Avances en Psicología Latinoamericana
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Significado do trabalho e busca de emprego para jovens nem-nem
Get PDFThis research studied the relationship between the meaning of work and job search behaviors for young people who are not in education, employment, or training (neets). Its main objective was to understand whether these dimensions and the relationship between them explain the reasons why neets are in this condition. In total, 224 young people participated in the study and answered a personal and social questionnaire, an esat-br, job-search behaviors intensity scale and items about the centrality of work. Analysis of data from the scales was preceded by a confirmatory factorial analysis (cfa), which proposed adjustments in the original models. The results point out that young people have been in the neet condition for longer, tended to attribute a greater negative connotation to work, as well as have less involvement in job search strategies. At the same time, those who concentrated the highest levels of schooling and income, reported more involvement with these strategies. The association between personal and social variables and the researched constructs demonstrate the complexity of the phenomenon and the importance of understanding it from the perspective of the interaction between personal and contextual factors.Este estudio investigó la relación entre el significado del trabajo y de los comportamientos de búsqueda de empleo para jóvenes ninis. Su principal objetivo fue entender si estas dimensiones y la relación entre ellas ayudan a comprender los motivos por los cuales los jóvenes continúan en esta situación. Participaron 224 jóvenes que respondieron a un cuestionario personal y social, a la Escala de Intensidad de la Búsqueda de Empleo (esat-br), y a preguntas sobre la centralidad del trabajo. El análisis de los datos provenientes de las escalas fue precedido de la realización de un análisis factorial confirmatorio (afc), el cual propuso ajustes en los modelos originales. Los resultados de los aná- lisis estadísticos apuntan a que los jóvenes que llevan más tiempo en la condición nini tienden a atribuir una mayor connotación negativa al trabajo y a involucrarse menos en estrategias de búsqueda de empleo. Al mismo tiempo, aquellos que concentraban los mayores niveles de escolaridad y de renta relataron mayor implicación con dichas estrategias. La asociación encontrada entre variables personales y sociales, y los constructos investigados evidencian la complejidad del fenómeno y la importancia de comprenderlo a partir de la interacción entre factores personales y contextuales.Esta pesquisa investigou a relação entre o significado do trabalho e comportamentos de busca de emprego para jovens nem-nem. Seu principal objetivo foi compreender se essas dimensões e o relacionamento entre elas ajudam a entender os motivos dos jovens estarem nessa condição. Participaram 224 jovens, que responderam a um questionário sociodemográfico, a Escala de Significados Atribuídos ao Trabalho, versão brasileira (esat-br), a Escala de Intensidade de Busca de Emprego e itens sobre centralidade do trabalho. A análise dos dados provenientes das escalas foi precedida da realização de uma análise fatorial confirmatória (afc), a qual propôs ajustes nos modelos originais. Os resultados das análises estatísticas apontam que jovens há mais tempo na condição nem-nem, tenderam a atribuir uma maior conotação negativa ao trabalho e a se envolverem menos em estratégias de busca de emprego. Jovens que concentravam os maiores níveis de escolaridade e de renda relataram maior envolvimento com as referidas estratégias. A associação encontrada entre varáveis sociodemográficas e os constructos investigados, evidenciam a complexidade do fenômeno e a importância de compreendê-lo a partir da interação entre fatores pessoais e contextuais
The Representation of the “Science” Construct in the Diagnostic Manuals. An Exploratory Research on the Use of the Scientific Term in the icd-10, in the dsm-5 and in the pdm
Get PDFOgni disciplina e approccio teorico si caratterizzano per la ricerca di un definito grado di scientificità che li possa legittimare. Nella comprensione dei fenomeni psicologici e nel campo terogeneo della psicologia clinica si possono trovare espressioni linguistiche e criteri legati alla scienza differenti tra loro, con altrettante ricadute pragmatiche. In questa ricerca si sono esplorati i significati legati all’uso del termine “scientifico” in alcuni manuali diagnostici: icd-10, dsm-5 e pdm. Il método usato è stato quello della rappresentazione perspicua, ovvero un sistema di analisi linguistica volta a individuare alcune unità simboliche presenti nei manuali. I risultati hanno onsentito di sottolineare