Revistas de la Universidad Nacional de Córdoba
Not a member yet
32585 research outputs found
Sort by
Interdisciplinaridad en la educación superior en salud: revisión narrativa
No full textApesar da interdisciplinaridade desempenhar um papel fundamental na saúde e educação, os esforços interdisciplinares não têm sido eficazes. Esta revisão narrativa contextualiza três dimensões da interdisciplinaridade – escopo, tipo e objetivo – nos cursos de graduação em saúde a partir de experiências interdisciplinares documentadas entre os anos de 2012 e 2022. Os resultados apontam: 1) uma inclinação para uma maior colaboração entre diferentes campos disciplinares; 2) uma tendência para um modo de interação multidisciplinar, embora em transição para um paradigma interdisciplinar; 3) o potencial latente da interdisciplinaridade no aprimoramento da reflexão crítica e no estímulo à resolução de problemas extra-acadêmicos. Em conclusão, o estudo ressalta a imperatividade de metodologias mais robustas na avaliação sistemática da interdisciplinaridade enquanto princípio epistemológico e modus operandi integrador, com vista ao cultivo de experiências pedagógicas mais efetivas no atendimento das necessidades pedagógicas e sociais.Although interdisciplinarity plays a fundamental role in health and education, interdisciplinary efforts have not been effective. This narrative review contextualizes three dimensions of interdisciplinarity – scope, type and objective – in undergraduate health courses based on interdisciplinary experiences documented between the years 2012 and 2022. The results indicate: 1) an inclination towards greater collaboration between different fields disciplinary; 2) a tendency towards a multidisciplinary mode of interaction, although in transition towards an interdisciplinary paradigm; 3) the latent potential of interdisciplinarity in improving critical reflection and encouraging the resolution of extra-academic problems. In conclusion, the study highlights the imperative of more robust methodologies in the systematic evaluation of interdisciplinarity as an epistemological principle and integrative modus operandi, with a view to cultivating more effective pedagogical experiences in solving pedagogical and social needs.Aunque la interdisciplinariedad juega un papel fundamental en la salud y la educación, los esfuerzos interdisciplinarios no han sido efectivos. Esta revisión narrativa contextualiza tres dimensiones de la interdisciplinariedad – alcance, tipo y objetivo – en los cursos de pregrado en salud a partir de experiencias interdisciplinarias documentadas entre los años 2012 y 2022. Los resultados indican: 1) una inclinación hacia una mayor colaboración entre diferentes campos disciplinarios; 2) una tendencia hacia un modo de interacción multidisciplinario, aunque en transición hacia un paradigma interdisciplinario; 3) el potencial latente de la interdisciplinariedad para mejorar la reflexión crítica y fomentar la resolución de problemas extraacadémicos. En conclusión, el estudio destaca el imperativo de metodologías más sólidas en la evaluación sistemática de la interdisciplinariedad como principio epistemológico y modus operandi integrador, con miras a cultivar experiencias pedagógicas más efectivas para satisfacer las necesidades pedagógicas y sociales
Reseña. Acesso e permanência no ensino superior: Argentina, Brasil e Chile.
No full textDaí a importância deste livro organizado pelas pesquisadoras Rosana Heringer e Gabriela Honorato, ambas com grande experiência no campo de estudos do ensino superior brasileiro. O livro oferece uma excelente contextualização dos sistemas desses países a partir de alguns parâmetros que facilitam a abordagem comparativa. Cada capítulo traz um histórico da evolução do ensino superior no país (com ênfase nos últimos 20 anos), uma descrição do sistema de ensino superior, incluindo os tipos de instituições, as principais fontes de financiamento e os mecanismos de acesso ao ensino superior/universidades em cada país. Resulta um conjunto de análises e informações extremamente importantes que certamente servirá como referência para pesquisadores e interessados no ensino superior desses países, assim como em análises comparativas
Comparação dos escores NUTRIC, NUTRICm e NUTRICpcr em pacientes críticos ventilados por COVID-19
No full textIntroduction: The COVID-19 pandemic caused a dramatic increase in ICU admissions due to severe acute respiratory syndrome. The NUTRIC score (with IL-6) and its variants NUTRICm (without IL-6) and NUTRICpcr (CRP instead of IL-6) were proposed to evaluate nutritional risk (RN) and even prognosis in critically ill patients.
