Runas. Journal of Education and Culture
Not a member yet
281 research outputs found
Sort by
Museu Digital da Insurreição Sexual: um desafio museológico
No full textEn este artículo se presenta al Museo Digital de la Insurrección Sexual (MUDIS) como resultado de una intervención educativa que tuvo como principal propósito detectar áreas de oportunidad para el desarrollo de proyectos expositivos de estudiantes de arte y diseño con temáticas LGBTIQ+. Asimismo, el objetivo de este artículo es exponer las bases museológicas desde la teoría queer que hicieron posible este museo, así como las líneas de acción con las que el museo trabaja. Para ello se expone la metodología de investigación-acción participativa con la que se diseñó el museo, así como para reconocer el trabajo de todas las personas involucradas en este. Finalmente, se muestran las discusiones que nos invitan a pensar este museo como una estrategia de guerrilla comunicacional para repensar al museo como medio y buscar otras formas de incluir a las poblaciones LGBTIQ+ en los espacios museísticos desde la subversión de los discursos y reconocer la existencia de dichas comunidades. Como conclusión, el MUDIS es una especie de activismo feliz que busca construir, reconocer y preservar un patrimonio cultural LGBTIQ+ en lugar de negarlo.This article presents the Digital Museum of Sexual Insurrection (MUDIS) as a result of an educational intervention whose main purpose was to detect areas of opportunity for the development of exhibition projects by art and design students with LGBTIQ+ themes. Likewise, the objective of this article is to expose the museological bases from queer theory that made this museum possible, as well as the lines of action with which the museum works. To this end, the participatory action research methodology with which the museum was designed is exposed, as well as to recognize the work of all the people involved in it. Finally, the discussions are shown that invite us to think of this museum as a communicational guerrilla strategy to rethink the museum as a medium and look for other ways to include LGBTIQ+ populations in museum spaces from the subversion of discourses and recognize the existence of these communities. In conclusion, MUDIS is a kind of happy activism that seeks to build, recognize and preserve an LGBTIQ+ cultural heritage instead of denying it.Este artigo apresenta o Museo Digital de la Insurrección Sexual (MUDIS) como resultado de uma intervenção educacional cujo objetivo principal foi detectar áreas de oportunidade para o desenvolvimento de projetos de exposição por estudantes de arte e design com temas LGBTIQ+. Da mesma forma, o objetivo deste artigo é expor as bases museológicas da teoria queer que tornaram esse museu possível, bem como as linhas de ação com as quais o museu trabalha. Para isso, é apresentada a metodologia de pesquisa-ação participativa com a qual o museu foi projetado, bem como o reconhecimento do trabalho de todas as pessoas envolvidas nele. Por fim, mostra as discussões que nos convidam a pensar nesse museu como uma estratégia de guerrilha de comunicação para repensar o museu como um meio e buscar outras formas de incluir as populações LGBTIQ+ nos espaços dos museus, subvertendo os discursos e reconhecendo a existência dessas comunidades. Em conclusão, o MUDIS é um tipo de ativismo feliz que busca construir, reconhecer e preservar um patrimônio cultural LGBTIQ+ em vez de negá-lo
Proposta de um modelo de inovação gráfica voltado para a transformação digital
No full textThis study seeks to establish a graphic model of digital transformation, focused on the tourism industry, this being one of the first sectors in which their business processes were digitized around the world, so companies change frequently and are forced to adapt. around the transformation. The objective of the study was to create a graphic innovation proposal aimed at the digital transformation of the tourism industry in the province of Tungurahua. The methodological approach of this research follows the following guidelines: descriptive research and field modality, in order to collect more reliable data, allowing the generation of new knowledge by applying the scientific method; quantitative approach, with the relationship between the research variables, through the design and application of the survey technique for the systematic search for information through questions to those investigated about the data to be obtained. The results revealed that 15% of the companies studied are in the initial stage according to the digital innovation model. Similarly, 81% are in a stage of maturation.El presente estudio procura establecer un modelo gráfico de transformación digital, enfocado en la industria turística, siendo este uno de los primeros sectores en la que sus procesos empresariales se digitalizaron alrededor del mundo es así que las empresas