Institutional Repository of Institute for the History of Natural Sciences, Chinese Academy of Sciences(IHNS OpenIR,中国科学院自然科学史研究所机构知识库)
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埃克塞特书谜语中的博物学
Get PDF自18世纪以来,中世纪早期流传下来的"埃克塞特书"受到学者们的广泛关注,书中谜语更是引起热烈讨论。谜语惯用隐喻、拟人、对偶冲突等手法,具有模糊、晦涩的特点,通常不被视为严肃的知识形态,谜语史也极少受到科学史界关注。实际上,埃克塞特书中的谜语包含丰富的博物学知识,分析其中的谜语既能了解中世纪博物学的特点,也能一瞥中世纪人与自然的关系
梨史源流
Get PDF梨在我国约有3000年栽培史。它可能首先在江淮地区被驯化,然后迅速在黄河流域中下游地区形成优质类群产区。它不仅是我国古代重要果树,梨花也是古人最喜欢的花卉之一,梨树的木材在中国古代也有广泛的用途
温汤浸种技术在中国推广和改进的历史分析
Get PDF温汤浸种作为一项简便、实用的种子处理技术,可以有效防治多种种传病害,曾在欧、美多国广泛推广。20世纪初此项技术被引入中国,并不断改进、优化,使之更适合我国国情,对防治种传病害发挥了重要作用。其中朱凤美等学者为温汤浸种技术的推广和改进做出突出贡献,而"三开一凉"法成功地用于棉籽防病、催芽处理则是温汤浸种技术推广和改进成熟的标志,是新中国农业技术推广体系中理论联系实际,走群众路线的成功典范
中国三十大发明刍议
Get PDF"中国在历史上究竟有哪几项重大发明"是一个有现实意义、值得关注和探讨的问题。要探讨这个问题,首先得对发明及其分级和评判作科学的界定。以下是我的建议:发明是原创的、具有认知、适应和改变自然界、社会和人类自身功能的技术性手段与方法根据发明对自然界、社会和人类自身所产生的影响,可将其分作4个级别:重大发明、重要发明、发明和小发明。科学技术上有重大突破、对人类文明进程有重大影响的发明,可厘定为重大发明
物理与诗歌同行
Get PDF在中国古代丰富的文化典籍中,诗词歌赋占有相当份量。其中一些诗词精彩地描述了物理现象。此可谓"物理与诗歌同行"(此"行"读xing,不读hang)。虽然诗人们未必知晓其所描述的现象之物理本质,但关注物理现象并将其入诗,却是值得称道的。这些诗词反映古代人如何看世界。本文特作一介绍,以飨读者
原始佛教地理思想及思维模式探析
Get PDF原始佛教是佛教发展的最初阶段,该阶段的教理、戒律等内容为佛教的发展奠定了基础。以《阿含经》为主的总计三十余篇经文比较集中地反映了这一时期佛教的地理思想。这些经文涉及佛家有关世界构成、演化的思想。总体而言,佛家地理思想的特征在于其宗教性,这不同于中国古代地理思想的政治性。究其原因,思维模式是关键因素。随着佛教的东传,佛家地理思想中的一些概念,如"世界"、"三界"等概念逐渐融入到中国文化之中,而具有了普世意义
从《黑人文学》论早期美国文学研究的左翼视角
Get PDF本文从早期美国文学研究史的角度,将《黑人文学》作为考察中心,以史料分析的范式,论述了《黑人文学》的历史意义、研究视角以及之于当下研究界的启发。在研究的过程中发现,左翼视角贯穿《黑人文学》全书,使其超越了当时小国文学研究的局限性与"民族主义文艺"的理论窠臼。同时也从左翼视角的局限性出发,研究了该书的得失。其一是视野不够开阔;其二是掺杂个人感情过多,使其论述不够严谨客观
未曾问世的《明史记》
