Repositorio Digital de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud
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La evaluación como potenciadora del aprendizaje
No full textEn este trabajo se exponen brevemente los fundamentos de la evaluación, así como los
objetivos, tipos y uso de la misma; haciendo un viaje desde el aprendizaje hasta llegar a las
formas de aplicarla. Todo con el objetivo de resignificar el proceso de evaluación del
aprendizaje como práctica pedagógica y facilitadora de la tarea educativa. Lo anterior
enfocándose en educación en ciencias de la salud.
Se concluye que la evaluación es un proceso heterogéneo, que tiene múltiples formas de
aplicación, además se transforma en un instrumento que usado adecuadamente es capaz de
potenciar el aprendizaje. Debe mirarse más allá de una simple medición o clasificación en las
que se basan decisiones macroscópicas que dejan de un lado las características únicas de cada
estudiante.EspecializaciónEspecialista en Docencia Universitari
Estrategias para disminuir los impactos clínicos y operacionales, derivados de las caídas en una IPS de Tercer Nivel de Complejidad en Girardot
No full textIntroducción: Las caídas intrahospitalarias representan un desafío significativo en la seguridad
del paciente y la gestión clínica, siendo uno de los eventos adversos más
comunes en instituciones de salud. Este problema, que afecta principalmente a
pacientes vulnerables como los adultos mayores, tiene implicaciones no sólo
clínicas sino también económicas y operativas para las instituciones, generando
costos adicionales y disminuyendo la calidad percibida del servicio.
En el contexto de una clínica de tercer nivel en Girardot - Cundinamarca, se han
identificado factores de riesgo asociados a estas caídas, incluyendo la
subestimación del riesgo por parte del personal de salud, deficiencias en la
aplicación de protocolos preventivos y una limitada adherencia de los pacientes y
familiares a las recomendaciones educativas. Estas brechas reflejan la necesidad
de implementar estrategias efectivas que mejoren la seguridad del paciente y
optimicen los recursos institucionales.
Según la Organización Mundial de la Salud, las caídas son una de las principales
formas de accidentes en hospitales y pueden prevenirse significativamente con la
implementación de políticas y prácticas adecuadas (WHO, 2021). Este enfoque en
la prevención resalta la necesidad crítica de desarrollar intervenciones basadas en
la evidencia que puedan ser adaptadas y aplicadas en diferentes contextos
clínicos.
La relevancia de este trabajo radica en proponer soluciones basadas en evidencia
para un problema que afecta no solo la salud y el bienestar de los pacientes, sino
también la sostenibilidad financiera de las instituciones de salud. Al abordar los
factores subyacentes y evaluar el impacto clínico y operacional de las caídas, esta
investigación busca contribuir al fortalecimiento de la gestión clínica y al
cumplimiento de estándares de calidad y seguridad en la atención.EspecializaciónEspecializacion en Gerencia en la Calidad y Gestion Clinic
Diseño de un plan de mejoramiento a partir del análisis proactivo de riesgos en el servicio de toma de muestras de Club Ser IPS SAS 2023-2 al 2024-1
No full textIntroducción: El sector salud en Colombia, enfrenta desafíos complejos relacionados con la sostenibilidad
y competitividad de las empresas emergentes, que operan en el entorno del Sistema General
de Seguridad Social en Salud [SGSSS], caracterizado por estrictos estándares regulatorios y
alta competitividad, por lo cual en busca de optimizar los recursos disponibles se adoptan
distintas estrategias en la creación de servicios.
En este contexto, CLUB SER IPS SAS se presenta como una iniciativa innovadora con un
modelo de “Club médico” centrado en la calidad, seguridad e innovación como promesas
de valor. No obstante, a diferencia de otros de los servicios de la institución, el servicio de
toma de muestras brinda particularidades contextuales para el análisis de riesgos, pues se
construye tercerizando la fase analítica del laboratorio clínico en una aparente carencia de
planificación, sin considerar que la fase preanalítica representa hasta el 70% de los riesgos
del macroproceso. Esto implica que, las instituciones de salud durante la creación de servicios
dentro de su oferta, deben considerar ampliamente los riesgos estratégicos de esta decisión.
