UNAB Revistas Académicas
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Educación integral en sexualidad durante la pandemia: una experiencia de trabajo con docentes en el departamento del Cesar, Colombia
No full textIntroduction. In Colombia, Comprehensive Sexuality Education (CSE) is a priority; however, the COVID-19 pandemic posed a challenge due to the need to shift from face-to-face to virtual methods. Therefore, we aimed to identify teachers’ perceptions and learnings from implementing Comprehensive Sexuality Education during the pandemic through virtual means. Methodology. This was a qualitative, descriptive, and exploratory study that included a review of documents and interviews with 10 teachers. For analysis, triangulation of information and critical interpretation of the results were conducted. Results. Supporting teachers in Comprehensive Sexuality Education during the pandemic was an enriching experience that helped address the challenges of delivering CSE virtually. Gaps in the use of new technologies were evident. Alternatives were identified to establish communication links with students and families. Discussion. Teacher support, encouragement for creating activities, digital literacy, and engaging families and students have been highlighted in other studies as essential. However, it is also necessary to address the stress and workload that can result from transitioning from face-to-face to virtual education. Conclusions. Virtual Comprehensive Sexuality Education was feasible thanks to teachers who recognize its importance and receive adequate support and training. This support should encompass not only CSE but also digital tools and other resources to help manage challenges and concerns in difficult situations.Introducción. En Colombia, la Educación Integral en Sexualidad-EIS es una prioridad; sin embargo, la pandemia por COVID-19 representó un reto debido a la necesidad de pasar de modalidad presencial a virtual. Por lo anterior, se buscó identificar percepciones y aprendizajes de docentes al hacer Educación Integral en Sexualidad durante la pandemia a través de la virtualidad. Metodología. Estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio, mediante revisión documental y entrevistas a 10 docentes. Para el análisis se realizó un ejercicio de triangulación de la información y una interpretación crítica de los resultados. Resultados. El acompañamiento a docentes en Educación Integral en Sexualidad durante la pandemia fue una experiencia enriquecedora que permitió afrontar los retos de la Educación Integral en Sexualidad en modalidad virtual. Las brechas en el uso de nuevas tecnologías estuvieron presentes. Se identificaron alternativas para establecer puentes de comunicación con sus estudiantes y familias. Discusión. El acompañamiento a docentes, la estimulación para la creación de actividades, la importancia de la alfabetización digital y el interés por acercarse a familias y estudiantes han sido descritos en otros estudios como fundamentales, aunque es necesario abordar el estrés y la sobrecarga que puede generar la transición de la presencialidad a la virtualidad. Conclusiones. La Educación Integral en Sexualidad virtual fue posible al contar con docentes que reconocen su importancia, reciben acompañamiento y formación. Este acompañamiento debe abarcar, además de la Educación Integral en Sexualidad, herramientas digitales, y otras que les ayuden a manejar las situaciones y preocupaciones de su rol docente en situaciones adversas
Latinos y mayores: un universo de posibilidades
No full textThe author
Annika Maya Rivero holds a PhD and a master\u27s degree in design from the Autonomous University of the State of Mexico. She is an industrial designer from IBERO CDMX and belongs to the national system of researchers at candidate level in Mexico, as well as SUIEV UNAM and RIES-LAC. She currently teaches at the UNAM Center for Industrial Design Research. Her lines of research cover design for longevity and older people.
About the process
It began with hand sketches in search of ideas on the theme: art, science, and older adults. Subsequently, a sketch was chosen and worked on using the pastel technique. This image was captured and uploaded to ChatGPT through a series of prompts that sought greater realism and definition. Several proposals were achieved, which were then worked on in Canva and merged.La autora
Annika Maya Rivero, es doctora y maestra diseño por la Universidad Autónoma del Estado de México. Diseñadora industrial por la IBERO CDMX y pertenece al sistema nacional de investigadores en nivel de candidata en México así como al SUIEV UNAM y RIES-LAC. Actualmente es docente en el Centro de Investigaciones de Diseño Industrial de la UNAM. Sus líneas de investigación abarcan el diseño para la longevidad y personas mayores.
