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Abordaje bioético e integral de la obesidad orientado hacia la dignidad humana y la felicidad
Get PDFObesity is a complex and multifactorial public health problem that requires immediate attention through the redress of the social and structural determinants and social injustices that contribute to its development. The objective of this research is to propose a comprehensive bioethical approach to obesity that fosters human dignity and happiness, based on the experiences of people with excess body fat. This qualitative, descriptive study explored the experiences of people living with obesity who successfully completed the SIN MEDIDA program. Responses were categorized using the principles of thematic analysis. A total of 12 people from different socioeconomic levels recognized that programs aimed at this population group should promote learning and enjoyment, as well as provide psychological, physical, and social benefits with professional support. It is imperative that programs pursue a bioethical approach that initiates strong informed consent and is oriented toward human dignity. More importantly, it is imperative that treatments, interventions, and recommendations for people living with obesity guarantee their long-term happiness.La obesidad es un problema de salud pública complejo y multifactorial que requiere atención inmediata a través del resarcimiento de los determinantes sociales y estructurales e injusticias sociales que contribuyen en su desarrollo. El objetivo de la presente investigación es desarrollar un abordaje bioético e integral de la obesidad orientado hacia la dignidad humana y la felicidad a partir de las experiencias de personas con exceso de grasa corporal. Se trató de un estudio con enfoque cualitativo y alcance descriptivo que recuperó las experiencias de personas que viven con obesidad y culminaron satisfactoriamente el programa SIN MEDIDA; las respuestas se categorizaron usando los principios de análisis temático. En total 12 personas con distintos niveles socioeconómicos reconocieron que los programas dirigidos a este sector de la población deben promover el aprendizaje y se deben disfrutar, así como brindar beneficios psicológicos, físicos y sociales con un acompañamiento profesional. Es imperativo que los programas apunten hacia un abordaje bioético que inicie con un consentimiento informado sólido y esté orientado hacia la dignidad humana, pero es más importante que los tratamientos, intervenciones y recomendaciones para las personas que viven con obesidad garanticen su felicidad a largo plazo
Motivos para el uso de las fórmulas comerciales infantiles en madres usuarias de un establecimiento de atención primaria en Chiclayo- Perú
Get PDFObjective: Describe the reasons for the use of commercial infant formulas in mothers who are users of a primary care health facility in Chiclayo-Peru. Method: Qualitative, descriptive study, developed with 16 mothers who attend the José Leonardo Ortiz Health Center, province of Chiclayo, Peru, between March and April 2024, data collection was done using an interview guide, validated by judgment of experts and pilot test, with the approval of the institutional ethics committee. The findings were processed through thematic content analysis. Results: It was found that the most frequent reasons for the use of commercial infant formulas were; low milk production, maternal situations and misperceptions about the composition and benefits of commercial infant formulas. Conclusions: Mothers use commercial infant formulas, given the slightest discouragement in dairy production, driven by their erroneous perceptions about its composition and benefits superior to breast milk, in other cases in particular situations such as: cesarean section, work and studies, that require being addressed individually by the health team.
Objetivo: Describir los motivos para el uso de las fórmulas comerciales infantiles en madres usuarias de un establecimiento de salud de atención primaria en Chiclayo- Perú. Método: Estudio cualitativo, descriptivo, desarrollado con 16 madres que acuden al Centro de Salud José Leonardo Ortiz, provincia de Chiclayo, Perú, entre marzo y abril del 2024, la recolección de datos se hizo mediante una guía de entrevista, validada por juicio de expertos y prueba piloto, con la aprobación del comité de ética institucional. Los hallazgos se procesaron a través del análisis de contenido temático. Resultados: Se encontró que los motivos más frecuentes para el uso de las fórmulas comerciales infantiles fueron; escasa producción láctea, situaciones maternas y las percepciones erróneas sobre la composición y los beneficios de las fórmulas comerciales infantiles. Conclusiones: Las madres usan las fórmulas comerciales infantiles, ante el mínimo desaliento en la producción láctea, impulsadas por sus percepciones erróneas sobre su composición y beneficios superiores a la leche materna, en otros casos ante situaciones particulares como: cesárea, trabajo y estudios, mismas que requieren ser abordadas individualmente por el equipo de salud
Aportes para el acompañamiento a matrimonios en situación de ruptura, basados en la Bioética Personalista
Get PDFThe practice of family support for families in vulnerable situations—primarily family counseling—is directly connected to bioethics and the family, to that biofamily focused on the protection and development of each member while respecting their personal dignity.
