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A referência metalinguística no processo de escrita colaborativa
No full textO processo de escrita colaborativa ativa a referência metalinguística na interação que os participantes colocam em prática para gerar e tomar decisões sobre as unidades linguístico-textuais que formarão o texto. O estudo apresentado no presente artigo teve como objetivo analisar a referência metalinguística no processo de escrita colaborativa de alunos do ensino básico. Toma como enquadramento teórico‑concetual a complexidade do processo de escrita quanto a níveis linguístico-textuais que são objeto de operações e quanto a componentes ativadas e as características que o processo adquire quando a produção de um texto é realizada em conjunto. Metodologicamente, procedeu ao registo da interação de alunos de diferentes anos de escolaridade no decurso do processo. A análise incidiu na presença de manifestações de referência metalinguística, nos mecanismos ativados para a sua construção, nos níveis ou domínios linguístico-textuais sobre que incide e nos termos metalinguísticos utilizados. Além dos valores globais, considerou os valores dos diversos anos de escolaridade, segundo, quarto, sexto e oitavo, para apreender tendências de progressão. Os resultados evidenciam a presença da referência metalinguística no processo analisado, com amplo recurso a termos metalinguísticos. A referência abrange os diversos níveis e domínios linguístico-textuais, salientando-se o domínio da pontuação. Os termos metalinguísticos são utilizados numa perspetiva funcional ao serviço das operações e decisões e para garantir a homogeneidade do produto textual entre os participantes. A comparação entre os diversos anos revela a diminuição significativa do peso da ortografia do segundo para o quarto ano e o relevo crescente do nível associado aos domínios do género, texto e discurso. Emerge também do estudo a relevância do formato da tarefa de escrita colaborativa posta em prática para os valores alcançados pela referência metalinguística nos diversos domínios e para a ativação do conhecimento ligado à aprendizagem gramatical.N/
Integrating Classification in Image Captioning Tasks: A Study
No full textImage captioning combines computer vision and natural language processing to generate
descriptive text for images. This dissertation evaluates whether integrating image
classification into captioning models improves the quality of generated descriptions.
Experiments were conducted with LSTM and Bidirectional LSTM architecture, using CNN based feature extractors on the FLOWERS dataset. Each configuration was trained 35 times
with controlled random seeds to ensure consistency and reproducibility .
Although all standard evaluation metrics were computed, the focus was on METEOR and
SPICE for their balanced view of linguistic and semantic quality. ResNet50 yielded the best
overall results among CNNs. The inclusion of classification labels showed mixed outcomes:
in the Base Case, it increased variability; in BiLSTM models, it led to better METEOR
scores and more consistent results.
Further tests with varied classification accuracy showed limited impact on caption quality.
The model remained robust, with no significant drop in performance observed down to 80%
accuracy, and top performance recorded at 95% and 90% classification accuracy. These
findings suggest classification can enhance performance under favorable conditions,
especially when paired with BiLSTM architectures, which is valuable for real-world settings
where classification errors are expected.
In summary, the results underscore the subtle but meaningful role of classification in image
captioning and offer guidance for building more robust multimodal systems.A geração de legendas para imagens combina visão computacional e processamento de
linguagem natural para produzir descrições textuais descritivas a partir de imagens. Esta
dissertação avalia se a integração da classificação de imagens em modelos de legendagem
melhora a qualidade das descrições geradas. Os experimentos foram realizados com
arquiteturas LSTM e Bidirecional LSTM, utilizando extratores de características baseados
em CNNs sobre o conjunto de dados FLOWERS. Cada configuração foi treinada 35 vezes
com sementes aleatórias controladas, a fim de garantir consistência e reprodutibilidade dos
resultados.
Embora todas as métricas padrões de avaliação tenham sido calculadas, a análise concentrou se nas métricas METEOR e SPICE, por fornecerem uma visão equilibrada da qualidade
linguística e semântica. A ResNet50 apresentou os melhores resultados gerais entre as CNNs
avaliadas. A inclusão de rótulos de classificação gerou resultados variados: no modelo Base
Case, aumentou a variabilidade; nos modelos BiLSTM, levou a melhores pontuações de
METEOR e maior consistência nos resultados.
Testes adicionais com diferentes níveis de acurácia de classificação indicaram impacto
limitado na qualidade das legendas. O modelo manteve-se robusto, sem queda significativa
de desempenho até o limite de 80% de acurácia, com os melhores resultados sendo
registrados nos níveis de 95% e 90%. Esses achados sugerem que a classificação pode
melhorar o desempenho sob condições favoráveis, especialmente quando associada a
arquiteturas BiLSTM, o que é relevante para contextos reais onde erros de classificação são
esperados.
