Entrepôt Numérique de l'Université d'Alger 2
Not a member yet
1736 research outputs found
Sort by
دراسة سوسيولوجية لواقع المنظمة الإقتصادية الجزائرية مؤسسة نفطال شفة البليدة أنموذجا
No full textيعرف التنظيم على أنه كيان إجتماعي منسق يمتاز بالوعي، له حدود واضحة المعالم، و يعمل على أساس دائم لتحقيق هدف معين أو مجموعة من الأهداف.
من جانب آخر المنظمة الاقتصادية الوطنية، موضوع ميدان دراستنا، تتموقع ضمن الاقتصاد كنواة أساسية فيه، و تؤثر فيه بشتى الطرق، و في جوانب مختلفة إجتماعية، حضارية ...إلخ. و هذا ما جعل الإجتماعيون و السلوكيون و الإقتصاديون يعترفون بأهميتها. إن تناول المنظمة الاقتصادية كعون إقتصادي عاد لا يوفيها حقها، بإعتبارها نقطة إرتكاز حياة المجتمع، فالمنظمة تتدخل في تطوير و تحديد مختلف الجوانب الإجتماعية و المعنوية للمجتمع، لذلك كان لزاما عليها أن تكون ذات فعالية و كفاءة لإستمرارها و بقائها في مجال الأعمال
من خلال جريدة المجاهد الأسبوعي الجزائرية
No full textتتعدد مصادر كتابة التاريخ ،وتعتبر الصحافة احد هذه المصادر ،لهذا يقال كثيرا ان الصحافة هي المرآة التي تعكس لنا حياة المجتمعات في شتى المجالات ... وفي هذا الاطار كان بحثنا هذا من خلال جريدة المجاهد التي رصدنا فيها الحياة الفكرية والثقافية في الجزائر بين 1962- 1972. وهي السنوات الاولى للاستقلال . قسمنا هذا البحث الى اربعة فصول : الفصل الاول :عرفنا من خلاله بالجريدة ،النشأة والظروف،الاهداف ،تطورها خلال الثورة وبعد الاستقلال. الفصل الثاني:تناولنا فيه التعريب والتعليم وهما كبرى القضايا التي تناولتها الجريدة . الفصل الثالث:تناولنا فيه اسس الانتماء القومي المشترك بين الجزائر واقطار الوطن العربي. الفصل الثالث:رصدت فيه مجالات اخرى كالمؤسسات الثقافية ونشاطاتها مثل المكتبات والاذاعة والتلفزيون والمسرح والسينما...الخ.Submitted by Assia Rami ([email protected]) on 2020-12-24T09:53:52Z
No. of bitstreams: 1
الحياة-الفكرية-و-الثقافية-في-الجزائر-بين-1962-1972-من-خلال-جريدة-المجاهد.pdf: 4180248 bytes, checksum: 4ce8ddc2451cdf96b9c4db7cb4baa289 (MD5)Made available in DSpace on 2020-12-24T09:53:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1
الحياة-الفكرية-و-الثقافية-في-الجزائر-بين-1962-1972-من-خلال-جريدة-المجاهد.pdf: 4180248 bytes, checksum: 4ce8ddc2451cdf96b9c4db7cb4baa289 (MD5)
Previous issue date: 2018http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/119
دور التكوين البيداغوجي في تنمية الكفايات التدريسية و معالجة المشكلات السلوكية الصيفية لدى المراهق المتمدرس بمرحلة التعليم المتوسط
No full textتهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور التكوين البيداغوجي في معالجة المشكلات الصفية لدى المراهق المتمدرس في مرحلة التعليم المتوسط في ضوء بعض المتغيرات، حيث تكونت عينة الدراسة من (220) أستاذاً وأستاذة في مرحلة التعليم المتوسط بولاية برج بوعريريج. ولجمع البيانات تم استخدام مقياس الكفايات التدريسية ومقياس أساليب معالجة المشكلات السلوكية الصفية من إعداد الباحث. وبعد المعالجة الإحصائية تحصلنا على النتائج التالية:
-يمتلك أساتذة التعليم المتوسط كفايات تدريسية مرتفعة.
-يمتلك أساتذة التعليم المتوسّط مستوى متوسط من القدرة على معالجة المشكلات السلوكية الصفية.
-توجد فروق في الكفايات التدريسية لدى أساتذة التعليم المتوسط تبعاً لمتغير نمط التكوين لصالح خريجي المدارس العليا للأساتذة.
-لا توجد فروق في الكفايات التّدريسية لدى أساتذة التعليم المتوسط تبعاً لمتغير الجنس.
-لا توجد فروق في الكفايات التّدريسية لدى أساتذة التعليم المتوسط تبعاً لمتغير التخصص.
-لا توجد فروق في الكفايات التّدريسية لدى أساتذة التعليم المتوسط تبعاً لمتغير الأقدمية.
-توجد فروق في القدرة على معالجة المشكلات السلوكية الصفّية لدى أساتذة التعليم المتوسط تبعاً لمتغير نمط التكوين لصالح خريجي المدارس العليا للأساتذة.