This article aims to present a very concrete bioethical contribution—based on praxis—within the personalist approach to family support and counseling in problems related to the breakdown of canonical marriages. Not surprisingly, this approach contemplates the total care of the family and each of its members, the freedom and responsibility of actions, as well as the solidarity that encompasses the well-being, not only psychophysical but integral, of the family in crisis. It also aims to continue forging paths in the necessary scientific interdisciplinarity between Bioethics and Family Sciences. From this starting point, the article aims to delve deeper into the care of marriages in crisis from a holistic and multidisciplinary perspective, combining the juridical and pastoral nature of the sacrament of marriage with the psychological and spiritual needs of the spouses and, consequently, of their offspring, if any; and the personalist and humanist ethics that demand to be developed, even more splendidly, in these situations of particular fragility and vulnerability.El ejercicio asistencial de las disciplinas de ayuda a la familia en situación de vulnerabilidad - la orientación familiar, principalmente— entronca directamente con la bioética y la familia, con esa biofamilia enfocada a la protección y desarrollo de cada miembro desde el respeto a su dignidad personal.
Este artículo pretende mostrar un aporte bioético muy concreto –basado en la praxis— dentro del abordaje personalista del acompañamiento y orientación familiar en los problemas relacionados con la ruptura de los matrimonios canónicos. No en vano este abordaje contempla el cuidado total de la familia y de cada uno de sus miembros, la libertad y la responsabilidad de las acciones, así como la solidaridad que abarca el bien, no solo psicofísico sino integral, de la familia en crisis. Pretende también seguir abriendo caminos en esa necesaria interdisciplinariedad científica entre Bioética y Ciencias de la Familia.
Desde este punto de partida, el artículo pretende profundizar en la atención a los matrimonios en crisis desde una perspectiva holística y multidisciplinar, aunando el carácter jurídico—pastoral del sacramento del matrimonio con las necesidades psicológicas y espirituales de los cónyuges y, por ende, de la prole si la hubiera; y, la ética personalista y humanista que reclama ser desarrollada, con más esplendor si cabe, en estas situaciones de especial fragilidad y vulnerabilidad
Exégesis sobre la dignidad de la persona: Implicaciones bioéticas de los embriones supernumerarios en la fecundación in vitro
Get PDFThe purpose of this study is to analyze and present an exegesis of the concept of human dignity. This is regarding the bioethical implications surrounding supernumerary embryos. Thus, the study will be conducted from the perspective of the anthropological-personalist model. This approach places the human being at the center of its focus, distancing itself from reductionist frameworks such as radical liberalism, utilitarianism, among others, which tend to objectify human life. Consequently, this academic proposal emphasizes a fundamental moral value: human dignity, understood as an intrinsic, inherent, and immutable attribute of every human being, which must guide all scientific and technical practices.