i significati legati ai diversi modi di intendere la scientificità e di avanzare lcune proposte operative. In conclusione, si può mettere in evidenza come l’uso del costrutto “scienza” e le espressioni linguistiche ad esso collegate sia molto differente nei tre manuali indagati e fa riferimento a campi di significato molto differenti l’uno dalle altre. Si evidenzia infine l’importanza di fondare il costrutto “scienza” in funzione dei propri specifici riferimenti concettuali.Parole chiave: linguaggio, diagnosi, epistemología, rappresentazione perspicua.Cada disciplina teórica se caracteriza por la búsqueda de un grado definido de carácter científico que la puede legitimar. En la comprensión de los fenómenos psicológicos en psicología se pueden encontrar expresiones lingüísticas, criterios científicos e implicaciones pragmáticas diferentes. En sta investigación intentamos de explorar los significados de la utilización del término “científico” en algunos manuales diagnósticos: icd-10, dsm-5 y pdm. El método utilizado fue el de la representación perspicaz, es decir, un sistema de análisis lingüístico destinado a identificar algunas unidades simbólicas presentes en los manuales. Los resultados obtenidos permitieron subrayar los significados relacionados con diferentes formas de entender la cientificidad y presentar algunas propuestas prácticas. En conclusión, puede destacarse cómo el uso de la construcción “ciencia” y las expresiones lingüísticas relacionadas con esta, son muy diferentes en los tres manuales investigados y se refieren a campos de significado muy diferentes entre sí. Finalmente, se subraya la importancia de fundar la construcción “ciencia” según sus propias referencias conceptuales específicas.Palabras clave: ciencia, lenguaje, diagnosis, epistemología, representación perspicua.Disciplines and theoretical approaches are characterized by the research of a defined scientific status in order to legitimate them. To understand psychological phenomena in the heterogeneous field of clinical psychology, different linguistic expressions and scientific criteria can be found, as well as many pragmatic consequences. In this research we tried to explore the meanings related to the use of the term “scientific” in some diagnostic manuals: the icd-10, the dsm-5 and the pdm. The method used was that of perspicuous representation, i.e. a system of linguistic analysis aimed at identifying some symbolic units present in the manuals. The results allowed to highlight the meanings related to the different understandings of science and to advance some operative suggestions. In conclusion, it can be highlighted how the use of the construct “science” and the linguistic expressions related to it are very different in the three manuals investigated and refers to fields of meaning very different from each other. Finally, the importance of founding the construct “science” according to its own specific conceptual references is underlined.Keywords: Science, language, diagnosis, epistemology, perspicuous representation
Laços de afeto: as repercussões do estilo de apego primário e estabelecido entre casais no ajustamento conjugal
Get PDFThe attachment pattern established in childhood between the child and his caregiver tends to be repeated in future relationships, as in conjugality, and may facilitate or hinder such relationship. In this sense, a research of the relationship between the primary pattern of attachment, the pattern of commitment established in the conjugal relationship, and the influence of these in the marital adjustment was conduced based on a comparative, quantitative and transversal study. A sample of 100 couples was used, they responded to an initial contact form, the father/mother attachment questionnaire, questions the experiences in close relationships and a dyadic adjustment scale revised. The results indicate that the primary insurance pattern was associated with lower levels of avoidance, between the couple well adjusted relation and no suffering; while the concerned was associated without investment attachment patterns, correlated with greater levels of avoidance, and with dysfunctional relationships and suffering. The data reveal important features of couple dynamics, which can be helped by couple’s therapy for developing bonds of affection that contribute to the well-being of the couple.El patrón de apego establecido en la infancia tiende a repetirse en las relaciones futuras, como en la conyugalidad, pudiendo facilitar o dificultar tal relación. En ese sentido, se investigó la relación entre el patrón de apego primario y el patrón de unión que se establece entre las parejas y su influencia en el ajuste marital por medio de un diseño transversal y comparativa con enfoque cuantitativo. Participaron 100 parejas heterosexuales que