-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في القدرة على معالجة المشكلات السلوكية الصفّية لدى أساتذة التعليم المتوسط تبعاً لمتغير الجنس.
-توجد فروق في القدرة على معالجة المشكلات السلوكية الصفّية لدى أساتذة التعليم المتوسط تبعاً لمتغير التّخصّص.
-توجد فروق في القدرة على معالجة المشكلات السلوكية الصفّية لدى أساتذة التعليم المتوسط تبعاً لمتغير الأقدمية.
-توجد علاقة ارتباطية طردية بين الكفايات التدريسية والقدرة على معالجة المشكلات السلوكية الصفية لدى أساتذة التعليم المتوسط.
وقد فسرت النتائج في ضوء ما أسفر عنه التراث السيكوتربوي والدراسات السابقة في الموضوع، وتوجت الدراسة في الأخير بجملة من الاقتراحات
دراسة ميدانية على عينة من الأساتذة في جامعة عمار ثليجي و المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط
No full textإن موضوع التوجيه المهني من المواضيع التي كثرت في تخصص علم النفس عكس ما هو في علم الاجتماع ، فقد حصرته الدراسات النفسية في الفرد وهو القائم بعملية التوجيه المهني " المستشار " ، في حين نجده في علم الاجتماع يخص الفرد ومؤسسات التنشئة الاجتماعية ، بإعتباره عملية لا تحدث بين ليلة وضحاها بل من خلال عملية التنشئة الاجتماعية التي يتلقاها الفرد عبر مراحل ومؤسسات إجتماعية من أسرة ومدرسة ، جامعة ، جماعة الرفاق ، وحتى مع الأنترنت (سيرة مهنة الفرد)
دراسة شبه تجريبية في ضوء النظرية البنائية
No full textفاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التغيّر المفهومي في تعديل التّصورات البديلة عن مفاهيم القوة والحركة لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط واحتفاظهم بها " .
وتحددت مشكلة الدراسة في : ضعف استيعاب تلاميذ السنة الرابعة متوسط للمفاهيم الفيزيائية ، ووجود تصورات بديلة لمفاهيم القوة والحركة لدى الكثير منهم ، فضلا عن عدم جدوى طرائق التدريس الاعتيادية (التقليدية) في الكشف عنها وتعديلها وتصويبها ، وعلاج هذه المشكلة يكمن في الإجابة على السؤال الرئيس الآتي : ما فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التغيّر المفهومي في تعديل التّصورات البديلة عن مفاهيم القوة والحركة لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط واحتفاظهم بها ؟
وتهدف الدراسة إلى : اختبار فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التغيّر المفهومي في تعديل التّصورات البديلة عن مفاهيم القوة والحركة لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط واحتفاظهم بها.
ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهجين الوصفي ؛ لكشف التّصورات البديلة عن مفاهيم القوة والحركة ، والشبه التجريبي المعتمد على تصميم المجموعتين : الضابطة والتجريبية ؛ لمعرفة فاعلية الإستراتيجية المقترحة في تعديل التّصورات البديلة ، وصمم لذلك أداتين بحثيتين هما : تحليل المحتوى ؛ لتحديد قائمة المفاهيم الفيزيائية المتضمنة في الوحدات الأربع في المجال الأول (الظواهر الميكانيكية) من كتاب العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا المقرر على تلاميذ السنة الرابعة متوسط في الفصل الأول ، واختبار تشخيص التّصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية المقررة استخدم كاختبار قبلي وبعدي كما استخدم كاختبار احتفاظ التلاميذ بالمفاهيم المعّدلة. كما صمم مادتين بحثيتين هما: دليلي الأستاذ، والتلميذ ؛ لتعديل التّصورات البديلة عن المفاهيم الفيزيائية المقررة
دراسة حالة بالمدرسة الوطنية للإدارة مولاي أحمد مدغري
No full textيعتبر موضوع الثقافة التنظيمية من المواضيع المهمة التي حظيت باهتمام الباحثين في مجال الإدارة والتنظيم. بدءا من أن ما يمثلها هم عبارة عن فعالين اجتماعين تحكمهم في ذلك مجموعة من قواعد لترتيب أنشطتهم في شكل قيم واتجاهات، غير أن طبيعة هذه القواعد مرتبطة بنوع الظروف الاجتماعية والاقتصادية التي يعمل في ظلها هؤلاء، وبالتالي هذا ما ينتج ما يسمى بالسلوك التنظيمي الذي يعد هو الأخر القاعدة الأساسية لتحقيق العملية التنظيمية التي تسعى المؤسسة إليها. ومن هنا عمدنا في دراستنا هذه إلى البحث في واقع الثقافة التنظيمية وتأثيرها على السلوك التنظيمي بالنظر في الظروف التي تعمل في ظلها مؤسسة الدراسة، وقد اتبعنا للمنهج الوصفي و المنهج الكمي ثم تطبيقها بيانيا على مجتمع البحث باستعمال لأسلوب المعاينة الطبقية، واتخاذا لاستمارة بالمقابلة كتقنية رئيسية في جمع المعطيات، والمقابلة والملاحظة بالمشاركة كتقنية تدعمية. انطلاقا من تحليلنا لمختلف المعطيات البيانية التي تم استنقائها من مجتمع الدراسة، اتضح لنا أن قوة القاعدة التنظيمية متوقف على الاستثمار الفعال للمورد البشري الذي يظهر من خلال نوع الثقافة التي تحملها المؤسسة من جهة والسلوك التنظيمي الذي يطبع به أفرادها من جهة أخرى، وذلك بتفاعل أربعة أبعاد أساسية تتمثل في: القيم، التدريب، الانضباط والمناخ التنظيمي. الكلمات المفتاحية: ثقافة المنظمة، السلوك التنظيمي، العملية التنظيمية
دراسة ميدانية لعينة من الزوجات المعنفات من قبل أزواجهن في مصلحة الطب الشرعي لمستشفى بني مسوس
No full textتمر العلاقات الزوجية بمراحل من العنف هناك ما يمكن أن يكون نادرا وعابرا، لكن هناك ما يمكن أن يكون متكررا لكنه يستمر بمرور الوقت وذلك ما يزيد الأمور سوءا وتعقيدا. فالعنف ضد الزوجة سلوك هدام ومدمر لآدامية المرأة وإنسانيتها، يمارس عليها بمختلف أساليبه وأشكاله (الجسدي - النفسي - الجنسي...الخ).
