Revista Angolana de Ciências
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La autoevaluación. Un reto a la calidad de los procesos sustantivos en la universidad
Get PDFThe quality of educational services is a growing need for current society. In Cuba the evaluation and accreditation of higher education institutions and programs correspond to quality standards that the National Accreditation Board required in the country, so the institutional self-evaluation is a challenge to improve substantive processes. The aim of this paper is to propose actions to achieve greater objectivity in the assessment process at the "José Martí Pérez" University of Sancti Spíritus and raise the quality culture of the participating agents. In the last five years, nine programs reached the highest Category of "Certified" Accreditation: four Master's degrees, a Doctorate in Pedagogical Sciences and four Undergraduate Programs. This implied a reupdate of the follow-up of the improvement plans to continue advancing in the certification of all the processes quality.La calidad de los servicios educacionales es una necesidad creciente de la sociedad contemporánea. En Cuba la evaluación y la acreditación de instituciones y programas en la Educación Superior responden a los estándares de calidad que se exigen por la Junta de Acreditación Nacional, razón por lo que la autoevaluación constituye un reto para la mejora de los procesos sustantivos. El trabajo es resultado de un proyecto de investigación relacionado con la Gestión de la Calidad de los Procesos de Formación, Investigación y Extensión. Tiene como objetivo exponer los resultados de la aplicación del sistema de acciones orientadas a lograr mayor objetividad en el proceso de autoevaluación de la Universidad de Sancti Spíritus. En estos últimos cinco años, nueve programas alcanzaron la Categoría Superior de Acreditación “Certificada”: Cuatro Maestrías, el Doctorado en Ciencias Pedagógicas y cuatro Programas de Pregrado. Esto implicó una reactualización del seguimiento a los planes de mejora a favor de continuar avanzando en la certificación de la calidad de todos los procesos.
La calidad de los servicios educacionales es una necesidad creciente de la sociedad contemporánea. En Cuba la evaluación y la acreditación de instituciones y programas en la Educación Superior responden a los estándares de calidad que se exigen por la Junta de Acreditación Nacional, razón por lo que la autoevaluación constituye un reto para la mejora de los procesos sustantivos. El trabajo es resultado de un proyecto de investigación relacionado con la Gestión de la Calidad de los Procesos de Formación, Investigación y Extensión. Tiene como objetivo exponer los resultados de la aplicación del sistema de acciones orientadas a lograr mayor objetividad en el proceso de autoevaluación de la Universidad de Sancti Spíritus. En estos últimos cinco años, nueve programas alcanzaron la Categoría Superior de Acreditación “Certificada”: Cuatro Maestrías, el Doctorado en Ciencias Pedagógicas y cuatro Programas de Pregrado. Esto implicó una reactualización del seguimiento a los planes de mejora a favor de continuar avanzando en la certificación de la calidad de todos los procesos.
 
El proceso de mediación tecnológica en la enseñanza de la Física
Get PDFThis research responds to the need to contribute to the improvement of one of the current problems in the basic and professional training of university students, the process of technological mediation in teaching -learning of Physics, foundations and methodology for its implementation, which promotes a developer learning from a real context, research skills, and the development of creativity, with the use of information technology and communications (ICT), the construction of models, and technological means. It is based on explanatory theories of technological mediation process such as the possibility of investing less effort in learning, supplanting reality by showing it outside of it, and transferring it to other topics, contexts of social life and developer learning. A methodology was elaborated to give exit to this process, starting from the orienting base of the action, the later interactivity and interaction until the socialization of the activity what it enhances the collaborative and cooperative learning obtaining that it is significant and developer.Esta investigación responde a la necesidad de contribuir al mejoramiento de uno de los problemas actuales en la formación básica y profesional de los estudiantes universitarios, el proceso mediación tecnológica en la enseñanza -aprendizaje de la Física, fundamentos y metodología para su implementación, que fomente un aprendizaje desarrollador desde un contexto real, habilidades investigativa, y el desarrollo de la creatividad, con el empleo de la tecnología de la información y las comunicaciones (TIC), la construcción de maquetas, y medios tecnológicos. Se fundamenta en las teorías explicativas de proceso mediación tecnológica como la posibilidad de invertir un menor esfuerzo en el aprendizaje, la suplanta la realidad mostrándola fuera de ella, y de transferirla a otros temas, contextos de la vida social y el aprendizaje desarrollador. Se elaboró una metodología para dar salida a dicho proceso, partiendo de la base orientadora de la acción, la posterior interactividad e interacción hasta la socialización de la actividad lo que potencia el aprendizaje colaborativo y cooperativo logrando que sea significativo y desarrollador
