Universitas Muslim Maros e-Journals
Not a member yet
1105 research outputs found
Sort by
Pragmatics and Discourse Analysis: The Properties of Everyday Language Found in “From South Sumatera to Ohio, Indiana, & Utah”
Full text linkAnalyzing everyday language properties is crucial for uncovering the nuanced layers of meaning within literary works. Therefore, this study explores Prof. Diemroh Ihsan\u27s book, From South Sumatera to Ohio, Indiana, and Utah, through the lens of pragmatics and discourse analysis, focusing on everyday language properties as outlined in Grundy\u27s (2008) framework. Specifically, the study examines indirect meanings, cultural contexts, and inferences present in the narrative. The qualitative descriptive technique was chosen for its suitability in systematically capturing and interpreting descriptive data, such as written words in the book, allowing for a detailed exploration of linguistic nuances within the text. This approach enables an in-depth understanding of how language operates within cultural and contextual dimensions of the narrative. The analysis reveals eight instances of implicit meaning, nine cultural contexts, and one inference, illustrating the intricate dynamics between language and culture. By acting as a cultural bridge that portrays diverse culinary traditions, festive celebrations, and economic perspectives, this study highlights the interplay between language and cultural interpretation. The findings lay a foundation for future cross-cultural analyses, contributing to a deeper understanding of how language and culture intersect in literary works.Everyday Language Propertie
Exploring the Influence of Students\u27 Anxiety on English Language Learning in Online Integrated Instruction
Full text linkThis research explores the influence of online integrated learning on students’ anxiety within the English Language Education Program at Muhammadiyah University of East Kalimantan (UMKT). The study investigates the impact of online integrated learning in the English General Course on students\u27 anxiety levels. It examines significant differences in anxiety levels between students actively using online platforms and those who do not. The sample consisted of 117 freshmen, with data collected via questionnaires assessing comfort with technology, perceptions of its effectiveness, and its impact on anxiety levels. Statistical analyses, including descriptive statistics, the One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test, ANOVA, and Bonferroni multiple comparisons, were employed to provide a comprehensive understanding of the findings. Key results indicate a mean anxiety score of 41.55 and a mean achievement score of 78.21, reflecting moderate anxiety and relatively high academic performance. The One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test confirmed the normal distribution of the data (p > 0.05), justifying the use of parametric methods. ANOVA results showed significant differences in anxiety levels and English scores based on online integrated learning (F = 166.159, p < 0.001). Bonferroni multiple comparisons revealed that lower anxiety was associated with higher English scores, with significant mean differences observed between low, medium, and high anxiety groups (p < 0.001). These findings suggest that online integrated learning significantly impacts students\u27 anxiety levels, which in turn affects their academic performance. The study provides valuable insights for educators and policymakers on the importance of creating supportive and anxiety-reducing learning environments in technology-enhanced setting
ANALISIS KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK POLITEKNIK ILMU PELAYARAN MAKASSAR TERHADAP MATA PELAJARAN FISIKA PADA MATERI KECAPATAN DAN PERCEPATAN
Full text linkAnalysis of Learning Difficulties of Students of Politeknik Ilmu Pelayaran Makassar in Physics Subjects on Speed and Acceleration Material. This study aims to identify students learning difficulties in applied physics courses at Politeknik Ilmu Pelayaran Makassar especially on the concept of speed and acceleration. This study is a descriptive study with a population of 240 students in the engineering study program in the first semester of the 2024/2025 academic year and a sample of 150 people based on the Taro Yamane formula. Data collection techniques in this study were written tests and interviews. The research instrument in the form of essay questions was used to measure the difficulty of calculating, mastery of concepts, interpretation of symbols, and unit conversion, and interviews aimed to determine the factors that cause learning difficulties experienced by students. The conclusion of this study shows that the main difficulty of students in learning physics lies in mastery of concepts (20.3%), followed by difficulty in converting units (17.5%) and interpreting symbols (15.9%). The lowest difficulty in calculation (1.1%). Factors such as ineffective teaching methods and lack of supporting materials affect conceptual understanding. Therefore, a more varied learning approach, the use of visual aids, and the improvement of basic mathematical skills are needed to improve students\u27 knowledge of physics.Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Politeknik Ilmu Pelayaran Makassar Terhadap Mata Pelajaran Fisika Pada Materi Kecapatan Dan Percepatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata kuliah fisika terapan di Politeknik Ilmu Pelayaran Makassar, khususnya pada konsep kecepatan dan percepatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan populasi peserta didik program studi teknika semester I tahun akademik 2024/2025 sebanyak 240 orang, dan sampel berjumlah 150 orang berdasarkan rumus Taro Yamane. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes tertulis dan wawancara. Instrumen penelitian berupa soal essay digunakan untuk mengukur kesulitan berhitung, penguasaan konsep, interpretasi lambang, dan konversi satuan dan wawancara bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar yang dialami peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan utama peserta didik dalam belajar fisika terletak pada penguasaan konsep (20,3%), diikuti oleh kesulitan mengkonversi satuan (17,5%) dan mengartikan lambang (15,9%). Kesulitan perhitungan (1,1%) paling rendah. Faktor-faktor seperti metode pengajaran yang kurang efektif dan minimnya materi pendukung mempengaruhi pemahaman konsep. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih bervariasi, penggunaan alat bantu visual, dan peningkatan keterampilan matematika dasar untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dalam fisik
Pengaruh Penambahan Glukosa pada Pengencer Masa Kriopreservasi
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh suplementasi glukosa dalam pengencer andromed terhadap kualitas spermatozoa sapi limosin selama masa kriopreservasi dan untuk mengetahui konsentrasi glukosa yang terbaik dalam mempertahankan kualitas spermatozoa sapi limousine selama masa kriopreservasi. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 5 taraf perlakuan dan 4 kali ulangan yaitu, 0%, 0,125%, 0,25%, 0,5%, dan 1%. Parameter yang diamati yaitu Motilitas Spermatozoa, Viabilitas Spermatozoa, Abnormalitas Spermatozoa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perlakuan penambahan glukosa berpengaruh sangat nyata terhadap Motilitas Spermatozoa, Perlakuan dengan penambahan glukosa 1% menghasilkan Motilitas yang lebih tinggi, Hasil penelitian ini menun jukkan bahwa perlakuan penanbahan glukosa berpengaruh sangat nyata terhadap Viabilitas Spermatozoa. Perlakuan dengan penambahan glukosa 1% menghasilkan Viabilitas yang lebih tinggi, Penambahan glukosa tidak berpengaruh nyata terhadap Abnormalitas Spermatozoa setelah masa kriopreservasi, Disimpulkan bahwa: Suplementasi glukosa dalam pengencer andromed berpengaruh terhadap viabilitas dan motilitas setelah masa kriopreservasi namun tidak berpengaruh terhadap abnormalitas setelah masa kriopreservasi, Dan Presentase glukosa yang terbaik dalam mempertahankan kualitas spermatozoa sapi limousine selama kriopreservasi adalah penambahan glukosa 1%
Pengaruh Media Berbeda Terhadap Produksi Ulat Kandang (Alphitobius diaperinus) Sebagai Pakan Sumber Protein Ternak Unggas
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari media berbeda terhadap produksi ulat kandang (Alphitobius diaperinus). Ulat kandang adalah ulat yang dapat digunakan sebagai pakan ternak unggas, ulat ini pada umumnya digunakan sebagai pakan burung kicau, akan tetapi ulat ini juga dapat dijadikan pakan ternak unggas sebagai sumber protein dalam pakan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 3 perlakuan dan 3 ulangan. Perlakuan adalah perbedaan media pertumbuhan ulat kandang yang digunakan, yaitu A : konsentrat, B : ampas tahu kering dan C : Dedak. Peubah yang diamati adalah produksi ulat kandang berat segar (g), panjang (cm) dan densitas populasi (ekor/cm3). Hasil penelitian menunjukan bahwa perbedaan media tumbuh pada ulat kandang memberi kan pengaruh nyata (P<0,05) terhadap berat segar (g), panjang (cm) dan densitas populasi (ekor/cm3). Kesimpulan dari penelitian ini adalah media tumbuh konsentrat dan ampas tahu kering memberikan hasil yang terbaik, dengan produksi berat segar 23,5 mg dan 22,3 mg, panjang 1,1 cm dan 1,0 cm, dan densitas populasi 1,83 ekor/cm3 dan 1,62 ekor/cm3