cambian con gran frecuencia y son obligadas a adaptarse entorno a la transformación. El objetivo del estudio fue crear una propuesta de innovación gráfico direccionado a la transformación digital de la industria turística de la provincia de Tungurahua. El abordaje metodológico de la presente investigación sigue las siguientes pautas: investigación de tipo descriptiva y modalidad de campo, con la finalidad de recolectar datos más confiables permitiendo generar nuevos conocimientos aplicando el método científico; enfoque cuantitativo, con la relación entre las variables de investigación, a través del diseño y aplicación de la técnica de encuesta para la búsqueda sistemática de información mediante preguntas a los investigados sobre los datos que se desea obtener. Los resultados revelaron que el 15% de las empresas estudiadas se encuentran en etapa inicial según el modelo de innovación digital. De similar manera, el 81% se encuentran en una etapa de maduración.Este estudo busca estabelecer um modelo gráfico de transformação digital, focado na indústria do turismo, sendo um dos primeiros setores em que seus processos de negócios foram digitalizados em todo o mundo, de modo que as empresas mudam com grande freqüência e são forçadas a se adaptar ao ambiente de transformação. O objetivo do estudo foi criar uma proposta de inovação gráfica voltada para a transformação digital da indústria do turismo na província de Tungurahua. A abordagem metodológica desta pesquisa segue as seguintes diretrizes: pesquisa descritiva e modalidade de campo, a fim de coletar dados mais confiáveis permitindo gerar novos conhecimentos através da aplicação do método científico; abordagem quantitativa, com a relação entre as variáveis de pesquisa, através do desenho e aplicação da técnica de pesquisa para a busca sistemática de informações através de perguntas àqueles investigados sobre os dados a serem obtidos. Os resultados revelaram que 15% das empresas estudadas estão na fase inicial de acordo com o modelo de inovação digital. Da mesma forma, 81% estão na fase de maturidade
Análise dos direitos de transgêneros na CRS Turi
No full textThe research project on the analysis of the violation of the rights of trans people within the CRS of Turi, carrying out a review of the Constitution of the Republic of Ecuador, in relation to Resolution No. 14- 2021 in accordance with Resolution No. SNAI-SNAI-2021-0016-R, regulations that violate human rights, such as health, education. The country's prison system is not capable of separating transgender and transsexual persons, considering only sex, thus violating the right to sexual identity, indicated in the Constitution of the Republic of Ecuador and other international treaties. Within the present research, the methodology applied was qualitative, used to collect data, laws, basic concepts, among others.Managing to show that the regulations are lacking in the country on trans people, so modifications should be made to these resolutions and therefore to the Constitution.El proyecto de investigación sobre el análisis a la vulneración de derechos de personas trans dentro del CRS de Turi, realizando una revisión a la Constitución de la República del Ecuador, con relación a la Resolución No. 14- 2021 en concordancia con la Resolución Nro. SNAI-SNAI-2021-0016-R, normativas que vulneran derechos humanos, como salud, educación. El sistema carcelario del país no se encuentra apto para llevar a cabo la separación de las personas transgénero y transexuales, por considerar solamente el sexo, vulnerándose así el derecho a la identidad sexual, señalado en la Constitución de la República del Ecuador y demás tratados internacionales. Dentro de la presente investigación, la metodología aplicada fue la cualitativa, utilizada para recopilar datos, leyes, conceptos básicos, entre otros. Logrando evidenciar que la normativa es carente en el país sobre las personas trans, por lo cual debería realizarse modificaciones a dichas resoluciones y por ende a la Constitución.O projeto de pesquisa sobre a análise da violação dos direitos das pessoas transgêneros dentro do CRS de Turi, realizando uma revisão da Constituição da República do Equador, em relação à Resolução nº 14-2021 em conformidade com a Resolução nº SNAI-SNAI-2021-0016-R, regulamentos que violam os direitos humanos, tais como saúde, educação, etc. O sistema prisional do país não é adequado para realizar a separação de pessoas transgêneros e transexuais, considerando apenas o sexo, violando assim o direito à identidade sexual, indicado na Constituição da República do Equador. O sistema prisional do país não é adequado para realizar a separação de pessoas transgêneros e transexuais, pois só considera o sexo, violando assim o direito à identidade sexual, tal como consta na Constituição da República do Equador e em outros tratados internacionais. Dentro desta pesquisa, a metodologia aplicada foi qualitativa, utilizada para coletar dados, leis, conceitos básicos, entre outros. Tornou-se evidente que existe uma falta de regulamentação sobre pessoas transgêneros no país, razão pela qual devem ser feitas modificações nestas resoluções e, portanto, na Constituição
