Entrepôt Numérique de l'Université d'Alger 2
Not a member yet
1736 research outputs found
Sort by
مقاربة سيميائية و تداولية
No full textبيبليوغرافيا : ص.207-213 .- ملاحقيسعى هذا البحث إلى معالجة قضية الاستعمال بما هو استثمار كما يسعى إلى دراسة العلامة وتحولاتها في عروض مسرحية مختارة، من خلال استقصاء تساؤلين جوهريين: كيف يُنْتَجُ عمل فني قائم على علامات لسانية وأخرى غير لسانية، غايته التأثير في المتلقي (الجمهور) بنقله من المألوف إلى غير المألوف؟ وإلى أي مدى يمكن للعلامة غير اللسانية أن تؤثر في المتلقي (الجمهور)؟ ويمكن للمتلقي أن يفهمها ليؤوّلها؟
فأما التساؤل الأول فيفتح بابا أمام كشف واستكشاف علاقات دلالية غير مرئية بين العلامات وكيفية استثمارها في العمل المسرحي، وأما التساؤل الثاني فيفتح بابا على قراءة العلامات غير اللسانية لكونها أنساقا قد تنافس الكلمة في القدرة على إنتاج المعنى، وقد تعمل على تحويلها من كونها علامة ثابتة الدلالة إلى كونها طاقة إيحائية.
لا شك في أن البحث قد عمل على تجاوز المفهوم المألوف للاستعمال وعمل على الاقتراب من معناه اللساني التداولي من خلال قراءة كيفية تشكيل العلامة التراثية في العرض المسرحي وآليات استثمارها وبلاغة تلقيها
علاقة الزاوية بالأضرحة المجاورة بمدينة الأبيض سيدي الشيخ "
No full textموضوع دراستنا تطرق إلى دور زاوية الأبيض سيدي الشيخ التربوي والاجتماعي وبوجه خاص في المجتمعات الحضرية، كدراسة ميدانية من الناحية التربوية والاجتماعية، حاولنا أن نقدم نظرة عن دورها في الحاضر، مع إعطاء نبذة تاريخية لماضيها، فكانت تتراجع أحيانا وأحيانا تتقدم كل هذا جعلها تحافظ على بقائها بحكمة فقامت بأدوارها الاجتماعية والتربوية في ظروف صعبة ولأن الكثير من الزوايا هدمت ولم يبقى منها في الوقت الحالي إلا ما يقال أو يكتب عنها.
ان موضوع دراستنا قد ركز على الاضرحة و علاقتها بالزاوية الام باعتبارها القلب النابض لهذه المدينة و ذلك من خلال الاحتفالات و المناسبات الدينية التي تقام كل سنة تخليدا لذكرى هذا الولي الصالح.
إن الأضرحة والزوايا كان هدفها الحقيقي واضح من خلال تحقيق الروابط الاجتماعية بين أفراد المجتمع وفرض نفسها كمعلم تاريخي وعمراني رغم تطور وما شهدته مدينة الأبيض سيدي الشيخ من تطور عمراني إلا أنها زينت المدينة ومازالت مسيطرة على لطابع العمران
Poetas Palestinos de Resistencia Pedro Martinez Montavez
No full textبيبليوغرافيا : ص.230- 238.- ملاحقتركز هذه الدراسة على كيفية تقديم النصوص الشعرية ذات الطابع السياسي و الإيديولوجي المناهض للحركة الصهيونية و الاستعمارية إلى المتلقي الذي ينتمي للعالم الغربي الواقع بشكل أو بآخر تحت تأثير الهيمنة الصهيونية، و تسلط الضوء على التحدي الذي يواجه المترجم إعادة أثناء تقديم هذا المضمون الحساس في ثقافة الآخر ، صاحب الماضي الكولونيالي الطويل في المنطقة العربية و المسئول المباشر عن نكبة فلسطين و صاحب الهيمنة الفكرية و الثقافية و السياسية . هنا تجد الترجمة نفسها مقحمة في هذا الصدام السياسي و الإيديولوجي و تصبح وسيلة و كهدف و فاعل و مفعول به و عامل حاسم في حركة التاريخ و صدام الحضارات و التجاذبات السياسية و الإيديولوجية . و تتخذ هذه الدراسة حركة الترجمة و الاستعراب في إسبانيا كنموذج يتجلى فيه هذا الدور ، و تحاول الدراسة التركيز على التوظيف الإيديولوجي للترجمة و الاستعراب الاسباني و التطرق إلى تاريخ حركة الترجمة بشكل عام و تاريخ حركة الترجمة المعاصرة بين الثقافة العربية و الاسبانية و دوافعها و أهدافها و أسباب اختيار عناوين معينة و إهمال عناوين أخرى و دور المستعربين في كل ذلك و تسقط كل ما توصلت إليه من نتائج على نصوص شعرية مترجمة من العربية إلى الاسبانية . و هذا هو جوهر هذه الدراسة