This ethical reflection seeks to highlight the importance of establishing clear bioethical boundaries in biotechnological applications. Considering that these do not affect objects but rather subjects. Therefore, through this literature review, employing a methodology based on scientific evidence (MBSE), the aim is to strengthen the moral-scientific debate, grounded in respect for human life. As well as, in the recognition of dignity as the cornerstone of research standards or in healthcare professional-patient relationship, thereby contributing to the humanization of the latter.El propósito del presente trabajo radica en analizar y presentar una exégesis del concepto de dignidad humana con respecto a las implicaciones bioéticas en los embriones supernumerarios, desde la perspectiva del modelo antropológico-personalista. Este enfoque sitúa al ser humano en el centro de su acción, alejándose de enfoques reduccionistas como el liberalismo radical o el utilitarismo, entre otros, que tienden a cosificar la vida humana. Por ende, en esta propuesta académica se pone el énfasis en un valor moral fundamental, como es la dignidad humana, entendida como un atributo intrínseco, inherente e inmutable de todo ser humano, que debe guiar toda práctica científica y técnica.
Esta reflexión pretende destacar la relevancia de establecer límites bioéticos claros en las aplicaciones biotecnológicas, considerando que estas no afectan a objetos, sino a sujetos. Por consiguiente, con esta revisión de la literatura, con una metodología basada en la evidencia científica (MBEC) se intenta fortalecer el debate científico-moral fundamentado en el respeto a la vida de las personas y el reconocimiento de la dignidad, como pilar de las normas en investigación o en la relación sanitario-paciente, coadyuvando a la humanización de esta última
La Competencias investigativas en estudiantes de Educación Superior
No full textThis study is part of a systematic review of research competencies in Higher Education students. The objective of the study is to analyze the existing scientific production on research competencies in Higher Education students during the last five years. In its methodology, the qualitative approach was considered, interpretive paradigm, documentary type, with a systematic review design and analytical descriptive scope. For this, electronic documents from indexed databases such as Scopus, Latindex and SciELO were used, also considering the Boolean operators “And, Or, Not”. A sample of 10 full-text and original articles, written in English and Spanish, was selected; which were analyzed to obtain relevant information. It was concluded that, of the ten scientific productions analyzed, the importance of developing research skills in higher education students is emphasized and the need to cultivate these skills from the first stages of academic training is highlighted.Este estudio se enmarca en una revisión sistemática sobre las competencias investigativas en estudiantes de Educación Superior. El objetivo es analizar la producción científica existente sobre Competencias investigativas en estudiantes de Educación Superior durante los últimos cinco años. En su metodología se consideró al enfoque cualitativo, paradigma interpretativo, de tipo documental, con diseño revisión sistemática y de alcance descriptivo analítico. Para ello, se utilizaron documentos electrónicos de las bases de datos indexadas como Scopus, Latindex y SciELO, considerándose, además, a los operadores booleanos “And, Or, Not”. Se seleccionó una muestra de 10 artículos en texto completo y originales, escritos en inglés y español; los cuales fueron analizados para obtener información relevante. Se concluyó que, de las diez producciones científicas analizadas, se enfatiza la importancia de desarrollar las competencias investigativas en los estudiantes de educación superior y subraya la necesidad de cultivar estas habilidades desde las primeras etapas de la formación académica
Impacto de la inteligencia artificial en la satisfacción laboral docente: cognición, habilidades y ética en la era digital
Get PDFThe integration of artificial intelligence in education generates both enthusiasm and concern, particularly regarding ethics, biases, and academic integrity. This study examines how factors such as cognition, ability, vision, ethics, perceived threats, and innovation influence teachers’ job satisfaction when incorporating AI into their classrooms. To this end, a questionnaire was administered to 51 teachers from several educational levels, analyzing their perceptions and competences regarding these technologies.
The results reveal a predominantly positive assessment of AI, especially for its ability to improve teaching practice and to increase job satisfaction. Nevertheless, weaknesses were identified regarding the technical handling of AI, particularly in the ability dimension, highlighting the need for a stronger training. Furthermore, it was observed that cognition impacts teachers’ ethics and vision, and that the perception of innovation is positively associated with job satisfaction.