Methods: Scores with inflammatory biomarkers (NUTRIC and NUTRICpcr) and without them (NUTRICm) were evaluated through a prospective and observational study to discriminate mortality and assess NB in patients ventilated for COVID-19.
Results: 418 patients were analyzed. The median (IQR) age and APACHE II were: 54 years (6-61) and 13 points (10-19). 79% died in the ICU. The highest agreement was between NUTRICm and NUTRICpcr (Kappa= 0.88). The AUCROC (95% CI) to discriminate mortality was: NUTRIC 0.661 (0.598-0.724), NUTRICpcr 0.635 (0.572-0.697) and NUTRICm 0.659 (0.596-0.722). The high RN classification showed differences between the scores with and without an inflammatory biomarker, being significant between NUTRIC and NUTRICm (14.6% vs 22.7%, p 0.0033).
Conclusion: In ventilated COVID-19 patients, the three nutritional risk scores studied discriminate mortality in a similar way, but the assessment of high NR differs between them, with a higher prevalence for the NUTRICm, which omits the inflammatory biomarker.Introducción: La pandemia de COVID-19 provocó un aumento dramático en las admisiones a la UCI debido al síndrome respiratorio agudo severo. El escore NUTRIC (con IL-6) y sus variantes NUTRICm (sin IL-6) y NUTRICpcr (PCR en lugar de IL-6) fueron propuestos para evaluar el riesgo nutricional (RN) e incluso el pronóstico en pacientes críticos.
Métodos: Se evaluó mediante un estudio prospectivo y observacional, los escores con biomarcadores inflamatorios (NUTRIC y NUTRICpcr) y sin ellos (NUTRICm) para discriminar mortalidad y valorar el RN en pacientes ventilados por COVID-19.
Resultados: Se analizaron 418 pacientes. La mediana (RIQ) de edad y APACHE II fue: 54 años (6-61) y 13 puntos (10-19). El 79% falleció en UCI. La concordancia más elevada fue entre NUTRICm y NUTRICpcr (Kappa= 0,88). El AUCROC (IC95%) para discriminar mortalidad fue: NUTRIC 0.661 (0.598-0.724), NUTRICpcr 0.635 (0.572-0.697) y NUTRICm 0.659 (0.596-0.722). La clasificación de RN alto mostro diferencias entre los escores con y sin biomarcador inflamatorio, siendo significativa entre NUTRIC y NUTRICm (14,6% vs 22,7%, p 0,0033).
Conclusión: En pacientes COVID-19 ventilados, los tres escores de riesgo nutricional estudiados discriminan la mortalidad en forma similar pero la valoración del RN alto difiere entre ellos, con una mayor prevalencia para el NUTRICm, que omite el biomarcador inflamatorio.Introdução: A pandemia de COVID-19 causou um aumento dramático nas internações em UTI devido à síndrome respiratória aguda grave. O escore NUTRIC (com IL-6) e suas variantes NUTRICm (sem IL-6) e NUTRICpcr (PCR em vez de IL-6) foram propostos para avaliar o risco nutricional (RN) e até mesmo o prognóstico em pacientes críticos.
Métodos: Os escores com biomarcadores inflamatórios (NUTRIC e NUTRICpcr) e sem eles (NUTRICm) foram avaliados por meio de estudo prospectivo e observacional para discriminar mortalidade e avaliar RN em pacientes ventilados por COVID-19.
