E-Jurnal Politeknik Dharma Patria
Not a member yet
1354 research outputs found
Sort by
ANALISIS LAPORAN KEUANGAN TREND ATAU PROPORSI DAN RASIO KEUANGAN PT INDOFOOD SUKSES MAKMUR TBK TERHADAP RATA-RATA INDUSTRI FOOD AND BEVERAGE TAHUN 2022-2023
No full textTantangan ekonomi yang dihadapi perekonomian global dan nasional pada tahun 2023 terutama bersumber dari lambatnya pemulihan pascapandemi, tingginya inflasi, dan menurunnya produktivitas, sehingga berdampak pada melambatnya pertumbuhan ekonomi global. Ketidakpastian berlanjut pada paruh pertama tahun 2024 karena meningkatnya ketegangan geopolitik, tingginya suku bunga kebijakan di negara maju, yang mengakibatkan arus keluar modal dari negara berkembang. Faktor lingkungan makro secara signifikan memengaruhi operasi bisnis perusahaan, dengan industri yang bergantung pada kredit sangat rentan terhadap fluktuasi suku bunga. Perilaku konsumen juga secara langsung dipengaruhi oleh faktor lingkungan makro, yang menandakan kesehatan ekonomi. Analisis laporan keuangan bertujuan untuk mengevaluasi kinerja keuangan suatu perusahaan untuk memperkirakan kondisi keuangan masa depan, memprioritaskan tingkat profitabilitas dan penilaian risiko. PT Indofood Sukses Makmur Tbk, perusahaan mi instan dan makanan olahan terkemuka di Indonesia, menunjukkan kinerja keuangan yang berfluktuasi dari rasio profitabilitas yang efisien hingga rasio likuiditas dan aktivitas yang kurang efisien. Penelitian ini menelusuri rasio-rasio keuangan perusahaan dari tahun 2012-2016 dan seterusnya hingga tahun 2017, menilai rasio likuiditas, aktivitas, profitabilitas, dan solvabilitas untuk memahami kinerjanya terhadap industri makanan dan minuman
Pendampingan Asesmen Kebutuhan Belajar Siswa dengan Hambatan Perkembangan Sosial-Emosi dan Perilaku di Sekolah Cordova Fun Islamic Learning: Sebuah Upaya Kolaboratif
No full textStudents with social-emotional and behavioral developmental barriers tend to require a special educational approach, so the implementation of learning needs assessments is needed. Lack of teacher understanding of assessment is another factor inhibiting optimal inclusive education. assistance in assessing learning needs for students with social-emotional and behavioral developmental barriers in this school, aims to improve the competence of teachers and parents in identifying and responding to students' educational needs. With participatory methods that include lectures, discussions, demonstrations, and workshops. while the evaluation is comprehensive, both process and results, through assessing participant activeness, cooperation, skills, and mastery of the material. the assessment results show that most students are able to understand instructions and complete simple tasks, but there are students who need special interventions related to deviant behavior. it is hoped that through the assessment carried out, teachers and parents provide appropriate and optimal educational services, according to the individual needs of students with special needs which is a step to support their development in an inclusive learning environment.Siswa dengan hambatan perkembangan sosial-emosi dan perilaku cenderung memerlukan pendekatan pendidikan secara khusus, sehingga dibutuhkan adanya pelaksanaan asesmen kebutuhan belajar. Kurangnya pemahaman guru terhadap asesmen menjadi faktor lain penghambat pendidikan inklusif secara optimal. pendampingan asesmen kebutuhan belajar bagi siswa dengan hambatan perkembangan sosial-emosi dan perilaku di sekolah ini, bertujuan meningkatkan kompetensi guru serta orang tua dalam mengidentifikasi dan merespon kebutuhan pendidikan siswa. Dengan metode partisipatori yang meliputi ceramah, diskusi, demonstrasi, dan workshop. adapun evaluasi secara komprehensif, baik proses maupun hasil, melalui penilaian keaktifan peserta, kerja sama, keterampilan, serta penguasaan materi. hasil asesmen menunjukkan sebagian besar siswa mampu memahami instruksi dan menyelesaikan tugas sederhana, namun terdapat siswa yang membutuhkan intervensi khusus terkait perilaku menyimpang. diharapkan melalui asesmen yang dilaksanakan, para guru dan orang tua memberikan layanan pendidikan yang tepat dan optimal, sesuai kebutuhan individu siswa berkebutuhan khusus yang merupakan langkah mendukung perkembangan mereka di lingkungan belajar yang inklusif