العنف الجسدي يكون ظاهر للجميع ويمكن ملاحظته في حين العنف النفسي والجنسي غير ظاهر ولا يمكن ملاحظته، لكن كليهما يسبب العديد من الآثار على الصحة الجسدية والنفسية والجنسية للمرأة مما ينعكس على مردودها لنفسها ولأسرتها
دراسة ميدانية مقارنة لمجموعة أسر ناطقة بالأمازغية (شاوية، القبائل، بني مزاب، التوارق)
No full textلأجل معرفة مدى تأثير العوامل السوسيو ثقافية ، على ممارسة اللغة لدى الأسرة الجزائرية ، وكيف يتحكم الآباء في الاختيارات اللغوية الخاصة بهم في ممارساتهم اليومية ، وفي المجالات والأماكن المختلفة ، وفي اختياراتهم اللغوية الخاصة بأبنائهم ، وهذا لدى الأسر الجزائرية المنتمية إلى المناطق المعروفة جغرافيا بان ممارسات اللغة فيها بالامازيغية ، قمنا بطرح التساؤلات التالية :
*ما العوامل المؤثرة (المتدخلة ) في الاختيارات اللغوية للأسرة الجزائرية ، وخاصة عند الأسر الناطقة باللغة الامازيغية بلهجاتها المختلفة ( الشاوية ، القبائلية ، المزابية ، الترقية ) ؟
*وهل تعيد هذه الأسر الناطقة بالامازيغية ، ذات هذه الميزة ( اللغة الامازيغية ) إنتاج نفس اللغة لديها فيم ممارساتها المختلفة ؟
وبعد الدراسة توصلنا الى ان للعوامل السوسيوثقافية تاثير على الممارسة اللغوية لهده الاسر، ودلك باستعمال العربية و الامازيغية
دراسة ميدانية بولاية الجلفة
No full textإن دراسة المعتقدات الشعبية تتيح لنا فهم الحياة الدينية عند مجتمع معين،كما تتيح لنا فهم ثقافتهم وتنظيمهم الاجتماعي،فهي تراث متشابك متوارث من الأجداد والآباء،وهي تراكم لتجارب أزمنة متعددة أكسبتها مع تطاول العهد قداسة وسلطة خفية تمارس قهرها على الفاعل الاجتماعي حين يحاول مخالفتها،هذه المعتقدات التي تؤطرها مرجعية عليا مستمدة من النصوص الدينية،وتعالي هذه الأخيرة لا ينفي كوننا نتكلم عن ظاهرة اجتماعية تقع ضمن محيط مجتمعي وتخضع لقوانين اجتماعية،ووفق هذا المنظور نلاحظ أن النص الديني ليس غريبا عن الثقافة البشرية. ،فإذا كانت الثقافة السائدة أسطورية وخرافية،ستنتج معاني وأفكار و تعابير خرافية وأسطورية،هذا يعني أن القراءة الشعبية للنصوص الدينية تقوم على جذب أفق النص إلى أفقهم،وهو ما قد يؤدي إلى إنتاج وعي زائف غائب عن اللحظة التاريخية ومرتهنا لعصور سابقة، ولكنها رغم ذلك ستظل تقاوم الازاحة والاندثار بسبب الوظائف الذي تؤديها وحاجة المجتمع إليها
"المعجم العملي للمصطلحات التقنية و الإدارية و القانونية و السياسية المتداولة في الأشغال العمومية و الري و التهيئة العمرانية نموذجا
No full textبيبليوغرافيا : ص.142-146يتناول هذا البحث دراسة لترجمة المصطلح التقني في مجال الطرق إلى اللغة العربية، حيث يتعرض إلى أهم خصائص المصطلح التقني بشكل خاص وكيفية صياغة ودلالته وأهم مشاكل ترجمته