O ambiente esportivo: percepções por gênero, idade e esporte
No full textThe environment that surrounds the athlete is immersed in different predominant elements that positively or negatively influence the athlete. The main objective of this study is to determine the perception of the sports environment and the impact on the training processes of each sport, through the formulation of surveys applied in different sports training schools: Boa Panqui and Los Pumas Sports Club of the El Pangui canton, in the disciplines of basketball and soccer. The study has a quantitative approach of a descriptive non-experimental cross-sectional type. The sample of this study was a total of 128 agents involved in children’s sports belonging to three groups: athletes, parents and coaches. Among which 44 athletes are between 11 and 12 years old, 23 athletes between 13 and 14 years old, 27 adults between 20 and 30 years old and 34 people between 31 and 50 years old; 80 respondents are oriented to the discipline of soccer and 48 to the discipline of basketball. Finally, 82 subjects are male and 46 females. According to the results found, it is concluded that there is no good perception of the sports environment (Good arbitration, sportsmanship, educational coaches and respectful parents), in relation to age, gender and sport.El entorno que rodea al atleta está sumergido en diferentes elementos predominantes quienes influyen positiva o negativamente en el deportista. Ante ello, el objetivo principal de este estudio es determinar la percepción del entorno deportivo y la repercusión en los procesos de entrenamiento de cada deporte, mediante la formulación de encuestas aplicadas en diferentes escuelas de preparación deportiva: Boa Panqui y Club Deportivo Los Pumas del cantón El Pangui, en las disciplinas de baloncesto y fútbol. La investigación tiene un enfoque cualitativo de tipo descriptivo no experimental de corte transversal. La muestra de este estudio fueron un total de 128 sujetos implicados en el deporte infantil, pertenecientes a tres colectivos: deportistas, padres y entrenadores. Entre los cuales, 44 deportistas están en una edad de 11 a 12 años, 23 deportistas entre 13 y 14 años, 27 personas adultas en una edad comprendida de 20 a 30 años y 34 personas entre los 31 a 50 años; 80 encuestados se orientan a la disciplina del fútbol y 48 a la disciplina de baloncesto. Finalmente 82 sujetos son de sexo masculino y 46 de sexo femenino. Según los resultados encontrados se concluye que no existe una buena percepción del entorno deportivo buen arbitraje, deportividad, entrenadores educadores y padres respetuosos, con relación a la edad, el género y el deporte.O ambiente ao redor do atleta está imerso em diferentes elementos predominantes que têm uma influência positiva ou negativa sobre o atleta. Portanto, o objetivo principal deste estudo é determinar a percepção do ambiente esportivo e sua repercussão nos processos de treinamento de cada esporte, através da formulação de pesquisas aplicadas em diferentes escolas de preparação esportiva: Boa Panqui e Club Deportivo Los Pumas del cantón El Pangui, nas modalidades de basquete e futebol. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa, descritiva, não-experimental e transversal. A amostra deste estudo consistiu de um total de 128 disciplinas envolvidas no esporte infantil, pertencentes a três grupos: esportistas, pais e treinadores. Entre eles, 44 atletas têm entre 11 e 12 anos, 23 atletas entre 13 e 14 anos, 27 adultos entre 20 e 30 anos e 34 pessoas entre 31 e 50 anos; 80 entrevistados são orientados para a disciplina de futebol e 48 para a disciplina de basquetebol. Finalmente, 82 sujeitos são homens e 46 são mulheres. De acordo com os resultados encontrados, conclui-se que não há uma boa percepção do ambiente esportivo, boa arbitragem, espírito esportivo, formação de treinadores e pais respeitosos, em relação à idade, sexo e esporte
O impacto do "WEBTOON" como uma ferramenta de leitura digital para alunos de EFL do ensino médio