Em síntese, os resultados ressaltam o papel sutil, porém relevante, da classificação na tarefa
de geração de legendas para imagens e oferecem orientações práticas para o
desenvolvimento de sistemas multimodais mais robusto
O PAPEL DA REALIDADE AUMENTADA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À CULTURA: UM ESTUDO DE CASO
No full textEste estudo teve como objetivo transformar a exposição no Instituto Branco, no Rio de Janeiro, em uma experiência mais acessível e inclusiva, utilizando tecnologias como realidade aumentada (RA), inteligência artificial (IA) e recursos de acessibilidade digital. A exposição, que narra a história do casarão e seu papel no desenvolvimento econômico do Brasil, apresentava barreiras comunicacionais, como textos longos e complexos, falta de recursos multimídia e dependência de mediação humana, que limitavam o engajamento e a compreensão dos visitantes. Para superar esses desafios, foi desenvolvido um aplicativo interativo com recursos de realidade aumentada, áudio-, tradução para Libras, legendas e comunicação alternativa e aumentativa (CAA). Além disso, os textos da exposição foram reescritos utilizando a técnica de Plain Language, simplificando a linguagem e tornando o conteúdo mais acessível. O aplicativo foi projetado seguindo as diretrizes da WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) e os princípios do Design Universal, garantindo que pessoas com diferentes deficiências pudessem acessar o conteúdo de forma autônoma. Os testes de usabilidade, realizados com 13 participantes de diversos perfis (incluindo pessoas com deficiência visual, auditiva, idosos e indivíduos com Transtorno do Espectro Autista), validaram a eficácia do aplicativo em promover uma experiência mais inclusiva. Apesar dos desafios identificados, como a necessidade de melhorias na clareza da tradução em Libras e na localização de pontos de interação para pessoas com cegueira total, os participantes relataram maior autonomia e satisfação com o uso do aplicativo. Recursos como áudio e comunicação aumentativa e alternativa foram especialmente elogiados. Os resultados do estudo estão alinhados com as discussões de autores como Sassaki (2003, 2019), Sarraf (2018) e Quinquiolo et al. (2020), que destacam a importância da acessibilidade comunicacional e das tecnologias inclusivas para a promoção da inclusão social. A pesquisa reforçou a relevância de uma abordagem centrada necessidade de ajustes contínuos para garantir que as soluções propostas atendam plenamente às necessidades de todos os públicos. Em conclusão, o estudo demonstrou que a
integração de tecnologias digitais e práticas de acessibilidade pode transformar significativamente a experiência dos visitantes em exposições culturais, tornando-as mais
inclusivas e democráticas. A experiência do Instituto Branco serve como um modelo para futuras iniciativas em outros contextos culturais e educacionais, reforçando a importância de um compromisso contínuo com a melhoria e a adaptação das soluções propostas. A pesquisa contribui para a literatura sobre acessibilidade em espaços culturais, destacando o potencial das tecnologias para promover a inclusão e o acesso à cultura para todos
Sequência de aprendizagem em cursos profissionais
No full textA ficha pedagógica deste número da Palavras é fruto de trabalho conjunto desenvolvido no contexto da ação de formação “Supervisão em Português nos 1.º, 2.º e 3º ciclos do Ensino Básico”. Esta ação da APP foi realizada na Casa Pia de Lisboa, no início do ano letivo de 2017/2018, e as sequências didáticas produzidas pelas docentes dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos, nos CED com ensino regular, depois dos necessários ajustamentos, integraram a secção Fichas Pedagógicas do último número da Palavras, o n.º 52-53. Nessa secção, procurou-se reproduzir a maioria dos trabalhos desenvolvidos nos diferentes CED, pelas docentes que tinham participado na ação de formação. Nesse sentido, procedeu-se à apresentação integral de três sequências, as que foram objeto de observação partilhada em sala de aula, e à apresentação sumária das restantes cinco sequências produzidas.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Benefícios de um programa de atividade física em mulheres idosas que frequentem os centros de convívio de Óbidos: uma comparação entre sala de grupo e sala Snoezelen
No full textIntrodução: O envelhecimento populacional em Portugal aumenta a necessidade de intervenções eficazes para preservar a funcionalidade e qualidade de vida dos idosos. A Prática de atividade física multicomponente, surge como uma estratégia eficaz para contrariar os efeitos do envelhecimento. A introdução de ambientes multissensoriais, poderá potenciar estes benefícios, promovendo não só ganhos físicos, mas também psicológicos e sociais
Objetivo: Analisar e comparar os efeitos de um programa de atividade física multicomponente, em mulheres idosas realizado em diferentes contextos e ainda observar a perceção de qualidade de vida e de satisfação com a vida das participantes.