O impacto da inadequada política de gestão dos recursos humanos qualificados no desenvolvimento da educação
Get PDFThis article deals with the recent transition from the old statute to the new status of the career of the agents of education, where there is clear disregard for teachers with the category of doctors when they fall into the same category of masters and whose salary is constant in the index table does not obey the principles of justice and equity. It reflects on the importance of professionals with this scientific degree to improve the quality of our education.El presente artículo aborda la problemática de la reciente transición del estatuto antiguo al nuevo estatuto de la carrera de los agentes de la educación donde se evidencia un claro desprecio a los profesores con la categoría de doctores al ser encuadrados en la misma categoría de los maestros y cuyo salario constante de la tabla indiciaria no obedece los principios de justicia y de equidad. En él se refleja sobre la importancia de los profesionales con este grado científico para la mejora de la calidad de nuestra educación.O presente artigo aborda a problemática da nova geração de documentos para os novos professores da carreira de professores da área de ensino médio, com ênfase nos indicadores de qualidade de ensino. não obedece aos princípios de justiça e de equidade. Nele se reflecte sobre a importância dos profissionais com este grau para melhorar a qualidade da nossa educação
Editorial
Get PDFNum período de seis meses, foi possível realizar a indexação da revista, em mais de treze bases de dados internacionais, e atingimos um índice de visualização de mais de três mil utilizadores em mais de trinta e três países, graças a estratégia traçada pela equipa editorial para elevar o nível de visibilidade da revista. Isto ratifica o nosso compromisso com a publicação científica, com a necessidade de continuar a melhorar o processo editorial e todos os processos substantivos a estes; e, finalmente, de se continuar a elevar o nível de visibilidade internacional da RA
Caracterização físico-química e microbiológica de carne de caça de aves e répteis nas províncias do Uíge e Cuando–Cubango
Get PDFThe present work dealt with the hunting meat of hen d'angola, partridge and hickory in the provinces of Uíge and Cuando-Cubango. The objectives were to analyze the physical-chemical characteristics, the microbiological analyzes and the commercialization circuit of the game meat of bonnets, partridges and pythons, consumed in Angola. Physicochemical constituents such as fat, proteins, moisture, ash, dry matter and pH were studied as well as microbiological indicators related to Salmonella sp, Total coliforms, Escherichia coli and Staphylococcus aureus. In the collected samples, three samples were analyzed for each species with three replicates and the result was characterized by the fact that the hull meat presented the lowest fat percentage (13.26) and humidity (13.28) (126,55 Kcal), while the partridge in all samples was characterized by a positive test of total coliforms and Escherichia coli, and the majority of game meat consumed in Angola was that of hen d'angola. After analyzing the variance (ANOVA test F), the means were compared and compared by the Turkey HSD test at 5% in the statistical program Excel Supplement, Analysis ToolPak-VBA.O presente trabalho tratou da carne de caça de galinha d´angola, perdiz e jibóia nas províncias do Uíge e Cuando-Cubango. Os objectivos foram analisar a característica físico-química, as análises microbiológicas e o circuito de comercialização da carne de caça de capotas, perdiz e jibóia, consumida em Angola. Estudou-se constituintes físico-químico como: gordura, proteínas, humidade, cinza, matéria-seca e pH assim como indicadores microbiológicas relacionado à Salmonella sp, Coliformes totais, Escherichia coli e Estafilococus Áureus. Nas amostras colectadas analisou-se três amostras para cada espécie com três repetições e o resultado foi caracterizado pela carne de caça de jibóia apresentar a menor % de gordura (13,26) e humidade (13,28) na galinha d´angola notou-se elevada quantidade de energia (126,55 Kcal) enquanto que a perdiz em todas amostras caracterizou-se com exame positivo de coliformes totais e Escherichia coli e a maior parte de carne de caça consumida em Angola foi a da galinha d´angola. Tendo submetidos a análise de variância (ANOVA teste F) avaliadas as médias e comparadas pelo teste Turkey HSD a 5% no programa estatístico Suplemento do Excel, Analysis ToolPak–VBA