No full textAfter the pandemic, a palpable learning loss in the classrooms was left while more technological learners and teachers were born. It has led us to seek digital strategies to keep students engaged in the classrooms and one of these is the use of Webtoon. It has been widely gaining attention for its simple but fun interface in the generation Z, besides having different genres, themes, and panels with drawings that can engage users to keep reading in their leisure time. In the following qualitative study, the perspectives of high school students from UEPSMA (Unidad Educativa Particular Salesianas María Auxiliadora) in Cuenca were analyzed. Using three action research cycles with a qualitative method, they engaged in three pop quizzes and a final Google Forms survey at the end of the third. Results showed that students found Webtoon’s illustrations and vocabulary satisfying, and they continued reading because of the plot and the illustrations. Their open-ended questions also highlighted how content the majority were at using a digital reading tool in the classroom, boosting their English reading motivation.Después de la pandemia, una pérdida palpable de aprendizaje en las aulas fue notoria, mientras nacieron más estudiantes y docentes tecnológicos. Esto nos ha llevado a buscar estrategias digitales para mantener interesados a estudiantes en las aulas clase y una de ellas es el uso de Webtoon. Este ha ido ganando mucha atención en la generación Z por su interfaz divertida y sencilla, además de tener diferentes géneros, temáticas y paneles con dibujos que pueden incitar a los usuarios a seguir leyendo en su tiempo libre. En el siguiente estudio cualitativo, se analizaron las perspectivas de las estudiantes de la secundaria UEPSMA (Unidad Educativa Particular Salesiana María Auxiliadora) de Cuenca. Utilizando tres ciclos de investigación-acción con un método cualitativo, ellas participaron en tres pruebas sorpresa y una encuesta final de Google Forms al final del tercero ciclo. Los resultados mostraron que las estudiantes encontraron satisfactorias las ilustraciones y el vocabulario de Webtoon, y continuaron leyendo gracias a la trama y las ilustraciones del mismo. Además, sus respuestas de las preguntas abiertas resaltaron qué tan contentas estaban la mayoría al usar una herramienta de lectura digital en el aula, lo que aumentó su motivación para la lectura en inglés.Após a pandemia, notou-se uma perda palpável de aprendizado em sala de aula, enquanto surgiam alunos e professores mais tecnológicos. Isso nos levou a procurar estratégias digitais para manter os alunos envolvidos na sala de aula, e uma delas é o uso do Webtoon. O Webtoon vem ganhando muita atenção da Geração Z por causa de sua interface simples e divertida, além de ter diferentes gêneros, temas e painéis de imagens que podem incentivar os usuários a continuar lendo em seu tempo livre. No estudo qualitativo a seguir, analisamos as perspectivas dos alunos da escola de ensino médio UEPSMA (Unidad Educativa Particular Salesiana María Auxiliadora) em Cuenca. Usando três ciclos de pesquisa-ação com um método qualitativo, eles participaram de três questionários pop e de uma pesquisa final no Google Forms no final do terceiro ciclo. Os resultados mostraram que os alunos consideraram as ilustrações e o vocabulário da Webtoon satisfatórios e continuaram lendo graças ao enredo e às ilustrações da Webtoon. Além disso, suas respostas às perguntas abertas destacaram como a maioria deles estava feliz em usar uma ferramenta de leitura digital na sala de aula, o que aumentou sua motivação para ler em inglês
Fatores de risco psicossociais e desempenho no trabalho em funcionários da Austroforja em Cuenca - Equador
No full textLa investigación parte de los factores psicosociales relacionados al desempeño laboral en la empresa Austroforja en Cuenca-Ecuador. Se propone analizarlos y establecer relación con el desempeño laboral mediante la investigación aplicada. El estudio es cuantitativo y decanta del constructo teórico en donde la motivación laboral, habilidades y conocimientos están asociadas con el desempeño laboral. Se investigó a 31 personas en la empresa. Los resultados revelan que existe correlación negativa entre la motivación laboral -0,413*, la variable habilidades y conocimientos -0,572** siendo las pruebas estadísticamente significativas a un nivel menor al p- valor de 0,05 y p-valor de 0,01, lo que implica que la variable ambiente laboral no paso la prueba estadística. Se concluye que, los programas para mejorar el desempeño laboral en los empleados de esta organización deben estar orientados eficazmente a tratar la motivación laboral, habilidades y conocimientos con el fin de disminuir los factores psicosociales en el contexto específico de estudio.The research is based on psychosocial factors related to work performance in the company Austroforja in Cuenca-Ecuador. It is proposed to analyze them and establish a relationship with work performance through applied research. The study is quantitative and decant of the theoretical construct where job motivation, skills and knowledge are associated with work performance. 