Universitas Muslim Maros e-Journals
Not a member yet
1105 research outputs found
Sort by
Higher Students\u27 Anxiety Level and Factor in Writing Essays through Google Docs
Get PDFThis study aimed to investigate the level and factors of anxiety experienced by higher students while writing essays through Google Docs. It used a quantitative data collection method collected through questionnaires adapted from the Second Language Writing Anxiety Inventory (SLWAI) by Cheng and ESL Writing Anxiety by Zhang using Five-Point Likert Scale. There were 10 participants in this study selected by using convenience sampling. The results showed an average anxiety score of 63, indicating moderate anxiety levels. The study identified that a lack of sufficient writing practice was students\u27 primary cause of anxiety. Overall, this study provides valuable insights into the factors contributing to students\u27 anxiety levels while writing essays through Google Docs. It can inform educators\u27 strategies to support students in their writing assignments
The Impact of Explicit Instruction on Teaching Vocabulary to Fourth-Grade Students
Get PDFThis research aimed to discover the impact of explicit instruction on teaching vocabulary to students with vocabulary difficulties. This explicit instruction involves directly teaching vocabulary words, providing detailed definitions, and practicing using these words in the context of sentences. The participants were 95 fourth-grade students. Participants who scored under 40 on the vocabulary test were randomly assigned to the experimental or control classes. The experimental group receives explicit instruction, while the control group receives conventional teaching from a teacher in a whole group setting. The experiment was conducted twice a week during 20 learning sessions. A teacher taught The reference group the same vocabulary as the whole group. Based on the data analysis using a mixed-model (multi-level) Time Condition analysis, the results remarked the moderate effect of the intervention on students\u27 vocabulary knowledge and reading comprehension. Besides, the experiment group could write better sentences using the vocabulary taught than the control group. Research implication was also discusse
Measuring English Proficiency: Investigating How Teachers Employ Formative Tests
Get PDFEducation holds a crucial role in human life, connecting the roles of teachers and students in teaching and evaluation. Assessment, a big part of education, helps teachers understand how well students are doing as they learn. When assessing students, teachers must consider how each student learns, what they\u27re good at, what they find challenging, and what they need to succeed in school. So, teachers must know how to do assessments well. This study aims to determine the teacher\u27s understanding of formative assessment and how to apply formative assessment to learning English in assessing students\u27 English skills. The method used is a descriptive qualitative method using interviews and observations. 7 English teachers from different schools were interviewed (4 teachers at SMAN 3 Maros, 1 teacher at MA Darussalam Barandasi, and 2 English teachers at SMKN 1 Maros). Meanwhile, observations were carried out once at each school. The findings show that teachers use formative assessment at the beginning, middle, and end of learning sessions to understand students\u27 performance. Teachers see many benefits in using formative assessments, like measuring individual abilities, reaching learning goals, and understanding student needs better. Some teachers face challenges, like figuring out how each student is different, which shows they might need more help and training. Classroom observations also show that some schools do well with formative assessments, while others have problems, such as SMK 1 Maros, which has issues with students not showing up and using home-based assignments. This study suggests giving teachers more support and training to improve assessments and learning for everyone
PENGEMBANGAN RUBRIK PENILAIAN RESPONSI PRAKTIKUM ELEKTRONIKA DASAR BERBASIS GOOGLE SPREADSHEET
Get PDFAbstrak: Pengembangan Rubrik Penilaian Responsi Praktikum Elektronika Dasar Berbasis Google Spreadsheet. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) yang bertujuan untuk mengembangkan rubrik penilaian responsi praktikum elektronika dasar berbasis google spreadsheet yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan yaitu formative research. Subjek penelitian terdiri dari subjek utama yang berjumlah 2 orang validator dan subjek uji coba yang berjumlah 7 orang pendamping praktikum Elektronika tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat validitas produk yang dikembangkan berada pada kategori tinggi dengan nilai validitas sebesar 0,87. Hasil analisis kepraktisan menunjukkan bahwa terdapat 90% dari 7 orang pendamping praktikum yang memberikan tanggapan sangat praktis terhadap produk yang dikembangkan. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa rubrik penilaian responsi berbasis google spreadsheet telah memenuhi kriteria valid dan praktis.