Inovasi Produk Kimia Ramah Lingkungan: Sabun Herbal dari Limbah Kulit Nanas sebagai Media Edukasi Siswa MAN 2 Pontianak
No full textMany high school students perceive chemistry as a difficult subject and find it less relevant to daily life. To increase students' interest in chemistry studies, a Student Creativity Program (PKM) was conducted through the creation of herbal soap made from pineapple peel waste. Pineapple peel (Ananas comosus) was chosen because it contains bioactive compounds such as bromelain, flavonoids, tannins, and vitamin C, which have antibacterial and antioxidant properties. Through a project-based practical method, students from MAN 2 Pontianak were directly involved in the herbal soap-making process. The results of the activity showed an improvement in students' understanding of chemistry concepts and an increased interest in chemistry studies. Additionally, this activity supports environmental sustainability by utilizing organic waste. The implementation of practical learning methods has proven effective in enhancing critical thinking skills and fostering students' creativity in producing environmentally friendly products.Banyak siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) menganggap kimia sebagai mata pelajaran yang sulit dan kurang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Untuk meningkatkan minat siswa terhadap program studi kimia, dilakukan kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) melalui pembuatan sabun herbal berbahan dasar limbah kulit nanas. Kulit nanas (Ananas comosus) dipilih karena mengandung senyawa bioaktif seperti bromelain, flavonoid, tanin, dan vitamin C yang memiliki sifat antibakteri dan antioksidan. Melalui metode praktikum berbasis proyek, siswa MAN 2 Pontianak dilibatkan secara langsung dalam pembuatan sabun herbal. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep kimia dan meningkatnya minat terhadap program studi kimia. Selain itu, kegiatan ini juga mendukung keberlanjutan lingkungan dengan memanfaatkan limbah organik. Implementasi metode pembelajaran praktikum ini terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis serta kreativitas siswa dalam menghasilkan produk ramah lingkungan
Pemanfaatan Kain Perca untuk Meningkatkan Keterampilan Anggota PKK Desa Kaliputih
No full textIsu limbah tekstil menjadi perhatian penting dalam upaya pelestarian lingkungan, khususnya di wilayah pedesaan seperti Desa Kaliputih. Pengabdian berfokus pada pemberdayaan anggota PKK melalui pelatihan pemanfaatan kain perca sebagai upaya peningkatan keterampilan dan nilai ekonomi. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan kemampuan kreatif dan produktif masyarakat dalam mengolah limbah kain menjadi produk bernilai jual. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif, demonstrasi langsung, dan pendampingan intensif. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan anggota PKK dalam membuat produk kerajinan seperti pouch. Selain berdampak pada pengurangan limbah, kegiatan juga membuka peluang ekonomi baru bagi masyarakat desa
Transformasi Media Pembelajaran Melalui Pelatihan AI untuk Meningkatkan Kompetensi Digital Guru di SD Negeri 2 Gandatapa
No full textPengabdian ini menjawab isu rendahnya pemanfaatan teknologi oleh guru di SD Negeri 2 Gandatapa yang mengakibatkan pembelajaran cenderung monoton dan motivasi siswa menurun. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam membuat media pembelajaran interaktif berbasis AI. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif selama tiga hari pada September 2024, yang meliputi praktik langsung penggunaan platform ChatGPT, Wordwall, dan Gamma. Keberhasilan program diukur melalui pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi yang signifikan, dengan seluruh guru berhasil menciptakan produk media ajar. Dampak dari pelatihan ini adalah terciptanya kualitas pengajaran yang lebih dinamis, yang berpotensi meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa
Mengembangkan Literasi Melalui Pojok Baca Lentera Kata untuk Meningkatkan Minat Baca Anak-Anak di Desa Belobatang
No full textMinat baca anak-anak di pedesaan cenderung rendah akibat terbatasnya akses bahan bacaan dan minimnya fasilitas literasi. Program Pojok Baca Lentera Kata di Desa Belobatang hadir untuk meningkatkan minat baca anak-anak usia sekolah dasar melalui kegiatan yang dilaksanakan setiap hari Kamis selama empat minggu. Bertempat di depan kantor desa, program ini menggunakan pendekatan partisipatif melalui observasi, pendampingan langsung, dan dokumentasi. Koleksi buku yang disediakan mencakup buku cerita, bergambar, dan pengetahuan umum. Kegiatan membaca dilakukan secara mandiri, membaca nyaring, diskusi ringan, dan latihan menceritakan kembali isi buku. Hasil menunjukkan peningkatan jumlah peserta dan antusiasme anak-anak dari minggu ke minggu. Program ini terbukti efektif menumbuhkan minat baca dan membangun kebiasaan literasi sejak dini, meskipun dilaksanakan dengan fasilitas terbatas. Keberhasilan program ini didukung oleh pendampingan yang konsisten serta partisipasi aktif masyarakat sekitar
PKM Internasional: Membangun Flourishing Guru Sekolah Indonesia di Luar Negeri melalui Pelatihan Psikologis
No full textThis community service program aims to enhance the flourishing or psychological well-being of teachers through psychological training. Teachers face high work-related stress due to the challenges of working in a non-conducive immigrant environment. The intervention included training on self-management, time and energy regulation, assertive communication strategies, reflection, and action planning. The implementation consisted of four weekly sessions using lectures, discussions, simulations, and roleplay. Evaluation results showed an increase in the average flourishing score from 174.4 to 178.5 and a decrease in the number of participants in the very low flourishing category. These findings indicate that the training had a positive impact on teachers’ psychological well-being. This program highlights the importance of targeted psychological support for teachers in high-risk environments and can be replicated in similar contexts.Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kondisi flourishing atau kesejahteraan psikologis guru sekolah indonesia di luar negeri, melalui pelatihan psikologis. Guru sekolah indonesia di luar negeri menghadapi tekanan kerja yang tinggi akibat lingkungan imigrasi yang tidak kondusif. Intervensi yang dilakukan meliputi pelatihan manajemen diri, pengelolaan waktu, strategi komunikasi asertif, serta refleksi dan perencanaan aksi. Metode pelaksanaan terdiri dari empat sesi mingguan dengan pendekatan ceramah, diskusi, simulasi, dan roleplay. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan rata-rata skor flourishing guru dari 174,4 menjadi 178,5, serta penurunan peserta pada kategori flourishing sangat rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kesejahteraan psikologis guru. Program ini penting untuk mendukung kinerja guru di lingkungan berisiko tinggi dan dapat direplikasi pada konteks serup
Penyuluhan Peningkatan Literasi Keamanan Penggunaan Kompor Gas Melalui Edukasi Berbasis Partisipatif di Desa Cibunar
No full textThe widespread use of LPG gas stoves in Cibunar Village is not matched by adequate safety literacy, leading to an increased risk of household accidents. This community service program aimed to increase gas stove safety literacy among the residents of Cibunar Village through a participatory-based educational approach. The program employed the Participatory Learning and Action (PLA) method, actively engaging 15 residents in all stages, from needs assessment and workshops to practical demonstrations, simulations, and evaluation. The program's effectiveness was measured using a pre-test and post-test design. The results indicated a significant increase in knowledge, with the participants' average score rising by 27.9%, from 10.53 to 13.47. A thematic analysis revealed that the most significant gains in understanding were in the categories of "Debunking Myths and Misconceptions" (a 52.0 percentage point increase) and "Emergency Response Actions" (a 46.7 percentage point increase). This program demonstrates that the participatory education method is highly effective not only in transferring procedural knowledge but also in correcting misinformation and building the community's capacity to respond to emergencies independently.Penggunaan kompor gas LPG yang masif di Desa Cibunar tidak diimbangi dengan literasi keamanan yang memadai, sehingga meningkatkan risiko kecelakaan rumah tangga. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keamanan penggunaan kompor gas di kalangan warga Desa Cibunar melalui pendekatan edukasi berbasis partisipatif. Metode yang digunakan adalah Participatory Learning and Action (PLA) yang melibatkan 15 warga secara aktif dalam seluruh tahapan, mulai dari asesmen kebutuhan, lokakarya, demonstrasi praktis, simulasi, hingga evaluasi. Efektivitas program diukur menggunakan desain pre-test dan post-test. Hasilnya menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan, di mana skor rata-rata partisipan naik sebesar 27,9%, dari 10,53 menjadi 13,47. Analisis tematik menunjukkan peningkatan pemahaman tertinggi pada kategori "Dekonstruksi Mitos dan Kesalahpahaman" (peningkatan 52,0 poin persentase) dan "Tindakan Tanggap Darurat" (peningkatan 46,7 poin persentase). Program ini membuktikan bahwa metode edukasi partisipatif sangat efektif tidak hanya dalam mentransfer pengetahuan prosedural, tetapi juga dalam mengoreksi misinformasi dan membangun kapasitas komunitas untuk merespons keadaan darurat secara mandiri
Efektivitas Sosialisasi Pencegahan Kenakalan Remaja Melalui Pendekatan Komunitas di Dusun Harjosari Kabupaten Magelang
No full textKenakalan remaja menjadi tantangan sosial yang terus berkembang seiring perubahan zaman dan teknologi. Di Dusun Harjosari, Kabupaten Magelang, fenomena ini memunculkan keresahan masyarakat akibat meningkatnya perilaku menyimpang di kalangan pemuda, seperti nongkrong larut malam, perkelahian, dan penyalahgunaan zat. Untuk menjawab permasalahan ini, Tim 72 KKN Universitas Tidar menyelenggarakan program sosialisasi pencegahan kenakalan remaja dengan pendekatan komunitas. Melalui metode kuantitatif berbasis pre-test dan post-test, kegiatan ini melibatkan 18 remaja laki-laki berusia 18–30 tahun dengan latar belakang beragam. Materi disampaikan secara interaktif oleh akademisi hukum, diikuti diskusi dan evaluasi. Meskipun kegiatan masih menghadapi keterbatasan waktu dan keberagaman gender, hasil menunjukkan bahwa pendekatan komunitas efektif sebagai strategi pencegahan kenakalan remaja. Kegiatan ini tidak hanya memperkuat pengetahuan hukum, tetapi juga membuka ruang dialog sosial yang membangun kesadaran dan kepedulian bersama
Peningkatan Pengetahuan Pentingnya Keamanan Pangan dalam Sistem Produksi Yoghurt Drink Melalui Sosialisasi di UKM Yoghurt Sehati Banyumas
No full textKeamanan pangan merupakan aspek kritis dalam produksi makanan dan minuman, terutama bagi UKM yang berfokus pada olahan minuman seperti yoghurt. Undang-undang RI No. 7 Tahun 1996 menekankan pentingnya mencegah kontaminasi biologi, fisik, dan kimia yang dapat merugikan kesehatan manusia. UKM Yoghurt Sehati di Banyumas, menghadapi tantangan terkait minimnya pengetahuan tentang pentingnya penerapan keamanan pangan pada produk yogurt yang diproduksi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran karyawan mengenai pentingnya keamanan pangan melalui sosialisasi yang mencangkup identifikasi titik kritis produk dan metode pencegahan kontaminasi. Metode yang digunakan meliputi observasi, pre-test, pemaparan materi, dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan yang cukup signifikan mengenai pentingnya keamanan pangan yang perlu diterapkan pada sistem produksi yogurt drink, dengan nilai pre-test rata-rata sebesar 60% meningkat menjadi 100% setelah dilakukan sosialisasi. Peningkatan pengetahuan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan keamanan produk yoghurt yang dihasilkan oleh UKM Yoghurt Sehati Banyumas