Métodos: Estudo quase-experimental com 27 participantes (78,96±7,87 anos), os quais foram divididos em grupo Snoezelen, grupo sala de exercício e grupo controlo. Durante 12 semanas, os grupos realizaram uma sessão semanal de treino (45–60 min) estruturado segundo os princípios FITT-VP. Avaliaram-se composição corporal, aptidão física, qualidade de vida e satisfação com a vida, antes e após intervenção.
Resultados: O grupo Snoezelen apresentou melhorias significativas na massa gorda (p=0,002), força muscular (p<0,05) e qualidade de vida (p=0,003), com efeitos superiores ao grupo de exercício tradicional e ao controlo. O grupo sala de exercício também evidenciou progressos, embora de menor magnitude, enquanto o Grupo Controlo não apresentou alterações relevantes.
Conclusão: O treino multicomponente em ambiente Snoezelen pode potenciar benefícios adicionais para idosos em centros de convívio, melhorando parâmetros físicos e perceção de qualidade de vida, Reforçando a pertinência desta abordagem como estratégia inovadora de promoção do envelhecimento ativo
Efeitos do mismatch educacional nos salários no mercado de trabalho português: uma análise dos Quadros de Pessoal (2010–2023)
No full textO presente trabalho examina a relação entre a qualificação dos trabalhadores e os rendimentos reais no mercado de trabalho português, centrando-se no fenómeno do mismatch educacional, nomeadamente a discrepância entre o nível de escolaridade do indivíduo e o requerido pela sua profissão, e analisa as suas implicações salariais. Utilizando dados longitudinais dos Quadros de Pessoal entre 2010 e 2023, a investigação combina duas abordagens metodológicas complementares: regressões lineares anuais com base em dados cross-sectional, focando mais nas diferenças salariais entre trabalhadores, e modelos de dados em painel com efeitos fixos, permitindo captar variações temporais e controlar a heterogeneidade não observada dos indivíduos.
As variáveis analisadas incluem fatores demográficos, de capital humano, empresariais, regionais, setoriais e contratuais, beneficiando da utilização dos Quadros de Pessoal, uma base de dados administrativa que cobre todos os trabalhadores do setor privado em Portugal. A dimensão desta base permite trabalhar com milhões de observações anuais, assegurando representatividade, bem como uma grande riqueza em termos de diversidade de variáveis disponíveis.
Os resultados evidenciam que a escolaridade, o mismatch educacional, a produtividade e a dimensão da empresa são determinantes salariais robustos, enquanto características como género apresentam efeitos mais complexos e dependentes do modelo estimado. A comparação entre métodos mostra que o modelo em painel tende a reduzir a magnitude dos coeficientes. Esta diferença decorre não apenas do controlo de heterogeneidade não observada através dos efeitos fixos, mas também do facto de o painel captar a evolução do rendimento do mesmo indivíduo ao longo do tempo, proporcionando uma análise dinâmica das relações entre variáveis.
Este trabalho contribui para o aprofundamento do conhecimento sobre desigualdades salariais associadas ao mismatch educacional em Portugal, fornecendo evidência empírica útil para o desenho de políticas públicas que promovam uma melhor adequação entre qualificações e funções laborais.This study examines the relationship between workers’ qualifications and real earnings in the Portuguese labor market, focusing on the phenomenon of educational mismatch, namely the discrepancy between an individual’s level of education and that required for their occupation, and analyses its wage implications. Using longitudinal data from “Quadros de Pessoal” between 2010 and 2023, the research combines two complementary methodological approaches: annual linear regressions based on cross-sectional data, focusing more on wage differences between workers, and panel data models with fixed effects, which capture temporal variations and control for unobserved individual heterogeneity.
The variables analyzed include individual, firm, regional and sectoral-level factors, benefiting from the use of “Quadros de Pessoal”, an administrative dataset that covers virtually all employees in the private sector in Portugal. The large size of this dataset allows for the use of millions of annual observations, ensuring representativeness, as well as a wide diversity of available variables.
The results show that education, educational mismatch, productivity and firm size are robust determinants of wages, while characteristics such as gender present more complex effects that depend on the model estimated. The comparison between methods shows that the panel model tends to reduce the magnitude of the coefficients. This difference arises not only from controlling unobserved heterogeneity through fixed effects, but also from the fact that the panel setting captures the evolution of the same individual’s earnings over time, providing a dynamic analysis of the relationships between variables.
