International Journal of Agricultural Research, Innovation and Technology (IJARIT)
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Liénard Fabien et Zlitni Sami (dirs) (2020), Regards croisés sur la communication et la trace numériques
No full textDans le champ des Sciences de l’information et de la communication (SIC) en France, Fabien Liénard et Sami Zlitni se sont imposés à travers leurs travaux sur la question de la communication électronique. Ils ont notamment organisé plusieurs colloques scientifiques internationaux sur cette thématique et dirigés conjointement des ouvrages collectifs. Depuis quelques temps, toujours au sein de l’unité mixte de recherche 6266 (CNRS) de l’Université Le Havre Normandie, les deux s’intéressent dorénavant à la problématique de la trace numérique, appréhendée à partir du paradigme de l’homme-trace. Concept développé par Béatrice Galinon-Mélénec pour traduire le fait que l’homme est à la fois producteur de traces et produit de traces ou, plus précisément, de signes-traces. Le présent ouvrage s’inscrit dans une nouvelle collection de leurs travaux, portant sur la thématique « communication et traces numériques ». Son ambition est de sortir des considérations simplistes autour de la question de l’homme-trace et de saisir celle-ci à partir de terrains empiriques. Pour ce numéro inaugural, les chercheur.e.s sollicité.e.s ont été invité à discuter de la trace numérique à partir de leurs travaux, de leurs perspectives. Ce livre collectif est composé de huit chapitres. Sept sont ancrés en Sciences de l’information et de la communication, et un est issu des sciences du langage. La présente recension met en lumière les subtilités de la pensée développée par chaque contributeur et apporte un regard critique sur l'ensemble de l'ouvrage
Le droit de la franchise, un bateau ivre
No full textInternational audienceIl y a vingt ans, l'arrêt « Trévisan » reconnaissait au franchisé la propriété de la clientèle. Qu'en reste-t-il ? Peu de choses. D'un côté, la jurisprudence est bien peu exigeante à l'égard du franchiseur : les décisions relatives au savoir-faire ou à l'erreur sur la rentabilité le révèlent. De l'autre, elle malmène le droit de propriété du franchisé sur son fonds, à tel point que ce droit n'est ni absolu, ni exclusif, ni perpétuel
Seismic tremor reveals active trans-crustal magmatic system beneath Kamchatka volcanoes
No full textInternational audienceThe occurrence and the style of volcanic eruptions are largely controlled by the ways in which magma is stored and transported from the mantle to the surface through the crust. Nevertheless, our understanding of the deep roots of volcano-magmatic systems remains very limited. Here, we use the sources of seismovolcanic tremor to delineate the active part of the magmatic system beneath the Klyuchevskoy Volcanic Group in Kamchatka, Russia. The tremor sources are distributed in a wide spatial region over the whole range of crustal depths connecting different volcanoes of the group. The tremor activity is characterized by rapid vertical and lateral migrations explained by fast pressure transients and dynamic permeability. Our results support the conceptual model of extended and highly dynamic trans-crustal magmatic systems
"Narrativas de la memoria. Miradas cruzadas entre escritoras peruanas y argentinas en la literatura actual"
No full textInternational audienc
Citizen seismology helps decipher the 2021 Haiti earthquake
No full textInternational audienceThe August 14, Mw7.2, Nippes earthquake in Haiti occurred within the same fault zone as its devastating, Mw7.0, 2010 predecessor but struck the country when field access was limited by insecurity and conventional seismometers from the national network were inoperative. A network of citizen seismometers installed in 2019 provided near-field data critical to rapidly understand the mechanism of the mainshock and monitor its aftershock sequence. Their real-time data define two aftershock clusters that coincide with two areas of coseismic slip derived from inversions of conventional seismological and geodetic data. Machine learning applied to data from the citizen seismometer closest to the mainshock allows us to forecast aftershocks as accurately as with the network-derived catalog. This shows the utility of citizen science contributing to the understanding of a major earthquake
L’apprentissage de la preuve à travers l’étude des quadrilatères et des triangles au début du secondaire : influence de la relation entre la figure et ses dessins sur l’argumentation et la preuve
No full textOur study focuses on the influence of student’s comprehension of the relationship between figure and its drawings on construct of argumentations and proofs at the beginning of secondary school in the Cameroonian context.In Cameroon, proof is one of the fundamental skills to be developed in geometry at the beginning of secondary school as prescribed by the mathematics curriculum. It is not an object of study; its learning is done at the same time as the study of quadrilaterals and triangles. The results of several studies show that students’ difficulties in producing mathematical proofs stem from a wrong understanding of how it works and its own requirements. We believe that the difficulties encountered by students in constructing correct argumentation stem from a misconception of the figure, and misunderstanding of translation rules that allow to connected figure to their drawing.Our thesis is that a coherency of student’s comprehension of the relationship between the figure and its drawings is a precondition for the production of correct arguments useful in the construction of argumentation and the production of a formal proof.To defend our thesis, we have divided our work into six chapters. In the first four chapters, we present the problem of the study, a review of the literature, the theoretical framework of the study and an analysis of some mathematics textbooks. In the last two chapters, we present the methodology and the results of our experiments. Our first experimental situation involved the performance of a proof task in a problem with drawing. The second experimental situation involved the construction of a definition and the third experimental situation involved the construction of a theorem. The experiments highlighted the way in which the students apprehend the drawing as well as the knowledge about the figure that is mobilized to construct their argumentation and produce their proofs. This study allows us to affirm that the students’ concept-image of the figure constitutes an important factor in the construction of their argumentation and the production of their proofs. The students’ informal arguments seem to be the result of the incoherence