Repositorio - Fundación Universitaria Konrad Lorenz
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Efecto de un protocolo de mindfulness en hombres con disfunción eréctil
No full textLa presente investigación evaluó el efecto de un protocolo de Mindfulness en hombres
colombianos con disfunción eréctil de origen psicógeno, a partir de los indicadores de función sexual, atención plena y ansiedad. La disfunción eréctil, entendida como la incapacidad para lograr y mantener una erección firme, afectando de manera significativa la calidad de vida y ha motivado la búsqueda de tratamientos psicológicos innovadores como el Mindfulness. Se empleó un diseño de estudio de caso único con cinco participantes, utilizando como instrumentos el Índice Internacional de Función Eréctil (IIEF), la Mindfulness Attention Awareness Scale (MAAS) y la escala de ansiedad de Zung. El análisis visual y descriptivo de los datos reveló mejoras en la atención plena y la función eréctil, así como una reducción en los niveles de ansiedad en varios participantes. Estos hallazgos sugieren que la intervención generó un efecto positivo y sostenido en las variables evaluadas.The present study aimed to determine the effect of a Mindfulness protocol on Colombian
men with psychogenic erectile dysfunction on indicators of sexual function, mindfulness, and anxiety. Erectile dysfunction is understood as the inability to achieve and maintain a firm erection, significantly affects quality of life and has driven the development of innovative psychological treatments such as Mindfulness. A single-case study design was used with five participants, applying the International Index of Erectile Function (IIEF), the Mindfulness Attention Awareness Scale (MAAS), and the Zung Self-Rating Anxiety Scale as measurement instruments. Visual and descriptive data analysis revealed improvements in mindfulness and erectile function, as well as a reduction in anxiety levels in several participants. These findings suggest that the intervention had a positive and sustained effect on the variables assessed.Magíster en Psicología ClínicaMaestrí
Comunicación efectiva y estrategias de interacción con los estudiantes
No full textInteractivoEn este interactivo se exploran las herramientas de comunicación disponibles para que los estudiantes se sientan acompañados, motivados y escuchados.Los OVAS son aplicaciones basadas en la web que funcionan en la mayoría de los navegadores de internet en computadores o dispositivos móviles que soporten HTML5. Lo que significa que no es necesario descargar ni instalar ningún software adicional. Requisitos Básicos: Conexión a internet Velocidad mínima de conexión: 3 Mb/seg. Preferible: Conexión Ethernet por cable o WIFI de 6 Mb/seg o superior. Exploradores Web · Apple Safari 7 o una versión posterior · Google Chrome 50 o una versión posterior · Microsoft Edge · Microsoft Internet Explorer 11 · Mozilla Firefox 35 o una versión posterior Sistemas operativos · Windows 10 · Windows 8.x – Windows 7.x · Mac OS X 10.8 y versiones posteriores · iOS (versión más reciente) · Android (versión más reciente) Plugins adicionales: · Lector de documentos PDF. Adobe Acrobat Reader Se descarga en: https://get.adobe.com/es/reader/ Requerimientos mínimos de hardware: · Procesador Intel® a 1,3 GHz o superior. · Memoria RAM 512 Mb. · Parlantes o Audífonos. · Teclado y Mouse
Estrategias para promover la autonomía del estudiante y la motivación en el aprendizaje en línea
No full textPodcastEn este podcast se discuten estrategias para promover el trabajo autónomo y motivar a los estudiantes en los entornos educativos virtuales.Los OVAS son aplicaciones basadas en la web que funcionan en la mayoría de los navegadores de internet en computadores o dispositivos móviles que soporten HTML5. Lo que significa que no es necesario descargar ni instalar ningún software adicional. Requisitos Básicos: Conexión a internet Velocidad mínima de conexión: 3 Mb/seg. Preferible: Conexión Ethernet por cable o WIFI de 6 Mb/seg o superior. Exploradores Web · Apple Safari 7 o una versión posterior · Google Chrome 50 o una versión posterior · Microsoft Edge · Microsoft Internet Explorer 11 · Mozilla Firefox 35 o una versión posterior Sistemas operativos · Windows 10 · Windows 8.x – Windows 7.x · Mac OS X 10.8 y versiones posteriores · iOS (versión más reciente) · Android (versión más reciente) Plugins adicionales: · Lector de documentos PDF. Adobe Acrobat Reader Se descarga en: https://get.adobe.com/es/reader/ Requerimientos mínimos de hardware: · Procesador Intel® a 1,3 GHz o superior. · Memoria RAM 512 Mb. · Parlantes o Audífonos. · Teclado y Mouse
Interseccionalidad y poder en los vínculos