Sobre el proceso
Se inició con un bocetaje a mano en búsqueda de ideas sobre la temática: arte, ciencia y personas mayores. Posteriormente se eligió un boceto que fue trabajado con la técnica de pastel, dicha imagen se capturó y subió al ChatGPT, a través de una serie de promts, que buscaban mayor realismo y definición, se lograron tener varias propuestas, mismas que se trabajaron en Canva, fusionándolas
Registro poblacional de cáncer del Área Metropolitana de Bucaramanga: veinticinco años de trayectoria
Full text linkIntroduction. Population-based cancer registries play a fundamental role in cancer surveillance, as wellas in the planning, monitoring, and evaluation of disease control activities. This article aims to presentthe trajectory and missional processes of the Population-based Cancer Registry of the BucaramangaMetropolitan Area. Topics for reflection. In the context of cancer surveillance, the characteristics ofpopulation-based cancer registries and the regulations that support their operation in Colombia, thebackground of the creation of the Population-based Cancer Registry of the Bucaramanga MetropolitanArea, the case definition, its mission critical processes, the methods applied and the indicators used toevaluate the quality of the data are presented. Ultimately, it highlights the challenges and opportunitiesof Population-Based Cancer Registries in the country. Conclusions. The consolidation of the PopulationbasedCancer Registry of the Bucaramanga Metropolitan Area has allowed it to become part of the Colombian Cancer Information System, to advise on the formation and operation of other population-based cancer registries inthe country and Latin America, to participate in undergraduate and graduate teaching functions, as well as in cancer epidemiology research.Introducción. Los registros de cáncer de base poblacional desempeñan un rol fundamental en la vigilancia del cáncer, así como en la planificación, el seguimiento y la evaluación de las actividades de control de la enfermedad. El objetivo de este artículo es presentar la trayectoria y procesos misionales del Registro Poblacional de Cáncer del Área Metropolitana de Bucaramanga. Temas de reflexión. En el contexto de la vigilancia del cáncer, las características de los registros de cáncer de base poblacional y la normativa que respalda su funcionamiento en Colombia, se exponen los antecedentes de la creación del Registro Poblacional de Cáncer del Área Metropolitana de Bucaramanga, la definición operativa de caso, sus procesos misionales, métodos aplicados e indicadores empleados para evaluar la calidad de los datos. Finalmente se reflexiona sobre dificultades y oportunidades de los Registros de Cáncer de Base Poblacional en el país. Conclusiones. La consolidación del Registro Poblacional de Cáncer del Área Metropolitana de Bucaramanga le ha permitido hacer parte del Sistema de Información de Cáncer de Colombia, asesorar la formación y operación de otros registros poblacionales de cáncer del país y de Latinoamérica, participar en funciones de docencia en pregrado y posgrado e investigación relacionadas con la epidemiología del cáncer
O cálculo da tomada de decisão corrupta:: um marco analítico integrado
No full textThis article develops an integrated decision-making model of engagement in corrupt transactions. Existing utilitarian, institutional, and psychosocial–cultural accounts typically operate in analytic isolation, producing a persistent gap in their integration; this model fills that gap by bringing these perspectives together within a probabilistic specification. Drawing on core contributions from the literature, corrupt engagement is modeled as the probabilistic outcome of crossing a moral hurdle and performing a learning-shaped cost–benefit calculus. By clarifying public agents\u27 choices and providing policymakers with actionable tools to design integrity policies that jointly address ethical, institutional, and behavioral drivers, the model offers a more realistic and policy-relevant perspective than approaches focused solely on utilitarian incentives or legal sanctions.Este artículo desarrolla un modelo integrado de toma de decisiones sobre la participación en transacciones corruptas. Las explicaciones utilitaristas, institucionales y psicosociales-culturales existentes suelen funcionar de forma aislada desde el punto de vista analítico, lo que genera una brecha persistente en su integración; este modelo llena esa brecha al reunir estas perspectivas en una especificación probabilística. Basándose en las principales contribuciones de la bibliografía, la participación en actos corruptos se modela como el resultado probabilístico de superar un obstáculo moral y realizar un cálculo de costes y beneficios basado en el aprendizaje. Al aclarar las opciones de los agentes públicos y proporcionar a los responsables políticos herramientas prácticas para diseñar políticas de integridad que aborden conjuntamente los factores éticos, institucionales y conductuales, el modelo ofrece una perspectiva más realista