Repositorio del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP)
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Factores familiares estructurales asociados al desempeño académico
Get PDFEste documento presenta los resultados investigación acerca de la influencia de factores asociados a la estructura familiar en el desempeño académico de los estudiantes con mejor desempeño en la prueba Saber 11 de la localidad de Bosa, sector urbano de la ciudad en Bogotá D.C. Esta investigación toma como referentes hallazgos de estudios anteriores nacionales e internacionales sobre factores familiares asociados al rendimiento académico, fundamenta su análisis desde un enfoque mixto de investigación y tuvo como propósitos llegar a caracterizar las familias de los estudiantes de la localidad de Bosa que evidenciaron buenos puntajes en Saber 11 llegando a establecer cuáles de los factores asociados a su estructura familiar pudieron llegar a tener un mayor grado de influencia en el desempeño académico de cada estudiante, y de manera complementaria, profundizar en la forma en que estas variables tuvieron intervención
Caracterización Semilleros Escolares de Investigación en Colegios Oficiales de Bogotá
No full textLos Semilleros Escolares de Investigación: La investigación en la escuela y la construcción de una cultura de la investigació
Comunicación y polialfabetismo Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI
Get PDF144 páginas. Libro electrónicoLa línea de Comunicación y polialfabetismos presenta en las experiencias de aula un abanico de posibilidades didácticas que se desarrollan en las instituciones educativas en las que laboran los maestros participantes del programa “Maestros y Maestras que Inspiran”. Además, en el uso de diversos modos expresivos para interactuar, aprender y comunicar. Es de resaltar que tienen interés por potenciar los aprendizajes de los estudiantes a partir de propuestas que involucran sus intereses,
necesidades y problemáticas del contexto; es decir, son seres dialógicos (Freire, 1973) que tienden puentes entre el conocimiento, las problemáticas y las posibilidades para narrar, expresar, dramatizar, exponer, cantar y representar la realidad a través de diversas formas de comunicación con el fin de transformarla.Primera edición, 202
La Ciencia en Entornos Inclusivos: una estrategia de enseñanza orientada al fortalecimiento del pensamiento científico escolar en la básica primaria
Get PDF114 páginas Libro ElectrónicoEste documento es producto de la adecuación editorial del Trabajo de posgrado “La ciencia en entornos inclusivos: una estrategia de enseñanza orientada al fortalecimiento del pensamiento científico escolar en ciclo II de la básica primaria” para obtener el título de Magíster en enseñanza
de las ciencias exactas y naturales.
En ese sentido, después de una adecuación editorial para convertir estos trabajos investigativos en libros académicos digitales; nos enorgullece presentar la segunda edición de la “Serie Digital Incentiva Maestras y Maestros 10”, una apuesta del IDEP para valorar la profesión docente
y como un reconocimiento a su papel fundamental en la apropiación social del conocimiento.Primera edició
Nota Política Pública No. 11 Transporte escolar y Programa de Alimentación Escolar (PAE): dos recursos para garantizar el acceso a la educación en Bogotá
No full text20 páginasEsta nota de política ofrece un panorama sobre el transporte y la alimentación escolar en Colombia en general, y en Bogotá de manera particular, enfatizando en la provisión de estos servicios como asuntos esenciales para la garantía de acceso a la educación. Se apela aquí al concepto de accesibilidad al derecho a la educación, para resaltar el papel que juegan estos dos recursos en la obligación estatal de eliminar barreras de ingreso y permanencia al sistema educativo y, de esta forma, garantizar este derecho universal.Edición 1
Boletín Nota Política Pública No. 10: Balance de notas de política pública IDEP-2021: las dimensiones de cumplimiento del Índice del Derecho a la Educación para Bogotá
No full text18 páginasEste documento presenta una síntesis de las notas de política pública elaboradas y publicadas por el IDEP durante el 2021. Cada una de estas notas aborda asuntos relativos al cumplimiento del derecho a la educación y en algunos casos incorporan resultados de la medición del Índice del Derecho
a la Educación (IDE) adelantada por el IDEP para caso de Bogotá. Cada nota está vinculada a dos de las 4 A o dimensiones del cumplimiento del derecho a la educación propuestas por Katarina Tomasevski (2004b) que, a su vez, articulan la medición del IDE implementado para la ciudad.Edición No. 10 Marzo de 202
La ética comunitaria en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en educación primaria
Get PDFLos estudios que se han estado desarrollando en relación con la reflexión de los aspectos éticos en la educación han mostrado interés por aclarar el marco social en el que se encuentran los sujetos y también en la manera como este marco propicia o no la presencia de la ética, casos en los que en general el trabajo investigativo parte de la conceptualización de la ética desde la deontología. En esta investigación el interés está puesto en un lugar distinto debido a que se parte de una conceptualización de la ética como “forma de relación al otro” Radford y Lasprilla, 2020). Es pues esta interpretación de la ética y el interés de caracterizar las formas específicas que toma la relación dialéctica entre los procesos de subjetivación y objetivación con una ética comunitaria en las actividades al momento de resolver tareas matemáticas relacionadas con la generalización de patrones, los que se constituyen en el objeto de interés de este estudio, caracterización que se propone a partir de un estudio empírico y exploratorio
Tareas digitales: Recurso didáctico para favorecer a argumentación
Get PDF1 archivo PDF con 240 páginas, Incluye figuras, imágenes, tablas, 14 Megas.La presente propuesta tiene origen en algunas inquietudes que han surgido en nuestros ámbitos laborales, el sector editorial y el contexto escolar, relacionadas con la transición del libro de texto en papel al libro de texto digital y con las tareas que promueven la formulación de conjeturas y la argumentación en geometría, respectivamente. El trabajo tiene origen en el análisis de las tareas digitales que, como resultado del auge actual de la tecnología, han venido desarrollando las editoriales colombianas y el Ministerio de Educación Nacional para el área de matemáticas y, en particular, para geometría*) Presentación 10.