Resultados: foram analisados 418 pacientes. A mediana (IQR) de idade e APACHE II foram: 54 anos (6-61) e 13 pontos (10-19). 79% morreram na UTI. A maior concordância foi entre NUTRICm e NUTRICpcr (Kappa= 0,88). A AUCROC (IC 95%) para discriminar mortalidade foi: NUTRIC 0,661 (0,598-0,724), NUTRICpcr 0,635 (0,572-0,697) e NUTRICm 0,659 (0,596-0,722). A classificação alta do RN apresentou diferenças entre os escores com e sem biomarcador inflamatório, sendo significativa entre NUTRIC e NUTRICm (14,6% vs 22,7%, p 0,0033).
Conclusão: Em pacientes ventilados com COVID-19, os três escores de risco nutricional estudados discriminam a mortalidade de forma semelhante, mas a avaliação de NR elevado difere entre eles, com maior prevalência para o NUTRICm, que omite o biomarcador inflamatório
Fatores associados à retenção de peso pós-parto em mulheres atendidas num hospital público da província de Buenos Aires
No full textPregnancy carries the potential risk of developing and maintaining a nutritional status characterized by persistent obesity. This can be magnified when weight gains exceed established recommendations. This postpartum weight retention can significantly contribute to long-term excess weight and cardiovascular events. Objective: to describe weight retention at 3 and/or 6 months postpartum in women who consulted at the Pediatric Development and Research Institute (IDIP). Methodology: analytical, retrospective cross-sectional study. Data were collected from the medical records of women who underwent health check-ups at 3 and/or 6 months postpartum. Multiple linear regressions were performed relating postpartum weight retention to those conditioning factors. Results: The sample was made up of 257 women who underwent controls at 3 months and 577 at 6 months postpartum. Weight retention at 3 months postpartum was negatively associated with primiparity, higher level of education, newborn weight and exclusive breastfeeding, while at 6 months it was only found with these last two factors. Weight retention at 3 and 6 months was positively related to gestational weight gain. Conclusion: Postpartum weight retention increases influenced by weight gain during pregnancy, but primiparity, schooling, newborn weight and breastfeeding seem to be factors that contribute to reducing it.El embarazo conlleva el riesgo potencial de desarrollar y mantener un estado nutricional caracterizado por la obesidad persistente. La retención de peso postparto puede contribuir significativamente al exceso de peso a largo plazo y mayor riesgo de padecer eventos cardiovasculares. Objetivo: describir la retención de peso a los 3 y/o 6 meses postparto en mujeres que realizaron sus consultas en el Instituto de Desarrollo e Investigaciones Pediátricas (IDIP). Metodología: estudio analítico, retrospectivo de corte transversal. Se recolectaron los datos de las historias clínicas de mujeres que realizaron controles de salud a los 3 y/o 6 meses postparto. Se realizaron regresiones lineales múltiples relacionando la retención de peso postparto con aquellos factores condicionantes. Resultados: La muestra se compuso de 257 mujeres que realizaron controles a los 3 meses y 577 a los 6 meses postparto. La retención de peso a los 3 meses posparto se asoció negativamente con la primiparidad, el mayor nivel de escolaridad, el peso del recién nacido y la lactancia materna exclusiva, mientras que a los 6 meses solo se relacionó con estos últimos dos factores. La retención de peso a los 3 y 6 meses se relacionó de manera positiva con la ganancia de peso gestacional. Conclusión: La retención de peso posparto aumenta influenciada por la ganancia de peso durante la gestación, pero la primiparidad, la escolaridad, el peso del recién nacido y la lactancia materna exclusiva parecen ser factores protectores que contribuyen a disminuirla.A gravidez acarreta o risco potencial de desenvolver e manter um estado nutricional caracterizado por obesidade persistente. A retenção de peso pós-parto pode contribuir significativamente para o excesso de peso a longo prazo e para o aumento do risco de eventos cardiovasculares. Objetivo: reduzir a retenção de peso aos 3 e/ou 