺陷，由此可能会带来研究结果的混淆。本研究创新性地引入被动按键条件作为对照，并结合元分析、EEG 和 fMRI 技术，系统探讨听觉和视觉通道中动作结果的感觉衰减现象，重点关注动作意图的调节作用及其在不同感觉通道间的相似表现。
研究一采用三水平元分析技术，综合现有关于视听通道感觉刺激 N1 衰减效应的脑电研究，考察感觉衰减研究中动作意图和刺激预测性的作用。研究一发现，动作意图是影响感觉衰减的主要因素，主动引发视听刺激时，即使刺激出现时间或特征不可预测，也能引发感觉衰减效应，支持感觉衰减的前向模型。研究二创新性地引入被动按键范式（实验人员按被试手指进行按键）控制时间预测性和触觉反馈等混淆因素。利用事件相关电位（ERP）技术，发现主动动作引发的听觉刺激较被动条件表现出显著的 N1 波幅降低，而视觉通道虽未达显著水平，但表现出相似趋势。时频分析表明，在主动和被动按键引发听觉刺激时，刺激后 50 到 250 毫秒（动作后 150 到 350 毫秒）出现 delta-theta 功率的提升，但主动按键条件下的提升程度低于被动条件，表现出主动引发听觉刺激时 delta-theta 功率提升的抑制。视觉通道中虽然没有发现主被动条件下deltatheta 功率的差异，但与听觉通道的发现一致，主动引发视觉刺激条件下视觉 N1 波幅与 delta-theta 功率大小呈显著负相关，提示 delta-theta 功率可能是感觉衰减在频域中的关键神经标记。
研究三采用元分析方法，整合视觉、听觉、触觉和痛觉的脑成像研究（fMRI 和 PET），探索与感觉衰减相关的脑区及其网络连接模式。结果发现，右侧颞上回、颞中回、脑岛和小脑等多个脑区在不同通道的感觉衰减研究中被激活。研究四进一步使用功能性磁共振成像（fMRI）研究，探讨动作引发的听觉（实验 3）和视觉（实验 4）结果在大脑中的神经激活模式，发现前运动皮层、辅助运动区、颞上回、颞中回、脑岛等区域参与不同感觉通道的感觉衰减过程。基于这些发现，本研究提出“视听通道层级化感觉衰减模型”，包括不同感觉通道通用的小脑-运动网络和默认-冲突监测网络组成的核心层，负责基本的动作 预测和外部刺激评估，以及听觉的颞上回和视觉的枕叶皮层等特定感觉特征加工脑区在内的模态层。
综上所述，本研究通过系统的元分析、EEG 和 fMRI 研究，以动作意图的调节作用为切入点，考察动作结果感觉衰减的认知神经机制，提出了不同通道间共同的感觉调节网络。研究结果丰富了关于感觉衰减的理论框架，为理解自身行为与外部感觉输入的交互提供新的视角，为认知神经科学领域中动作-感觉的研究提供参考和启示。</p
Specific Modulation of Visual Working Memory by Biological Motion Cues and the Underlying Mechanisms
No full text人类作为社会性生物，对环境中生物体的运动具有高度敏感性。研究表明，生物体的行走方向能够诱发快速而强有力的反射性注意定向效应，这种先天具备的、通过探测他人行走方向或注视方向等线索不自主追随其注意焦点的现象，被称为“社会性注意”。该机制有助于推断他人意图、目标和动机，具有重要的社会与进化意义。现有研究多聚焦于生物运动诱发注意定向的即时效应，但对其在后续认知过程中的持续作用鲜有探讨。视觉工作记忆作为连接知觉、长时记忆与行为控制的核心枢纽，在高级认知功能中起到关键支撑作用。因此，探究生物运动线索对视觉工作记忆的影响，既可填补生物运动作用于后续认知过程的研究空 白，也有助于完善社会性线索在高级认知中作用机制的理论框架。本文通过四项研究，从行为与神经层面系统揭示生物运动线索对视觉工作记忆的影响及其内在机制。
