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Eficacia del método del aula invertida en la educación virtual en estudiantes universitarios
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The essential purpose of the study carried out was to objectively verify the effectiveness of the flipped classroom system in virtual educational processes in the specialty of Historical-Social Sciences of the Faculty of Education of the National University Federico Villarreal. To this end, an applied, descriptive comparative study was developed, with a longitudinal sectional experimental design and a quantitative approach. To fulfill this intention, a questionnaire was applied before and after the application of the system, to the experimental group and the control group, in order to verify if there were significant differences between these groups at the end of the experience. The instrument was validated through the opinion of experts and the reliability was verified with the Cronbach's Alpha test. This instrument was administered to a sample of 34 students, 17 of whom were from the experimental group and the other 17 from the control group. The "probability sampling" was used to select the sample component, because the conformation was carried out by lottery. The statistical design applied was the “comparison of means” using the SPSS version 22 program and the Student's “t” Ratio statistic, to compare the means and verify the hypotheses. It was found that the flipped classroom system significantly improves the performance of the Experimental Group with reference to the Control Group in learning the selected subjects.
Keywords: Flipped classroom method, virtual education, efficiency.
Resumen
El propósito esencial del estudio llevado a cabo fue comprobar objetivamente la eficacia del sistema de aula invertida en los procesos educativos virtuales en la especialidad de Ciencias Histórico-Sociales de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Con este fin, se desarrolló un estudio de tipo aplicado, descriptivo comparativo, diseño experimental de corte longitudinal y con enfoque cuantitativo. Para cumplir esta intención se aplicó un cuestionario antes y después de la aplicación del sistema, al grupo experimental y al grupo control, con el fin de constatar si existían diferencias significativas entre dichos grupos al finalizar la experiencia. El instrumento fue validado a través de la opinión de expertos y la confiabilidad fue comprobada con la prueba Alpha de Cronbach. Este instrumento se administró a una muestra de 34 alumnos, 17 de los cuales eran del grupo experimental y los otros 17 al grupo control. Se utilizó el “muestreo probabilístico” para seleccionar el componente muestral, porque la conformación se efectuó por sorteo. El diseño estadístico aplicado fue la “comparación de promedios” utilizándose el programa SPSS versión 22 y el estadístico Razón “t” de Student, para comparar los promedios y verificar las hipótesis. Se constató que el sistema de aula invertida mejora significativamente el desempeño del Grupo Experimental con referencia al Grupo Control en el aprendizaje de las asignaturas seleccionadas.
Palabras claves: Método del aula invertida, educación virtual, eficacia
Situación actual de la salud mental de las mujeres en el Perú
Get PDFThis work starts from the importance of mental health in Peruvian women, especially victims of violence (physical, psychological, sexual) and in vulnerable situations (women abandoned in mental institutions).In order to know the current situation of the mental health of women in Peru, we have studied the national regulations, the implemented model, the budget designated for its compliance, and the results of epidemiological, statistical and supervisory studies. We are convinced of the importance of mental health care for women and their environment, as well as the importance of awareness actions, promotion, prevention and treatment of mental health of the State together with other sectors, with active participation of the community, that allow the social reintegration of the person, in order to develop ourselves in a society that takes care of their mental health and that of their family.En el presente trabajo se parte de la importancia de la salud mental en las mujeres peruanas, en especial, a las víctimas de violencia (física, psicológica, sexual) y en situación de vulnerabilidad (mujeres en situación de abandono en instituciones mentales). Para conocer la situación actual de la salud mental de las mujeres en el Perú, hemos estudiado la normativa nacional, el modelo implementado, el presupuesto designado para su cumplimiento, y los resultados de estudios epidemiológicos, estadísticos y supervisiones. Estamos convencidos de la importancia de la atención de la salud mental de la mujer y de su entorno, así como de la importancia de acciones de concientización, promoción, prevención y tratamiento de la salud mental del Estado junto con los demás sectores, con participación activa de la comunidad, que permitan la reinserción social de la persona, para así desarrollarnos en una sociedad que cuida su salud mental y la de su familia
Nivel de conocimiento y práctica preventiva en la población afectada con dengue, Ferreñafe, 2019
Get PDFObjective: Identify the relationship between the level of knowledge and preventive practice in people affected with dengue, Ferreñafe 2019. Method: Quantitative study with descriptive correlational design. The sample consisted of 252 people affected with the dengue virus, the sampling was for convenience, taking into account the inclusion and exclusion criteria. The survey was used as a technique and as a tool a questionnaire to measure the level of knowledge and a checklist for preventive practice prepared by García, Torres and Tangoa, instruments were validated at the local level with the Richardson's Kuder method having 0.890 and 0.820 reliability respectively.
