E-Journal UIN SATU Tulungagung
Not a member yet
2388 research outputs found
Sort by
POLA PENDAMPINGAN DAN PEMBINAAN SISWA DALAM MENUMBUHKAN BUDAYA KEISLAMAN DI SMP AL IRSYAD SURAKARTA
Get PDFBudaya keislaman ialah kultur, kebiasaan, atau aktivitas sehari-hari yang dilakukan oleh masyarakat dengan mengaitkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Pendampingan dan pembinaan siswa menjadi salah satu solusi dalam melestarikan budaya keislaman terutama di lingkup sekolah. Pendampingan dan pembinaan siswa berupaya untuk memberikan bimbingan, dukungan, maupun mempersiapkan peserta didik agar menjadi individu yang berkualitas dan terhindar dari dampak negatif. Didasarkan dengan latar belakang tersebut, penelitian ini memiliki tujuan berikut, yaitu: (1) menggambarkan budaya keislaman dari aktivitas dan aturan yang berlaku di SMP Al Irsyad Surakarta sebagai tempat dimana peserta didik dapat melestarikan tradisi yang ada dalam agama Islam dan (2) mengulas peranan pendampingan dan pembinaan siswa melalui pola bina prestasi dalam bidang cerdas cermat Islami sejak program tersebut dicetuskan. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah kepala sekolah, guru pamong, guru dibidang kesiswaan, siswa kelas VII-XI, dan buku panduan dari SMP Al Irsyad Surakarta. Selanjutnya teknik pengumpulan data penelitian ini diperoleh dari observasi lapangan, pengumpulan informasi dengan narasumber yang terkait berupa hasil wawancara, serta dokumentasi rekaman dan gambar sebagai bahan pendukung penelitian. Kemudian data analisis dilakukan melalui tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan uji validitas bersifat triangulasi sumber guna mendapatkan keselarasan antara fenomena dengan beberapa narasumber. Hasil penelitian ini berupa bentuk budaya Islam dari upaya-upaya yang dilakukan SMP Al Irsyad Surakarta. Adapun wujud implementasi program bina prestasi secara umum dan spesifik di bidang cerdas cermat Islami. Program bina prestasi menjadi salah satu terobosan dua tahun terakhir sebagai sekolah Quran
Juhūd al-Mu’allim Litarqiyyah Ihtimām Ta’allum ath-Thullāb al-Lughah al-Arabiyyah fī al-Madrasah al-‘Āliyah al-I’dādiyyah al-Hukūmiyyah ar-Rābi’ah Medan
Get PDF
ملخص
كإحدى الدروس المهمة في حياة الإنسان، كانت اللغة العربية درسا واجبا في تعلمها خصوصا للمسلمين. الحقائق الظاهرة اليوم تظهر أن اهتمام الطلاب في تعلم اللغة العربية لا يزال قليلا جدًا. يبدو أن الأفكار السلبية عن صعوبة تعلم اللغة العربية عالقة في أذهان الطلاب التي تسبب إلي ضعف اهتمامهم في تعلمها. وانخفاض اهتمام التعلم هذا سيؤدي إلى إعاقة توزيع المعرفة والعلوم لدى الطلاب. لذلك، يكون المعلم شخصية مهمة في أنشطة التعلم القائم بها، ويسعى إلى ترقية اهتمام تعلم الطلاب لتحقيق أهداف التعلم المرجوة بسهولة. سيبحث هذا البحث جهود المعلم لترقية اهتمام الطلاب في تعلم اللغة العربية. واستخدمت الباحثة المدخل الكيفي لرغبتها إيجاد المفهوم السليم المتعلق بجهود المعلم لترقية اهتمام الطلاب في تعلم اللغة العربية. ونتائج البحث المحصولة تتصور على أن اهتمام الطلاب في التعلم يمكن ترقيته بوسيلة شتات الجهود منها إيصال أهمية تعلم اللغة العربية واستخدام الطرق التعلمية المختلفة وتوفير الحافز علي سبيل النصيحة وتقديم المكافآت والعقوبات للطلاب وتشجيعهم الفعالية في الأنشطة التعلمية.