研究一采用视觉工作记忆变化觉察范式结合中央线索，将生物运动刺激作为前置线索，考察生物运动线索是否能够特异性调节视觉工作记忆。结果显示，非测性完整生物运动线索和局部双脚生物运动线索均能显著提升线索指向位置 记忆物的记忆表现，而倒置生物运动、移除生物特征的运动线索及非生命性点运动线索均无法产生此效应，尽管点运动线索同样可以诱发空间注意定向。这一发现证明生物运动线索对工作记忆的特异性调节源于其生物学属性，而非单纯的注意效应。此外，局部双脚生物运动线索引发的调节效应与完整生物运动线索无差 异，证实该机制无需依赖全局构型信息，仅通过局部生物运动信号即可优化记忆编码。研究一表明生物运动线索能够特异性调节视觉工作记忆，且该调节作用不依赖全局构型信息，并揭示了生物学特性在该过程中的核心作用。
研究二采用视觉工作记忆变化觉察范式，将生物运动刺激作为回溯线索，进一步考察生物运动线索对视觉工作记忆保持阶段内部表征的特异性调节机制。结果发现，被试对与线索行走方向一致的内部表征的记忆表现显著优于另一侧，这表明非预测性完整生物运动线索作为回溯线索能够显著调节视觉工作记忆表现。 局部双脚生物运动线索可以产生相似的调节效应，表明该机制同样无需依赖全局构型信息。值得注意的是，尽管非社会性箭头线索同样能够诱发注意定向，但无法对工作记忆保持阶段产生调节作用。研究二表明生物运动线索能够特异性调节视觉工作记忆保持阶段，说明生物运动线索的特异性调节效应贯穿于视觉工作记 忆的编码和保持阶段中。
研究三引入高时间分辨率的脑电技术，探究非预测性生物运动线索调节视觉工作记忆的神经机制。结果发现，生物运动线索条件下行为结果与脑电指标 alpha振荡（8-12 Hz）和 theta 振荡（3-7 Hz）间存在显著相关性，而箭头线索不存在此效应。进一步根据行为表现对被试分组后分析表明，生物运动线索与箭头线索在视觉工作记忆变化觉察任务中诱发了不同的神经振荡模式：在生物运动线索目标一致条件下视觉工作记忆表现提高的被试组中，生物运动线索能够在一致条件下诱发额叶后区与中央区 alpha 振荡的显著降低，以及顶枕区 alpha 振荡的边缘显著降低，反映了镜像神经元系统的活动与注意的集中；此外，theta 振荡在一 致条件相比不一致条件下的功率增幅较小，表明更少认知资源的占用。而箭头线索仅在一致条件下诱发了顶枕区 alpha 振荡边缘显著的降低，反映了注意的集中。研究三表明生物运动线索能够通过整合空间注意定向与动作意图推断，抑制非目标干扰并减少认知冲突，从而优化工作记忆资源分配；而缺乏社会性意义的箭头线索仅引发注意定向，无法触发意图理解相关的神经资源调节机制。
研究四进一步探究生物运动意图加工对视觉工作记忆的特异性调节及其机制，采用隔间中的生物运动作为视觉工作记忆变化觉察任务的线索，以消除生物运动对前方记忆物产生的趋近意图，并结合脑电技术对比生物运动与隔间内生物运动调节视觉工作记忆差异背后的神经机制。行为实验显示，隔间内生物运动线索虽然可以诱发空间注意定向，但无法调节工作记忆表现，这表明生物运动对工作记忆的调节并非单纯源于其空间注意引导能力，而依赖于其目标导向意图传递。脑电结果进一步表明，两类线索均可诱发早期定向注意负波（early directing attentional negativity, EDAN）、前侧注意定向负波（anterior directing attentional negativity，ADAN）；此外，与注意资源分配相关的偏侧化 alpha 指标在线索呈现和记忆保持阶段均无显著差异，这说明生物运动线索的意图传递与否不影响视觉工作记忆过程中的注意资源分配。然而，在记忆保持阶段后期，生物运动相比隔间内生物运动线索诱发了更负的对侧延迟活动（contralateral delay activity, CDA）指标，说明意图赋予了目标相关物的记忆保持优势。研究四表明意图加工在生物运动对视觉工作记忆的特异性调节中起到了至关重要的作用，而非早期注意定向或注意维持。
综上所述，本文研究从行为与神经层面揭示了生物运动线索能够特异性调节视觉工作记忆，存在诱发反射性注意定向和社会意图加工的双重作用机制。该调节效应独立于线索预测性，源于社会性意图加工而非一般空间注意分配。这些发现阐明了生物运动在更高级认知过程中的独特作用，为社会性线索存在特异性调控机制提供了证据。</p
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