Analisis Pengaruh Kemajuan Teknologi dan Risiko Investasi Terhadap Minat Investasi di Mediasi Pengetahuan Investasi Generasi Z di Pasar Modal Kota Makassar
Full text linkTujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kemajuan teknologi dan risiko investasi terhadap minat investasi di mediasi pengetahuan investasi pada generasi z di pasar modal kota makassar. Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian dari seluruh mahasiswa di Kota makassar yang sedang atau sudah mengambil mata kuliah Pasar Uang dan Modal atau Teori Portofolio dan Analisis Investasi dengan jumlah responden 100 orang. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Uji Goodness-of Fit Test dan Pengujian Hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Kemajuan teknologi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Pengetahuan Investasi (2) Risiko investasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Pengetahuan Investasi (3) Kemajuan teknologi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Investasi (4) Risiko investasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Investasi (5) Pengetahuan inestasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat investasi (6) Pengetahuan investasi mampu memediasi hubungan Kemajuan Teknologi terhadap Minat Investasi (7) Pengetahuan Investasi mampu memediasi hubungan Risiko Investasi terhadap Minat Investasi
Pembelajaran Sex Education dengan Berbagai Media Pembelajaran pada Siswa TK Aisyiyah 1 Tidung
Full text linkThe golden age of early childhood is a critical period for establishing a foundation in intellectual and health understanding, including sex education. According to Article 28 Paragraph 1 of Law Number 20 of 2003 concerning the National Education System, sex education for young children is crucial for advancing the intellectual development of the younger generation. However, observations at Aisyiyah Kindergarten in Makassar City revealed that sex education had never been provided, resulting in a lack of understanding among students. To address this issue, a Community Service activity was conducted at Aisyiyah Kindergarten using robotics-based learning technology, including robot voices, songs, images in PowerPoint format, and teaching books. This program aims to enhance students\u27 knowledge and understanding of sex education through interactive and enjoyable learning methods. Pre-test results showed only 24.4% correct answers from 18 participants, while post-test results after five days of learning showed a significant increase to 88.2% correct answers from 22 participants. These results indicate that the use of robotics technology in education can effectively increase students\u27 learning interest and understanding. This program is expected to serve as a learning model that can be applied in various early childhood education institutions to improve the quality of education and children\u27s understanding in the aspect of sex educationMasa keemasan anak usia dini merupakan periode kritis dalam pembentukan dasar intelektual dan pemahaman kesehatan, termasuk pendidikan seks. Berdasarkan Pasal 28 Ayat 1 dari Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan seks pada anak usia dini sangat penting untuk memajukan intelektual generasi muda. Namun, observasi di TK Aisyiyah, Kota Makassar menunjukkan bahwa pendidikan seks belum pernah diberikan, menyebabkan kurangnya pemahaman di kalangan siswa. Untuk mengatasi masalah ini, dilaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dilaksanakan di TK Aisyiyah dengan menggunakan teknologi pembelajaran berbasis robotika, suara robot, lagu, gambar dalam bentuk power point dan buku ajar. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa mengenai pendidikan seks melalui metode pembelajaran interaktif dan menyenangkan. Hasil pretes menunjukkan hanya 24.4% jawaban benar dari 18 peserta, sedangkan hasil post-tes setelah pembelajaran selama 5 hari menunjukkan peningkatan signifikan dengan 88.2% jawaban benar dari 22 peserta. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi robotika dalam pembelajaran mampu meningkatkan minat belajar dan pemahaman siswa secara efektif. Program ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran yang dapat diterapkan di berbagai institusi pendidikan anak usia dini untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pemahaman anak dalam aspek pendidikan seks
Inovasi Mahasiswa KKN Profesi Dalam Meningkatkan Minat Kunjungan Mahasiswa ke UPT. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Enrekang