دراسة ميدانية لعينة منتمية لنسق البحث العلمي بالأغواط
No full textيعتبر العلم والبحث العلم من أهم ما يمكن أن تعتمده الجامعة لكي تكون في مصاف الجامعات المتقدمة وبالتالي تساهم في ترقية البحث العلمي للدولة بصفة عامة، لذلك فإن نظرة الدول المتقدمة للبحث العلمي تهدف إلى توفير الإمكانات من مخابر ومراكز بحثية وتوجيه كل القوى البشرية في لباس ثوب البحث العلمي. كما يتوقف نمو البحث العلمي في بلد ما على نوعية أعضاء المجتمع العلمي ذاته من ناحية ارتفاع مستوى التأهيل العلمي وتكامل التخصصات العلمية والقدرة على تشكيل فرق بحثية متكاملة، والوعي بالعلم وأهميته وتطبيق أخلاقيات البحث العلمي بكل صرامة، والقدرة على العمل للصالح العام، وتضييق نطاقات الخلافات المهنية، والاحتكام إلى تقاليد ممارسة البحث العلمي. في ظل هذا السياق عرفت الجزائر هذه الظاهرة ، ومنذ الاستقلال حاولت الدولة العناية بها في ظل التقلبات السياسة و الاقتصادية والاجتماعية، التي عاشتها ، وفي ظل خططها الشمولية التي سطرتها
دراسة عيادية مقارنة بين الراسبين مدرسيا و المتفوقين مدرسيا
No full textنتساءل في هذه الدراسة عن العلاقة بين الذكاء و الرسوب المدرسي من خلال البحث في خصائص الذكاء عند الراسبين مدرسيا ، و عما إذا كانت تتصف حالات الرسوب المدرسي بأحد اضطرابات الذكاء المسمى باللاتناسق المعرفي المرضي . صيغت فرضية الدراسة على النحو التالي :
قد تتصف حالات الرسوب المدرسي عند الاطفال بعدم تناسق معرفي مرضي ، يظهر من خلال فروق معبرة بين القدرات الفكرية من خلال اختباري : سلالم الفكر المنطقي و السلالم الفارقية للفعاليات الفكرية.
تمّ الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج العيادي، من خلال دراسة 10 حالة لأطفال راسبين مدرسيا أعمارهم 9 سنوات و10 حالات لأطفال متفوقين مدرسيا. اختيرت هذه الحالات بطريقة قصدية بمراعاة عامل السن ، الرسوب المدرسي و معدل الذكاء العادي .أظهرت نتائج الدراسة تحقق الفرضية المقترحة، حيث سجّل عدم التناسق المعرفي لدى 9 حالات من مجموع 10 حالات للرسوب المدرسي إضافة لمشاكل هامة في القدرة على الترميز
فعالية العلاج بالمخططات المبكرة غير المتكيفة في رفع مستوى التفاؤل لدى تلاميذ في المرحلة الثانوية
No full textيهدف البحث الحالي إلىمعرفة فعالية العلاج بالمخططات في رفع مستوى التفاؤل لدي تلاميذ المرحلة الثانوية، حيث أن المخططات المبكرة غير المتكيفة هي معتقدات راسخة لدى الفرد عن ذاته و عن محيطه تتكون لديه في مرحلة مبكرة من الحياة و يصعب تغييرها فيما بعد. حيث أثبتت الكثير من الدراسات أنها السبب في العديد من الاضطرابات النفسية. و قد اهتم جيفري يونغ بتطوير هذا النوع من العلاج الذي ما يزال مجال تطبيقهآخذا في الاتساع ، بعد أن كان مقتصرا في بداية ظهوره على علاج اضطرابات الشخصية و حسبSubmitted by amel Fekir ([email protected]) on 2020-09-06T10:45:09Z
No. of bitstreams: 1
بختة سليمة سهيلة.pdf: 3580617 bytes, checksum: 782d273129fa96dd76af2fde6ad9f23f (MD5)Made available in DSpace on 2020-09-06T10:45:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1
بختة سليمة سهيلة.pdf: 3580617 bytes, checksum: 782d273129fa96dd76af2fde6ad9f23f (MD5)
Previous issue date: 201
تأثير الهاتف المحمول على العلاقات الاجتماعية للمراهقين
No full textهدفت الد ا رسة الى الكشف عن استخدامات المراهقين للهاتف المحمول وما
يترتب عن ذلك من آثار على علاقات المراهق الاجتماعية خاصة على مستوى الأسرة
وتأثير ذلك على دور الأسرة الجزاائرية الحضرية في التنشئة الاجتماعية للمرا هق في هذه
المرحلة العمرية الحساسة في ظل التغيرات التكنولوجية التي تفرض نفسها على الأسرة
والمجتمع في عصر العولمة.
