Didaktika: Jurnal Kependidikan
Not a member yet
1371 research outputs found
Sort by
Evaluating Augmented Reality-Supported Project-Based Learning in Digital Economics and Business Education: An Experimental Study
Get PDFIntegrating Augmented Reality (AR) into Project-Based Learning (PjBL) was evaluated for its effect on undergraduates’ critical thinking in a Digital Economics and Business course. A quasi-experimental design compared a control class (n = 40) and an AR-supported class (n = 34) over 16 meetings using the same syllabus; the experimental class used Assemblr Edu during project work. Critical thinking was measured with a 5-item test (0–100) administered pre and post-intervention and scored by external raters. Because Shapiro–Wilk tests indicated non-normality (all p < 0,05), Mann–Whitney U and Friedman tests were applied (α = 0,05). Baseline equivalence held (pretest U = 655,0 and Z = −0,276, p= 0,782). After the intervention, the between-group difference remained non-significant (U = 624,5 and Z = −0,612, p = 0,540). Within-group gains were significant for both classes: control χ²(1)= 24,641, p< 0,001 (mean ranks pre 1,11 to post 1,89); experimental χ²(1)=12,500, p< 0,001 (pre 1,21 to post 1,79). In short, PjBL improved critical thinking regardless of AR, and AR did not add a detectable short-term advantage. In this context, implementation should prioritize problem task alignment and sustained practice over technology adoption
Peran Komunitas Sekolah dalam Optimalisasi Sumber Daya Internal di Sekolah Dasar
Get PDFTantangan globalisasi menuntut sekolah mengoptimalkan sumber daya terbatas demi pendidikan berkualitas. Potensi komunitas sekolah, meliputi guru, siswa, orang tua, alumni, dan masyarakat, sering terabaikan padahal krusial dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta menjadi sumber inovasi. Penelitian ini mengkaji peran kunci komunitas sekolah dalam optimalisasi sumber daya internal, serta strategi pelibatan efektif dan dampaknya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mewawancarai guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa di SD Negeri Jetaksari 1 untuk memahami dinamika interaksi komunitas dan dampaknya pada pemanfaatan sumber daya. Data dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi kolaborasi, peran dalam ekstrakurikuler, dan dukungan finansial/material. Hasil penelitian menunjukkan komunitas SD Negeri Jetaksari 1 berperan vital dalam mendukung pendidikan, meningkatkan partisipasi orang tua, dan menciptakan lingkungan belajar positif. Program "Orangtua Mengajar" bahkan memperkaya pengalaman siswa. Strategi pelibatan efektif meliputi komunikasi terbuka, pelibatan masyarakat dalam kegiatan belajar mengajar, pelatihan, dan pemanfaatan teknologi. Optimalisasi sumber daya melalui komunitas ini berdampak positif signifikan pada peningkatan kualitas pendidikan, motivasi siswa, pengembangan karakter, serta hubungan harmonis antara sekolah dan masyarakat di SD Negeri Jetaksari 1
Pembelajaran Membaca Pemahaman dengan Model CIRC Berbantuan Media Flipbook Cerita Rakyat
Get PDF Rendahnya kemampuan memahamin isi bacaan yang telah dibaca berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Hal ini terjadi karena kurang tepatnya guru memilih model dalam pembelajaran sehingga dalam proses belajar mengajar, peserta didik akan menjadi cepat bosan dan tidak tertarik untuk memahami teks yang sudah ditugaskan. Dengan memanfaatkan model pembelajaran yang kooeratif berbantu media yang memanfaatka tehnologi diharapkan dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran CIRC berbantuan media flipbook dan kendala belajar peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran CIRC berbantu media flipbook. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif studi kasus. Partisipan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di salah satu sekolah dasar negeri di Polokarto yang berjumlah 17 peserta didik. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook digital menghasilkan keterlaksanaaan dengan hasil “sangat baik”. Dengan metode pembelajaran CIRC ini dapat menumbuhkan ketrampilan membaca peserta didik, selain itu juga dapat meningkatkan antusias peserta didik, menumbuhkan motivasi belajar peserta didik serta menumbuh kembangkan interaksi sosial peserta didik. Kendala yang dihadapi selama pembelajaran antara lain faktor keadaan peserta didik, sarana dan prasarana yang digunakan, kurangnya waktu saat membaca, adanya peserta didik yang tidak terlibat aktif saat pembelajara
Praktik Kepemimpinan Guru Lulusan Program Pendidikan Guru Penggerak Tingkat Sekolah Menengah Kejuruan