31 people were investigated in the company. The results reveal that there is a negative correlation between work motivation -0.413*, skills, and knowledge -0.572** being statistically significant tests at a level lower than p- value of 0.05 and p-value of 0,01, which implies that the work environment variable did not pass the statistical test. It is concluded that, programs to improve work performance in employees of this organization should be effectively oriented to address work motivation, skills, and knowledge to decrease psychosocial factors in the specific context of study.A pesquisa baseia-se nos fatores psicossociais relacionados ao desempenho no trabalho na empresa Austroforja em Cuenca-Equador. Propõe-se analisá-los e estabelecer uma relação com o desempenho no trabalho por meio de pesquisa aplicada. O estudo é quantitativo e se baseia no construto teórico no qual a motivação, as habilidades e o conhecimento no trabalho estão associados ao desempenho no trabalho. Trinta e uma pessoas da empresa foram investigadas. Os resultados revelam que há uma correlação negativa entre a variável motivação no trabalho -0,413*, habilidades e conhecimento -0,572** com os testes sendo estatisticamente significativos em um nível menor que o valor p de 0,05 e o valor p de 0,01, o que implica que a variável ambiente de trabalho não passou no teste estatístico. Conclui-se que os programas para melhorar o desempenho no trabalho dos funcionários dessa organização devem ser efetivamente orientados para tratar a motivação, as habilidades e o conhecimento no trabalho a fim de diminuir os fatores psicossociais no contexto específico do estudo
O arquivo da memória trans: imagens de um arquivo instituinte
No full textThis article carries out an analysis of the Archivo de la Memoria Trans (AMT), a digital archive that houses the most relevant photographic and documentary collection produced and managed by the transvestite and trans community in Argentina. The article aims to describe the history and organization of the AMT, highlighting its origin in the struggles of the community itself and its focus on images, as well as to analyze it from the problematics and potentialities of the recontextualization of archived documents in a virtual environment, on the one hand, and the production of memories, on the other. In this case study, the qualitative methods of observation, mostly online, and interviews were applied. In addition, the scenes of consignment and domiciliation of the archive were analyzed. The main results indicate that the AMT was constituted as part of the recognition of the transvestite and trans community in the context of their struggles and demands, whose collection is based on images and online access. In addition, it is noted that it became a producer of the collective memory of the community. It is concluded that the AMT operates on the basis of the right to look, problematizing the access and circulation of images and memories. Furthermore, it reaffirms its status as an instituting archive as opposed to traditional archives. Finally, the AMT interrupts political chronologies, presents diverse bodies, histories and memories, and challenges the order of discourse that organizes narratives and images.En este artículo se lleva a cabo un análisis del Archivo de la Memoria Trans (AMT), un archivo digital que alberga la colección fotográfica y documental más relevante producida y administrada por la comunidad travesti y trans de Argentina. El artículo se propone describir la historia y la organización del AMT, resaltando su origen en las luchas de la propia comunidad y su enfoque en las imágenes, así como analizarlo a partir de las problemáticas y potencialidades de la recontextualización de los documentos archivados en un entorno virtual, por un lado, y la producción de memorias, por otro. En este estudio de caso se aplicaron los métodos cualitativos de la observación, realizada mayoritariamente en línea, y las entrevistas. Asimismo, se analizaron las escenas de consignación y domiciliación del archivo. Los principales resultados indican que el AMT se constituyó como parte del reconocimiento de la comunidad travesti y trans en el marco de sus luchas y reivindicaciones, cuyo acervo se basa en las imágenes y el acceso en línea. Además, se advierte que se transformó en un productor de la memoria colectiva de la comunidad. Se concluye que el AMT opera a partir del derecho de mirada, problematizando el acceso y la circulación de imágenes y memorias. Además, se reafirma su condición de archivo instituyente en contraposición a los archivos tradicionales. Por último, el AMT interrumpe las cronologías políticas, presenta cuerpos, historias y memorias diversas, y desafía el orden del discurso que organiza las narrativas y las imágenes.Este artigo analisa o Archivo de la Memoria Trans (AMT), um arquivo digital que abriga a coleção fotográfica e documental mais relevante produzida e gerenciada pela comunidade de travestis e transgêneros na Argentina. O objetivo do artigo é descrever a história e a organização do AMT, destacando suas origens nas lutas da própria comunidade e seu foco em imagens, e analisá-lo em termos dos problemas e potencialidades