respondieron el Formulario de Contacto Primero, el Cuestionario de Vinculación con el Padre y la Madre, la Escala para evaluar la Experiencia de Relaciones Cercanas y la Escala de Ajuste Conyugal. Los resultados indicaron la asociación entre el patrón de apego primario seguro y menores niveles de evitación entre la pareja y las relaciones bien ajustadas y sin sufrimiento, mientras que los patrones preocupados y desinvestidos se relacionaron con mayores niveles de evitación y relaciones desajustadas y con sufrimiento. Los datos revelan características importantes de la dinámica conyugal, que pueden fundamentar la terapia de parejas con vistas al desarrollo de lazos de afecto que contribuyan al bienestar conyugal.O padrão de apego estabelecido na infância entre a criança e seu cuidador tende a se repetir nas relações futuras, como na conjugalidade, podendo facilitar ou dificultar tal relação. Nesse sentido, investigou-se a relação entre o padrão de apego primário e o padrão de apego estabelecido entre casais, e sua influência no ajustamento conjugal por meio de um delineamento comparativo, de corte transversal e abordagem quantitativa. Participaram 100 casais heterossexuais, que responderam a uma Ficha de Contato Inicial, ao Questionário de Vinculação ao Pai e a Mãe, à Escala de Experiência em Relações Próximas e à Escala Revisada de Ajustamento Conjugal. Os resultados indicaram a associação entre o padrão de apego primário seguro e menores níveis de evitação entre o casal e a relacionamentos bem ajustados e sem sofrimento, enquanto os padrões preocupado e desinvestido se relacionaram a maiores níveis de evitação e a relacionamentos desajustados e com sofrimento. Os dados revelam características importantes da dinâmica conjugal, que podem fundamentar a terapia de casais com vistas ao desenvolvimento de laços de afeto que contribuam para o bem-estar conjugal
Relação entre o desempenho escolar e funções funções executivas de adolescentes do Equador
Get PDFThis article reports research findings from a study that analyzed the relationship between executive functions and academic performance of a sample of 250 high school students from Quito, Ecuador. The measures used consisted of the scale to evaluate efeco executive functions in the self-report format and the academic performance of the last academic year of the students. Two statistical analyses were conducted, the first one, correlational, suggested that the executive functions cognitive flexibility (r=-0.18, p<0.01), organization of materials (r=-0.15, p<0.01), monitoring (r=-0.22, p<0.01), initiative (r=-0.24, p<0.01), working memory (r=-0.28, p<0.01) and planning (r=-0.25, p<0.01), have a significant relationship inversely proportional to academic performance (the higher the deficit in executive functions are, the lower the academic performance is). Secondly, we performed a multiple regression analysis, considering executive functions as predictors of academic performance F(6.241)=4,96, p<0.001. The percentage of variance that executive functions explained about academic achievement (r2 =0.11) is related to previous interventions and project research for training executive functions to improve academic achievement of high school students.En el artículo se reporta una investigación que analizó la relación entre las funciones ejecutivas y el rendimiento académico de 250 estudiantes secundarios de Quito, Ecuador. Las mediciones utilizadas consistieron en la escala para evaluar funciones ejecutivas (Efeco) en el formato de autorreporte y el rendimiento académico del último año lectivo de los estudiantes. Se realizaron dos análisis: el primero de correlación sugiere que las funciones ejecutivas flexibilidad cognitiva (r = -0,18, p < 0,01), organización de materiales (r = -0,15, p < 0,01), monitorización (r = -0,22, p < 0,01), iniciativa (r = -0,24, p < 0,01), memoria de trabajo (r = -0,28, p < 0,01) y planificación (r = -0,25, p < 0,01) presentan una relación significativa e inversamente proporcional con el rendimiento académico (a mayor déficit en las funciones ejecutivas, menor rendimiento académico); el segundo análisis, basado en regresión múltiple, consideró a las funciones ejecutivas factores predictores del rendimiento académico, encontrándose una asociación estadísticamente significativa para el modelo testeado F(6,241) = 4,96, p < 0,001. El porcentaje de varianza que las funciones ejecutivas explican del rendimiento académico (r2 = 0,11) tiene relación con intervenciones realizadas previamente e invita a investigación futura en la que se realice un entrenamiento de las funciones ejecutivas para mejorar el rendimiento académico.O artigo relata uma investigação que analisou a relação entre as funções executivas e o desempenho acadê- mico de 250 estudantes do ensino médio de