No full textInteractivo tipo presentación.En las relaciones sexoafectivas —monógamas o no— no solo intervienen afectos y acuerdos, también operan estructuras de poder que se entrelazan: género, raza, clase social, orientación sexual, discapacidad.1. La interseccionalidad
2. Poder y estructuras relacionales
3. Factores protectores y prácticas inclusivas
4. Cuestionar la monogamia, una práctica insuficiente1.0Los OVAS son aplicaciones basadas en la web que funcionan en la mayoría de los navegadores de internet en computadores o dispositivos móviles que soporten HTML5. Lo que significa que no es necesario descargar ni instalar ningún software adicional. Requisitos Básicos: Conexión a internet Velocidad mínima de conexión: 3 Mb/seg. Preferible: Conexión Ethernet por cable o WIFI de 6 Mb/seg o superior. Exploradores Web · Apple Safari 7 o una versión posterior · Google Chrome 50 o una versión posterior · Microsoft Edge · Microsoft Internet Explorer 11 · Mozilla Firefox 35 o una versión posterior Sistemas operativos · Windows 10 · Windows 8.x – Windows 7.x · Mac OS X 10.8 y versiones posteriores · iOS (versión más reciente) · Android (versión más reciente) Plugins adicionales: · Lector de documentos PDF. Adobe Acrobat Reader Se descarga en: https://get.adobe.com/es/reader/ Requerimientos mínimos de hardware: · Procesador Intel® a 1,3 GHz o superior. · Memoria RAM 512 Mb. · Parlantes o Audífonos. · Teclado y Mouse
Adaptación preliminar del cuestionario burnout para amas de casa en una muestra colombiana
No full textEl burnout se presenta en personas que tienen muchas responsabilidades, aunque no sean
remuneradas, como las amas de casa. En este sentido, puede ser relevante para la psicología clínica estudiar y analizar los niveles de estrés que experimentan y sus efectos en la salud mental. Para ello, es importante contar con instrumentos con evidencia de validez para población colombiana. Esta investigación buscó obtener una adaptación preliminar del Cuestionarioburnout para Amas de Casa (CUBAC) (González et al., 2009) para población colombiana. Seobtuvo evidencia de validez de contenido del CUBAC, a través de entrevista cognitiva psicométrica. Por otra parte, también se obtuvieron indicadores del comportamiento de los ítems, consistencia interna y validez convergente con una medida de salud mental y estrés, a partir de un estudio piloto (N=60). Los resultados indican que dos de las subescalas deben seguirse investigando, mientras que la subescala de Burnout y la prueba total obtuvieron adecuadosindicadores de confiabilidad. Las asociaciones con las otras medidas empleadas fueronrelevantes. Se discuten las limitaciones encontradas y las posibles implicaciones prácticas de este estudio en futuras investigaciones.Burnout occurs in individuals with multiple responsibilities, even when these are not
remunerated, as in the case of housewives. In this regard, it is relevant for clinical psychology to study and analyze the levels of stress they experience and its effects on mental health. For this, it is essential to have instruments with validity evidence for the Colombian population. This study aimed to obtain a preliminary adaptation of the Burnout Questionnaire forHousewives (CUBAC) (González et al., 2009) for the Colombian population. Content validityevidence was obtained through a psychometric cognitive interview. Additionally, a pilot study (N=60) assessed item performance, internal consistency, and convergent validity with a mental health and stress measure. The results indicate that two subscales require further investigation, while the Burnout subscale and the overall test showed adequate reliability. Finally, the study’s
limitations and possible implications for future research are discussed.Magíster en Psicología ClínicaMaestrí
Efecto de un protocolo de mindfullnes en la regulación emocional y habilidades sociales de una muestra de niños entre 11 y 12 de un colegio de la ciudad de Bogotá
No full textLa educación emocional a menudo representa un desafío para docentes, educadores y
orientadores de las instituciones educativas. El principal objetivo de esta investigación es evaluar la efectividad de un protocolo de Mindfulness en una muestra de 40 niños y niñas de 11 y 12 años, en relación con sus niveles de regulación emocional y habilidades sociales. Para la medición de estas variables, se utilizaron la Escala de Regulación Emocional (DERS) y el Test de Habilidades Sociales de Goldstein. El estudio es de tipo cuantitativo, experimental, con un diseño pre-post seguimiento, un grupo experimental y un grupo control de lista de espera. Los datos se analizaron mediante un ANOVA para identificar diferencias entre los puntajes de los grupos, y se utilizó la prueba T-student para comparar los puntajes en las mediciones pre-test, post-test y de seguimiento.