of their concept images on the figures they manipulate.L’objet de notre étude porte sur l’influence de la compréhension des élèves de la relation entre la figure et ses dessins sur la construction des argumentations et des preuves au début du secondaire dans le contexte camerounais. Au Cameroun, la démonstration est l’une des compétences fondamentales à développer en géométrie au début du secondaire comme prescrit par les programmes de mathématiques. Elle n’est pas un objet d’étude, son apprentissage se fait en même temps que l’étude des quadrilatères et des triangles. Les résultats de plusieurs études montrent que les difficultés des élèves pour produire des preuves formelles proviennent de la méconnaissance de leur fonctionnement et de leurs exigences propres. Nous pensons que les difficultés rencontrées par les élèves pour construire des arguments correctes proviennent des conceptions erronées sur la figure, de la méconnaissance des règles de traductions qui permettent de les connecter la figure à ses dessins. Notre thèse est la suivante : une compréhension cohérente de la relation entre la figure et ses dessins est une condition préalable à la production des arguments corrects utiles dans la construction d’une argumentation et à la production d’une démonstration. Pour défendre notre thèse, nous avons divisé notre travail en six chapitres. Dans les quatre premiers chapitres, nous présentons notre problématique, une revue de la littérature, le cadre théorique de l’étude et une analyse de quelques manuels scolaires de mathématiques. Dans les deux derniers chapitres, nous présentons la méthodologie ainsi que les résultats de nos expérimentations. Notre première situation expérimentale portait sur l’exécution d’une tâche de preuve dans un problème avec dessin. La deuxième situation expérimentale portait sur la construction d’une définition et la troisième situation expérimentale portait sur la construction d’un théorème. Les expérimentations ont permis de mettre en lumière la façon dont les élèves appréhendent le dessin ainsi que les connaissances sur la figure qu’ils mobilisent pour construire leurs argumentations et produire leurs preuves. Cette étude permet d’affirmer que le concept-image de l’élève sur la figure constitue un facteur important dans la construction de ses argumentations et la production de ses preuves. Les arguments informels des élèves semblent être le résultat de l’incohérence de leurs concepts images sur les figures manipulées
Enseigner en mode hybride. Quels changements pour l’École ? Quelles nouvelles compétences professionnelles ? Conférence introductive
No full textNational audienceLa crise sanitaire ainsi que les vagues de confinement-déconfinement liées à la Covid-19 ont constitué une période critique pour la profession enseignante. Dans ce contexte inédit, la quête de continuités (pédagogique, éducative, relationnelle...) a constitué un défi majeur. Les enseignants ont pu commencer à expérimenter des formes d'enseignement hybride. Cette conférence visait à introduire les enjeux de l'hybridation et à définir des thématiques pour les ateliers qui ont été proposés : 1) reconfiguration de la forme scolaire, 2) nouvelles compétences métier, 3) scénarisation et planification des activités, 4) rôle des contextes (numérique, culturel...
Ethnomathématique dans les iles du sud-ouest de l'océan Indien : un outil pour contextualiser et favoriser les apprentissages mathématiques
No full textNational audienceL'ethnomathématique étudie les concepts et les pratiques mathématiques développées dans les sociétés de tradition orale, notamment à travers les jeux, la musique ou les arts décoratifs. Depuis les années 1950, des travaux ont lieu au niveau mondial, en particulier dans les pays du Sud, pour exploiter ces recherches anthropologiques à des fins pédagogiques. En effet, on peut raisonnablement penser que si l'on proposait aux enfants des activités mathématiques contextualisées, en résonance avec leur culture première, cela serait de nature à faciliter leurs apprentissages. L'exposé présentera diverses expérimentations menées en ce sens à la Réunion, à Mayotte et à Madagascar par des chercheurs et des étudiants de master MEEF, et s'interrogera plus généralement sur la façon dont l'ethnomathématique modifie et renouvelle les approches didactiques
Spectral variations of the cancellation factor for temperature investigation in the mesospheric nightglow layer
No full textInternational audienceThe infrared emission lines observed between 80 and 100 km known as nightglow allow the investigation of dynamic phenomena such as gravity waves. These perturbations act on local temperature and density. However, the observation of the local perturbations in the nightglow layer is mainly performed by spectrally broad cameras. Swenson and Gardner (1998) introduced the cancellation factor linking relative variations of intensity with relative variations of temperature. The cancellation factor is a function of the perturbation vertical wavelength estimated from simulation that do not include spectral variations. In this study, we intend to estimate the spectral variability of the cancellation factor, in particular within the range 0.9-1.7 µm corresponding to infrared InGaAs camera, used during measurement campaigns. We describe briefly the model that resolves the vibrational states of the nightglow main source (OH). Then vertically propagating gravity waves are applied on a 1D scheme and the cancellation factor is computed based on the impact on both temperature and intensity. Spectral variations of the cancellation factor are observed and compared along the variation of the vertical wavelength
CALR-ETdb, the database of calreticulin variants diversity in essential thrombocythemia
No full textInternational audienceEssential thrombocythemia (ET) is a blood cancer defined by a strong increase of platelet numbers. A quarter of patients suffering from ET show mutations in the last exon of calreticulin (CALR) gene. Two variants named type 1 and type 2 represent 85% of these patients. However, a large number of other variants have been determined. In this study, we have compiled variants taken from COSMIC database and literature leading to 155 different variants. This large number of variants allowed redefining 5 new classes extending the classification of type 1-like and type 2-like to a finer description. These analyses showed that last class, named E, corresponding to more than 10% of CALR variants seemed not attached to ET. Structural properties analyzed showed that CALR variants associated to ET have common features. All the compiled and refined information had been included into a freely dedicated database CALR-ETdb (https://www.dsimb.inserm.fr/CALR-ET)