Quito, Equador. As medidas utilizadas consistiram na escala para avaliar as funções executivas da efeco no formato de auto-relatório e no desempenho acadêmico do último ano lectivo dos alunos. Duas análises, a primeira correlação foram realizadas sugere que as funções executivas: flexibilidade cognitiva (r=-0,18, p<0,01), organização de materiais (r=-0,15, p<0,01), monitoramento (r=-0,22, p<0,01), iniciativa (r=-0,24, p<0,01), memória de trabalho (r=-0,28, p<0,01) e planejamento (r=-0,25, p<0,01), tem um relacionamento significativo inversamente proporcional ao desempenho acadêmico, o que significa que, para um maior déficit em funções executivas, menor desempenho acadêmico. A segunda análise, com base em regressão múltipla, funções executivas considerados preditores de desempenho acadé- mico F(6,241)=4,96, p<0,001. A percentagem de variância explicada funções executivas do desempenho académico (r2 =0,11), está relacionado com as intervenções anteriores e convida a pesquisa futura em que as funções de treinamento de executivos é feito para melhorar o desempenho acadêmico
Aplicações atuais da hipnose clínica na América Latina: uma revisão sistemática da literatura
Get PDFHypnosis is a controversial issue given the opposing positions it generates. Although saddled with a huge stigma, in recent decades research in the field has overthrew myths and demonstrated with empirical evidence its mechanisms and applications in many physical and psychological problems, contributing to the wellbeing and quality of patients. The aim of this paper is to describe the current applications of clinical hypnosis in the Latin American context. A systematic search of the literature was performed using the keywords ‘hypnosis’, ‘clinical hypnosis’ and ‘Latin America’ in Lilacs and SciELO databases. Literature reviews, original articles including Latin American population and case presentations, published between 1990 and 2016, and written in Spanish were included. A total of 202 articles were found, after removing replications and excluding articles that did not met the inclusion criteria only 20 articles were chosen. The applications of hypnosis described in the literature include pain management, preparation for surgery, smoking cessation, gastrointestinal problems and other medical conditions, applications in children and adolescents, among others. However, most of the results of the articles included have important methodological flaws, making it difficult to draw solid conclusions. Although hypnosis is cost-effective, practical, useful and can be applied for a variety of clinical problems, there is little evidence to support its use in our context. Research including Latin American samples and using more rigorous methodologies is needed to confirm its clinical validity in our context.La hipnosis es un tema controversial y estigmatizado. Las múltiples investigaciones de las últimas décadas han permitido tanto derrumbar mitos, como evidenciar sus mecanismos y aplicaciones, y cómo estos contribuyen al bienestar de las personas. El objetivo de este trabajo es describir las aplicaciones actuales de la hipnosis clínica en el contexto latinoamericano. Con este fin se realizó una revisión sistemática de la literatura en las bases de datos Lilacs y SciELo, empleando los términos “hipnosis”, “hipnosis clínica” y “Latinoamé- rica”. Se incluyeron revisiones de la literatura, artículos originales que tuvieran poblaciones latinoamericanas y presentaciones de caso, publicados entre 1990 y el 2016, escritos en español. La búsqueda inicial arrojó 202 artículos; después de eliminar replicaciones y los que no cumplían criterios de inclusión, 20 artículos fueron incluidos en la revisión. Las aplicaciones de la hipnosis descritas incluyen manejo del dolor, preparación a la cirugía, tabaquismo, problemas gastrointestinales y otras condiciones médicas, aplicaciones en niños y adolescentes, etcétera. Desafortunadamente, los estudios revisados tienen importantes falencias metodológicas, lo que dificulta extraer conclusiones sólidas. A pesar de que la hipnosis es eficaz, práctica, costo-efectiva y aplicada en una gran variedad de problemas clínicos, la evidencia que avala su uso en el contexto latinoamericano es muy limitada. Se requieren investigaciones con una metodología más rigurosa que permitan evidenciar su eficacia en este contexto.A hipnose é um tema controverso e estigmatizado. As múltiplas pesquisas das últimas décadas têm permitido derrubar mitos e evidenciar os seus mecanismos e aplicações, e como estes contribuem ao bem-estar das pessoas. O objetivo deste trabalho é descrever as aplicações atuais da hipnose clínica no contexto latino-americano. Para este fim se realizou uma revisão sistemática da literatura nas bases de dados Lilacs e SciELO empregando os termos “hipnose”, “hipnose clínica” e “Latino-América”. Se incluíram revisões da literatura, artigos originais que incluíram populações latino-americanas e apresentações de caso, publicados entre 1990 e 2016, escritos em espanhol. A busca inicial resultou em 202 artigos, depois de eliminar replicações e os que não cumpriam critérios de inclusão, 20 artigos foram incluídos na revisão. As aplicações da hipnose descritas incluem controle da dor, preparação à cirurgia, tabaquismo, problemas gastrointestinais e outras condições médicas, aplicações em crianças e adolescentes, entre outras. Desafortunadamente, os estudos revisados têm importantes falências metodológicas o que dificulta extrair conclusões sólidas. A pesar de que a hipnose é eficaz, prática, custo-efetiva e aplicada em uma grande variedade de problemas clínicos, a evidência que avaliza o seu uso no contexto latino-americano é muito limitada. Requerem-se pesquisas com uma metodologia mais rigorosa que permitam evidenciar a sua eficácia neste contexto
Funções executivas, habilidades sociais e comportamento distributivo na infância
Get PDFSeveral studies have analyzed the association between cognitive functions and behaviors emitted in social interaction. The present study tested the existence of associations between executive functions —ef—, social skills —ss— and distributive behavior —db— in childhood, as well as the effects of age and sex on these variables. 79 children (44.3 % boys) with typical development, between seven and twelve years old, participated in the study. The instruments used were the Multimedia Children’s Social Skills System, the Tower of Hanoi, a Stroop task and a dictatorial game, with stickers as resources to be distributed. It was found that older children had better performance in ef tasks, higher frequency of socially skillful behaviors and donated more stickers than younger ones. No associations were observed between ef, ss and cd, although cognitive flexibility and skillful behaviors were significantly correlated. It is suggested that cognitive flexibility contributes to engaging in skillful behavior by allowing individuals to use alternative planning strategies for appropriate management of social situations and mediation of conflicts.Keywords: Socially skillful behavior, sharing, executive functioning, prosocial behavior.Estudios han analizado la asociación entre las funciones cognitivas y los comportamientos de la interacción social. El presente análisis probó la existencia de asociaciones entre funciones ejecutivas —fe—, habilidades sociales —hs— y el comportamiento distributivo —cd— en la infancia, además de los efectos de la edad y del sexo sobre estas variables. Participaron 79 niños (44.3 % hombres) con desarrollo típico, entre 7 y 12 años. Los instrumentos utilizados fueron el Sistema Multimedia de Habilidades Sociales de Niños, la Torre de Hanói, una tarea de tipo Stroop y un juego dictatorial, con adhesivos como bienes a ser distribuidos. Se constató que los niños mayores tuvieron mejor desempeño en la tarea de fe, mayor frecuencia de comportamientos socialmente habilidosos y donaron más adhesivos que los niños más pequeños. No fueron observadas asociaciones entre las fe, las hs y el cd a pesar de que la flexibilidad cognitiva y los comportamientos habilidosos se habían correlacionado significativamente. Se sugiere que la flexibilidad cognitiva contribuya para el compromiso en comportamientos habilidosos, ya que permite el uso de estrategias de planeamiento alternativas para el manejo adecuado de situaciones sociales y la mediación de conflictos.Palabras clave: comportamiento socialmente habilidoso, participación, funcionamiento Vários estudos têm analisado a associação entre funções cognitivas com comportamentos emitidos na interação social. O presente estudo testou a existência de associações entre funções executivas —fe—, habilidades sociais —hs— e comportamento distributivo —cd— na infância, além dos efeitos da idade e do sexo sobre estas variáveis. Participaram do estudo 79 crianças (44.3 % meninos) com desenvolvimento típico, entre sete e doze anos de idade. Os instrumentos utilizados foram o Sistema Multimídia de Habilidades Sociais de Crianças, a Torre de Hanói, uma tarefa do tipo Stroop e um jogo ditatorial, com adesivos como bens a serem distribuídos. Constatou-se que as crianças mais velhas tiveram melhor desempenho na tarefa de fe, maior frequência de comportamentos socialmente habilidosos e doaram mais adesivos do que as mais novas. Não foram observadas associações entre as fe, hs e o cd, apesar da flexibilidade cognitiva e comportamentos habilidosos terem se correlacionado significativamente. Sugere-se que a flexibilidade cognitiva contribua para o engajamento em comportamentos habilidosos, por permitir aos indivíduos o uso de estratégias de planejamento alternativas para manejo adequado de situações sociais e a mediação de conflitos.Palavras-chave: comportamento socialmente habilidoso, partilha, funcionamento executivo, comportamento pró-social