6 meses pós-parto em mulheres atendidas no Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento Pediátrico (IDIP). Metodologia: estudo analítico, retrospectivo e transversal. Os dados são coletados de dois prontuários clínicos de mulheres que realizam exames de saúde aos 3 e/ou 6 meses pós-parto. Foram realizadas regressões lineares múltiplas relacionando a retenção de peso pós-parto a esses fatores condicionantes. Resultados: A amostra foi composta por 257 mulheres que foram submetidas aos controles aos 3 meses e 577 aos 6 meses pós-parto. A retenção de peso aos 3 meses pós-parto está negativamente associada à primiparidade, maior peso ao nascer, peso do recém-nascido e controle materno exclusivo, enquanto aos 6 meses está pouco relacionada a estes dois últimos fatores. A retenção de peso entre 3 e 6 meses está positivamente relacionada ao ganho de peso gestacional. Conclusão: A retenção de peso pós-parto aumenta, influenciada pelo ganho de peso durante a gravidez, mas a primiparidade, a escolaridade, o peso do recém-nascido e o peso materno exclusivo parecem ser fatores de proteção que contribuem para a sua redução
Medicamentos retirados de outros países por problemas de segurança, entre 2014 e 2023, e sua permanência no mercado argentino
No full textIntroduction: After the marketing approval of a medicine, pharmacovigilance monitoring must be carried out at an international level and the necessary measures must be adopted to reduce the risk that its use may present. Restrictive measures are not taken with the same speed in all countries and there are differences in withdrawal patterns.
Objectives: Identify medicines that have been withdrawn from marketing for safety reasons in countries with health reference agencies (SRA), between January 2014 and June 2023. Establish if these medicines were withdrawn from the market in Argentina.
Methodology: Search for information on SRA, National Administration of Food Drugs and Medical Technology (ANMAT) websites and secondary sources. For each medication withdrawn by any SRA, the validity of the marketing certificate and regulatory actions in Argentina were verified.
Results: In countries with SRA health agencies, 31 medications were withdrawn for safety reasons. Of these, in Argentina, 7 were identified with a valid marketing certificate, another 7 were withdrawn from the market mostly by the manufacturing laboratories, 14 were never marketed and no data was obtained for 3.
Conclusion: In Argentina, medications were identified that were withdrawn from other countries and continue to have a valid marketing certificate. The number of regulatory actions related to safety aspects in our country was lower than those of countries with SRA. It is necessary to strengthen the pharmacovigilance system, and for ANMAT to apply measures that reduce the risk associated with the use of the questioned medications.Introducción: Luego de la aprobación de comercialización de un medicamento, se debe realizar un seguimiento de farmacovigilancia a nivel internacional y adoptar medidas necesarias para reducir el riesgo que pueda presentar su uso. Las medidas restrictivas no se toman con la misma rapidez en todos los países y existen diferencias en los patrones de retiro.
Objetivos: Identificar medicamentos que han sido retirados de su comercialización por razones de seguridad en países con agencias sanitarias de referencia (SRA), entre enero 2014 y junio 2023. Establecer si dichos medicamentos fueron retirados del mercado en Argentina.
Metodología: Búsqueda de información en sitios web de SRA, Administración Nacional de Medicamentos Alimentos y Tecnología Médica (ANMAT) y fuentes secundarias. Para cada medicamento retirado por alguna SRA, se constató la vigencia del certificado de comercialización y acciones regulatorias en Argentina.
Resultados: En los países con agencias sanitarias SRA se retiraron 31 medicamentos por motivos de seguridad. De estos, en Argentina, se identificaron 7 con certificado de comercialización vigente, otros 7 fueron retirados del mercado en su mayoría por los laboratorios fabricantes, 14 nunca fueron comercializados y no se obtuvieron datos de 3.