Full text linkInovasi Mahasiswa KKN Profesi bertujuan untuk meningkatkan minat kunjungan Mahasiswa ke UPT. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Enrekang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengevaluasi kondisi perpustakaan dan kebutuhan mahasiswa. Hasil dari kegiatan ini mencakup peningkatan koleksi buku digital yang berbentuk e-book, pengadaaan poster, persiapan repository dan mengaktifkan akun media sosial perpustakaan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi mahasiswa KKN Profesi bertujuan untuk dapat meningkatkan minat kunjung mahasiswa ke UPT. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Enrekang. Perpustakaan diharapkan dapat menarik minat kunjungan mahasiswa dan memperkuat perannya sebagai pusat belajar. Keterlibatan lebih lanjut dari pustakawan dan mahasiswa sangat penting untuk mendukung pengembangan perpustakaan di masa mendatang
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN FISIKA SISWA KELAS VII SMP IT ANNAJIYAH
Full text linkThe Effectiveness of the Guided Inquiry Learning Model in Physics Learning for Grade VII Students of SMP IT Annajiyah. This study explores the effectiveness of the guided inquiry model in teaching physics to seventh-grade students at SMP IT Annajiyah. It employs a qualitative approach with descriptive methods and a quasi-experimental design. The participants were students engaging in physics lessons using the guided inquiry approach. Data were collected through classroom observations to assess student participation, conceptual understanding, and responses to the learning process. The guided inquiry model was designed to actively involve students in exploration, investigation, and problem-solving under teacher guidance. The findings indicate that this approach enhances students\u27 interest, participation, and engagement in learning activities. Thus, the guided inquiry model is an effective method for teaching physics at the middle school level.Penelitian ini bertujuan untuk memahami kegunaan model pembelajaran inkuri terbimbing ke dalam pembelajaran fisika peserta didik kelas VII SMP IT ANNAJIYAH. Penelitian ini adalah menggunakan penelitian kualitatif. Jenis dalam penelitian ini merupakan deskriptif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimen). Subyek penelitian ini merupakan peserta didik yng mengikuti prosedur pembelajaran fisika dengan menerapkan acuan inkuiri terbimbing. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah observasi kelas secara langsung untuk menilai partipasi siswa, pemahman konsep, dan respon siswa terhadap proses pembelajaran. Metode pembelajaran penyelidikan terbimbing dirancang agar peserta didik berkontribusi secara aktif pada tahap eksplorasi, investigasi, dan pemecahan masalah dibawah bimbingan guru. Penelitian ini juga mengamati adanya peningkatan minat dan partisipasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran fisika menerapkan model penyelidikan terbimbing. Hasil observasi menegaskan bahwa model ini efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa ketika proses pembelajaran dan penugasan materi terhadap teori fisika yang mana dipelajari. Maka dari itu, pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing dapat berfungsi sebagai pendekatan yang berhasil dalam pembelajaran fisika ditingkat menengah. Setelah dilakukan verifikasi keefektifan model pembelajaran berbimbingan melalui inkuiri
TELAAH SOAL UAS BIOLOGI PADA SISWA SMAN 8 MAROS
No full textEvaluasi digunakan untuk mengukur kemampuan peserta didik dan juga dapat menentukan keberhasilan guru dalam mengajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran soal UAS Biologi pada siswa kelas XI MIPA 4 di SMAN 8 Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pendekatan kualitatif untuk memahami kesesuaian soal UAS biologi dengan kompetensi. Sedangkan pendekatan kuantitatif sebagai pelengkap data. Subjek dalam penelitian ini adalah semua guru biologi SMAN 8 Maros. Objek dalam penelitian ini adalah soal tes buatan guru biologi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi dan metode wawancara. Teknik analisis data terdiri dari analisis butir soal, reabilitas, analisis derajat kesukaran butir soal, analisis daya pembeda. Dari hasil penelitian menunjukkan analisis bahwa yang diperoleh untuk soal pilihan ganda 25 butir menunjukkan soal yang valid sebanyak 16% dan tidak valid 84%. Untuk reliabilitas soal pilihan ganda memiliki kategori rendah sebesar 0,33. Pada tingkat kesukaran 44% termasuk kategori mudah, 52% termasuk kategori sedang, dan 4% termasuk kategori sukar. Dan untuk daya pembeda, sebanyak 64% memiliki daya pembeda tidak baik, 24% memiliki daya pembeda cukup dan 12% memiliki daya pembeda baik