Editorial Vol. 36 No. 03
No full textEditorial Vol. 36 No. 03Sociológicamente hablando, el final del siglo xx conoce el tránsito del capitalismo posindustrial a la sociedad de la información (Castells, 1996). En este cambio, en plena guerra fría, nace la cienciometría —ciencia de segundo orden o, también, medición cuantitativa de la ciencia, prima facie—, con el Manual de Frascati (2012) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos —ocde— 1963, con posteriores revisiones y actualizaciones). Al Manual de Frascati le siguieron el Manual de Oslo (1993) y el Manual de Canberra (1997). Para Iberoamérica y América Latina, se crearon posteriormente el Manual de Lisboa, el Manual de Santiago y el Manual de Bogotá. El capitalismo informacional y la sociedad del conocimiento responden ambas al hecho de que la información en general y el conocimiento han crecido de manera hiperbólica, literalmente. Jamás había habido tantos académicos, científicos, ingenieros e investigadores como en nuestros días. Al crecimiento y expansión de la información y el conocimiento, la cienciometría responde con mediciones de tipo cuantitativo, sencillamente porque por primera vez es posible, es deseable y es necesario medir la ciencia y cómo se hace, al igual que todo su arsenal y expresiones. Pues bien, en la transición hacia el capitalismo informacional, emergen diversos escalafones, centrados específicamente en la cantidad y la calidad de universidades, luego también de programas, escuelas y facultades, y más recientemente de los propios profesores e investigadores.Editorial Vol. 36 No. 0
A vivência de casais inférteis diante de tentativas inexitosas de reprodução assistida
Get PDFThis article aims to understand the experience of infertile couples facing lack of success on assisted reproduction (ar) attempts. It describes, specifically, the most common feelings during unsuccessful attempts and possible impacts of these attempts. There were multiple case studies with three heterosexual couples (38-45 years old), from individual interviews with each member of the dyad. The content analysis showed a strong subjective investment of many kinds for the arrival of the child and that the repetition of the treatments influenced the increased suffering of the spouses, bringing consequences for the couples’ sexuality and communication. The financial dimension, on the other hand, did not suffer major impacts. Couples have shown strong emotional bonds, staying together under the unsuccessful attempts and in the search for new alternatives for the parenting experience. As a conclusion of this study we stress the importance of psychological support (before, during and after the realization of cycles) to couples undergoing procedures for arEste artículo tuvo como objetivo comprender la experiencia de parejas infértiles que enfrentan intentos infructuosos de reproducción asistida (ra). Específicamente se buscó indentificar los sentimientos más frecuentes durante los intentos infructuosos y comprender los posibles impactos de estos intentos. Se realizaron estudios de caso múltiples con tres parejas heterosexuales (38-45 años de edad), a partir de entrevistas individuales con cada miembro de la pareja. El análisis de contenido evidenció una fuerte inversión subjetiva en la llegada del hijo, y que la repetición de los tratamientos influyó en el sufrimiento de los conyugues, con consecuencias en la sexualidad y la comunicación de las parejas. La dimensión financiera, por otro lado, no sufrió un gran impacto. Las parejas demostraron un fuerte vínculo emcional, permaneciendo juntas frente a los intentos infructuosos y en la búsqueda de nuevas alternativas para vivenciar la parentalidad. Se concluye destacando la importancia del apoyo psicológico (antes, durante y después de los ciclos) a las parejas sometidas a los procedimientos de (ra).Esse artigo tem como objetivo compreender a vivência de casais inférteis diante de tentativas inexitosas de reprodução assistida (ra). Especificamente, busca-se descrever os sentimentos mais frequentes durante as tentativas inexitosas e os possíveis impactos destas tentativas. Realizaram-se estudos de casos múltiplos com 3 casais heterossexuais (38-45 anos de idade), a partir de entrevistas individuais com cada membro da díade. A análise de conteúdo evidenciou um forte investimento subjetivo para a chegada do filho e que a repetição dos tratamentos influenciou no aumento do sofrimento dos cônjuges, trazendo consequências para a sexualidade e comunicação dos casais. A dimensão financeira, por outro lado, não sofreu grandes impactos. Os casais demonstraram forte vínculo emocional, permanecendo juntos diante das tentativas inexitosas e na busca de novas alternativas para a vivência da parentalidade. Conclui-se ressaltando a importância do apoio psicológico (antes, durante e após a realização dos ciclos) aos casais submetidos aos procedimentos de r