y relevante para las políticas que los enfoques centrados únicamente en los incentivos utilitarios o las sanciones legales.Este artigo desenvolve um modelo integrado de tomada de decisão para o engajamento em transações corruptas. Enquanto as abordagens tradicionais tendem a isolar os incentivos utilitaristas, as restrições institucionais ou os fatores psicossociais e culturais, este modelo avança no campo ao unificá-los em um modelo probabilístico capaz de captar a incerteza e a heterogeneidade entre os agentes. Com base nas principais contribuições da literatura, o engajamento na corrupção é modelado probabilisticamente como o resultado de superar uma barreira moral e realizar um cálculo de custos e benefícios moldado pelo aprendizado. O modelo aprofunda a compreensão das escolhas dos agentes públicos e fornece aos formuladores de políticas ferramentas para desenhar estratégias de integridade que abordem simultaneamente os aspectos éticos, institucionais e comportamentais
Producción científica en ciencia política. Un análisis comparativo de revistas colombianas e internacionales indexadas en Scopus (2019–2023)
No full textIn order to know the current state of political science production in Colombia and offer inputs for the formulation of editorial strengthening strategies, we present the results of a comparative study between Colombian and international journals, using a mixed methodology that combines bibliometric and content analysis based on data extracted from the Scopus database for the period 2019–2023, incorporating composite indicators (H-index, SJR, citations per document), authorship patterns, international collaboration, languages of publication, and thematic dynamics based on text mining and semantic networks. The results show that Colombian journals lag behind the other journals in the sample in terms of the number of articles published in English, international co-authorship, and number of citations. Thematically, despite the centrality of topics related to the internal armed conflict, there is an editorial policy aimed at incorporating dominant and emerging topics on the international agenda.Con el fin de conocer el estado actual de la producción en ciencia política en Colombia, y ofrecer insumos para la formulación de estrategias de fortalecimiento editorial, se presentan los resultados de un estudio comparados entre revistas colombianas e internacionales, con una metodología mixta que combina el análisis bibliométrico y de contenido a partir de datos extraídos de la base Scopus para el periodo 2019–2023, e incorpora indicadores compuestos (índice H, SJR, citaciones por documento), patrones de autoría, colaboración internacional, idiomas de publicación, y dinámicas temáticas a partir de minería de texto y redes semánticas. Los resultados evidencian un rezago de las revistas colombianas en relación con el número de artículos publicados en inglés, coautoría internacional y numero de citaciones, respecto al conjunto de revistas seleccionadas en la muestra; en lo temático por su parte, a pesar de la centralidad de temas relacionados con el conflicto armado interno, existe una política editorial orientada a incorporar temas dominantes y emergentes en la agenda internacional
Contención clínica como técnica de manejo de conducta en odontología pediátrica: revisión integrativa
No full textIntroduction. The shaping, managing, and guiding of a child’s behavior in the stressful context of a dental setting forms one of the pillars of clinical pediatric dentistry. When pharmacological methods are inaccessible, unavailable, and unaffordable, establishing a direct physical contact with the pediatric patient to counter their maladaptive behavior becomes imperative. The way a child should be held is called clinical holding. However, there exists no singular policy or guideline for dental practitioners on how children should be held in a controlled, comfortable, careful, legal, and appropriate manner. This article thus critically reviews the current literature and recommends a training regimen or protocol for clinical holding as applicable to pediatric dentistry. Methodology. A literature search was carried out across relevant databases, and studies were included for final data synthesis based on the research question framed by the SPIDER framework. Results. 