Kata kunci: Elektronika Dasar; Google Spreadsheet; Responsi; Rubrik Penilaian
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN YANG BERFOKUS PADA CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK
Get PDFThis research represents an effort in research and development with the main objectives of (i) developing a reliable and valid contextual-based learning tool, (ii) assessing the improvement of students\u27 critical thinking skills after being taught using the developed tool, and (iii) evaluating students\u27 responses to the learning tool. The developed learning tool includes Lesson Implementation Plans (RPP), Student Learning Materials (BAPD), and Student Activity Sheets (LKPD). The development of the learning tool follows the model formulated by Kemp, Morrison, and Ross, consisting of nine development elements, namely instructional problems, student characteristics, task analysis, instructional objectives, sequence content, instructional strategies, instructional delivery, evaluation instruments, and instructional resources. The tool was tested on students in grade XI IPA1 at SMA Negeri 6 Pinrang. The data analysis results indicate that (i) the profile of contextual-based learning tools, including Lesson Implementation Plans, Student Learning Materials, and Student Activity Sheets, is valid and reliable; (ii) there is a significant improvement in students\u27 critical thinking skills with an increase of 0.42, categorized as a moderate improvement; (iii) students\u27 responses to the learning tool and the implementation of learning activitiesPenelitian ini merupakan suatu usaha penelitian dan pengembangan dengan tujuan utama yakni (i) pengembangan perangkat pembelajaran yang berfokus pada contextual teaching and learning, (ii) mengevaluasi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah mendapatkan pengajaran menggunakan perangkat yang dikembangkan, dan (iii) menilai respon siswa terhadap perangkat pembelajaran tersebut. Komponen perangkat pembelajaran yang dihasilkan mencakup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Bahan Ajar Peserta Didik (BAPD), dan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD). Proses pengembangan perangkat pembelajaran ini mengikuti model yang telah dirumuskan oleh Kemp, Morisson, dan Ross yang terdiri dari sembilan unsur pengembangan, antara lain masalah pembelajaran, karakteristik siswa, analisis tugas, tujuan pembelajaran, urutan materi, strategi pembelajaran, penyampaian pembelajaran, instrumen evaluasi, dan sumber pembelajaran. Uji coba perangkat pada siswa kelas XI IPA1 di SMA Negeri 6 Pinrang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (i) pengembangan perangkat pembelajaran yang berfokus pada contextual teaching and learning, termasuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Modul Pembelajaran, dan Lembar Kegiatan Peserta Didik dinyatakan valid dan reliabel; (ii) terdapat peningkatan signifikan pada keterampilan berpikir kritis siswa, dengan nilai peningkatan sebesar 0,42, yang dapat dikategorikan sebagai peningkatan sedang; (iii) respon siswa terhadap perangkat pembelajaran dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran sangat positif, dengan 84,79% berada dalam kategori sangat positif
IDENTIFIKASI PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL JIGSAW BERBASIS PETA KONSEP
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemahaman konsep mahasiswa pada mata kuliah Zoologi Invertebrata melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbasis peta konsep. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester genap kelas II A, Tahun Akademik 2020/2021 yang sedang mengikuti perkuliahan Zoologi Invertebrata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pretest dan posttest (kemampuan pemahaman konsep) mahasiswa dapat diketahui bahwa jumlah mahasiswa yang memperoleh nilai 60-75 sebanyak 3 orang, jumlah mahasiswa yang memperoleh nilai 50 – 59 sebanyak 8 orang, sedangkan 28 mahasiswa lainnya memperoleh nilai < 49. Jika dinyatakan dalam persentasi, maka hanya 7,7% mahasiswa yang memperoleh nilai 60-75, 20,5% mahasiswa memperoleh nilai 50-59, dan 71,8% mahasiswa yang memperoleh nilai < 49. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep mahasiswa sebelum diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw berbasis peta konsep tergolong rendah, karena persentasi jumlah mahasiswa yang mendapat nilai < 49 lebih besar dibanding persentasi jumlah mahasiswa yang mendapat nilai > 60. Data nilai postest menunjukkan bahwa jumlah mahasiswa yang memperoleh nilai < 50 sebanyak 5 orang, jumlah mahasiswa yang memperoleh nilai 50 – 59 sebanyak 4 orang, sedangkan 30 mahasiswa lainnya memperoleh nilai > 60. Jika dinyatakan dalam persentasi, maka 12,8% mahasiswa yang memperoleh nilai < 50, 10,26% mahasiswa memperoleh nilai 50-59, dan sisanya 76,92% mahasiswa yang memperoleh nilai > 60