Validação psicométrica da Escala da Relação Coparental em mães portuguesas
Get PDFThe aim of the present study was to adapt and validate the Coparenting Relationship Scale —crs— in a sample of Portuguese mothers. The original version of this measure assesses in seven subscales the four dimensions of coparenting described in the ecological model of coparenting. The study was composed by a sample of 548 mothers having a heterosexual intimate relationship and with at least one child (under 18 years) from the current marital relationship. Using a confirmatory factor analysis, the final factor solution revealed a satisfactory adjustment, suggesting the construct validity of the crs, χ2 (372) = 828.5, ns, cfi = 0.95, nfi = 0.91 e rmsea = 0.04 (90 % ic = 0.04-0.05). The scale also showed coefficients of internal consistency between satisfactory and elevated in all subscales (Cronbach’s α between 0.70 and 0.94) and satisfactory values of convergent and divergent validity, obtained through correlational analysis of crs with other theoretically selected constructs. The results give initial support to the psychometric quality of the Portuguese version of crs.Keywords: Coparenting, mothers, validation, assessment.El presente estudio tuvo como objetivo la adaptación y la validación de la Escala de Relación Coparental —erc— en madres portuguesas. La versión original de la medida evalúa las cuatro dimensiones de la coparentalidad del modelo ecológico de la coparentalidad, a través de 7 subescalas. El estudio estuvo compuesto por una muestra de 548 madres en una relación íntima heterosexual y por lo menos un hijo con el actual compañero conyugal, con una edad inferior a 18 años. Probada a través de análisis factorial confirmatorio, la solución factorial final investigada presentó un ajuste satisfactorio, lo que sugiere la validez de constructo de la erc, χ2 (372) = 828.5, ns, cfi = 0.95, nfi = 0.91 y rmsea = 0.04 (90 % ic = 0.04-0.05). La escala también presentó coeficientes de consistencia interna entre lo satisfactorio y lo elevado en todas las subescalas (α de Cronbach entre 0.70 e 0.94) y valores muy satisfactorios de validez convergente y divergente, obtenidos a través de análisis correlacionales de la erc con otros constructos teóricamente seleccionados. Los resultados dan soporte inicial a la calidad psicométrica de la versión portuguesa de la erc.Palabras clave: coparentalidad, madres, validación, evaluación.O presente estudo teve como objetivo a adaptação e a validação da Escala de Relação Coparental —erc— em mães portuguesas. A versão original da medida avalia as quatro dimensões da coparentalidade do modelo ecológico da coparentalidade, através de 7 subescalas. O estudo foi composto por uma amostra de 548 mães numa relação íntima heterossexual, e pelo menos um filho com o atual parceiro conjugal com uma idade inferior a 18 anos. Testada através de análise fatorial confirmatória, a solução fatorial final investigada apresentou um ajustamento satisfatório, o que sugere a validade de construto da erc, χ2 (372) = 828.5, ns, cfi = 0.95, nfi = 0.91 e rmsea = 0.04 (90 ic = 0.04-0.05). A escala também apresentou coeficientes de consistência interna entre o satisfatório e o elevado em todas as subescalas (α de Cronbach entre 0.70 e 0.94) e valores muito satisfatórios de validade convergente e divergente, obtidos através de análises correlacionais da erc com outros construtos teoricamente selecionados. Os resultados dão suporte inicial à qualidade psicométrica da versão portuguesa da erc.Palavras-chave: coparentalidade, mães, validação, avaliação
Desarrollo sociomoral y educación para la paz: construyendo entornos favorables para el desarrollo de competencias para la ciudadanía
Get PDFA través de la narración de la historia de un joven trabajador colombiano, quien se ha desarrollado en un contexto en dónde las normas sociales y las leyes tienen, constantemente, momentos de excepción, se plantea la cuestión sobre la creación de entornos favorables para el desarrollo de la agencia moral, cargados de deliberación, afecto y comportamiento moral), comprometidos no solo con la defensa formal de los valores democráticos, sino también con su apropiación. Reconocer el papel del contexto implica reconocer también los acuerdos implícitos de funcionamiento que son parte de la historia cultural de una comunidad, y que incluyen los significados compartidos en torno a las formas de entender y manejar los conflictos y la mediación emocional del proceso