Main results: Yes, there is a perfect and directly proportional positive relationship with bilateral significance (rs = 0.858, p = 0.000) between the level of knowledge and preventive practice in the dengue-affected population. So, the null hypothesis is rejected. General conclusion: The higher the level of knowledge presented by the person affected by dengue, the preventive practice that is developed is very good or vice versa.
Descriptors: Dengue (D003715), Knowledge (D019359), Disease prevention (50219)Objetivo: Identificar la relación que existe entre el nivel de conocimiento y la práctica preventiva en personas afectadas con dengue, Ferreñafe 2019. Método: Estudio cuantitativo con diseño descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 252 personas afectadas con el virus del dengue, el muestreo fue por conveniencia teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario para medir el nivel de conocimiento y una lista de chequeo para la práctica preventiva elaborado por García, Torres y Tangoa, se validaron los instrumentos a nivel local con el método de Kuder de Richardson teniendo 0.890 y 0.820 de confiabilidad respectivamente. Resultados principales: Sí existe una relación positiva perfecta y directamente proporcional relación con significancia bilateral (rs = 0.858, p = 0.000) entre nivel de conocimiento y práctica preventiva en la población afectada con dengue. Por lo que se rechaza la hipótesis nula
Conclusión general: A mayor rango de nivel de conocimiento que presente la persona afectada con dengue, la práctica preventiva que desarrolle es muy buena o viceversa.
Descriptores: Dengue (D003715), Conocimiento (D019359), Prevención de enfermedades (50219
Sedación paliativa en covid19: Conocimientos y actitudes
Get PDFThe Covid19 Pandemic can generate challenges and difficulties for decision-making, especially in patients with advanced, incurable diseases with limited life prognosis. For this reason, palliative care should be developed with ethical, scientific and human criteria with the basic tool of assertive communication that will reduce the suffering of patients, families and health personnel.The objective of this work is to determine knowledge and attitudes about the care of patients at the end of life in Pandemic Covid19 and palliative sedation.The descriptive study was used as methodology, cross-sectional study by anonymous survey of health professionals from various healthcare centers.160 professionals were surveyed,Ages between 25 and 71 years old, 68% women, 68.8% doctors, 12.5% nurses, 15.6% kinesiologist, Years of practice in the profession 43.2 % over 20 years, Knowledge: 90.6% triage criteria, 81.9% criteria for admission to ICU, 51.9% criteria for not admission to ICU, 79.4% basic management of dyspnea, 26.3 % management of refractory dyspnea, 60% criteria for termination of a disease, 55.6% palliative sedation, 26.5% drug for palliative sedation, attitudes; 38.1% would not administer palliative sedation to a terminally ill patient suffering from refractory dyspnea, 25% are not sure if palliative sedation is euthanasia, 3.7% affirm palliative sedation is euthanasia.Knowledge was identified 79.4% basic management of dyspnea, 26.3% management of refractory dyspnea, 55.6% palliative sedation, only 26.5% which drugs are used, Attitude; 38.1% part would not use palliative sedation and 25% are not sure it is euthanasia.La Pandemia Covid19 puede generar retos y dificultades para la toma de decisiones sobre todo en pacientes con enfermedades avanzadas, incurables con pronóstico de vida limitado. Por ello es que la atención paliativa debería ser elaborada con criterios éticos, científicos, humanos con la herramienta base de la comunicación asertiva que disminuirá el sufrimiento de pacientes, familiares y del personal de salud. El objetivo del presente trabajo es determinarconocimientos y actitudes sobre la atención de pacientes al final de la vida en Pandemia Covid19 y la sedación paliativa.Se utilizó como metodología el estudio descriptivo, corte trasversal mediante encuesta anónima a profesionales de la salud de diversos centros asistenciales. Se encuestó160 profesionales, Edades entre 25 y 71 años, 68% mujeres, 68,8% médico/as, 12,5% enfermero/as, 15,6% kinesiólogo/as, Años de ejercicio en la profesión 43,2% más de 20 años, Conocimientos: 90,6% criterios de triaje, 81,9% criterios de ingreso a UCI, 51,9%criterios para no admisión a UCI, 79,4% manejo básico de la disnea, 26,3% manejo de la disnea refractaria, 60% criterios de terminalidad de una enfermedad, 55,6% sedación paliativa, 26,5%fármaco para la sedación paliativa, actitudes; 38,1% no le administraría sedación paliativa a un paciente en etapa terminal que padece disnea refractaria, 25% no está seguro si la sedación paliativa es eutanasia, 3,7% afirma la sedación paliativa es eutanasia.Se identificó conocimientos 79,4%manejo básico de la disnea, 26,3%manejo de la disnea refractaria, 55,6% sedación paliativa, solo el 26,5% que fármacos se utilizan, Actitud; 38,1% parte no usaría la sedación paliativa y 25% no están seguros es eutanasia
