Portal de Revistas IDEP (E-Journals)
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La fuerza de lo sutil en la pedagogía: la potenciación como formación
No full textEl artículo describe el trabajo realizado en el marco del diplomado “La escritura en claves de paz: aportes a la lectura en la escuela”, orientado por el IDEP, en alianza con Fundación Convivencia, y con la participación de los docentes del Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela y Colegio Campestre Jaime Garzón". Su finalidad ha sido "potenciar prácticas pedagógicas que no necesariamente están formalizadas en proyectos o experiencias, para darle valor a los pequeños esfuerzos y cambios que los maestros y maestras producen cotidianamente"
La escuela nuestro territorio: Experiencias que hacen de Bogotá, una ciudad educadora
No full textEn “La escuela nuestro territorio: Experiencias que hacen de Bogotá una ciudad educadora” se describe con detalle cómo fue su proceso de caracterización de experiencias de innovación en la capital y los aprendizajes y logros que se alcanzaron. Los resultados de esta investigación evidencian el esfuerzo diario de los docentes y directivos docentes de la capital para construir conocimiento pedagógico y transformar las prácticas educativas de sus comunidades
DUA y TIC para la promoción de una verdadera educación inclusiva
No full textEl artículo “DUA y TIC para la promoción de una verdadera educación inclusiva” explica cómo las Tecnologías de Información y Comunicación pueden contribuir a crear un Diseño Universal para el Aprendizaje, que resulte en un currículo flexible e inclusivo. Aprovechando las posibilidades que permiten las TIC, se ofrecen a los estudiantes de primera infancia actividades en distintos medios, acordes con las diferentes posibilidades y formas de aprender. 
El aula de apoyo pedagógico, nueva apuesta en el proceso de educación incluyente
No full textEl texto muestra un proceso de flexibilización y adaptación curricular, a partir de la reflexión pedagógica de la institución
La evaluación formativa como recurso de aprendizaje desde la ciencias naturales
No full textEl artículo se describe un proceso de evaluación como recurso para el aprendizaje de los estudiantes, en el cual se busca la retroalimentación continua
Evaluakids, una propuesta de evaluación en preescolar
No full textEn “Evaluakids, una propuesta de educación en preescolar” se realiza evaluación formativa en grupos de trabajo colaborativo, utilizando un semáforo como apoyo visual
Seminario taller de maestros y maestras: aportes para la formulación de la propuesta
No full textEste texto hace parte de una serie de escritos que se publican en este número del magazín. Todos configuran "Las expresiones de diferentes maestros y maestras respecto a la participación en las actividades, adelantadas en el marco de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Los textos presentados están organizados en torno a un texto central de Luisa Pinzón y dos textos poema de las maestras Blanca Lilia Medina y María Teresa Buitrago. Los demás escritos, en pequeños comentarios en distintos momentos, dan cuenta de la vivencia de maestros y maestras en varias actividades desarrolladas". 
La experiencia vivida. Sesión levedad del ser
No full textLa experiencia vivida. Sesión levedad del ser. Este texto hace parte de una serie de escritos de maestros y maestras, realizados a propósito de su participación en las actividades adelantadas en el marco de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes