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Bilanzielle Behandlung von Beteiligungen nach dem UGB und IFRS
No full textBILANZIELLE BEHANDLUNG VON BETEILIGUNGEN NACH DEM UGB UND IFRS
Bilanzielle Behandlung von Beteiligungen nach dem UGB und IFRS (1
Die Verwertbarkeit von Daten aus Kryptohandys im österreichischen Strafprozessrecht
No full textDIE VERWERTBARKEIT VON DATEN AUS KRYPTOHANDYS IM ÖSTERREICHISCHEN STRAFPROZESSRECHT
Die Verwertbarkeit von Daten aus Kryptohandys im österreichischen Strafprozessrecht (1
Privatrundfunkförderung
No full textPRIVATRUNDFUNKFÖRDERUNG
Privatrundfunkförderung (1)
Abkürzungsverzeichnis (6)
I. Einleitung (8)
II. Das duale Rundfunksystem in Österreich (9)
A. Historische Entwicklung (9)
B. Was ist unter dem Begriff „Privatrundfunk“ zu verstehen? (10)
C. Die rechtlichen Rahmenbedingungen des Privatrundfunks (11)
1. Die rechtliche Sonderstellung des Privatrundfunks (12)
2. Die europarechtlichen Grundlagen (13)
2.1. Primärrechtliche Grundlagen (13)
2.2. Sekundärrechtliche Grundlagen (14)
3. Die verfassungsrechtlichen Grundlagen (15)
3.1. Das BVG-Rundfunk (15)
3.2. Die Rundfunkfreiheit (20)
3.3. Das EGMR Urteil - Informationsverein Lentia (21)
4. Die einfachgesetzlichen Grundlagen (22)
D. Resümee (23)
III. Die Privatrundfunkförderung (23)
A. Hintergrund (23)
B. Gibt es eine Finanzierungsverpflichtung für den Privatrundfunk? (26)
C. Das beihilfenrechtliche Notifikationsverfahren (28)
D. Zwischenbemerkungen (30)
E. Förderung des kommerziellen Rundfunks (30)
1. Einfachgesetzliche Grundlagen (30)
2. Voraussetzung der Förderbarkeit (31)
3. Zielsetzung (31)
F. Förderung des nicht-kommerziellen Rundfunks (31)
1. Einfachgesetzliche Grundlagen (31)
2. Voraussetzung der Förderbarkeit (32)
3. Zielsetzung (32)
G. Förderrichtlinien (33)
1. Allgemeine Rahmenrichtlinien (33)
2. Rechtsnatur der Förderrichtlinien (34)
H. Akteure (35)
1. Die RTR-GmbH (35)
2. Der Fachbeirat (36)
IV. Grundrechtliche Bewertung der Förderkriterien (37)
A. Einleitende Bemerkungen (37)
B. Steuerung durch Förderung (37)
1. Motive (37)
2. Annäherung zwischen staatlichen und individuellen Interessen (38)
C. Privatrundfunkförderung und Grundrechte (39)
1. Fiskalgeltung der Grundrechte (39)
1.1. Bindung – unmittelbar oder mittelbar? (39)
1.2. Bindung in der Privatwirtschaftsverwaltung (39)
1.3. Bindung ausgegliederter Rechtsträger (40)
D. Privatrundfunkförderung unter dem Blickwinkel der Pluralitätsförderung (42)
1. Der grundrechtliche Gewährleistungsinhalt (42)
1.1. Binnenpluralismus und Außenpluralismus (42)
1.2. Meinungsvielfalt (44)
1.3. Medienvielfalt (46)
2. Bedenkliche Förderungskriterien aus grundrechtlicher Sicht (49)
2.1. Mindestens ein Jahr am Markt etabliert (49)
2.2. Ausschluss von Online-Medien (51)
E. Privatrundfunkförderung unter dem Blickwinkel der Medienunabhängigkeit (53)
1. Qualitätsförderung - Bedenklich? (53)
F. Wirkung des Art 7 B-VG auf den Rechtsschutz im Förderungsrecht (56)
1. Einleitende Bemerkungen (56)
2. Ausschluss des Förderanspruchs im Gesetz (58)
3. Ausschluss des Förderanspruchs in den Förderrichtlinien (61)
V. Fazit (61)
LITERATURVERZEICHNIS (63)
JUDIKATURVERZEICHNIS (68
Exploring the business-society nexus: insights from corporate social responsibility (CSR) integration
No full textEXPLORING THE BUSINESS-SOCIETY NEXUS: INSIGHTS FROM CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY (CSR) INTEGRATION
Exploring the business-society nexus: insights from corporate social responsibility (CSR) integration (1
Seeing customer satisfaction without asking
No full textSEEING CUSTOMER SATISFACTION WITHOUT ASKING
Seeing customer satisfaction without asking (1
The interplay of media ownership, narratives and language
No full textTHE INTERPLAY OF MEDIA OWNERSHIP, NARRATIVES AND LANGUAGE
The interplay of media ownership, narratives and language (1
Religion in der Schule
No full textRELIGION IN DER SCHULE
Religion in der Schule (1)
Abkürzungsverzeichnis (2)
I. Einleitung (7)
II. Der Werdegang von der konfessionellen zur interkonfessionellen öffentlichen Schule in Österreich aus rechtshistorischer Perspektive (9)
A. (10)
A. Das Schulwesen in der Monarchie: von der Dominanz der Katholischen Kirche zur Säkularisierung des Schulwesens im 19. Jh (10)
A. (20)
B. Das Verhältnis von Katholischer Kirche und Schule als Gretchenfrage der Ersten Republik (20)
C. Schule und Religion in der Zweiten Republik: der Weg von der alten Kontroverse der Großparteien zum Schulkompromiss 1962 (27)
III. Verfassungsrechtlicher Rahmen im Spannungsfeld von Religion und Schule (34)
A. Die Grundbegriffe des österr Schulverfassungsrechts (34)
A. (38)
B. Der verfassungsgesetzlich verankerte Bildungsauftrag der Schule (38)
C. Art 14 Abs 10 B-VG (42)
D. Das staatliche oberste Leitungs- und Aufsichtsrecht über das Unterrichts- und Erziehungswesen (44)
E. Das Recht auf Bildung und das elterliche Erziehungsrecht gem Art 2 1. ZPEMRK (46)
IV. Die religionsrechtlichen Prinzipien in Österreich (50)
A. Begriffsdefinition: Religionsrecht (und seine Prinzipien) (51)
B. Die für das Verhältnis von Schule und Religion wesentlichen Prinzipien (53)
1. Das Gebot der religiös-weltanschaulichen Neutralität des Staates (53)
2. Das Paritätsprinzip und seine verfassungsrechtliche Grundlage in Art 15 StGG (56)
C. Das Konkordat (59)
V. Der Umgang mit religiösen Symbolen im Unterrichts- und Erziehungswesen als Zankapfel der Religionsfreiheit (60)
A. Die Religionsfreiheit als aggregierte Grundrechtsnorm in Österreich (61)
1. Die Mehrdimensionalität der Religionsfreiheit (61)
2. Die individuelle Glaubens- und Gewissensfreiheit gem Art 14 StGG (63)
3. Die Religionsfreiheit gem der in Österreich im Verfassungsrang stehenden völkerrechtlichen Verträge (66)
B. Höchstgerichtliche Rsp zu religiösen Kleidungsstücken und Symbolen in öffentlichen Schulen sowie ihre Auswirkungen auf das österr Schulrecht (70)
1. Verbot religiöser Kleidung für Schüler*innen in öffentlichen Schulen (71)
2. Das Kreuz in Klassenzimmern öffentlicher Schulen (78)
VI. Der konfessionelle Religionsunterricht (86)
A. Rechtswirkungen des Art 17 Abs 4 StGG (86)
1. Religionsunterricht als innere Angelegenheit der gesetzlich anerkannten KuR (89)
2. Erteilung von Religionsunterricht an Schulen: verfassungsgesetzlich gewährleistetes Recht oder auch Pflicht von gesetzlich anerkannten KuR? (90)
B. Befreiungspflicht vom konfessionellen Religionsunterricht als Folge der negativen Religionsfreiheit (92)
VII. Auswirkungen des Paritätsprinzips auf das österr Unterrichts- und Erziehungswesen (95)
A. Stundenausmaß des konfessionellen Religionsunterrichts (96)
B. Ungleichbehandlung von konfessionellen und nicht-konfessionellen Privatschulen (97)
VIII. Conclusio (101)
IX. Verzeichnisse (104)
A. (104)
A. (104)
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A. (104)
A. (104)
A. Literaturverzeichnis (104)
A. (107)
A. (107)
B. Rechtsprechungsverzeichnis (107)
A. (108)
C. Chronologisches Rechtsquellenverzeichnis (108
Die Rechtskraft im Öffentlichen Recht
No full textDIE RECHTSKRAFT IM ÖFFENTLICHEN RECHT
Die Rechtskraft im Öffentlichen Recht (1
Grundrechte des Beschuldigten im Verfahren der Europäischen Staatsanwaltschaft
No full textGRUNDRECHTE DES BESCHULDIGTEN IM VERFAHREN DER EUROPÄISCHEN STAATSANWALTSCHAFT
Grundrechte des Beschuldigten im Verfahren der Europäischen Staatsanwaltschaft (1