16 articles were identified at the end of the literature search. They went through a realistic evaluation based on the Context-Mechanism-Outcome configuration. Discussion. Whetten’s Model of Theory Development was then followed to outline an evidence-backed theory by a phase-wise evaluation of the included studies. An outline for recommendations and a training regimen was then drawn to justify clinical holding in dentistry. Conclusion. This review recommends clinical holding as an approach to guiding a child’s maladaptive behaviors in dentistry by developing a theory and framework of its use with recommendations for healthcare professionals.Introducción. La modelación, gestión y orientación de la conducta del niño en el contexto estresante de la consulta odontológica constituye uno de los pilares de la odontología pediátrica. Cuando los métodos farmacológicos son inaccesibles, no están disponibles o no son asequibles, se vuelve imperativo establecer un contacto físico directo con el paciente pediátrico para contrarrestar conductas desadaptativas; a esta técnica se le denomina contención clínica (clinical holding). Sin embargo, no existe una política ni una guía única para los profesionales de la odontología sobre cómo sujetar a los niños de manera controlada, cómoda, cuidadosa, legal y apropiada. El objetivo de este artículo es revisar críticamente la literatura disponible y proponer un programa de formación o un protocolo de contención clínica aplicable a la odontología pediátrica. Metodología. Se realizó una búsqueda bibliográfica en bases de datos relevantes y se incluyeron estudios para la síntesis final de datos con base en una pregunta de investigación formulada mediante el marco SPIDER. Resultados. Se identificaron dieciséis artículos al finalizar la búsqueda bibliográfica. Estos fueron sometidos a una evaluación realista basada en la configuración Contexto–Mecanismo–Resultado. Discusión. Se aplicó el Modelo de Desarrollo de Teoría de Whetten para delinear una teoría sustentada en la evidencia mediante una evaluación por etapas de los estudios incluidos. A partir de ello se elaboró un esquema de recomendaciones y un programa de entrenamiento para respaldar el uso de la contención clínica en odontología. Conclusiones. Esta revisión respalda la contención clínica como una estrategia de manejo de conducta en odontología pediátrica y presenta un marco teórico con recomendaciones para los profesionales de la salud sobre su uso adecuado
Uso de herramientas tecnológicas en un programa de enfermería durante el confinamiento por COVID-19. Estudio transversal
No full textIntroduction. Following the COVID-19 lockdown, faculty, students, and higher education programs had to adapt to a daily routine that depended on the use of technologies, which posed challenges for the teaching–learning process. The objective of this study was to analyze how students and faculty used technological tools in teaching–learning processes in a Colombian nursing program during the COVID-19 emergency. Methodology. An analytical cross-sectional study was conducted with 156 nursing students and 22 nursing faculty members in Bogotá, Colombia. Two questionnaires were designed in Google Forms, and information was collected from October 2020 to April 2021, allowing comparisons between groups. Results. Most participants were women. The mean age among students was 21.7 years and 42.14 years among faculty. The main connection devices were computers and mobile phones, and participants reported performing different simultaneous activities. The median number of hours spent in front of screens was 12 and 10 hours, respectively. Both groups reported positive aspects of virtual learning; however, 25.6% of students and 31.8% of faculty reported negative aspects. Discussion. The COVID-19 pandemic brought about a transformation in higher education, shifting traditional models toward interactive and collaborative approaches. Conclusions. The use of virtual platforms such as Moodle, Google Classroom, Zoom, and Microsoft Teams ensured academic continuity and supported flexible methodologies, strengthening constructivist and connectivist paradigms that promoted autonomy, critical reflection, and self-regulated, technology-mediated learning.Introducción. Tras el confinamiento por el COVID-19 docentes, estudiantes y programas académicos de educación superior tuvieron que adaptarse a una cotidianidad dependiente del uso de tecnologías, lo que produjo retos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo fue analizar el uso que dieron estudiantes y docentes a las herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje en un programa académico de enfermería colombiano durante la emergencia generada por COVID-19. Metodología. Estudio de corte transversal analítico, con 156 estudiantes y 22 docentes de enfermería en la ciudad de Bogotá, Colombia; se diseñaron dos encuestas en Google Forms y se recolectó la información desde octubre de 2020 hasta abril de 2021, realizando comparaciones entre los grupos. Resultados. la mayoría de la población fueron mujeres, el promedio de edad en estudiantes fue de 21.7 años, y en docentes de 42.14 años; el principal dispositivo de conexión fueron los computadores y celulares, indicando que realizaban diferentes actividades simultáneas. La mediana de horas frente a las pantallas fue de 12 y 10 horas, respectivamente. Ambos grupos indicaron aspectos positivos de la virtualidad, sin embargo, el 25.6% de estudiantes y el 31.8% de los docentes reportaron aspectos negativos. Discusión. La pandemia por COVID-19 generó una transformación en la educación superior, desplazando los modelos tradicionales hacia enfoques interactivos y colaborativos. Conclusiones. El uso de plataformas virtuales como Moodle, Google Classroom, Zoom y Microsoft Teams garantizó la continuidad académica y favoreció metodologías flexibles, fortaleciendo paradigmas constructivistas y conectivistas que promovieron la autonomía, reflexión crítica y el aprendizaje autorregulado mediado por tecnología