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktik kepemimpinan guru lulusan Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) pada tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kabupaten Belitung, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat yang mereka alami dalam menjalankan praktik kepemimpinan. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji sejauh mana praktik tersebut berkontribusi terhadap kesiapan mereka untuk menjadi kepala sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara semi-terstruktur terhadap sembilan orang guru lulusan PGP angkatan 4, 7, dan 9 dari berbagai latar belakang. Data dianalisis melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru lulusan PGP tingkat SMK di Kabupaten Belitung telah menerapkan praktik kepemimpinan secara signifikan, baik di dalam maupun di luar kelas. Di dalam kelas, kepemimpinan ditunjukkan melalui pendekatan pembelajaran berdiferensiasi, sosial emosional, dan kontekstual berbasis digital. Guru juga berperan sebagai fasilitator dan pemimpin pembentukan karakter siswa melalui kesepakatan kelas. Di luar kelas, praktik kepemimpinan tercermin dalam pengelolaan program sekolah, kolaborasi dengan pemangku kepentingan seperti komite sekolah, dunia industri, dan masyarakat, pengembangan komunitas belajar, serta partisipasi dalam pengambilan keputusan strategis. Faktor pendukung yang ditemukan antara lain dukungan kepala sekolah, budaya sekolah yang kolaboratif, dan motivasi internal guru. Adapun hambatan yang dihadapi mencakup keterbatasan ruang partisipasi dalam perencanaan strategis, sumber daya yang terbatas, serta tantangan dalam hubungan interpersonal. Temuan ini menunjukkan bahwa praktik kepemimpinan guru penggerak berkontribusi pada penguatan kompetensi manajerial dan kepemimpinan, yang mendukung kesiapan mereka menjadi kepala sekolah
Penggunaan Media Sosial dalam Pembelajaran: Analisis Dampak Penggunaan Media Tiktok Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar
Get PDFTikTok adalah aplikasi yang saat ini marak diminati oleh orang Indonesia, terutama siswa sekolah dasar, telah menerima banyak komentar, baik positif maupun negatif. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan bagaimana aplikasi TikTok digunakan oleh siswa dan bagaimana aplikasi tersebut mempengaruhi keinginan mereka untuk belajar.Penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan metode fenomenologi. Penelitian ini melibatkan guru kelas V, siswa, dan wali murid. Melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, data dikumpulkan tentang pengaruh penggunaan media sosial TikTok terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menemukan bahwa sinyal yang baik, kuota internet yang memadai, dan konten yang menarik di aplikasi TikTok memengaruhi penggunaan aplikasi siswa. Penggunaan media sosial TikTok ternyata berdampak positif terhadap siswa, seperti meningkatkan motivasi mereka untuk belajar, menumbuhkan hasrat dan keinginan untuk berhasil, menumbuhkan dorongan dan kebutuhan untuk belajar, dan menumbuhkan semangat untuk belajar. Selain itu, penggunaan aplikasi TikTok membantu siswa belajar lebih banyak dan menjadi lebih kreatif. Namun, penggunaan TikTok yang berlebihan dapat menyebabkan gangguan kesehatan fisik dan mental
Nilai Keadilan Profetik dan Relevansinya dalam Memperkokoh Pendidikan Umum dan Karakter
Get PDFSpesialisasi pendidikan yang terlampau kaku menjadi salah satu faktor yang melatarbelakangi munculnya pendidikan umum dan karakter agar kepribadian dan seluruh potensi dan pengetahuan anak didik dapat berkembang dengan baik secara utuh dan kokoh. Penelitian ini berupaya menggali nilai keadilan profetik yang terkandung di dalam sumber ajaran Islam dan telah diajarkan oleh Nabi untuk menemukan relevansinya dalam mengokohkan kedudukan pendidikan umum dan karakter di perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat kepustakaan dengan mengumpulkan data-data dari sumber primer ajaran Islam maupun sekunder seperti jurnal, artikel, buku-buku, serta hasil penelitian sebelumnya yang relevan. Analisis data menggunakan metode analisis isi untuk kebutuhan analisis tekstual sehingga didapatkan unit-unit yang terkodifikasi agar bisa mendapatkan satu kesimpulan. Hasilnya, relevansi nilai keadilan profetik dapat memperkokoh kedudukan pendidikan umum dan karakter karena bersifat transenden sekaligus imanen, dapat menghasilkan konsistensi dan keharmonian dalam diri individu serta mampu hidup dalam universalitas kemanusiaan global dan holistik penuh toleransi dan kedamaian
Media Flipbook sebagai Inovasi Digital untuk Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah: Studi Kuasi-Eksperimen
Get PDFMinat belajar dan hasil belajar matematika yang rendah masih menjadi tantangan utama dalam pendidikan dasar, khususnya di Madrasah Ibtidaiyah (MI) di wilayah rural seperti Kecamatan Bendosari. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media flipbook digital terhadap peningkatan minat belajar dan hasil belajar matematika peserta didik kelas IV MI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen tipe pretest-posttest control group. Subjek penelitian berjumlah 207 siswa yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran berbasis flipbook, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan meliputi angket minat belajar dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan melalui uji-t dan MANOVA untuk menguji pengaruh perlakuan secara simultan dan parsial terhadap kedua variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa. Rata-rata skor posttest dan minat belajar kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, dengan nilai signifikansi <0,05. Penggunaan flipbook terbukti efektif dalam menyajikan materi matematika secara visual dan interaktif, sehingga membantu siswa memahami konsep abstrak dengan lebih mudah dan meningkatkan motivasi belajar. Temuan ini memberikan implikasi penting terhadap pengembangan media pembelajaran digital dalam konteks Kurikulum Merdeka, serta mendorong guru untuk berinovasi dalam menyusun strategi pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik abad ke-21