Abstrak
Sebagai salah satu pelajaran yang berperan penting dalam kehidupan, bahasa Arab wajib dipelajari, terutama bagi umat Islam. Saat ini, fakta yang terlihat menunjukkan bahwa masih sangat sedikit siswa yang memiliki minat pada mata pelajaran penting ini. Pikiran negatif tentang pelajaran bahasa Arab tampaknya telah tertanam di benak siswa, menyebabkan rendahnya minat siswa untuk belajar bahasa Arab. Rendahnya minat belajar ini akan menghambat distribusi pengetahuan dan pengetahuan kepada siswa. Oleh karena itu, guru sebagai pendidik menjadi tokoh penting dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Guru perlu berupaya meningkatkan minat belajar siswa agar tujuan pembelajaran yang diinginkan dapat tercapai dengan mudah. Penelitian ini akan mengkaji upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran pelajaran bahasa Arab. Dengan menggunakan metode analisis deskriptif dan pendekatan kualitatif, penelitian ini mencoba mengungkapkan upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat siswa dalam belajar bahasa Arab. Hasil penelitian yang ditemukan menggambarkan bahwa minat belajar siswa dapat ditingkatkan melalui beberapa upaya, antara lain menyampaikan pentingnya pengetahuan bahasa Arab, menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, memberikan motivasi berupa nasihat, memberikan reward dan punishment kepada siswa, serta mendorong siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran
تحليل استراتيجية تعلم اللغة العربية في مدرسة العلوم العالية الإسلامية المتكاملة ميدان
No full textخلاصة: لتحقيق تعلم اللغة العربية، بالطبع، لا يمكن فصله عن التخطيط الدقيق. إن استخدام الإستراتيجية الصحيحة سيسهل على الطلاب إتقان المواد التي يقدمها المعلمون. الهدف من هذا البحث هو استكشاف كيفية إستراتيجية تعلم اللغة العربية في ثانوية العلوم الإسلامية المتكاملة بميدان. استخدمت الدراسة طريقة نوعية، مع تقنيات المراقبة والمقابلة والتوثيق كتقنيات لجمع البيانات. نتج عن هذا البحث أن استراتيجية تدريس اللغة العربية في مدرسة العلوم الإسلامية الثانوية المتكاملة في ميدان تسير على ما يرام. يتضح هذا من خلال وجود تخطيط جيد لتنفيذ التعلم، على الأقل تم إعداده مع توضيح لعملية التعلم بدءًا من أنشطة التعلم، وتقديم المعلومات، ومشاركة الطلاب، والتقييم، وأنشطة المتابعة. بهذه الطريقة، في التخطيط التفصيلي، يمكن وصفها بوضوح من حيث الاستراتيجية المستخدمة، وكذلك تم تفصيل الخطوات المتخذة بالتفصيل، وكذلك مع الطريقة والوسائط. ومع ذلك، يبدو أن المعلمين يستخدمون استراتيجيات اللعب مثل الألغاز العربية، وتخمين الصور، وكذلك لعب ألعاب المفردات لصقل ذكريات الطلاب عن المفردات التي قدمها المعلم في كل عملية تعلم في مدرسة العلوم الإسلامية الثانوية ميدان. من المؤمل أن يساهم هذا البحث في المدارس والمعلمين من أجل إعداد استراتيجيات التعلم قدر الإمكان، واستكمال المكونات في التخطيط لتنفيذ التعلم، وتحديد الاستراتيجيات والأساليب والنهج والوسائط المناسبة للمادة التعليمية سيتم نقلها إلى المشاركين. تثقيف، حتى لا يعتقد الطلاب أن تعلم اللغة العربية يصعب تعلمه.