Rendimiento de la Implementación en Plataformas Sostenibles de HPC basadas en Post-Moore
No full textHigh-Performance Computing – HPC platforms based in post-Moore architectures integrate multiple specific-purpose chips in heterogenous architectures, focusing on embedded and low-power computational infrastructures – i.e., RISC architecture processors – to improve energy efficiency and low cost. This characteristic allows us to consider a certain search for computing sustainability. Currently, these platforms are very useful to implement from miniclusters to edge/cloud exchange nodes because they present an adequate relationship in terms of performance, scalability, and sustainability in addition to their low cost. This work discusses the performance and sustainability of deploying system operative images and applications in embedded post-Moore architectures addressed to HPC sustainable platforms.Las plataformas de Computación de Alto Rendimiento – HPC basadas en arquitecturas post-Moore integran múltiples chips de propósito específico en arquitecturas heterogéneas, centrándose en infraestructuras computacionales embebidas y de bajo consumo – por ejemplo, procesadores con arquitectura RISC – para mejorar la eficiencia energética y reducir los costos. Esta característica nos permite considerar una cierta búsqueda de sostenibilidad computacional. Actualmente, estas plataformas son muy útiles para implementar desde miniclústeres hasta nodos de intercambio Edge/Cloud, ya que presentan una relación adecuada en términos de rendimiento, escalabilidad y sostenibilidad, además de su bajo costo. Este trabajo analiza el rendimiento y la sostenibilidad del despliegue de imágenes de sistemas operativos y aplicaciones en arquitecturas embebidas Post-Moore dirigidas a plataformas HPC sostenibles
Actitudes hacia el uso del condón en estudiantes universitarios: una perspectiva de género y diversidad sexual:
No full textIntroduction. Condom use is crucial for preventing sexually transmitted infections and unwanted pregnancies. Given the low prevalence of condom use among university students, the objective of this study is to identify the factors associated with condom use among undergraduate students at a university in Santander. Methodology. Descriptive cross-sectional study. Undergraduate students from different programs at a university, aged between 18 and 25, who were sexually active, were included. The Multidimensional Scale of Attitudes toward Condoms and sociodemographic variables were applied using LimeSurvey. Results. Of 481 students, 33.68% used a condom during their last sexual encounter, and 8.12% engaged in risky sexual behavior. The median score on the scale was 146 (IQR: 135-156), with better attitudes toward condom use among health students (p=0.03) and among a diverse population toward pleasure (p=0.12). Being male (p<0.001) and having a diverse sexual orientation (p<0.001) were associated with risky behavior. Discussion. A low prevalence of condom use was found, similar to that reported by Camacho et al. High overall scores were similar to findings by other authors. The importance of sex education in university settings to reduce risky behaviors is highlighted. Conclusion. Condom use among university students was associated with factors such as gender, marital status, sexual orientation, academic program, and attitudes toward pleasure and shame, highlighting the need for differentiated educational interventions.Introducción. El uso adecuado del condón es crucial para prevenir infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados. Dada la baja prevalencia de su uso en la población universitaria, el objetivo del presente estudio es identificar los factores asociados al uso del preservativo y las actitudes hacia el uso del condón en la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Metodología. Estudio descriptivo de corte transversal. Se incluyeron estudiantes universitarios entre 18 y 25 años, con vida sexual activa. Se aplicó un cuestionario anónimo digital entre octubre y diciembre del 2022. Resultados. De los 481 estudiantes, el 33.68% informó haber utilizado condón en la última relación sexual y el 8.12% conductas sexuales de riesgo. Se encontraron actitudes favorables hacia el uso del condón en la mayoría de los estudiantes, principalmente relacionado con el estigma y negociación para su uso. Se evidenció diferencias significativas en las actitudes hacia el uso de preservativo según sexo, carrera universitaria y la orientación sexual. Discusión y conclusiones. La necesidad de establecer programas de educación sexual con un enfoque diferencial es importante, buscando promover prácticas sexuales responsables, desmentir creencias erróneas y estigmas sobre los preservativos en la población universitaria.
