Giresun University Institutional Repository
Not a member yet
5771 research outputs found
Sort by
lkö retim matematik ö retmeni adaylar n n matematiksel ele tirel dü ünme becerilerinin incelenmesi
No full textnsanlar kar la t klar problemlerde muhakeme yapma, analiz etme ve karar verme gibi zihinsel süreçlerle me guldür. Ele tirel dü ünme, bu süreçleri kapsamakla beraber bilgiyi elde etme ve güvenirli ini sorgulama, kar la t rmalar yapma ve de erlendirmeyi amaç edinen disiplinli ve öz denetimli dü ünmedir. Problem çözme ve kurma, ak l yürütme gibi üst düzey bili sel süreçlerle ili kili olan, ayn zamanda ö rencilere kazand r lmas hedeflenen 21. yüzy l becerilerinden biri olan ele tirel dü ünme, problemlerle etkin bir ekilde ba a ç kmay sa lad için önemlidir. Bu bak mdan ele tirel dü ünmenin matematik alan na özgü kavramsalla t r lmas ve de erlendirilmesi matematik e itimi aç s ndan önemlidir. Ö retmenlerde var olan ele tirel dü ünme becerisinin, ö rencilerin ele tirel dü ünme becerisini etkileyecek olmas nedeniyle matematik ö retmeni adaylar n n, matemati e özgü ele tirel dü ünme becerilerinin bilinmesi, bu becerinin geli tirilmesi yönündeki çal malara k tutmas bak m ndan önemli görülmektedir. Bu ba lamda bu çal man n amac ilkö retim matematik ö retmeni adaylar n n matematiksel ele tirel dü ünme becerilerinin incelenmesidir. Ara t rman n amac na ula abilmek için öncelikle matematiksel ele tirel dü ünme becerisini ölçmek için 2016 y l nda Rott ve Leuders taraf ndan geli tirilen "Matematiksel Ele tirel Dü ünme Testi (MEDT)" Türkçeye uyarlanm t r. Türkçeye tercüme edilen maddelerin anla l rl n n belirlenebilmesi amac yla üç ilkö retim matematik ö retmeni aday ile görü meler yap lm t r. Ard ndan 52 ilkö retim matematik ö retmeni aday ile testin güvenirli i belirlenmi tir. MEDT'nin güvenilir bir test oldu u ve matematiksel ele tirel dü ünme becerilerinin ölçülmesinde kullan labilece i belirlenmi tir. lkö retim matematik ö retmeni adaylar n n matematiksel ele tirel dü ünme becerilerinin nas l oldu unun belirlenmesine yönelik çal ma, 90 ilkö retim matematik ö retmeni aday ile gerçekle tirilmi tir. Kat l mc lar n alm olduklar puanlara göre olu turulan dü ük, orta ve yüksek düzey gruplar ndan seçilen be er ö renci ile görü me gerçekle tirilmi tir. Çal ma sonucunda ilkö retim matematik ö retmeni adaylar n n matematiksel ele tirel dü ünme becerilerinin orta seviyede oldu u görülmü tür. Bu sonuçlar nda matematiksel ele tirel dü ünme becerilerini ölçmeye yönelik güvenilirli i daha yüksek ölçme araçlar n n geli tirilmesi ve matematiksel ele tirel dü ünme becerilerini geli tirmeye yönelik ortamlar n tasarlanmas , uygulanmas ve de erlendirilmesi önerilebilir
R3 de tan ml olan evolüt e rilerinin liftler yard m yla TR3 tanjant demetine ta nmas
No full textDiferansiyel Geometride önemli bir konu olan Riemannian manifoldunda tanjant
demetlerin diferansiyel geometrilerinin incelenmesi ilk olarak Sasaki (1958)
taraf ndan yap lm t r. Daha sonra Dombrowski (1962) tanjant demetteki
geometrilerin geli mesine katk da bulunmu tur. Tanjant demette liftler (1966)
çal lmaya ba lanm . lk çal ma Kobayashi ve Yano ya ait tanjant demette tensör
alanlar n n ve konneksiyonlar n tam, dikey, yatay liftleri olmu tur.