*) Prologo 13.
*) Contexto problémico 15.
*) El por qué de nuestra propuesta 20.
*) Objetivos 22.
*) ¿Qué sabemos del tema? 23.
*) TIC en la clase de geometría 37.
*) Esquemas de argumentación y SGD 32.
*) Nuestras teorías clave 36.
*) Las TIC en la clase de geometría 37.
*) Ambientes virtuales de aprendizaje y sistemas de argumentación 37.
*) Sistemas de Geometría Dinámica y la herramienta arrastre 39.
*) La Teoría de la Variación 50.
*) Discernimiento 52.
*) Variación 53.
*) Simultaneidad 61.
*) Discernimiento anidado 62.
*) Tareas digitales 63.
*) Actividad demostrativa 63.
*) Conjeturación 65.
*) Argumentación 66.
*) ¿Cuál fue nuestra ruta? 69.
*) Perspectiva investigativa 70.
*) Recolección de la información 71.
*) Contexto educativo 72.
*) Diseño de la secuencia de tareas 73.
*) La herramienta Mostrar Huella 76.
*) Diseño tarea 1. El triángulo rectángulo 78.
*) Herramientas teóricas 85.
*) Nuestro análisis 115.
*) Análisis del trabajo de Luis en la tarea 1: el triángulo rectángulo 116.
*) Y ahora, los resultados 183.
*) Análisis por estudiante 184.
*) Conclusiones 204.
*) Conclusiones relativas a los estudiantes 205.
*) Conclusiones relativas a las tareas diseñadas 206.
*) Conclusiones relativas a los objetivos planteados 208.
*) Proyecciones investigativas 209.
*) Índice de figuras 211.
*) Índice de tablas 220.
*) Bibliografía 221
Saberes Ancestrales, Semillas de Identidad, Pervivencia y Buen Vivir, para Pensar la Educación Propia de Bogotá
Get PDF114 páginasEste libro de Memorias contiene las principales ideas de las Mingas de Pensamiento, Círculos de La Palabra y Tejido de Memorias Colectivas que se generaron al vivir la Estancia Pedagógica realizada entre el 25 y el 29 de abril de 2022, como parte de las Acciones Afirmativas promulgadas en los Decretos 612 de 2015 y 504 de 2017, consignadas en en el plan de Desarrollo Distrital de Bogotá, “Un Nuevo Contrato Social y Ambiental para la Bogotá del Siglo XXI”; y concertadas entre la Mesa Autónoma Indígena (MAI) y la Dirección de Formación de
Docentes e Innovaciones Pedagógicas de la Secretaría de Educación del Distrito
La experiencia de aprender a sentir: relatos de maestras y maestros en torno a la relación técnicas somáticas y socioemocionalidad
Get PDF111 páginasEn la investigación Corporeidad, técnicas somáticas y socioemocionalidad, desarrollada en 2021 por el IDEP, se invitó a maestras y maestros a relatar la experiencia encarnada y emocionada durante el proceso investigativo. La idea fue que reflexionaran, organizaran sus ideas, dialogaran consigo mismos y con el mundo y, de esta manera, hicieran su aporte particular a la innovación educativa a partir de recrear en los escritos su propio crecimiento y experiencia específica vivida en/desde el componente formativo de la investigación. También, para que estos relatos motiven a otras maestras y maestros a crecer como personas en su acto de enseñar, en su didáctica o a reconocer a sus estudiantes como auténticos(as) otros(as)