Perspectivas de profesionales peruanos sobre las declaraciones de voluntad anticipada
Get PDFTo examine the opinions and perspectives of Peruvian doctors, lawyers, and notaries on advance directives, based on familiarity with Law 29633, a qualitative study was carried out. Semi-structured interviews were conducted with 15 professionals following an open approach with subsequent thematic analysis according to Braun and Clarke. Most respondents were male. The ages ranged from 35 to 60 years, with work experience of 10 to 30 years. Three main themes were identified: respect for the person's autonomy through a declaration of advance directive will be executed by a close relative; the scope of the manifestation of the advance directive be formalized in a public instrument; respect for one's own will and the will of others, with nine sub-themes. Understanding the perspective of doctors and lawyers is a support for the discussion of advance directives by helping to close the legal and ethical gaps.Con el objetivo examinar las opiniones y perspectivas de médicos, abogados y notarios peruanos sobre las directivas anticipadas, a partir de la familiaridad con la Ley 29633, se realizó un estudio cualitativo. Se desarrollaron entrevistas semiestructuradas a 15 profesionales siguiendo un enfoque abierto con posterior análisis temático según Braun y Clarke. La mayoría de entrevistados eran varones. Las edades oscilaron entre 35 y 60 años, con experiencia laboral de 10 a 30 años. Se identificaron tres temas principales: respeto de la autonomía de la persona a través de una declaración de voluntad anticipada ejecutada por un familiar cercano; alcances de la manifestación de voluntad anticipada formalizada en instrumento público; respeto a la voluntad propia y a la voluntad ajena, con nueve subtemas. La comprensión de la perspectiva de los médicos y abogados constituye un respaldo a la discusión sobre las directivas anticipadas colaborando a cerrar las brechas legal y ética
Eficacia de un programa educativo en el incremento de competencias emocionales y rendimiento académico
Get PDFThe research evaluated the effectiveness of an educational program on emotional development in primary school students. It was a quantitative study, with a pre-experimental design, with a deliberate sample of 26 schoolchildren who were incorporated into an emotional skills improvement program. To assess emotional competencies, the BarOn inventory for children and adolescents was used. A direct and significant effect of the program was found in the general emotional quotient and in the emotional competences of intrapersonal, interpersonal, mood and stress regulation, but no statistical significance was found in the adaptability competence. The findings indicate the importance of incorporating educational programs for emotional development in order to achieve the general well-being of primary school children.
Keywords: Personality; stress; self-regulation; emotions.La investigación evaluó la eficacia de un Programa educativo en el desarrollo emocional en escolares de educación primaria. Fue un estudio cuantitativo, de diseño pre-experimental, con una muestra intencionada de 26 escolares quienes fueron incorporados a un programa de mejoramiento de habilidades emocionales. Para evaluar las competencias emocionales se usó el inventario de BarOn para niños y adolescentes. Se encontró un efecto directo y significativo del programa en el cociente emocional general y en las competencias emocionales de tipo intrapersonal, interpersonal, ánimo y regulación de estrés, pero no se encontró significatividad estadística en la competencia de adaptabilidad. Los hallazgos encontrados indican la importancia de incorporar programas educativos para el desarrollo emocional para así lograr el bienestar general de los niños de educación primaria.