Likewise threats such as technological dependence or loss of critical thinking are acknowledged, although they do not significantly diminish teachers’ positive evaluation of AI. This study provides empirical evidence on the relationships between cognitive and emotional factors in teachers’ adoption of AI. El uso creciente de la inteligencia artificial (IA) en contextos educativos está generando tanto expectativas como interrogantes, especialmente en lo que respecta a cuestiones éticas, sesgos algorítmicos y la integridad académica. Este trabajo explora cómo diversas variables —como la cognición, las habilidades técnicas, la visión pedagógica, la reflexión ética, la percepción de amenazas y la innovación— se relacionan con la satisfacción laboral del profesorado al incorporar la IA en su práctica docente. El estudio se basa en datos recogidos mediante un cuestionario aplicado a 51 docentes de distintos niveles educativos, a quienes se les preguntó por sus experiencias, actitudes y nivel de competencia con respecto a estas tecnologías. Los resultados apuntan a una percepción, en general, positiva, destacando el potencial de la IA para mejorar la docencia y contribuir al bienestar profesional del profesorado. Sin embargo, también se detectan carencias importantes, especialmente en lo relacionado con la dimensión de habilidad técnica, lo que pone de manifiesto la necesidad de reforzar la formación específica en este ámbito. Asimismo, aunque los participantes identifican riesgos como la posible dependencia tecnológica o la pérdida de pensamiento crítico, estas preocupaciones no parecen disminuir significativamente su valoración global de la IA en el aula. Este estudio aporta evidencia empírica sobre las relaciones entre factores cognitivos y emocionales en la adopción de la IA por parte del profesorado
Síndrome de Burnout en trabajadores no sanitarios 2020 - 2024: una revisión de alcance
Get PDFhealthcare professionals during the pandemic. Objective: To identify studies that determine the prevalence of burnout syndrome among non-healthcare worker populations between 2020 and 2024. Methods: A scoping review conducted in accordance with the PRISMA-ScR (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews) guidelines. A literature search was carried out in the PubMed and Web of Science databases on 2 January 2025. The Joanna Briggs Institute tool for cohort studies was used to assess methodological quality. Main Results: 12 of the 494 studies retrieved met the inclusion criteria, totalling 12,612 participants from different professions. Asian studies contributed the most of participants, 77.1% (N=9,723). 42% of the studies were conducted in Europe. 50% used the Maslach Burnout Inventory or one of its variants to determine burnout, and 58.3% of the studies correlated burnout with other psychosocial problems and variables. Overall Conclusions: The intervening factors in burnout extend beyond COVID-19, even in groups of non-healthcare workers, suggesting structural and intrinsic organisational causes. Future research should focus on longitudinal studies that identify causal relationships and allow for the design and evaluation of interventions in companies to prevent and avoid psychosocial health problems in workers, involving other groups and regions to obtain a complete global perspective.
Introducción: el síndrome de burnout en trabajadores ha sido ampliamente estudiado, especialmente en profesionales sanitarios durante la pandemia. Objetivo: proporcionar una descripción general de la evidencia existente sobre el síndrome de burnout en colectivos de trabajadores no dedicados a la salud humana entre 2020-2024. Métodos: revisión de alcance realizada de acuerdo con la Extensión de Revisión de Alcance de las Directrices PRISMA. Búsqueda bibliográfica en las bases de datos PubMed y Web of Science el 2 de enero de 2025. Se utilizó la herramienta de Joanna Briggs Institute para estudios de cohortes en la valoración de la calidad metodológica. Resultados principales: 12 de los 494 estudios obtenidos cumplían los criterios de inclusión, sumando 12612 participantes de diferentes profesiones, los estudios de origen asiático aportaron la mayoría de participantes, 77.1% (N=9723). El 42% de los estudios se realizaron en Europa. El 50% utilizó el Maslach Burnout Inventory o alguna de sus variantes en la determinación del burnout i un 58.3% de los estudios correlacionaron el burnout con otros problemas psicosociales y otras variables. Conclusión general: los factores intervinientes en el burnout van más allá de la COVID-19, también en colectivos de trabajadores no sanitarios, sugiriendo causas estructurales e intrínsecas organizacionales. La futura investigación debe enfocarse en estudios longitudinales que identifiquen las relaciones causales y que permitan diseñar y evaluar intervenciones en las empresas, para prevenir y evitar problemas de salud psicosocial en los trabajadores, implicando a otros colectivos y regiones para obtener una perspectiva global completa