Conclusión: En Argentina se identificaron medicamentos que fueron retirados de otros países y continúan con registro vigente. La cantidad de acciones regulatorias relacionadas a aspectos de seguridad en nuestro país fue inferior a las de países con SRA. Es necesario fortalecer el sistema de farmacovigilancia, y que ANMAT aplique medidas que permitan disminuir el riesgo asociado al uso de los medicamentos cuestionados.Introdução: Após a aprovação de comercialização de um medicamento, o monitoramento da farmacovigilância deve ser realizado em nível internacional e devem ser adotadas as medidas necessárias para reduzir o risco que seu uso pode apresentar. As medidas restritivas não são tomadas com a mesma rapidez em todos os países e existem diferenças nos padrões de retirada.
Objetivos: Identificar medicamentos que foram retirados de comercialização por motivos de segurança em países com agências de referência em saúde (SRA), entre janeiro de 2014 e junho de 2023. Estabelecer se tais medicamentos foram retirados do mercado na Argentina.
Metodologia: Busca de informações nos sites da SRA, Administração Nacional de Alimentos, Medicamentos e Tecnologia Médica (ANMAT) e fontes secundárias. Para cada medicamento retirado por qualquer SRA, foi verificada a validade do certificado de comercialização e ações regulatórias na Argentina.
Resultados: Nos países com agências de saúde SRA, 31 medicamentos foram retirados por razões de segurança. Destes, na Argentina, 7 foram identificados com um certificado de comercialização válido, outros 7 foram retirados do mercado principalmente pelos laboratórios fabricantes, 14 nunca foram comercializados e não foram obtidos dados para 3.
Conclusão: Na Argentina foram identificados medicamentos que foram retirados de outros países e continuam com registro válido. O número de ações regulatórias relacionadas a aspectos de segurança em nosso país foi inferior ao de países com SRA. É necessário fortalecer o sistema de farmacovigilância e que a ANMAT aplique medidas que reduzam o risco associado ao uso dos medicamentos questionados
Efetividade de um plano de exercícios de cinesiologia para fazer em casa sobre a limitação na atividade en sujeitos con pé diabético
No full textIntroduction: diabetes has a strong association with an increased risk of disability. Activity limitation encompasses activities of daily living, balance and gait and, in subjects with diabetic foot (DF), foot self-management skills.
Objective: to determine the effectiveness of a home kinesiology exercise plan on activity limitation in subjects with DF.
Methods: quasi-experimental design. The 47 subjects were divided into: group 1 (G1, n=21) included subjects with unilateral DF without prosthesis, and group 2 included subjects with bilateral DF (G2A, n=15) or unilateral (G2B, n=11) DF with prosthesis. Foot and footwear access and postural control on one foot with eyes open and closed were assessed. Moreover, in G2A and G2B functional mobility was assessed using the Timed Up and Go (TUG) test, ankle and foot function were evaluated using the Foot and Ankle Ability Measures (FAAM) questionnaire. The intervention involved a 14-day home kinesiology exercise plan.
Results: 39 subjects were evaluated. Postural control improved in 55% of G1 (n=11) with eyes closed (p= 0.0172) and, in G2A, in 100% (n=12) with eyes open (p= 0.00195) and in 50% (n=6) with eyes closed (p= 0.0313), in both cases on the right foot. TUG decreased in both groups (G2A p= 0.0049 and G2B p= 0.0384) and FAAM% increased in 94.73% of G2A (p= 0.0118).
Discussion: activity limitation was observed in all subjects with DF that improved with an exercise plan.Introducción: la diabetes tiene una fuerte asociación con un mayor riesgo de discapacidad. La limitación en la actividad abarca las actividades de la vida diaria, el equilibrio y la marcha y, en los sujetos con pie diabético (PD), las habilidades de automanejo del pie.
Objetivo: determinar la efectividad de un plan de ejercicios kinésicos para el hogar (PEK) sobre la limitación en la actividad en sujetos con PD.