Get PDF《明史记》是一部未完成也未曾问世的史学著作。本文旨在梳理这部史书编纂的缘起、过程和最后的命运,重点叙述了吴炎、潘柽樟为编纂《明史记》所付出的种种努力,包括吴、潘二人与钱谦益的书信辩难,以及钱谦益和顾炎武对《明史记》所给予的期盼和帮助。康熙初年的"庄氏史狱"给《明史记》的编纂带来了的致命打击,本文也叙述了吴潘二人受其牵连而惨死的过程,王锡阐和顾炎武对两位挚友的哀悼。最后则探讨了潘柽樟的异母弟不顾众多师友的规劝入明史馆参修明史原因和王锡阐等人对《明史记》遗稿的保存和整理等事
科学的传统与创新——何泽慧先生百年诞辰纪念
No full text本文从几个不同方面回顾了何泽慧先生的学术成长经历。她继承了蔡元培等老一辈学者科学救国的理念,接受了前沿的科学教育和训练,在国际交流与合作中做出创新工作,并参与创建我国核科学事业,汇聚和培养了大批人才。科学的创新离不开优良的传统,我们纪念何泽慧先生百年诞辰,既缅怀她的创新成就和对科学事业的贡献,也要发扬她的科学精神和传统
Studies on the Biology Department of National Tsinghua University（1926—1949）
No full text本文在前人相关研究的基础上，着重对中国近代生物学高等教育的一个典型案例——国立清华大学生物学系的档案材料及其他相关文献进行了系统的搜集和整理，以学术研究和教育为两条主线，从几个方面对该系的建立和发展进行了较为深入的研究，并总结该系在民国时期中国生物学高等教育和科研体制化过程中的贡献和经验。本文共分七章，各章要点如下：1.介绍清华学校时期的生物学教育，说明清华生物学系成立的基础和成立背景。指出基于实用目的的农、林、医学的学习需求催生了清华的生物学教育并使之逐步发展，并最终在建立文理科大学的办学方向下独立成系。并简要分析20世纪20年代生物学开始成为中国自然科学中“显学”的过程和原因。2.分析罗家伦和梅贻琦两位校长的办学理念，说明重视“纯粹科学”和“基础研究”在生物学系崛起过程中的推动作用。介绍生物学系“研究至上”的学术理念以及“专才”“通才”融合的教育理念，以及生物学系对中国近代生物学发展路线所持的态度。3.详述各个时期清华生物学系教师的组成及其特点，说明清华生物学系教师专业结构的平衡是其学术与教学活动获得成功的基础。从源流上辨析了清华生物学系与东南大学的关系，联大时期与北大合作取得成功的原因，以及外部环境对教师的流动所起的重要影响等问题。4.考察了清华生物学系的建筑（实验室）、图书、仪器设备、标本等硬件条件的情况，说明1937年前该系飞速发展的基础以及领先于国立各校生物学系的原因，通过联大时期和复员后的艰苦条件，说明基础科研设施对于现代自然科学发展的重要作用。5.详细分析了清华生物学系各个时期的课程设置情况，指出其课程设置遵循“均衡”“全面”“突出主干”以及重视实验生物学课程等特点，较高的整体课程质量是其培养优秀人才的重要基础。说明生物学系所采用的教材的特点及其与课堂教学之间的关系。6.仔细考察了清华生物学系各个阶段所进行的学术研究的情况，说明该系的学术研究在全面发展的基础上突出实验生物学的特色，简要分析了两代生物学家之间在学术风格方面的差异。说明了学术研究与外部环境之间的互动关系。并通过该系发表论文的情况分析该系研究工作的几个普遍特征。7.通过诸多教学、学生学习生活及其所获成绩的实例，分析了清华生物学系在教学和学生培养方面的特点，认为出色的教学方法和教师身体力行的示范作用，是该系在教育上取得成功的重要因素，而该系也基本达成了建系时的学生培养目标，为中国近代生物学培养了一批专门人才。清华生物学系短暂的26年办学历程，有许多经验和教训可为今人所借鉴。它的崛起有赖于清华提倡“基础研究”的氛围、较好的经费保障以及一批具有现代生物学理念和经验的学者组成的师资队伍；它尽可能地追随实验生物学这一近现代生物学的发展前沿，并把学术研究工作作为一系的重中之重。清华生物学系把均衡全面发展的理念贯彻在教育中，对学生严格要求，既教育学生牢牢掌握基础知识，又培养他们优秀的实践能力。而清华生物学系的起伏，则确凿无疑地说明稳定的教学和研究环境是保障自然科学发展的基本条件