Sobre la vida, la muerte y los actos de disposición de los cadáveres: reflexiones desde el derecho peruano respecto del caso de Adriana Smith en Estados Unidos
Get PDFThe paper analyzes the case of Adriana Smith, a pregnant woman who suffered brain death in Georgia, USA, and whose body was kept on life support to preserve the fetus despite her family’s opposition. From the perspective of Peruvian law, it examines the legal definition of death (irreversible cessation of brain activity) and the legal nature of the corpse as a sui generis object, protected by post-mortem rights derived from prior personality. It highlights that, in Peru, the unborn is recognized as a legal subject from conception, with special protection of life, constitutionally and legally acknowledged. Article 10 of the Civil Code allows the use of corpses to prolong human life, requiring that the family be informed but without needing their consent. Thus, preserving pregnancy through the maintenance of bodily functions would be legally valid, although it entails a delicate balance between the dignity of the corpse and the unborn’s right to life. The study concludes that, although the Peruvian legal framework is not perfect, it offers tools to resolve similar cases, encouraging reflection on gaps and possible reforms to harmonize the protection of life, personal autonomy, and post-mortem respect.El trabajo analiza el caso de Adriana Smith, mujer embarazada que sufrió muerte cerebral en Georgia, EE. UU., y cuyo cuerpo fue mantenido con soporte vital para preservar al feto, pese a la oposición familiar. Desde la perspectiva del derecho peruano, se examina la definición legal de muerte (cese irreversible de la actividad cerebral) y la naturaleza jurídica del cadáver como objeto sui generis, protegido por derechos post mortem derivados de la personalidad pretérita. Se destaca que, en Perú, el concebido es sujeto de derecho desde la concepción, con especial tutela de su vida, reconocida constitucional y legalmente. El artículo 10 del Código Civil permite disponer de cadáveres para prolongar la vida humana, exigiendo informar a la familia, pero sin requerir su consentimiento. Así, la preservación del embarazo mediante el mantenimiento de funciones corporales sería jurídicamente válida, aunque implica un delicado balance entre la dignidad del cadáver y el derecho a la vida del concebido. El estudio concluye que, aunque el marco normativo peruano no es perfecto, ofrece herramientas para resolver casos similares, fomentando la reflexión sobre vacíos y posibles reformas que armonicen la protección de la vida, la autonomía personal y el respeto post mortem
Cuidado de enfermería en el parto con enfoque cultural: revisión integrativa
Get PDFObjective: To analyze the scientific evidence on nursing care in culturally competent childbirth. Method: An integrative literature review was conducted using the PRISMA methodology. The search was carried out in six databases: SCOPUS, PubMed Central, Web of Science, EBSCOhost, Biblioteca Virtual en Salud, and MDPI, between February and May 2024. DeCS descriptors in Spanish, English, and Portuguese were used: Care, Nursing, Childbirth, and Culturally Competent Healthcare, combined using the Boolean operator AND. Specific inclusion and exclusion criteria were applied, ultimately selecting 11 articles. Main results: The included studies reveal that nursing care in childbirth can significantly benefit from the integration of a cultural approach. Humanized practices, partial recognition of traditional medicine, language barriers, and limited training in interculturality were identified. Although staff are reported to be willing to incorporate cultural practices, there are structural, educational, and attitudinal limitations toward traditional midwives. Intercultural care improves maternal satisfaction, reduces the use of unnecessary cesarean sections, and promotes more respectful practices. Overall