Métodos: diseño cuasi experimental. Los 47 sujetos se dividieron en: grupo 1(G1, n=21) sujetos con PD unilateral sin prótesis y el grupo 2 sujetos con PD bilateral (G2A, n=15) o unilateral con prótesis (G2B, n=11). Se evaluó acceso al pie y al calzado y control postural en un pie con ojos abiertos y cerrados. En el G2A y G2B se agregó la movilidad funcional con la prueba de levantarse y andar cronometrada (TUG) y el cuestionario sobre la función del tobillo y el pie (FAAM). La intervención fue un PEK durante 14 días.
Resultados: se evaluaron 39 sujetos. El control postural mejoró en el 55% del G1(n=11) con ojos cerrados (p= 0,0172) y, en el G2A, en el 100% (n=12) con ojos abiertos (p= 0,00195) y en el 50% (n=6) con ojos cerrados (p= 0,0313), en ambos casos sobre el pie derecho. El TUG disminuyó (G2A p= 0.0049 y G2B p= 0.0384) y el FAAM% aumentó en el 94,73% del G2A (p= 0.0118).
Discusión: se observó una limitación en la actividad en todos los sujetos que mejoró con un PEK. Introdução: a diabetes tem uma forte asociação com um maior risco de deficiência. A limitação na atividade abrange as atividades da vida diária, o equilibrio e a marcha e nos sujeitos com pé diabético (PD) as habilidades de autogestão do pé.
Objetivo: determinar a efetividade de um plano de exercícios de cinesiologia para fazer em casa (PEC) sobre a limitação na atividade en sujeitos con PD.
Métodos: desenho quase experimental. Os 47 sujeitos se dividiram em: grupo 1(G1, n=21) sujeitos com PD unilateral sem próteses e o grupo 2 sujeitos com PD bilateral (G2A, n=15) ou unilateral com próteses (G2B, n=11). Avaliou-se acesso ao pé e ao calçado e controle postural em um pé com olhos abertos e fechados. Nos G2A e G2B se adicionou a mobilidade funcional com a prova de se levantar e andar cronometrada (TUG) e a enquete sobre a função do tornozelo e o pé (FAAM). A intervenção foi um PEC durante 14 dias.
Resultados: avaliaram-se 39 sujeitos. O controle postural melhorou em 55% do G1(n=11) com olhos fechados (p= 0,0172) e, no G2A em 100% (n=12) com olhos abertos (p= 0,00195) e em 50% (n=6) com olhos fechados (p= 0,0313), em ambos os casos sobre o pé direito. O TUG diminuiu (G2A p= 0.0049 e G2B p= 0.0384) e o FAAM% aumentou em 94,73% do G2A (p= 0.0118).
Discussão: observou-se uma limitação na atividade em todos os sujeitos que melhorou com um PEC. 
Distancia de la frontera tecnológica y sus efectos en la desigualdad de ingresos: un análisis empírico global
No full textThis study explores the relationship between the distance from the technological frontier —measured by the gap in patents per capita relative to the United States— and income inequality, using panel data from 38 countries over 17 years. The analysis reveals that a greater distance from the technological frontier is positively associated with income inequality, emphasizing that innovation can reduce inequalities in national contexts. The findings suggest that policies promoting innovation and the dissemination of technologies, combined with measures to broaden access to their economic benefits, may reduce inequalities and foster less uneven economic growth.Este estudio explora la relación entre la distancia a la frontera tecnológica —medida por la brecha en patentes per cápita en comparación con Estados Unidos— y la desigualdad de ingresos, utilizando datos de panel de 38 países a lo largo de 17 años. El análisis revela que una mayor distancia a la frontera tecnológica se asocia positivamente con la desigualdad de ingresos, destacando que la innovación puede reducir las desigualdades en contextos nacionales. Los resultados sugieren que políticas que promuevan la innovación y la difusión de tecnologías, junto con medidas para ampliar el acceso a sus beneficios económicos, podrían reducir las desigualdades y fomentar un crecimiento económico más equilibrado
Physics and the arts in teacher education: a look at collaborative and formative