Los resultados indicaron un incremento en las estrategias de regulación emocional y las
habilidades sociales. Se recomienda que futuras investigaciones incluyan a los directores de curso para promover su práctica diaria.Emotional education is often difficult for teachers, educators and counselors of
educational institutions. The main objective of this research is to estimate the effectiveness of a Mindfulness protocol in a sample of 40 boys and girls between the ages of 11 and 12 years in the levels of emotional regulation and social skills. The measurements were made through the emotional regulation scale (DERS) and the Goldstein Social Skills Test. A type of quantitative experimental pre-post-follow-up study was used, with an experimental group and a waiting list control group. The data were analyzed through an Anova to identify if there were differences between the scores obtained from the groups and the T-student test was used to contrast the
scores of the pre-test, post-test and follow-up. The results showed an increase in emotional regulation strategies, and social skills, recommendations were made for future research to include course directors for their daily practiceMagíster en Psicología ClínicaMaestrí
Efecto de la Terapia de Aceptación y Compromiso sobre la resiliencia: una revisión sistemática de estudios experimentales y cuasiexperimentales en el período 2013-2024
No full textEn el presente estudio se realiza una revisión sistemática para evaluar la evidencia disponible sobre la eficacia de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) sobre la resiliencia. Se incluyen únicamente diseños experimentales y cuasi experimentales, siguiendo la metodología PRISMA para revisiones sistemáticas, que llevó a acceder a estudios especializados en bases de datos que permitieron valorar la información mediante unos criterios de inclusión y exclusión, seleccionando 9 artículos, donde incorporaban una muestra de participantes con enfemerdades físicas y de salud mental. Los resultados arrojaron que, aplicar intervenciones basadas en ACT promueven e incrementan la resiliencia de las personas, específicamente posterior a la intervención y con efecto a largo plazo al realizar seguimiento. De acuerdo con las variables del hexaflex, se identificó que la aceptación, momento presente y acción comprometida, son los componentes de mayor intervención para el desarrollo de la resiliencia. Pese a ello, las investigaciones existentes han predominado en el ámbito de la salud física general, lo que resalta la necesidad de llevar a cabo estudios experimentales en el contexto clínico, dado que, esto permitiría una exploración más profunda de los componentes específicos de la resiliencia que pueden ser abordados a través de ACT.In the present study, a systematic review is carried out to evaluate the available evidence on the effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) on resilience. Only
experimental and quasi-experimental designs are included, following the PRISMA
methodology from a rigorous information search, which led to access to specialized studies in databases that allowed the information to be assessed using inclusion and exclusion criteria, selecting 9 articles, where they incorporated a sample of participants with physical and mental health illnesses. The results showed that applying interventions based on ACT promote and increase people's resilience, specifically after the intervention and with a long term effect during follow-up. According to the hexaflex variables, it was identified that acceptance, present moment and committed action are the components of greatest intervention for the development of resilience. However, existing research has predominated in the field of general physical health, which highlights the need to carry out experimental studies in the clinical context, since this would allow a deeper exploration of the specific components of resilience that can be addressed through ACT.Magíster en Psicología ClínicaMaestrí