Palabras clave: Personalidad; estrés; autorregulación; emociones
Pedagogía de la ternura para disminuir conductas agresivas en niños
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This article describes the results of the implementation of a pedagogy program that is based on tenderness, which was applied in two groups of children of the initial level in order to discover the positive impact on the reduction of aggressive manifestations that children presented. Therefore, the objective focused on determining the impact of the pedagogy program based on tenderness to counteract aggressive behaviors in boys and girls from IEI N ° 313 Héctor Aurich from the district of Ferreñafe and IEI San Gabriel N ° 051 from the district of Pomalca. According to the research methodology, it was an application with a quasi-experimental design, where a pre and post test was used as information collection tools in the study sample, evaluating the dependent variable of aggressiveness. However, the entire population was taken as a sample because it was small and had access to them, being 180 girls and boys from the two aforementioned institutions. The program is based mainly on workshops where the principles involved to eradicate the problem are the parents of the children, achieving successful results, reducing the number of physical aggression found from 57% to 23%. Likewise, verbal aggressive behaviors reduced from 76% to 30% and finally, from 66% to 26%, aggressive psychological behavior. Finally, pedagogy programs are important tools that generate successful results, if parents and teachers apply them continuously, showing sensitivity, interest and responsibility to guide with love and values, allowing them to grow up healthy and happy.
Keywords: pedagogy of tenderness, aggressive behaviors, pedagogy programEl presente artículo nos describe los resultados de la puesta en práctica de un programa de pedagogía que se basa en ternura, la cual se aplicó en dos grupos de niños del nivel inicial con el fin de descubrir el impacto positivo en la disminución de manifestaciones agresivas que los niños presentaban. Por consiguiente, el objetivo puso concentración en determinar el impacto del programa de pegagogía en base a ternura para constrarrestrar las conductas agresivas en niños y niñas de las I.E.I N° 313 Héctor Aurich del distrito de Ferreñafe y I.E.I San Gabriel N° 051 del distrito de Pomalca. Según la metologogía de la investigación, fue aplicativa con diseño cuasi experimental, donde se utilizó como herramientas de recolección de información un pre y post test en la muestra de estudio evaluando la variable dependiente de agresividad. No obstante, se tomó como muestra a toda la población por ser reducida y tener acceso a ellos siendo 180 niñas y niños de las dos instituciones antes mencionadas. El programa se fundamenta principalmente en talleres donde los principles involucrados para erradicar el problema son los padres de los niños logrando un resultados exitosos disminuyendo la cifra de agresividad física encontrada de un 57% a un 23% . Asimismo, las conductas agresivas verbales redujeron de un 76% a un 30% y por último, de un 66% a 26% el comportamiento psicológico agresivo. Finalmente, los programas de pedagogía son importantes herramientas que generan resultados con éxito, si los padres y docentes lo aplican continuamente mostrando sensibilidad, interés y responsabilidad por guiar con amor y en valores, permitiéndoles crecer sanos y felices.
Palabras clave: pedagogía de la ternura, conductas agresivas, programa de pedagogí
Experiencias en el uso del internet en estudiantes de enfermería de una universidad privada
Get PDFObjective: To describe and understand the experiences in the use of the Internet of the students of the Nursing School of the I and II cycle of a private university of Chiclayo, 2019. Method: This research was qualitative with an exploratory descriptive approach, made up of all university students belonging to the I and II 2019 cycle II of the nursing school of the Catholic University Santo Toribio de Mogrovejo, who took all their courses according to their plan of studies, singles, their ages ranged from 17-20 years, an adolescent and young population. The sample size was 12 regular nursing students, and it was determined by the saturation and redundancy data technique. To obtain data, the semi-structured interview was applied in depth, prepared by the researcher and validated by expert judgment. The data was processed with content analysis, ethical principles and scientific rigor were kept. Main results: Two categories: a) Use of the Internet as an educational support: virtual campus, information search and group work and b) Use of the Internet as a means of communication and entertainment: risks and repercussions. General conclusion: Nursing students see the internet as a very important tool in their training, communication and university entertainment, but at the same time they experienced repercussions on their health (sleep pattern disorders such as insomnia, red and tired eyes, fatigue physical), as in the social (cyberbullying).