This study contributes to a deeper understanding of wage inequalities associated with educational mismatch in Portugal, providing empirical evidence that can inform public policies aimed at improving the alignment between qualifications and job requirements
Autopercepção dos enfermeiros na implementação do Feixe de intervenção de Prevenção de Infeção Relacionada com Cateter Vascular Central
No full textO presente Relatório é elaborado no âmbito do Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, na Área de Especialização em Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, da Escola Superior de Saúde, do Politécnico de Leiria, com o objetivo de obter o título de Mestre.
O relatório encontra-se dividido em duas partes. Na primeira parte é adotada uma metodologia crítico-reflexiva para analisar o desenvolvimento das competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista adquiridas nos ensinos clínicos. Na segunda parte consta um estudo de investigação sobre a temática “Autopercepção dos enfermeiros na implementação do Feixe de intervenção de Prevenção de Infeção Relacionada com Cateter Vascular Central (CVC)”. No cuidar da Pessoa em Situação Crítica, recorre-se frequentemente à colocação do CVC. Este dispositivo acarreta riscos para o doente, que poderão ser minimizados, através da implementação de intervenções baseadas na evidência científica. Com o objetivo de investigar sobre a autopercepção dos enfermeiros relativamente à frequência do cumprimento do Feixe de intervenção de prevenção de infeção relacionada com o CVC, realizou-se um estudo de natureza quantitativa, descritiva, transversal e correlacional. Os resultados do estudo, identificam oportunidades de melhoria no manuseamento seguro destes dispositivos. O estudo revelou que a pontuação média global da resposta dos itens, é de 4,22 (SD-0,43), o que significa que, em média a amostra autopercepciona que o Feixe de intervenções é cumprido “Muitas vezes”. A médias de resposta, nos itens da escala dos enfermeiros com formação específica na área da prevenção e controlo de infeção, revela uma autopercepção da frequência do cumprimento dos itens mais próxima do recomendado.
O trabalho desenvolvido está fundamentado na mais recente evidência científica, destacando o papel do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico Cirúrgica na área de pessoa em Situação Crítica como promotor de cuidados especializados e de qualidade.This report was drawn up as part of the Master's Degree in Medical-Surgical Nursing, in the Specialisation Area of Nursing for People in Critical Situations, at the Escola Superior de Saúde, of the Polytechnic of Leiria, with the aim of obtaining a Master's Degree.
The report is divided into two parts. The first part uses a critical-reflective methodology to analyse the development of the common and specific competences of the Specialist Nurse acquired during clinical training. The second part contains a research study on the theme ‘Nurses’ self-perception in the implementation of the Central Vascular Catheter (CVC) Infection Prevention Intervention Kit’. When caring for critically ill people, CVCs are often used. This device carries risks for the patient, which can be minimised by implementing interventions based on scientific evidence. A quantitative, descriptive, cross-sectional and correlational study was carried out to investigate nurses' self-perception of the frequency of compliance with the CVC-related infection prevention intervention bundle. The results of the study identify opportunities for improvement in the safe handling of these devices. The study revealed that the overall average response score for the items is 4.22 (SD-0.43), which means that, on average, the sample self-perceives the bundle of interventions to be a good idea.
The work carried out is based on the latest scientific evidence, highlighting the role of the Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing in the area of people in Critical Situations as a promoter of specialised, quality care
S I S T E M A D E M O N I T O R I Z A Ç Ã O AVA N Ç A D O PA R A A Q U A P O N I A
No full textA monitorização da qualidade da água em sistemas de aquaponia é essencial para
garantir o equilíbrio entre os organismos aquáticos e as plantas nele inserido,
permitindo a deteção de variações nos parâmetros essenciais ao bom funcionamento
do sistema. Neste contexto, esta dissertação apresenta o desenvolvimento e validação
de dois sistemas complementares de monitorização, um para a qualidade da água
na estufa e outro para a água fornecida à estufa, ambos recorrendo a sensores e
comunicação sem fios para permitir uma análise contínua e remota dos parâmetros
monitorizados.
O primeiro sistema, instalado na estufa, integra sensores para a medição da
temperatura da água, pH, condutividade elétrica (CE), sólidos dissolvidos totais
(TDS) e potencial de oxidação-redução (ORP), garantindo a monitorização das
condições da água utilizada na produção. Além disso, foi implementado um sistema
de monitorização visual, baseado em ESP32-CAM, para acompanhar o crescimento
das plantas e detetar a presença de insetos. O segundo sistema, responsável pela
monitorização da água antes da sua entrada na estufa, apresenta uma arquitetura
semelhante, mas foi projetado para operar em ambientes externos, exigindo uma
caixa à prova de água e comunicação via NB-IoT para transmissão remota dos
dados.