No full textTendo em vista as diversas demandas e desafios que o cenário educacional tem reivindicado, torna-se necessário buscar alternativas que potencializem a formação docente para o aprimoramento das práticas em sala de aula. Neste contexto, uma formação interdisciplinar pode ser uma possibilidade de alcançar práticas de ensino mais próximas da realidade do estudante. Assim, este artigo apresenta uma relação pouco comum no ambiente de sala de aula: a aproximação entre física e arte. Nessa perspectiva, com o objetivo de investigar e sistematizar elementos que possam subsidiar as práticas interdisciplinares entre educadores das duas áreas, foi planejado um curso de formação permanente com esses docentes. Como resultados, percebemos como promissor o trabalho colaborativo entre docentes das duas áreas, compartilhando diversos saberes na construção de propostas didático-metodológicas. Além disso, foram identificadas dificuldades que tangenciam o trabalho interdisciplinar e o planejamento e desenvolvimento de propostas diferenciadas em sala de aula.Given the various demands and challenges posed by the current educational scenario, it becomes necessary to seek alternatives that enhance teacher training for the improvement of classroom practices. In this context, interdisciplinary training may be a way to promote teaching practices that are more connected to students\u27 realities. Therefore, this article presents a relationship that is rarely explored in the classroom: the integration of Physics and Art. From this perspective, with the aim of investigating and systematizing elements that can support interdisciplinary practices between educators in both fields, a continuing education course was planned for these teachers. As a result, we found collaborative work between teachers from both fields to be promising, as they shared diverse knowledge in the development of didactic-methodological proposals. In addition, challenges related to interdisciplinary work and to the planning and development of innovative proposals in the classroom were identified
La física para los profesores de física: culturas de origen y las prácticas de los docentes en un Profesorado universitario en Física
No full textLa física para los profesores de física: culturas de origen y prácticas de los docentes en un Profesorado universitario en Física. En el profesorado en el que se desarrolla esta investigación, hay docentes cuya cultura de origen incluye la formación docente y otros que no. Sus prácticas de enseñanza parecen diferenciarse de acuerdo con ese origen y reflejan concepciones docentes acordes con dicha formación. Nos proponemos explicitar similitudes y diferencias en la física enseñada en esa carrera, por docentes cuya cultura de origen se distingue fundamentalmente en su formación didáctica. Profundizaremos en el conocimiento didáctico del contenido y en la transposición didáctica que cada caso estudiado presenta, ya que observamos diferencias no sólo debidas a la cultura de origen sino a sus trayectorias previas como docentes. Nuestro interés principal radica en la necesidad de reunir datos para robustecer este marco teórico sobre las culturas de origen, con el fin de indagar a posteriori respecto de las implicancias que podrían derivarse para la formación de los estudiantes. El presente trabajo se enmarca, metodológicamente, en un estudio de caso múltiple, que nos permitió abordar adecuadamente la complejidad del objeto de estudio, así como el análisis de los datos que aportaron las entrevistas y observaciones de clases. Por otra parte, cierta documentación disponible en el profesorado sobre las planificaciones, programas, guías de trabajos prácticos, laboratorios y temarios de examen, fue motivo de un análisis documental, permitiendo dar mayor consistencia, a manera de triangulación, a los principales resultados de este estudio. Nuestras conclusiones sugieren que los docentes involucrados, físicos y profesores de física, acuerdan en que la física que se enseña a los futuros profesores tiene características propias que la diferencian de aquella que se desarrolla en la formación inicial de los físicos. Desde las evidencias presentadas, nos fue posible proponer que esas diferencias se relacionan con las culturas de origen de los docentes y con la experiencia docente previa de cada uno. No pudimos, no obstante, afirmar que haya acuerdo entre los docentes sobre cuáles son las peculiaridades de esas diferencias y, por lo tanto, consideramos necesario sugerir a las autoridades que sería provechoso iniciar acciones con el cuerpo docente del Profesorado, para acordar las características que debería reunir la física para enseñar