Descriptors (indicating unique identifier): Experience (D008016) Internet (D020407), nursing students (D013338).Objetivo: Describir y comprender las experiencias en el uso de internet de los estudiantes de la Escuela de Enfermería del I y II ciclo de una universidad privada de Chiclayo, 2019. Método: Esta investigación fue cualitativa con abordaje descriptivo exploratorio, lo conformaron todos los estudiantes universitarios pertenecientes al I y II ciclo 2019 II de la escuela de enfermería de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, quienes llevaron todos sus cursos de acuerdo a su plan de estudios, solteros, sus edades oscilaban entre 17-20 años, una población adolescente y joven. El tamaño de la muestra fue de 12 estudiantes regulares de enfermería, y fue determinada por la técnica de saturación y redundancia de datos. Para la obtención de datos se aplicó la entrevista semi-estructurada a profundidad, elaborada por la investigadora y fue validada por juicio de expertos. Los datos se procesaron con análisis de contenido, se guardó los principios éticos y de rigor científico. Resultados principales: Dos categorías: a) Uso de internet como soporte educativo: campus virtual, búsqueda de información y trabajos grupales y b) Uso de internet como medio de comunicación y entretenimiento: riesgos y repercusiones. Conclusión general: Los estudiantes de enfermería ven al internet como una herramienta muy importante en su formación, comunicación y entretenimiento universitario, pero al mismo tiempo vivenciaron repercusiones en su salud (trastornos del patrón del sueño como el insomnio, los ojos rojos y cansados, cansancio físico), como en lo social (ciberbullying).
Descriptores (indicando identificador único): Experiencia (D008016) Internet (D020407), estudiantes de enfermería (D013338)
Aplicación de la fenomenología de Amedeo Giorgi como sustento metodológico
Get PDFThe phenomenological method allows us to understand the meaning of people's lived experiences about a particular phenomenon to be investigated, its interest is to return to the very essence of things, that is, to revive the experience that occurred in order to build or rebuild knowledge based on it, but how is Amedeo Giorgi's phenomenology applied as methodological support? Therefore, the objective of this essay is to explain the application of Amedeo Giorgi's phenomenology as a methodological support for the study of daily life experiences in adolescents, children of parents with dependent alcohol consumption. It is concluded that by looking for the essences and using the invariant and invariable of the particular phenomenon of study, the researcher can discover the concrete experience of the participants and reflect on the different possibilities of meanings of their experiences, that is, he tries to reach the essential. The purpose of Giorgi's method is to discover and articulate the meanings that the participant experienced through the phenomenon under investigation. Finally, applying the phenomenology of Amedeo Giorgi as methodological support in the study of the experiences of daily life allows us to understand the singular perspective from which adolescents see the real world in which they live, which is contextualized in an environment of dependent consumption of alcohol of their parents where the typical typifications of the daily life of the actors will clarify the interpretation that they give to their motives and actions.
Keywords: Phenomenology, methodology, alcoholism, parents, adolescence.El método fenomenológico permite comprender el significado de las experiencias vividas de las personas acerca de un fenómeno en particular a investigar, tiene como interés volver a la esencia misma de las cosas es decir revivir la experiencia acontecida para en base a ello construir o reconstruir el conocimiento, pero ¿cómo se aplica la fenomenología de Amedeo Giorgi como sustento metodológico? Por ello, el objetivo del presente ensayo es explicar la aplicación de la fenomenología de Amedeo Giorgi como sustento metodológico del estudio de las experiencias de vida cotidiana en adolescentes, hijos de padres con consumo dependiente de alcohol. Se concluye, que al buscar las esencias y utilizar lo invariante e invariable del fenómeno particular de estudio, el investigador puede descubrir la experiencia concreta de los participantes y reflexionar sobre las diferentes posibilidades de significados de sus experiencias, es decir, intenta alcanzar lo esencial. El propósito del método de Giorgi es descubrir y articular los significados que el participante experimentó a través del fenómeno que se investiga. Finalmente, aplicar la fenomenología de Amedeo Giorgi como sustento metodológico en el estudio de las experiencias de la vida cotidiana permite comprender la perspectiva singular desde la cual los adolescentes ven el mundo real en el que viven, el cual se contextualiza en un ambiente de consumo dependiente de alcohol de sus padres donde las tipificaciones propias de la vida cotidiana de los actores clarificarán la interpretación que le dan a sus motivos y acciones.