Este estudio de caso, analiza los retos asociados a la gestión de esta fase, particularmente
los riesgos de administrarla internamente, después de creado el servicio con la difícil decisión
estratégica “make or buy”. Desde un enfoque cualitativo y mediante el análisis de los
resultados de herramientas de gestión proactiva de riesgos, como el mapa del servicio, el
AMFE y el mapa de riesgos, se identifican vulnerabilidades, se proponen estrategias
gerenciales y se desarrolla un plan de mejoramiento que promueva la calidad, la
sostenibilidad y la competitividad del servicio.
Finalmente, se incluye un enfoque de mejora continua basado en el ciclo PHVA (PDCADeming) y los principios de las normas NTC-ISO 9001 y 31000, con un análisis orientado a
la toma de decisiones estratégicas informadas y costo-efectivas; buscando fortalecer la
gestión operativa, la calidad del servicio y la confianza de los usuarios, contribuyendo al
cumplimiento de los objetivos organizacionales, al valor para los stakeholders y que
asimismo sea relevante también, para otras organizaciones de salud que enfrentan la
decisión de ofertar servicios preanalíticos como estrategia para la creación de servicios.EspecializaciónEspecializacion en Gerencia en la Calidad y Gestion ClinicaEstudio de caso, método cualitativo
Analizar la incidencia en cuanto a la incorporación de nuevas tecnologías en la eficiencia de los procesos administrativos en un Hospital de Primer Nivel en Colombia durante el periodo 2024 hasta mayo 2025
No full textIntroducción: En el entorno hospitalario, especialmente en instituciones de primer nivel, la eficiencia en los
procesos administrativos es esencial para garantizar una atención oportuna, organizada y
centrada en el paciente. La asignación de citas médicas y la facturación son dos componentes
clave que, si no se gestionan adecuadamente, pueden generar cuellos de botella, demoras,
inconformidades en los usuarios y una carga innecesaria para el personal de salud y
administrativo. En este sentido, la incorporación de nuevas tecnologías representa una
oportunidad significativa para optimizar estos procesos, facilitando la programación de
servicios, reduciendo errores humanos y agilizando los tiempos de respuesta.
El presente trabajo tiene como objetivo general analizar los factores de mayor incidencia en la
incorporación de planes de mejoramiento en el área administrativa, derivados de la
implementación de nuevas tecnologías, en la E.S.E Hospital Sagrado Corazón de Jesús
(Quimbaya - Quindío), durante el periodo 2024-2025. Este análisis busca identificar los
elementos que influyen en la calidad de la ejecución de los servicios administrativos y como
mediante la implementación de planes de mejoramiento y políticas institucionales asociado a la
implementación de nuevas tecnologías se logra obtener una mejor percepción de los usuarios
que acceden a los servicios institucionales. Para ello, se plantean como objetivos específicos:
identificar los factores que podrían llegar a favorecer u obstruir el proceso de nuevas
tecnologías asimismo como distinguir las barreras tecnológicas que pueden limitar el impacto
positivo del desarrollo tecnológico en la calidad del servicio, y contrastar las necesidades
tecnológicas y de capacitación del personal, haciendo énfasis en una evaluación de la
estructura organizativa, los procesos administrativos y las interacciones entre los equipos de
trabajo antes y durante el 2025.