da recontextualização de documentos arquivados em um ambiente virtual, por um lado, e da produção de memórias, por outro. Nesse estudo de caso, foram aplicados os métodos qualitativos de observação, principalmente on-line, e entrevistas. Além disso, foram analisadas as cenas de consignação e domiciliação do arquivo. Os principais resultados indicam que o AMT foi constituído como parte do reconhecimento da comunidade de travestis e transexuais no contexto de suas lutas e reivindicações, cujo acervo é baseado em imagens e acesso on-line. Além disso, observa-se que ela se tornou produtora da memória coletiva da comunidade. Conclui-se que a AMT opera com base no direito ao olhar, problematizando o acesso e a circulação de imagens e memórias. Além disso, reafirma sua condição de arquivo instituidor, em oposição aos arquivos tradicionais. Por fim, a AMT interrompe cronologias políticas, apresenta diversos corpos, histórias e memórias e desafia a ordem do discurso que organiza narrativas e imagens
Sexotecnologias. Performatividades tecnofeministas, formas eróticas de perturbação no caso do ruído de performance da matriz
No full textProponer la noción de sexotecnologías aplicada como estrategia estética en la performance tecnofeminista, posibilita una vía para acercarse a entender este término como mecanismo de subversión dentro de los regímenes de visibilidad escénica, mediante el juego con el placer y su performatividad en escena y circuitos artísticos con presentaciones públicas que rozan los límites de lo íntimo. Esto mediante el uso de interfaces tecnológicas, con las cuales no solo se transgrede el género y la sexualidad, sino también se abren otros espacios, como el de perturbación gracias a la exposición del tabú sexual, y también de perversión, gracias a la desviación del patrón sexual normativo. Lo que consecutivamente, abre, primero, otros focos de análisis cargados de la subjetividad e intimidad de quien observa, en diálogo o conflicto con la del performer, y la propuesta en cuestión “Noise from the Matrix”, y segundo, los posibles imaginarios transfeministas que se generan a partir de la mutación del género del performer en escena, y las reflexiones que aparecerán desde el análisis académico de la artista sobre su propia obra. Identificamos en estas prácticas sexotecnológicas dos formas y/o usos: uno convencional y el otro no-convencional. En el primero entran todas aquellas prácticas en las que se utilicen juguetes sexuales convencionales, tales como dildos, arneses, vibradores, entre otros. En el segundo, que es el que nos interesa analizar a nosotros, encontramos objetos no normativos para la performance post-porno. En las sexotecnologías no convencionales encontramos formas eróticas y sexuales con aparatos que fueron creados con otra finalidad técnica/tecnológica, pero que al ser utilizadas para el sexo en la performance tecnofeminista cruzan la frontera de la sexualidad, proponiendo otra visión del sexo, que saca al objeto de su estado de transparencia cotidiano y lleva al artista a habitar un cuerpo de código abierto, abyecto y transfeminista.Proposing the notion of sexotechnologies applied as an aesthetic strategy in technofeminist performance, makes possible a way to approach to understand this term as a mechanism of subversion within the regimes of scenic visibility, through the game with pleasure and its performativity on stage and artistic circuits with public presentations that brush the limits of the intimate. This through the use of technological interfaces, with which not only gender and sexuality are transgressed, but also other spaces are opened up, such as that of disturbance thanks to the exposure of the sexual taboo, and also of perversion, thanks to the deviation from the normative sexual pattern. This consequently opens up other focuses of analysis charged with the subjectivity and intimacy of the observer, in dialogue or conflict with that of the performer, and the proposal in question “Noise from the Matrix”, the possible transfeminist imaginaries that are generated from the mutation of the performer’s gender on stage, and the reflections that will appear from the academic analysis of the artist on her own work. We identify two forms and/or uses in these sexo-technological practices: one conventional and the other non-conventional. The former includes all those practices in which conventional sex toys are used, such as dildos, harnesses, vibrators, among others. In the second, which is the one we are interested in analysing, we find non-normative objects for post-porn performance. In non-conventional sexotechnologies we find erotic and sexual forms with devices that were created with another technical/technological purpose, but that when used for sex in technofeminist performance cross the border of sexuality, proposing another vision of sex, which takes the object out of its state