Os sensores utilizados foram submetidos a um processo de calibração regular,
assegurando medições fiáveis e dentro dos valores recomendados para sistemas de
aquaponia. A análise dos dados recolhidos demonstrou que os sistemas apresentam
um desempenho estável ao longo do tempo, permitindo a deteção de variações nos
parâmetros indicadores da qualidade da água e facilitando a tomada de decisões
para a manutenção do equilíbrio do sistema. A integração da monitorização vi sual mostrou-se uma ferramenta complementar importante, permitindo validar as
condições do crescimento das plantas e a presença de pragas de forma remota. Os
resultados confirmam a eficácia dos sistemas desenvolvidos, reduzindo a necessidade
de intervenções manuais e proporcionando uma solução eficiente e modular para a
monitorização de ambientes aquapónicos.Water quality monitoring in aquaponic systems is essential to ensure the balance
between aquatic organisms and plants contained in it, allowing the detection of
variations in key parameters necessary for the proper operation of the system.
In this context, this dissertation presents the development and validation of two
complementary monitoring systems: one for water quality in the greenhouse and
another for the water supplied to the greenhouse, both employing sensors and
wireless communication to enable continuous and remote analysis of the monitored
parameters.
The first system, installed in the greenhouse, integrates sensors for measuring water
temperature, pH, electrical conductivity (EC), total dissolved solids (TDS), and
oxidation-reduction potential (ORP), ensuring the monitoring of water conditions
used in production. Additionally, a visual monitoring system based on ESP32-
CAM was implemented to track plant growth and detect insect presence. The
second system, designed to monitor water before entering the greenhouse, follows a
similar architecture but was built to operate in outdoor environments, requiring a
waterproof enclosure and NB-IoT communication for remote data transmission.
The sensors underwent a regular calibration process, ensuring reliable measure ments within the recommended values for aquaponic systems. The data analysis
demonstrated that both systems maintain stable performance over time, enabling
the detection of variations in the parameters that indicate water quality facilita ting decision-making for system maintenance. The integration of visual monitoring
proved to be a valuable complementary tool, allowing remote validation of plant
growth conditions and pest presence. The results confirm the effectiveness of the
developed systems, reducing the need for manual interventions and providing an
efficient and modular solution for aquaponic environment monitoring
Spiritual Care Competence in Palliative Care: A Concept Analysis
No full textSupplementary Information The online version contains supplementary material available at https:// doi.
org/ 10. 1007/ s10943- 025- 02408-1.Care is a multidimensional concept that includes spirituality as a dynamic and integrative aspect of human experience. Integrating spirituality into clinical practice enables a more comprehensive response to the full spectrum of human needs, which is why spiritual care competence emerges as an aptitude that fits the profile and skills to be developed by those working on care provision. Regrettably, not enough attention has been paid to spiritual care competence largely due to the lack of knowledge of professionals and what this entails. Therefore, this study aims to define the main attributes of the concept of Spiritual Care Competence in Palliative Care, identify its antecedents and consequences, examine its empirical referents, and clarify the conceptual boundaries. The concept analysis method of Walker and Avant was used. Main attributes were organized into three main domains: (1) intrapersonal resources, such as spiritual awareness, humility, sensitivity, confidence, wisdom, and intuition; (2) interpersonal resources, such as presence, active listening, compassion, and empathy; and (3) transpersonal resources, such as the ability to establish meaningful connections, assist in finding meaning, and explore hope. These domains can be nurtured over time but ultimately require professional maturity and experience. Antecedents of spiritual care competence include active engagement in care, formal training in spiritual care, and recognition of the individual's spiritual dimension. Consequences were identified for the person being cared for, the professional and the care environment and include suffering relief, reduced stress and anxiety, enhanced spiritual well-being, and lower healthcare costs. When spiritual care competence is intentionally cultivated and continuously developed, professionals advance toward the ideal of person-centered humanistic care, fostering better at the End-of-Life patient/family outcomes and contributing to professional satisfaction and personal fulfillment.Funding Open access funding provided by FCT|FCCN (b-on). This work is funded by national funds
through FCT—Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P. (UID/05704/2023) and under the Scientific
Employment Stimulus-Institutional Call—[https://doi.org/10.54499/CEECINST/00051/2018/CP1566/
CT0012, accessed on 15 June 2025]