La investigación tiene como propósito analizar la importancia de estas tecnologías en el ámbito
mencionado, a través de una revisión sistemática de la literatura existente y la implementación
de mecanismos de seguimiento que permitan documentar y analizar de manera detallada el
proceso actual que se lleva a cabo en una institución hospitalaria de primer nivel. A partir de
esta documentación, se buscará construir una memoria institucional que evidencie las prácticas
vigentes, identifique sus debilidades y fortalezas, y sirva como base para proponer posibles
mejoras apoyadas en soluciones tecnológicas.EspecializaciónEspecialista en Gerencia de la Salu
Factores que afectan la adherencia al tratamiento en pacientes con enfermedades crónicas no transmisibles de alto riesgo en Santa Sofía IPS S.A.S. Espinal
No full textIntroducción: En Colombia las enfermedades crónicas no transmisibles de alto riesgo, como la
hipertensión arterial, la diabetes mellitus, y la enfermedad cardiovascular, son un
importante desafío para los sistemas de salud en la actualidad. La gestión efectiva
de estas enfermedades requiere una atención integral y continua, que involucre no
solo a los profesionales de la salud, sino también a los pacientes y sus familiares.
Desde la perspectiva gerencial, la adherencia al tratamiento es un aspecto
fundamental en la gestión de las enfermedades crónicas de alto riesgo, ya que la
falta de ésta puede llevar a una mayor morbilidad, mortalidad y costo para el sistema
de salud. Sin embargo, dicha no adherencia es un problema complejo que depende
de múltiples factores, incluyendo el entorno socioeconómico, la organización y
gestión de los servicios de salud, la calidad de la atención médica, la accesibilidad
a los servicios de salud y la participación de los pacientes y sus familiares. (Iregui,
2023).
Así como menciona Valverde en este sentido, es fundamental identificar los factores
que afectan la adherencia al tratamiento en pacientes de enfermedades crónicas de
alto riesgo en Santa Sofía IPS SAS Espinal desde la perspectiva gerencial lo que
permitirá desarrollar estrategias efectivas para mejorar la adherencia al tratamiento
y, en consecuencia, mejorar la calidad de vida de los pacientes y reducir los costos
para el sistema de salud. (Valverde-Merino, 2018, págs. 251-258).EspecializaciónEspecializacion en Gerencia en la Calidad y Gestion Clinic
Estrategias de mejora para superar barreras administrativas de acceso en el servicio de odontología de una institución prestadora de salud sede Restrepo
No full textIntroducción: La atención en salud es considerada como un aspecto fundamental ya que abarca la
calidad de vida de las personas, se debe caracterizar por ser oportuna e integral de
manera que cumpla con las necesidades y priorice las condiciones clínicas, diagnósticas y
administrativas, actualmente se evidencia limitación en la atención y cobertura de salud
en Colombia, esto se ve reflejado en la existencia de barreras de acceso, las cuales
afectan de manera significativa a los usuarios.
Se han identificado falencias en los procesos de atención, relacionado con indicadores de
oportunidad, disponibilidad y acceso las cuales son determinantes en el desarrollo de los
servicios de salud, las principales barreras de acceso que se presentan son de tipo
geográfica, económica, administrativa y normativas que incluye factores como demoras
en la atención, tiempos de asignación de citas, desplazamientos, disponibilidad de
procedimientos y costos.
Se establecieron estrategias de mejora enfocadas en la reducción de trámites,
oportunidad y calidad de vida, empleando instrumentos de identificación de riesgo,
análisis y planificación, los cuales son considerados fundamentales para el desarrollo de
planes de acción, toma de decisiones y priorización de procesos, con el propósito de
disminuir barreras administrativas mejorando la atención y el acceso a los servicios de
odontología.
En este estudio de caso se presenta la identificación de las principales barreras de acceso
administrativas de una entidad prestadora de salud ubicada en Bogotá sede Restrepo,
realizando un diagnóstico por medio de herramientas gerenciales con el objetivo de
establecer estrategias para la optimización de procesos.EspecializaciónEspecializacion en Gerencia en la Calidad y Gestion Clinic
Situación actual de la educación rural en la región amazónica colombiana : articulo de reflexión
No full textEl artículo de reflexión se orientó en identificar los factores que definen la situación actual de la educación rural de la región Amazónica Colombiana, como primera fase en el diseño del Observatorio Educativo Rural de los Posgrados en Educación de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud FUCS. El planteamiento del problema que sustentó la investigación que antecedió a la construcción de este artículo, se ubicó en tres niveles: 1 Caracterización Sociodemográfica de la región, 2. Caracterización educativa de la región y 3. Caracterización normativa de la educación rural en Colombia. Lo anterior, desarrollado en el marco de la pregunta de investigación objeto de estudio, la cual fue ¿Cuáles son los factores que definen la situación actual de la educación rural en la región Amazónica Colombiana?