Razón de cambio promedio e instantánea de una función real
No full textInteractivoEste recurso explica dos formas de examinar el cambio en una función: la razón de cambio promedio y la razón de cambio instantánea. A partir de un caso práctico, se explora la forma de aplicar estos métodos.Los OVAS son aplicaciones basadas en la web que funcionan en la mayoría de los navegadores de internet en computadores o dispositivos móviles que soporten HTML5. Lo que significa que no es necesario descargar ni instalar ningún software adicional. Requisitos Básicos: Conexión a internet Velocidad mínima de conexión: 3 Mb/seg. Preferible: Conexión Ethernet por cable o WIFI de 6 Mb/seg o superior. Exploradores Web · Apple Safari 7 o una versión posterior · Google Chrome 50 o una versión posterior · Microsoft Edge · Microsoft Internet Explorer 11 · Mozilla Firefox 35 o una versión posterior Sistemas operativos · Windows 10 · Windows 8.x – Windows 7.x · Mac OS X 10.8 y versiones posteriores · iOS (versión más reciente) · Android (versión más reciente) Plugins adicionales: · Lector de documentos PDF. Adobe Acrobat Reader Se descarga en: https://get.adobe.com/es/reader/ Requerimientos mínimos de hardware: · Procesador Intel® a 1,3 GHz o superior. · Memoria RAM 512 Mb. · Parlantes o Audífonos. · Teclado y Mouse
Acercándonos a la ética
No full textVideo expertoEste video introduce el concepto de ética, a partir de la diferenciación clave con la moral y los niveles de la reflexión ética.Los OVAS son aplicaciones basadas en la web que funcionan en la mayoría de los navegadores de internet en computadores o dispositivos móviles que soporten HTML5. Lo que significa que no es necesario descargar ni instalar ningún software adicional. Requisitos Básicos: Conexión a internet Velocidad mínima de conexión: 3 Mb/seg. Preferible: Conexión Ethernet por cable o WIFI de 6 Mb/seg o superior. Exploradores Web · Apple Safari 7 o una versión posterior · Google Chrome 50 o una versión posterior · Microsoft Edge · Microsoft Internet Explorer 11 · Mozilla Firefox 35 o una versión posterior Sistemas operativos · Windows 10 · Windows 8.x – Windows 7.x · Mac OS X 10.8 y versiones posteriores · iOS (versión más reciente) · Android (versión más reciente) Plugins adicionales: · Lector de documentos PDF. Adobe Acrobat Reader Se descarga en: https://get.adobe.com/es/reader/ Requerimientos mínimos de hardware: · Procesador Intel® a 1,3 GHz o superior. · Memoria RAM 512 Mb. · Parlantes o Audífonos. · Teclado y Mouse
Operaciones entre funciones
No full textInteractivoEn este recurso se explica los fundamentos de las operaciones entre funciones (suma, resta, producto y cociente) y cómo estas crean nuevas funciones.Los OVAS son aplicaciones basadas en la web que funcionan en la mayoría de los navegadores de internet en computadores o dispositivos móviles que soporten HTML5. Lo que significa que no es necesario descargar ni instalar ningún software adicional. Requisitos Básicos: Conexión a internet Velocidad mínima de conexión: 3 Mb/seg. Preferible: Conexión Ethernet por cable o WIFI de 6 Mb/seg o superior. Exploradores Web · Apple Safari 7 o una versión posterior · Google Chrome 50 o una versión posterior · Microsoft Edge · Microsoft Internet Explorer 11 · Mozilla Firefox 35 o una versión posterior Sistemas operativos · Windows 10 · Windows 8.x – Windows 7.x · Mac OS X 10.8 y versiones posteriores · iOS (versión más reciente) · Android (versión más reciente) Plugins adicionales: · Lector de documentos PDF. Adobe Acrobat Reader Se descarga en: https://get.adobe.com/es/reader/ Requerimientos mínimos de hardware: · Procesador Intel® a 1,3 GHz o superior. · Memoria RAM 512 Mb. · Parlantes o Audífonos. · Teclado y Mouse