وينبثق عن هذا الهدف مجموعة من الأهداف الفرعية وهي:
-1 التعرف على الدوافع التي أدت بالم ا رهق لاستخدام الهاتف المحمول.
-2 الكشف عن الخدمات التي يوفرها الهاتف المحول وأكثرها استقطابا للم ا رهقين، والفرق في
ذلك بين الذكور والإناث.
-3 إلقاء الضوء على الحاجات والاشباعات التي يسعى الم ا رهق إلى تحقيقها من خلال
استخدام الهاتف المحمول.
-4 الكشف عن مدى وعي الأولياء بالتأثي ا رت الإيجابية والسلبية التي قد تنجم عن استخدام
الهاتف المحمول من معرفة ما إذا كانوا يضعون ضوابط لاستخدامه من طرف أبنائهم
الم ا رهقين.
-5 إلقاء الضوء على آثار استخدام الهاتف المحمول على علاقة الم ا رهق بأسرته خاصة ما
يتعلق بالرقابة الأسرية
ــ دراسة تطبيقية في القرآن الكريم ــ
No full textبيبليوغرافيا : ص.336- 354 .- فهارستحاول هذه الدّراسة الموسومة بـ "التّحليل الزّمني للجملة الشّرطيّة في النّحو العربيّ ـــ دراسة تطبيقيّة في القرآن الكريم ـــ" أن تثبت التّنوّع الزّمني في الجملة الشّرطيّة، و ذلك على اعتبار أنّ القاعدة النّحويّة التي تنصّ على أنّ التّركيب الشّرطيّ خالص للدّلالة على المستقبل إذا ما استثنينا منه تلك التّراكيب الواردة في سياق "لو" و "لولا" الشّرطيتين اللّتين رأى النّحويون أنّهما وضعتا أساسا للدّلالة على الزّمن الماضي؛ حيث تثبت كثير من النّصوص العربيّة الفصيحة والنّصوص القرآنيّة موضوع الدّراسة الدّلالة على نسيج زمنيّ متنوّع و على جهات زمنيّة يرشّحها المعنى.
لقد استندت هذه الدّراسة على أسس بارزة للتّحليل الزّمنيّ للجملة الشّرطيّة القرآنيّة هي: السّياق، المقام، القرائن اللّفظيّة، القرائن المعنويّة، السّياق الخارجي (أسباب النّزول) و الوظيفة النّحويّة تمكّننا من خلالها على الحكم بأنّ الزّمن في التّركيب العربيّ زمن نحويّ سياقيّ لا ترتبط فيه الصّيغ و الأدوات بزمن معيّن، و إنّما يرشّحها السّياق و معطياته وجهة زمنيّة معيّنة يقتضيها المعنى
المساندة الإجتماعية و الضغوط النفسية و علاقتهما بالنجاح لدى التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا بولاية الجلفة
Get PDFتهدف الدراسة إلى البحث عن العلاقة بين المساندة الاجتماعية والضغوط النفسية والنجاح لدى التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا بولاية الجلفة، وتكونت عينة الدراسة من (458) تلميذا، تم اختيارهم عشوائيا من 12 ثانوية من التخصصات العلمية والأدبية، وانطلقت الدراسة من التساؤل التالي: هل توجد علاقة ارتباطيه بين المساندة الاجتماعية والضغوط النفسية والنجاح في شهادة البكالوريا لدى عينة الدراسة؟ ولتحقيق أهدافالدراسة اعتمدت الطالبة الباحثة المنهج الوصفي، وكأداة للدراسة تم استخدام مقياسين الأول خاصبالضغوط النفسية منإعداد الطالبة، والثاني مقياس المساندة الاجتماعيةلإبراهيمالسمادوني(1994). ولاختبار فروض الدراسة تمت معالجتها إحصائيا ، بالاعتماد على برنامج (SPSS)، وباستخدام اختبار "ت" لدراسة الفروق بين المتوسطات الحسابية، وقد توصلت الدراسة الى عدم وجود علاقة ارتباطيه بين المساندة الاجتماعية والضغوط النفسية والنجاح في شهادة البكالوريا لدى عينة الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المساندة الاجتماعية والنجاح، والضغوط النفسية والنجاح