Sistema de acciones para el aseguramiento de la calidad de la comunicación en matemática en estudiantes universitarios
Get PDFIn the curricula of Mathematics that are taught in Cuban higher education, the need to enhance the quality of mathematical communication is needed. However, a bibliographic review allowed to corroborate that this training objective is still not achieved in the university students. For this reason, the present work aimed to implement a system of actions for the assurance of the quality of communication in mathematics in university students. For this, various theoretical methods were used and some postulates related to communication in mathematics were assumed. This allowed the design of the system of actions that was implemented in the first year groups of three university degrees. The results obtained allowed to corroborate its validity in order to improve the quality of communication in mathematics.En los planes de estudio de matemáticas que se enseñan en la educación superior cubana, existe la necesidad de mejorar la calidad de la comunicación matemática. Sin embargo, una revisión de la literatura corroboró que este objetivo de capacitación aún no se ha logrado en estudiantes universitarios. Por esta razón, el presente trabajo tuvo como objetivo implementar un sistema de acciones para garantizar la calidad de la comunicación matemática en estudiantes universitarios. Para esto, se utilizaron varios métodos teóricos y se asumieron algunos supuestos relacionados con la comunicación en matemáticas. Esto permitió el diseño del sistema de acciones implementadas en los grupos de primer año de tres títulos universitarios. Los resultados obtenidos corroboraron su validez para mejorar la calidad de la comunicación en matemáticas.Nos currículos de matemática que são ensinados no ensino superior cubano, a necessidade de melhorar a qualidade da comunicação matemática é necessária. Contudo, uma revisão bibliográfica permitiu corroborar que este objetivo de formação ainda não é alcançado nos estudantes universitários. Por este motivo, o presente trabalho teve como objetivo implementar um sistema de ações para a garantia da qualidade da comunicação em matemática em estudantes universitários. Para tanto, foram utilizados vários métodos teóricos e assumidos alguns postulados relacionados à comunicação em matemática. Isso permitiu o desenho do sistema de ações que foi implementado no primeiro ano de grupos de três graus universitários. Os resultados obtidos permitiram corroborar sua validade para melhorar a qualidade da comunicação em matemática
El tratamiento de los problemas sociales: una vía para educar a la nueva generación
Get PDFIt is necessary to analyze and discuss the social problems at school because they are barriers that obstruct the integral development of students’ personality. They should be assumed as the content of the education. However, this is a problem because teachers and professors are not able to face this challenge so the objective of this work is to implement a program to contextualize social problems in the educative process of different schools. There were applied different theoretical methods that allowed to diagnosticate the social problems that the schools have in this province and the knowledge the teachers have about this. The proposal has three topics with 192 hours. It was evaluated as adequate by experts. It was applied in the pedagogical practice with 99 teachers and 20 schools’ directors in different schools of the province. There was changes and transformations of people behavior in the community. This proposal has as results publications of articles, mastery theses and courses.Se necesita que los problemas sociales se contextualicen durante el proceso educativo de las diferentes escuelas, ya que constituyen barreras que obstaculizan el desarrollo integral de la personalidad de los educandos, estos deben ser asumidos como contenidos de la educación y ser tratados en la concepción de cada escuela, sin embargo, esta es una problemática que se presenta en la actualidad, ya que los docentes y directivos, no están suficientemente preparados para este reto, por lo que se determinando como objetivo implementar un programa de superación para contextualizar los problemas sociales en el proceso educativo de las diferentes escuelas. Se aplicaron diferentes métodos del nivel teórico que posibilitaron fundamentar el objeto y campo de la investigación y del nivel empírico que posibilitaron diagnosticar los problemas sociales de las diferentes escuelas de la provincia y la preparación que poseen los docentes y directores para contextualizar los problemas sociales. La propuesta contiene 3 temas con 192 h/c, fue valorada por los expertos de muy adecuada, fue aplicada en la práctica pedagógica con 99 docentes y 20 directores de las diferentes escuelas de la provincia, con muy buena asistencia, puntualidad y participación, realizaron propuestas contextualizadas, evidenciando cambios y transformaciones en cada una de las comunidades donde está la escuela, además tiene publicaciones, una tesis de maestría, se ha presentado en diferentes eventos como cursos y se estimuló a cada cursista para luchar contra cada problema social que se presente en su contexto