of everyday transparency and leads the artist to inhabit an open-code, abject and transfeminist body.Propor a noção de sexotecnologias aplicadas como estratégia estética na performance tecnofeminista possibilita abordar a compreensão desse termo como um mecanismo de subversão dentro dos regimes de visibilidade cênica, por meio do jogo com o prazer e sua performatividade no palco e nos circuitos artísticos com apresentações públicas que beiram os limites do íntimo. Isso por meio do uso de interfaces tecnológicas, com as quais não apenas o gênero e a sexualidade são transgredidos, mas também outros espaços são abertos, como o da perturbação, graças à exposição do tabu sexual, e também o da perversão, graças ao desvio do padrão sexual normativo. Isso, consequentemente, abre, em primeiro lugar, outros focos de análise carregados com a subjetividade e a intimidade do observador, em diálogo ou conflito com a do performer, e a proposta em questão "Noise from the Matrix", e, em segundo lugar, os possíveis imaginários transfeministas que são gerados a partir da mutação do gênero do performer no palco, e as reflexões que surgirão da análise acadêmica da artista sobre seu próprio trabalho. Identificamos duas formas e/ou usos nessas práticas sexo-tecnológicas: uma convencional e outra não convencional. A primeira inclui todas as práticas em que são usados brinquedos sexuais convencionais, como dildos, arreios, vibradores, entre outros. Na segunda, que é a que nos interessa analisar, encontramos objetos não normativos para a performance pós-pornô. Nas sexotecnologias não convencionais, encontramos formas eróticas e sexuais com dispositivos que foram criados com outra finalidade técnica/tecnológica, mas que, quando usados para o sexo na performance tecnofeminista, cruzam a fronteira da sexualidade, propondo outra visão do sexo, que tira o objeto de seu estado cotidiano de transparência e leva o artista a habitar um corpo de código aberto, abjeto e transfeminista
Diagnosis of the use of flipped classrooms in English as a foreign language classes through the perception of teachers in secondary schools in the city of Ambato.
No full textThe application of flipped classroom techniques in second language acquisition has garnered increasing attention due to its potential to enhance student academic performance and motivation at the secondary school level. This literature review examines existing research on flipped classrooms within English as a Foreign Language (EFL) instruction, aiming to contextualize an investigation into teacher perceptions of adopting flipped models in Ambato public middle and high schools. By evaluating educator attitudes and experiences with Flipped EFL classrooms via surveys and interviews. This study intends to provide data-backed guidance to regional institutions and instructors on challenges, outcomes, best practices, and recommendations to enable effective implementation. With strong English proficiency closely tied to academic and career opportunities for Ambato youths, this research seeks to assess the viability of flipped techniques for optimizing local EFL pedagogy by spotlighting teacher-centered perspectives on friction points and successes in employing flipped learning.La aplicación de técnicas de aula invertida en la adquisición de un segundo idioma ha cobrado creciente atención debido a su potencial percibido para mejorar el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes a nivel de educación secundaria. Esta revisión de literatura examina investigaciones existentes sobre aulas invertidas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL), con el objetivo de contextualizar una investigación sobre las percepciones de los docentes respecto a la adopción de modelos invertidos en escuelas secundarias públicas de Ambato. Al evaluar mediante encuestas y entrevistas las actitudes y experiencias de los educadores con aulas invertidas de EFL, este estudio pretende proporcionar orientación basada en datos a las instituciones e instructores regionales sobre los desafíos, resultados, mejores prácticas y recomendaciones para permitir una implementación efectiva. Considerando que un buen dominio del inglés está estrechamente relacionado con las oportunidades académicas y profesionales de los jóvenes de Ambato, esta investigación busca evaluar la viabilidad de las técnicas invertidas para optimizar la pedagogía local de EFL resaltando las perspectivas del profesorado sobre los puntos de fricción y los éxitos en el empleo del aprendizaje invertido.The application of flipped classroom techniques in second language acquisition has gained increasing attention due to their perceived potential for improving students' academic achievement and motivation at the secondary school level. This literature review examines existing research on flipped classrooms in teaching English as a foreign language (EFL), with the