conclusion: Nursing presents a fundamental pillar of improving its practice through a culturally competent approach. Adopting strategies that integrate women's values, beliefs, and traditions during childbirth allows for more holistic, humane, and respectful care, with direct benefits for the woman and her family.Objetivo: analizar la evidencia científica sobre el cuidado de enfermería en el parto cultural. Método: e realizó una revisión integrativa de la literatura siguiendo la metodología PRISMA. La búsqueda se efectuó en seis bases de datos: SCOPUS, PubMed Central, Web of Science, EBSCOhost, Biblioteca Virtual en Salud y MDPI, entre febrero a mayo del 2024. Se utilizaron descriptores DeCS en español, inglés y portugués: Cuidado, Enfermería, Parto y Asistencia Sanitaria Culturalmente Competente, combinados mediante el operador booleano AND. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión específicos, seleccionándose finalmente 11 artículos. Resultados principales: Los estudios incluidos revelan que el cuidado de enfermería en el parto puede beneficiarse significativamente de la integración del enfoque cultural. Se identificaron prácticas humanizadas, reconocimiento parcial de la medicina tradicional, barreras lingüísticas y escasa formación en interculturalidad. Aunque se reporta disposición por parte del personal para incorporar prácticas culturales, existen limitaciones estructurales, educativas y de actitud hacia las parteras tradicionales. La atención con enfoque intercultural mejora la satisfacción materna, disminuye el uso de cesáreas innecesarias y promueve prácticas más respetuosas. Conclusión general: Enfermería presenta un pilar fundamental perfeccionar su práctica a través de un enfoque culturalmente competente. Adoptar estrategias que integren valores, creencias y tradiciones de las mujeres durante el parto permite una atención más holística, humanizada y respetuosa, con beneficios directos para la mujer y su entorno
Programa TIC para fortalecer las competencias digitales en estudiantes universitarios en una Facultad de Educación
Get PDFAbstract
The objective of the study was to determine the effectiveness of implementing an ICT program among first-year students at the Faculty of Education of a university in Lima, Peru. The research used a pre-experimental design. The population consisted of incoming students in 2024 at the Faculty of Education, and the sample, based on criteria or opinions, consisted of 78 students from various specialties. The most important results reveal that there was a significant improvement between the pre-test and post-test, administered at the beginning and after the implementation of the ICT program. In the pre-test, 38.5% of students were at the basic level; 30.8% at the intermediate level; 28.2% at the advanced level; and 2.6% at the expert level. After the post-test, the results indicate that 0% are at the basic level; 1.3% at the intermediate level; 62.8% at the advanced level; and 35.9% at the expert level. It is concluded that the implementation of the ICT program had a significant effect on strengthening the digital skills of university students.
Keywords: ICT programme; digital skills; training, effectiveness.Resumen
El objetivo del estudio fue determinar la eficacia de la implementación de un programa de TIC en los estudiantes de primer año de la Facultad de Educación de una universidad de Lima, Perú. La investigación consideró un diseño preexperimental. La población estuvo conformada por estudiantes entrante de 2024 de la Facultad de Educación, y la muestra basada en criterios u opiniones estuvo compuesta por 78 estudiantes de diversas especialidades. Los resultados más importantes revelan que hubo una mejora significativa entre la prueba previa y la prueba posterior, administradas al inicio y después de la implementación del programa de TIC, en la prueba previa, el 38.5% de los estudiantes se encontraba en el nivel básico; el 30.8% en el nivel intermedio; el 28.2% en el nivel avanzado; y el 2.6% en el nivel experto. Después de la prueba posterior, los resultados indican que el 0 % se encuentra en el nivel básico; el 1.3% en el nivel intermedio; el 62.8% en el nivel avanzado; y el 35.9% en el nivel experto. Se concluye que la implementación del programa de TIC tuvo una eficacia significativa en fortalecer las competencias digitales en los estudiantes universitarios.
Palabras clave: Programa de TIC; competencias digitales; capacitación, eficacia