Consideraciones teóricas acerca de la táctica en el kumite del karate do categoría escolar
Get PDFThe present article specifies the main concepts related to tactics in the kumite of school category karate, therefore, it is directed towards the study of tactical preparation, specifically towards the determination of tactical actions or phases, as well as the different methods of tactical preparation, their and tactical thinking; the analysis of the principles for the evaluation of the tactics in opposition sports and the conception of the different types of kumite in karate-do, as more complex aspects of the preparation of the karateka, which is of great importance. For the same it was necessary to use several research methods including synthesis analysis which allows to analyze the literature consulted and reach considerations on the subject in the same way the use of induction deduction allowed to reach conclusions.El presente artículo se precisan los principales conceptos relacionados con la táctica en el kumite del karate do categoría escolar, por consiguiente, va dirigido hacia el estudio de la preparación táctica, específicamente hacia la determinación de las acciones o fases de la táctica, así como los diferentes métodos de la preparación táctica, sus y pensamiento táctico; el análisis de los principios para la evaluación de la táctica en los deportes de oposición y la concepción de los diferentes tipos de kumite en el karate-do, como aspectos más complejos de la preparación del karateca, lo cual constituye de gran importancia. para el mismo fue necesario el empleo de varios métodos de investigación entre ellos el análisis síntesis el cual permite analizar la literatura consultada y llegar a consideraciones sobre el tema de igual manera el empleo de la inducción deducción permitió arribar a conclusiones.O presente artigo especifica os principais conceitos relacionados às táticas no kumite do karate da categoria escolar, portanto, é direcionado ao estudo da preparação tática, especificamente à determinação das ações ou fases das táticas, bem como à diferentes métodos de preparação tática, o pensamento deles e tático; a análise dos princípios para a avaliação das táticas nos esportes de oposição e a concepção dos diferentes tipos de kumite no karate-do, como aspectos mais complexos da preparação do karateca, que é de grande importância. Para tanto, foi necessário o uso de vários métodos de pesquisa, incluindo a análise de síntese, que permite analisar a literatura consultada e chegar a considerações sobre o assunto da mesma maneira que o uso da dedução por indução permitiu chegar a conclusões
Direito premial: admissibilidade da colaboração premiada como mecanismo de obtenção de provas e seus reflexos práticos no sistema de justiça penal angolana.
Get PDFAo longo da história mundial a busca pela verdade dos factos sempre demonstrou ter um carácter relevante na aplicação da justiça, porém obter a verdade de qualquer facto não é uma incumbência simples. Diversos são os institutos jurídicos que têm o condão de se chegar à veracidade dos factos, dentre eles a colaboração premiada. A verdade dos factos demonstra ser importante em qualquer ramo jurídico, mas, sobretudo no direito penal e direito processual penal, tendo em vista a importância do bem jurídico tutelado. Pensamos nós que a colaboração premiada, reveste-se de elevada importância para a justiça penal uma vez que, diante da complexidade de certas articulações criminais, torna-se igualmente complexa a elucidação da prática criminal, sendo assim, parece ser inegável a contribuição fornecida por uma confissão e informações que auxiliem no esclarecimento do ilícito penal, pois a prática criminal na maioria das vezes é cercada de detalhes de difícil elucidação: funcionamento, composição, organização, hierarquia dentre outros detalhes. Contudo, a colaborção premiada não é em si um meio de prova e, precisa ser sempre confrontada e confirmada com as provas do processo. Ela em si, não é bastante para imputar culpa aos indiciados. É sim um meio, uma técnica de obtenção de prova. Nesse trabalho, faremos uma breve incursão geral ao direito premial (colaboração premiada), faremos um breve resumo da colaboração premiada no direito substantivo e adjectivo (geral), faremos igualmente menção à determinadas normas internacionais que acolham o instituto, e, finalmente, vamos procurar abordar a colaboração processual no ordenamento jurídico pátrio