aim of contextualizing an investigation of teachers' perceptions of the adoption of flipped models in public secondary schools in Ambato. By assessing through surveys and interviews educators' attitudes and experiences with flipped EFL classrooms, this study aims to provide data-driven guidance to regional institutions and instructors on challenges, outcomes, best practices, and recommendations to enable effective implementation. Considering that strong English proficiency is closely related to academic and career opportunities for Ambato's youth, this research seeks to assess the feasibility of flipped techniques to optimize local EFL pedagogy by highlighting faculty perspectives on friction points and successes in employing flipped learning
O Uso Pedagógico de Redes Sociais para Melhorar a Escrita com Estudantes do Terceiro Ano do Ensino Médio em Inglês na Unidade Educacional Nabón
No full textSocial Networks have become essential resources for modern citizens in all aspects of life. It is a need in the whole features of society, and education is not an exception. The use of social media somehow could improve the students’ achievement in English language learning. The research proposal aims to investigate which Social Networks are the most useful for students from “Nabón High School” and incorporate social media in a lesson plan sample to motivate and help learners to develop their English Writing Skills in a dynamic context. Quantitative and qualitative research methods were used to carry out this study. The instrument used in this study includes a survey questionnaire that was conducted for students in Third Grade high school in a major computing system. During this process, students demonstrated their freedom of expression in the survey due to their practice through social media connections in their daily life. On the other hand, the gathered data revealed positive viewpoints on using Social Networks such as Facebook, WhatsApp, and TIKTOK. The research proposal suggests that teachers should change their teaching methods in order to make their classes more interesting by applying innovative strategiesLas redes sociales se han convertido en recursos esenciales para la ciudadanía moderna en todos los aspectos de la vida. Es una necesidad en toda su dimensión para la sociedad, y la educación no es una excepción. El uso de las redes sociales de alguna manera podría mejorar el rendimiento de los estudiantes en el aprendizaje del idioma Inglés. La propuesta de estudio tiene como objetivo investigar que redes sociales son las más utilizadas por los estudiantes del “Colegio Nabón” e incorporar el uso de las mismas en una planificación como ejemplo para motivar y ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades de escritura en Inglés en un ambiente dinámico. Se aplicaron métodos de investigación cuantitativos y cualitativos para llevar a cabo esta propuesta de este estudio. El instrumento utilizado en este estudio incluye un cuestionario de encuesta para estudiantes de tercer año de secundaria de la carrera de informática. En este proceso, los estudiantes demostraron libertad de expresión en la encuesta debido a que ellos utilizan redes sociales en su vida diaria. Por otra parte, los resultados obtenidos revelaron puntos de vista positivos sobre el uso de las redes sociales, tales como el uso de Facebook, WhatsApp y TIKTOK. La propuesta de investigación sugiere que los profesores deberían cambiar los métodos de enseñanza para que sus clases sean más interesantes, aplicando estrategias innovadoras.As redes sociais se tornaram recursos essenciais para os cidadãos modernos em todos os aspectos da vida. É uma necessidade em todas as características da sociedade, e a educação não é uma exceção. O uso das redes sociais de alguma forma poderia melhorar o desempenho dos estudantes no aprendizado da língua inglesa. A proposta de pesquisa visa investigar quais Redes Sociais são as mais úteis para os estudantes do "Nabón High School" e incorporar as mídias sociais em uma amostra de plano de aula para motivar e ajudar os estudantes a desenvolver suas habilidades de redação em inglês em um contexto dinâmico. Métodos quantitativos e qualitativos de pesquisa foram utilizados para realizar este estudo. O instrumento utilizado neste estudo inclui um questionário de pesquisa que foi conduzido para estudantes do ensino médio do terceiro grau em um grande sistema de computação. Durante este processo, os estudantes demonstraram sua liberdade de expressão na pesquisa devido a sua prática através de conexões de mídia social em sua vida diária. Por outro lado, os dados coletados revelaram pontos de vista positivos sobre o uso de Redes Sociais como Facebook, WhatsApp e TIKTOK. A proposta da pesquisa sugere que os professores devem mudar seus métodos de ensino a fim de tornar suas aulas mais interessantes, aplicando estratégias inovadora