الكلمات المفتاحية: الإستراتيجية، تعليم اللغة العربية، ثانوية العلوم التربادوية الإسلامية
Abstract: To achieivei Arabic languiagei leiarning, of couirsei, cannot bei seiparateid from careifuil planning. Uising thei right strateigy will makei it eiasieir for stuideints to masteir thei mateirial provideid by eiduicators. Thei puirposei of this reiseiarch is to eixplorei how thei Arabic languiagei leiarning strateigy is at Al-uiluim Teirpadui Islamic High School in Meidan. Thei reiseiarch uiseis quialitativei meithods, with obseirvation, inteirvieiw and docuimeintation teichniquieis as data colleiction teichniquieis. Thei reisuilts of this stuidy arei that thei strateigy for leiarning Arabic at Al-Uiluim Teirpadui Islamic High School in Meidan has beiein going weill. This is provein by thei preiparation of a good leiarning impleimeintation plan, at leiast it has beiein struictuireid with a deiscription of thei leiarning proceiss starting from preiliminary activitieis, information deiliveiry, stuideint participation, eivaluiation, and follow-uip activitieis. That way, in thei planning it can alreiady bei cleiarly deiscribeid reigarding what strateigy is uiseid, and thei steips havei beiein arrangeid in deitail, as weill as thei meithods and meidia. Howeiveir, teiacheirs arei seiein uising playing strateigieis suich as Arabic puizzleis, guieissing pictuireis, and also vocabuilary gameis to honei stuideints' meimorieis of thei vocabuilary givein by thei teiacheir in eiveiry leiarning proceiss at Al-Uiluim Islamic High School Meidan. This reiseiarch is eixpeicteid to contribuitei to schools and teiacheirs in ordeir to preiparei leiarning strateigieis as weill as possiblei, compleitei thei componeints in planning thei impleimeintation of leiarning, and deiteirminei thei appropriatei strateigieis, meithods, approacheis, and meidia for thei suibjeict matteir that will bei conveiyeid to stuideints. so that stuideints no longeir think that leiarning Arabic is difficuilt to leiarning.
Keywords: Strateigy, Leiarning Arabic, Al-uiluim Inteigrateid Islamic High School Meidan
Abstrak: Uintuik meincapai peimbeilajaran bahasa arab teintuinya tidak leipas dari peireincanaan yang matang. Peingguinaan strateigi yang teipat akan meimuidahkan siswa meinguiasi mateiri yang di beirikan oleih peindidik. Tuijuian riseit ini adalah uintuik meingeiksplorasi teintang bagaimana strateigi peimbeilajaran bahasa arab di SMA Islam Al-uiluim Teirpadui Meidan. Peineilitian meingguinakan meitodei kuialitatif, deingan teiknik obseirvasi,wawancara dan dokuimeintasi seibagai teiknik peinguimpuilan data. Hasil peineilitian ini adalah strateigi peimbeilajaran bahasa arab di SMA Islam Al-Uiluim Teirpadui Meidan suidah beirjalan deingan baik. Hal ini di buiktikan deingan adanya peinyuisuinan peireincanaan peilaksanaan peimbeilajaran deingan baik, seitidaknya suidah teirsuisuin deingan teirgambarkan proseis peimbeilajaran muilai dari keigiatan peindahuiluian, peinyampaian informasi, partisipasi peiseirta didik, eivaluiasi, dan keigiatan lanjuitan. Deingan beigitui, dalam peireincanaan teirseibuit suidah dapat teirgambarkan seicara jeilas teirkait strateigi apa yang di guinakan, seirta langkah langkahnya suidah teirsuisuin seicara teirpeirinci, beigitui juiga deingan meitodei dan meidia nya. Namuin guirui teirlihat meingguinakan strateigi beirmain seipeirti teika teiki bahasa arab, teibak gambar, dan juiga peirmaian kosa kata guina meingasah ingatan siswa pada kosa kata yang di beirikan guirui dalam seitiap proseis peimbeilajaran di SMA Islam Al-Uiluim Meidan. Peineilitian ini di harapkan dapat beirkontribuisi bagi seikolah dan guirui agar meimpeirsiapkan strateigi peimbeilajaran deingan seibaik-baiknya, meileingkapi komponein komponein pada peireincanaan peilaksanaan peimbeilajaran, dan meineintuikan strateigi, meitodei, peindeikatan, dan meidia yang teipat uintuik mateiri peilajaran yang akan di sampaikan pada peiseirta didik, seihingga peiseirta didik tidak lagi beiranggapan bahwa peimeibeilajaran bahasa arab itui suilit uintuik di peilajari.