Strategi Penanganan Bullying Terhadap Sikap Sosial Peserta Didik di Tingkat Sekolah Dasar
No full textBullying merupakan tindakan agresif yang dilakukan secara sengaja dan berulang oleh individu atau kelompok kepada pihak yang lebih lemah, yang berdampak pada aspek psikologis, akademik, maupun perkembangan sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi penanganan bullying terhadap sikap sosial peserta didik serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di lingkungan sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan guru dan peserta didik sebagai sumber data primer dan sekunder. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua strategi utama yang diterapkan guru dalam menangani bullying, yakni: (1) penggunaan poster edukasi sebagai media pencegahan, dan (2) pembentukan karakter melalui program Jum’at Beramal. Kedua strategi tersebut terbukti memberikan dampak positif terhadap perubahan sikap sosial peserta didik, terutama dalam aspek empati, kepedulian, gotong royong, dan rasa saling menghargai, sehingga tercipta suasana belajar yang lebih harmonis. Faktor pendukung pelaksanaan strategi meliputi dukungan guru, keterlibatan orang tua, dan penggunaan media edukatif yang menarik, sementara faktor penghambat mencakup kurangnya pemeliharaan poster, rendahnya kesadaran sebagian orang tua, serta kebiasaan peserta didik yang kurang konsisten dalam mengikuti program. Penelitian ini menegaskan bahwa strategi penanganan bullying yang terintegrasi dengan pembinaan karakter berperan penting dalam meningkatkan sikap sosial peserta didik pada jenjang sekolah dasar
Pengaruh Lagu Daerah dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) terhadap Literasi Budaya dan Literasi Musik
No full textDaerah Istimewa Yogyakarta (DIY) mencapai indeks literasi tertinggi di Indonesia, dengan nilai IPLM atau Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat 83,39 (2024), jauh di atas rata-rata nasional 73,52 pada tahun 2024. Namun, berdasarkan survei Badan Pusat Statistik masih banyak daerah yang indeks literasinya di bawah rata-rata. Perlunya gambaran pembelajaran di DIY agar menjadi contoh bagi daerah dengan tingkat literasi yang rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan lagu daerah dalam P5 terhadap literasi budaya dan literasi musik. Metode kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental digunakan, melibatkan 60 siswa dari sekolah menengah atas di Yogyakarta, dibagi rata menjadi kelompok eksperimen (menggunakan lagu daerah) dan kelompok kontrol (menggunakan lagu populer). Perawatan terdiri dari empat sesi yang berfokus pada eksplorasi musik, analisis, aransemen, dan pertunjukan. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang divalidasi yang mengukur literasi budaya dan literasi musik, dan dianalisis menggunakan Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). Hasil penelitian menunjukkan pengaruh yang signifikan dari pembelajaran berbasis lagu rakyat baik terhadap literasi budaya (sig = 0,025) maupun literasi musik (sig = 0,011), dengan efek simultan yang dikonfirmasi oleh Lambda Wilks (sig = 0,027). Temuan ini menunjukkan bahwa mengintegrasikan warisan musik lokal ke dalam pembelajaran berbasis proyek meningkatkan kesadaran budaya, keterampilan musik, dan pengembangan karakter kolaboratif siswa, sejalan dengan tujuan kurikulum P5. Penelitian ini menyoroti potensi edukasi lagu daerah sebagai media yang bermakna untuk pembelajaran yang kontekstual dan berorientasi pada literasi budaya dan literasi musik
Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Peningkatan Profesionalisme Guru: Studi di SMP Negeri 8 dan SMP Wakram Merauke
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan supervisi akademik di SMP Negeri 8 dan SMP Wakram Distrik Tanah Miring Merauke, dengan fokus pada perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta tindak lanjut supervisi oleh kepala sekolah terhadap efektifitas dan kualitas pembelajaran. Jenis penelitian adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan 24 guru dan kepala sekolah SMP Negeri 8, sedangkan di SMP Wakram Merauke melibatkan 10 guru beserta kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik dilaksanakan secara terstruktur, sistematis, dan berkelanjutan, meskipun terdapat kendala dalam keterbatasan waktu, kesiapan guru, dan konsistensi tindak lanjut. Supervisi terbukti berdampak positif terhadap peningkatan profesionalisme guru, motivasi kerja, serta kualitas pembelajaran. Rekomendasi diarahkan pada peningkatan kapasitas kepala sekolah dalam manajemen supervisi, penguatan tindak lanjut hasil supervisi, dan pengembangan profesional berkelanjutan bagi gur