Palabras clave: Fenomenología, metodología, alcoholismo, padres, adolescencia
Nivel de adquisición de habilidades para el cuidado en internos hospitalarios de enfermería, Lambayeque 2020
Get PDFObjective: To determine the level of acquisition of skills for care in nursing hospital interns, Lambayeque 2020. Method: Quantitative approach, simple descriptive. Population made up of 132 nursing interns. A Likert scale was applied as an instrument, which evaluated the level of acquisition of skills for care, consisting of two dimensions with 21 items, which was subjected to tests of validity, consistency and reliability, with the analysis of expert judgment through the test binomial, reaching the conclusion the proportion of questions accepted by judge N ° 1, 2,3 for the instrument is equal to 85%, which is an acceptable value and applying a pilot test, using the statistical program SPSS 25, the validity, obtaining a Cronbach's alpha of 0.672, which indicates that there is a good and adequate reliability. The criteria of scientific rigor (internal and external validity) and ethical principles (authenticity, autonomy, non-maleficence and justice) were taken as a basis. The data were processed with the SPSS 25 program. Results: 75.8% stated that their acquisition of skills was very good during their hospital stay and 0.8% thought it was not. In the beginner and advanced beginner dimensions, a very good level of skill acquisition was obtained with 64.4% and 81.8% respectively. Conclusion: the acquisition of skills was very good because the students recognized their pre-professional practices as an opportunity to achieve competencies with constant practice in the different services.
Keywords: Skills acquisition, nursing internship, nursing care.
Decs Terms: Skill (F02.784.629.131), Care (F01.752.355), Nursing (H02.478).Objetivo: Determinar el nivel de adquisición de habilidades para el cuidado en internos hospitalarios de enfermería, Lambayeque 2020. Método: Enfoque cuantitativo, descriptivo simple. Población constituida por 132 internos de enfermería. Se aplicó como instrumento una escala de Likert, que evaluó el nivel de adquisición de habilidades para el cuidado, constituido por dos dimensiones con 21 ítems, que fue sometido a pruebas de validez, consistencia y confiabilidad, con el análisis juicio de expertos mediante la prueba binomial, llegándose a la conclusión la proporción de preguntas aceptadas por el juez N° 1, 2,3 para el instrumento es igual al 85%, lo cual es un valor aceptable y aplicando prueba piloto, utilizando el programa estadístico SPSS 25 se halló la validez obteniéndose un alfa de Cronbach de 0.672 lo cual indico que existe una confiabilidad buena y adecuada. Se tomó como base los criterios de rigor científico (validez interna y externa) y de los principios éticos (autenticidad, autonomía, no maleficencia y justicia). Los datos fueron procesados con el programa SPSS 25. Resultados: el 75,8% aseveró que su adquisición de habilidades fue muy buena durante su internado hospitalario y el 0,8% piensa que no. En las dimensiones principiante y principiante avanzado se obtuvo un nivel de adquisición de habilidades muy buena con un 64,4% y 81,8% respectivamente. Conclusión: la adquisición de habilidades fue muy bueno debido que los estudiantes reconocieron a sus prácticas preprofesionales como una oportunidad para lograr las competencias con la práctica constante en los diferentes servicios.
Palabras clave: Adquisición de habilidades, internado de enfermería, cuidado de enfermería.
Términos Decs: Habilidad (F02.784.629.131), cuidado (F01.752.355), enfermería (H02.478)