Valoración de la condición física funcional mediante el Senior Fitness Test en personas que realizan un programa de gimnasia para adulos mayores
No full textIntroduction. In exercise programs for older adults, it is recommended to measure functional physical fitness, and the Senior Fitness Test (SFT) was designed to assess it in independent individuals aged 60 to 94. The objective of this study was to describe baseline functional fitness using the SFT and explore sex-related differences among older adults entering a physical activity program in Argentina. Methodology. Cross-sectional study of adults over 60 who participated in the Older Adults Gymnastics Program (GAMA) in 2022–2023. SFT results were categorized as “Low,” “Normal,” or “High” based on the test manual reference values. Results. Data from 115 participants (95 women and 20 men) were analyzed, with a mean age of 68.3 years (SD 7.2). The tests with the highest proportion of high scores were arm strength (73.9%), agility (50.4%), and 6-minute walk (50.4%). The tests with the highest proportion of low scores were leg flexibility (34.8%), arm flexibility (34.8%), and leg strength (25.2%). Women showed significantly greater agility than men (high scores: 55.8% vs. 25.0%; p = 0.029). Discussion. The SFT proved to be a simple and suitable tool for evaluating functional physical fitness. Conclusions. Overall, performance was favorable in arm strength, agility, and cardiovascular endurance, while leg strength and flexibility (arms and legs) emerged as areas for targeted interventions.Introducción. En programas de ejercicio para personas mayores es recomendable medir la condición física funcional y el Senior Fitness Test (SFT) fue diseñado para medirla en personas independientes de 60 a 94 años. El objetivo del estudio fue describir la condición física funcional basal medida con SFT y explorar diferencias entre grupos según sexo en adultos mayores que ingresan a un programa de actividad física en Argentina. Metodología. Estudio de corte transversal en mayores de 60 años quienes participaron en el Programa de Gimnasia para Adultos Mayores (GAMA) en 2022-2023. Se categorizó en valor “Bajo”, “Normal” o “Alto” según valores de referencia del manual del SFT. Resultados. Se analizaron los datos de 115 personas (95 mujeres y 20 varones) con edad promedio de 68.3 (DS 7.2) años. Las pruebas con mayor proporción de valores altos fueron fuerza de brazos (73.9%), agilidad (50.4%) y caminata de 6 minutos (50.4%). Las con mayor proporción de valores bajos fueron flexibilidad de piernas (34.8%), flexibilidad de brazos (34.8%) y fuerza de piernas (25.2%). Las mujeres presentaron mayor agilidad que los varones (puntuación alta en 55.8% vs 25.0%) en forma estadísticamente significativa (p=0.029). Discusión. El SFT mostró ser una herramienta sencilla de administrar y adecuada para la evaluación de la condición física funcional. Conclusiones. Se identificó un rendimiento general favorable en las pruebas de fuerza de brazos, agilidad y resistencia cardiovascular y un posible déficit en fuerza de piernas y flexibilidad (brazos y piernas), lo que representa un área de oportunidad para intervenciones específicas.