Con el fin de entender esta problemática, el objetivo general que oriento la investigación fue identificar los factores que definen la situación actual de la educación rural en la Región Amazónica Colombiana, para lo cual se hizo necesario estudiar, como objetivos específicos: 1. Describir el sistema normativo que regula la educación rural en Colombia, 2. Realizar una caracterización sociodemográfica de la región Amazónica Colombiana, 3. Caracterizar el sistema educativo de la región Amazónica Colombiana, para finalmente plantear los principales retos de laeducación rural en la región amazónica como aporte al diseño del observatorio educativo rural de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud FUCS.EspecializaciónEspecialista en Docencia Universitari
El arte como herramienta didáctica en áreas de la salud
No full textCon esta tesis, estamos apostándole a una educación íntegra y de calidad; guiados bajo
parámetros de procesos de enseñanza y de aprendizaje dinámicos e innovadores; dirigidos a
la comunidad estudiantil de áreas de la salud, a la sociedad y a la resolución de problemas de
manera efectiva y acertada. Además, respondemos a las exigencias de los alumnos de la
Fundación Universitaria de Ciencias de La Salud, de las instituciones de educación superior,
de los Ministerios de Educación y de Salud y de Protección Social; que, junto con las políticas
públicas ejercen en los docentes y en las mismas instituciones, la necesidad de generar
transformación en la adopción de nuevos saberes; en pro de una educación nueva, activa y
por lo anterior, desarrollar propuestas para mejorar la gestión curricular; como caracterizar
la oferta de electivas y crear herramientas como en este caso, desde el arte.EspecializaciónEspecialista en Docencia Universitari
Evaluación de impacto del currículo : componentes, metodologías, tensiones y desafíos. una revisión documental
No full textEl presente trabajo se realizó bajo una revisión documental de los últimos 5 años en la
literatura académica, obteniendo artículos de Colombia, América latina y Europa que
permiten realizar aproximaciones conceptuales y metodológicas en torno a las formas
como se desarrolla la evaluación de impacto del currículo; encontrando elementos
comunes consecuentes con la finalidad y los componentes de la evaluación de impacto
del currículo, en procura de alcanzar la mejora continua y la calidad educativa. Esta
revisión se realizó, a partir de preguntas orientadoras que permitieron identificar posibles tensiones generadas por la implementación de la evaluación curricular, tales
como: la falta de formación docente, la resistencia al cambio de parte de los actores
educativos, la falta de claridad en la adaptación de los modelos, entre otras. Así mismo,
se pudieron establecer los siguientes desafíos de cara a la evaluación de impacto:
realizar currículos pertinentes con el contexto, fortalecer la formación del docente,
mejorar la práctica docente, incluir a los estudiantes en los procesos de evaluación,
construir colectivamente las propuestas curriculares. Se concluye que la calidad
educativa, la calidad de la enseñanza y los aprendizajes, la praxis docente dentro del
aula debe ser consideradas como componentes esenciales para tener en cuenta al
momento de realizar la evaluación curricular. En cuanto a las metodologías, estas deben
ser de adecuadas a los contextos donde será desarrollada, incluyendo todos los actores
educativos en la evaluación de impacto del currículo, generando espacios de reflexión,
siempre con el fin de alcanzar la calidad educativa que se desea.EspecializaciónEspecialista en Docencia Universitari
Tejiendo redes: gestión, innovación y visibilidad de las unidades de información caso: Sistema de Bibliotecas FUCS
No full textEl trabajo cooperativo y participativo intra e inter es fundamental para el desarrollo y sostenibilidad de nuestras bibliotecas. Aprender juntos, enfrentar retos y celebrar logros compartidos, podemos construir un futuro más robusto para nuestros servicios bibliotecario