PERBEDAAN JUMLAH DAN KARYOTIPE KROMOSOM IKAN AIR TAWAR : Berdasarkan studi yang ada di Indonesia
Get PDFPengamatan kromosom merupakan salah satu langkah yang dapat dilakukan agar mendapatkan infromasi dasar mengenai genetik. Informasi mengenai kromosom sangat membantu untuk melihat hubungan kekerabatan, pengungkapan variasi, dan upaya untuk melestarikan suatu spesies. Penelitian pada kromosom ikan air tawar telah banyak dilakukan di Indonesia. Namun penelitian terdahulu yang dilakukan hanya terfokus pada jenis ikan tertentu saja tanpa memperlihatkan perbandingan jumlah dan karyotipe dari masing-masing kromosom ikan air tawar tersebut. Metode yang digunakan adalah studi literatur dari berbagai penelitian terkait kromosom ikan air tawar yang ada di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan jumlah dan karyotipe masing-masing kromosom pada ikan air tawar. Dari hasil analisa diperoleh jumlah kromosom ikan yang bervariasi mulai dari 36 – 98 kromosom. Selain memiliki jumlah kromosom yang berbeda, juga terdapat perbedaan bentuk ataupun karyotipe kromosom dari masing-masing ikan air tawar. Data hasil penelitian dapat digunakan sebagai bahan referensi untuk melihat perbandingan dari jumlah dan karyotipe dari masing-masing kromosom ikan
Kualitas Pennisetum Purperium cv. Mott Diberi Pupuk Kandang Berbeda
Get PDFFaktor penentu dalam pengembangan usaha peternakan khususnya untuk ternak ruminansia adalah ketersediaan hijauan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kualitas rumput Pennisetum purpereum cv. Mott menggunakan dosis pupuk kandang sapi berbeda yang dimulai pada bulan Juni–Agustus 2022. Penanaman rumput dilakukan pada Laboraturium Unit Agrostologi serta uji nilai kandungan nutrisi pada Laboratorium Nutrisi dan Pakan Ternak Fakultas Peternakan Universitas Halu Oleo. Penelitian disusun berdasarkan rancangan acak kelompok (RAK) terdiri atas 4 perlakuan dengan 3 ulangan. Hasil penelitian dengan pemberian pupuk kandang sapi dosis berbeda hingga 15 ton/Ha tidak berpengaruh nyata (P>0,05) terhadap kandungan bahan kering dan bahan organik Pennisetim purperium cv. mott, tetapi berpengaruh nyata (P<0,05) terhadap kandungan serat kasar dan protein kasa
Analisis Ekuitas Merek Susu Kental Manis di Kota Makassar
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesadaran merek, asosiasi merek, persepsi kualitas dan loyalitas merek susu kental manis di Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan 200 responden dari lima lokasi diantaranya tiga pasar modern dan dua pasar tradisional di Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan data primer yang diperoleh dari responden berdasarkan indikator kunci ekuitas merek yaitu kesadaran merek, asosiasi merek, persepsi kualitas dan loyalitas merek. Penelitian ini dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan persentase (kesadaran merek), uji cochran (asosiasi merek), importance performance analisis (persepsi kualitas) dan metode rangking order (loyalitas merek). Hasil penelitian menunjukkan merek Frisian Flag yang paling diingat oleh konsumen (kesadaran merek); harga terjangkau, merek terkenal, tingkat kekentalan pas, kualitas produk tinggi, rasanya enak, info produknya lengkap, praktis, kemasan menarik, ukuran kemasannya bervariasi, promosi dan iklannya menarik dan mudah diperoleh merupakan asosiasi pembentuk brand image dan merek Frisian Flag lebih baik dibanding merek lainnya dalam pengukuran persepsi kualitas dan loyalitas merek
Efektitifits Beberapa Strain Azospirillium Terhadap Efisiensi Serapan N dan Pertumbuhan Tanaman Jagung Pada Tanah Pasca Tambang
Get PDFJagung adalah tanaman yang sangat akrab dengan petani di Sulawesi Tenggara. Komoditas ini merupakan salah satu bahan pangan andalan masyarakat Sulawesi Tenggara. Pupuk hayati Azospirilium mampu meningkatkan hasil panen tanaman pada berbagai jenis tanah maupun wilayah iklim yang berbeda. Azospirilium mendorong pertumbuhan tanaman, terutama merangsang perkembangan akar yang menyebabkan bertambahnya sistem perakaran, yaitu memperbesar dan memperpanjang jumlah akar dan rambut-rambut akar. Penelitian ini disusun berdasarkan rancangan acak lengkap (RAL) pola faktorial dengan 2 faktor, faktor pertama adalah strain Azospirillium, faktor kedua adalah dosis pemupukan dengan 3 taraf sehingga total perlakuan sebanyak 36 pot perlakuan. Pemberian urea (0,75 g) dengan Azospirillium (12,5 ml) berpengaruh nyata terhadap tinggi tanaman jagung, jumlah daun, berat segar, berat kering dan serapan N tanaman jagung dibandingkan dengan perlakuan pupuk Urea tanpa Azospirillium sp. Azospirillium (di inokulasii dari tanaman murbei) berpengaruh nyata terhadap tinggi tanaman, jumlah daun, berat segar, berat kering dan serapan N tanaman jagung, dibandingkan dengan Azospirillium dari strain lai