Kata kunci : Strateigi, Peimbeilajaran Bahasa Arab, SMA Islam Al-uiluim Teirpadui Meidan
 
Tafsir Feminin: Telaah Terhadap Ayat-ayat Mawaris
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna keadilan yang terdapat pada ketentuan hukum warisan dalam islam. Di mana ketentuan tersebut menjadi salah satu isu feminisme yang paling menonjol hingga menimbulkan penafsiran terbaru di kalangan cendekiawan pada zaman modern ini, yaitu bagian warisan 2:1 antara lelaki dan perempuan. Ketentuan tersebut dianggap tidak adil, mengingat dewasa ini perempuan juga banyak berperan dalam berbagai sektor pekerjaan bahkan tidak jarang seorang istri mempunyai penghasilan yang lebih besar dari suaminya. Bila dilihat secara sosial historisnya, ayat tersebut membawa semangat revolusi perubahan yang berorientasi pada terangkatnya derajat perempuan, karena sebelum adanya ayat ini perempuan tidak mendapatkan bagian warisan justru menjadi asset yang diwariskan. Maka bila ketentuan itu dipahami secara tekstual tentulah terlihat ketidak-adilan dan lebih mengenyampingkan perempuan. Padahal keadilan tidak hanya dapat dilihat dari angka maupun kuantitas, sebab sesungguhnya keadilan menurut manusia tentulah berbeda dengan keadilan di mata Allah. Untuk itu dalam memahami makna keadilan pada ketentuan ayat tersebut harus dibarengi dengan pemahaman konsep feminisme dalam islam, di mana feminsme merupakan sebuah pergerakan perempuan yang menyuarakan keadilan dan kesetaraan atas kesadaran mereka terhadap peran, fungsi, dan tanggung jawabnya dengan berkesesuaian pada kodrat yang di anugerahkan Allah SWT kepadanya.  
Penggunaan Media Loose Parts untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Anak Usia Dini di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal II Kota Probolinggo
Get PDFKetertarikan anak dalam pembelajaran menjadi faktor yang sangat penting yang harus guru atau orang tua perlu diperhatikan semaksimal mungkin. Jika anak tidak tertarik dengan proses pembelajaran maka akan mengakibatkan perkembangan terutama fisik motorik anak terhambat. Dengan itu, Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media loose parts untuk meningkatkan fisik motorik halus pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal II. Dengan menggunakan data teknik observasi kepada anak, wawancara kepada guru dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media loose parts selalu diperlukan pada saat pembelajaran berlangsung sesuai dengan tema pembelajaran pada saat itu dan ketika jam pembelajarn selesai. Hal ini di sebabkan karena menariknya dalam permainan dan di senangi banyak anak. Selain itu juga, media loose parts ini mampu memberikan kebebasan kepada anak untuk berkreativitas sesuai dengan ide yang dimilikinya dan imajinasinya dalam proses belajar
A View of Islamic Family Law on the Neglect of Children’s Growth and Development Rights by Parents
Get PDFParents are the first education obtained by children. All education received by children begins with the closest family education, whom are the child’s parents. Proper parenting that fosters children’s affection and attention can manage children’s emotions when socializing among society. The method used in this article is qualitative method, which is a method of producing descriptive data. This research also uses maqasid sharia theory and hadhanah with descriptive methods. Researchers used data collection including: observation, interviews, and documentation. Researchers participated directly in the observation. The research was conducted in 2022 by looking at four cases involving children. Based on the field findings, the conclusions of this research are: 1) Factors that influence the neglect of children’s growth and development rights are parents’ income, parents’ education, and the number of children. 2) Handling of cases involving children by litigation and non-litigation. Litigation is taking the judicial route, and non-litigation is by taking the deliberation method to make peace with the agreement between the two parties to the conflict. 3) The view of Islamic family law is in accordance with the theory of maqashid al-syari’ah and hadhanah
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Double Loop Problem Solving terhadap Kemampuan Penalaran Adaptif dan Disposisi Matematis pada Materi Trigonometri
Get PDFThis study was motivated by the low quality of education in Indonesia based on the results of PISA 2018, the implementation of the 2013 Curriculum which did not follow the use of appropriate learning models, as well as the low adaptive mathematical reasoning abilities and mathematical disposition of students. This research aims to determine the influence of the Double Loop Problem-Solving cooperative learning model on the adaptive reasoning abilities and mathematical disposition of class X students at SMA Negeri 1 Karangan on Trigonometry material. This research was conducted using a quantitative approach with a Quasi-Experimental research type and a Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. As for sampling, non-probability sampling was used with the Purposive Sampling technique with class X MIPA 3, totaling 35 students, as the experimental class and X MIPA 4, totaling 36 students, as the control class. Data collection techniques using tests, questionnaires, and documentation. The data analysis technique in this research uses the Manova test. The research results show that there is a significant influence due to the application of the Double Loop problem-solving cooperative learning model on students' adaptive reasoning abilities and mathematical disposition
Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Lectora Inspire dan Plotagon pada Materi SPLDV untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
Get PDFThis research aims to describe the process and results of the development of learning media with 3D characters assisted by Lectora Inspire and Plotagon software to improve student's critical thinking skills in the material of systems for solving systems of linear equations in two variables. This research uses research and development methods with a 4D development model. This development model consists of four stages, namely definition, design stage, development stage, and dissemination stage. The learning media developed must meet the feasibility requirements, namely valid, practical, and effective. The results of this research show that the average validity value of the 3 validators is 90% and is included in the valid category. The level of practicality of learning media is 92% based on user questionnaire responsses and is included in the practical category. The level of effectiveness is determined based on the N-Gain results of 28 students who took the pretest and posttest with a percentage result of 79% so it is in the effective category. Based on these results, the learning media developed was proven to be valid, practical, and effective in improving students' critical thinking skills
Pengembangan LKPD dengan Pendekatan STEAM melalui Model PjBL untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Lingkaran Kelas VIII
Get PDFCreative thinking is an important skill that includes aspects of flexibility, fluency, originality and elaboration. One of the problems encountered in the field is the low creative thinking skills of students. One of the teaching materials that can help teachers overcome this problem is the innovative Student Worksheet (LKPD) with a STEAM approach through the PjBL model in circle material which has relevance to creative thinking skills. This research aims to describe the process and results of developing LKPD using the STEAM approach through the PjBL model to foster creative thinking skills in valid class VIII circle material. This research uses a research and development (R&D) approach referring to the Holistic 4D development model which is adapted to only include the define, design and develop stages. The research results show that the feasibility percentage based on the media expert's assessment is 80% and the feasibility percentage based on the material expert's assessment is 86.8%. Meanwhile, the eligibility percentage based on the results of the practitioner questionnaire was 86.7% and the eligibility percentage obtained based on the results of the user questionnaire was 86.9%. Thus, the product developed is suitable for use as teaching material that fosters students' creative thinking skills
THE TRANSFORMATION OF SHARIA ACCOUNTING IN PROMOTING SUSTAINABILITY ECONOMIC GROWTH
Get PDFThis research aims to analyze the transformation of Islamic accounting and its impact on strengthening the sustainable economy and gain a deeper understanding of innovative Islamic accounting practices, the role of technology in driving efficiency, and their contribution to overall Islamic economic growth. In recent years, the Islamic economy has experienced significant growth in various countries. Islamic economic principles based on Islamic moral and ethical principles offer an attractive alternative to the conventional financial system. Islamic accounting has a key role in ensuring transparency, sharia compliance, and sustainable growth in the Islamic economy. This research will discuss the importance of transformation in sharia accounting practices to achieve the goal of strengthening the broader sharia economy. Sharia accounting, as one of the important elements in the Islamic economy, plays a crucial role in ensuring transparency, sharia compliance and sustainable growth. However, further research is needed to understand how transformation in sharia accounting practices can encourage the strengthening of a sustainable economy. This research is qualitative research. The data collection technique used in this research was literature review from secondary data sources in the form of books, journals, scientific articles, official invitational websites that have information relevant to research topics such as sharia accounting and economics. The data analysis technique used in this research is content analysis technique. The results of this research are expected to provide a deeper understanding of the role and contribution of sharia accounting transformation to strengthening a sustainable economy as well as contribute to science, provide practical guidance, and raise awareness about sustainability and sharia accounting among the public