Bu tezin amac R3 üzerindeki evolüt e rileri liftler yard m yla tanjant demetine (TR3
)
ta d m zda nas l bir görünüme sahip oldu unu incelemektir. Bu dönü ünümü
incelerken Frenet Serret aparatlar , Dairesel Helis e risi, Salkowski e risi ve
Darboux birim vektörü ara t rmalar m za yol gösterecektir
ndüklenmi toksisiteye kar kuersetinin koruyucu özelli inin moleküler doking destekli ara t r lmas
No full textAFM2, kontamine olmu yem tüketen hayvanlardan al nan süt veya süt ürünlerinde tespit edilen bir tür mikotoksindir. Bu çal mada, albino farelerde AFM2'in toksisite mekanizmas ve kuersetinin bu toksisiteye kar koruyucu etkisi ara t r lm t r. Bu amaçla fareler 6 gruba ayr lm ve gruplar kuersetin ve AFM2 ile beslenmi tir. AFM2'nin toksik etkileri ve kuersetinin koruyucu özellikleri fizyolojik, biyokimyasal ve sitogenetik parametreler kullan larak ara t r lm t r. AFM2'in genotoksik etki mekanizmas ve kuersetinin koruyucu rolünün mekanizmas in siliko model olan moleküler doking ile ara t r lm t r. Sonuç olarak 16 mg/kg AFM2 uygulamas albino farelerde canl a rl nda, organ indeksinde, böbrek ve karaci er a rl nda ciddi de i imlere, karaci er ve böbrek organlar nda antioksidan/oksidan dengenin bozulmas na neden olmu tur. AFM2 uygulamas sonras nda karaci er ve böbrekte MDA düzeylerinde art la birlikte GSH düzeylerindeki azalma, oksidatif stresin indüklendi ine i aret etmektedir. Karaci er hasar n n indikatörü olan ALT ve AST düzeylerindeki art ile böbrek hasar belirteci olan BUN ve kreatininin serum düzeylerindeki yükselme her iki organdaki hasar do rulamaktad r. AFM2, kemik ili i dokusunda MN ve kromozomal anormallikler olu turarak genotoksisiteye de neden olmu tur. Klastojenik ve anojenik etkileri sonucunda genotoksisite sergileyen AFM2'nin DNA ile etkile erek kromozomal anormalliklere neden oldu u belirlenmi tir. Kuersetin, AFM2 uygulamas sonras nda albino farelerin karaci er ve böbrek dokular nda iyile me, serum parametre düzeylerinde de kismi normalle me, MN ve kromozomal anormalliklerde de ciddi azalmalara neden olarak önemli bir koruma sa lam t r. Sonuç olarak literatürde toksisitesi hakk nda yeterli veri bulunmayan AFM2, albino farelerde oksidatif hasara, genotoksik etkilere neden olurken, kuersetin bu toksik etkileri azaltarak önemli bir koruyucu bir rol sergilemi tir
Kesirlerle çarpma ve bölme i lemlerinin çoklu temsil yoluyla ö retiminin ö renci ba ar s na etkisinin incelenmesi
No full textBu ara t rman n amac kesirlerle çarpma ve bölme i lemleri konusunun çoklu temsil yoluyla ö retiminin ö renci ba ar s na etkisini incelemektir. Ara t rmada nicel ara t rma yöntemi kullan lm t r. Ön test-son test kontrol gruplu yar deneysel desen modeli tercih edilmi tir. Ara t rma 2021-2022 e itim ö retim y l nda Ordu ilindeki bir devlet okulunda 6. s n fta ö renim gören 23'ü deney ve 23'ü kontrol grubu olmak üzere toplam 46 ö renci ile gerçekle tirilmi tir. Deney grubunda dersler çoklu temsillerle haz rlanan çal ma yapraklar ile kontrol grubunda dersler Milli E itim Bakanl n n (MEB) 6. s n f matematik ders kitab ndaki etkinlikler do rultusunda i lenmi tir. Ara t rmada veri toplama arac olarak "Kesirlerle lemler Ba ar Testi" kullan lm t r. Ön test ve son test olarak uygulanan testten elde edilen veriler SPSS 26.0 paket program yla analiz edilmi tir. Veriler; ba ms z örneklemler için t testi, Wilcoxon i aretli s ralar testi, ba ml örneklemler için t testi, Mann Whitney U testi ve kar k ölçümler için iki yönlü varyans analizi ile analiz edilmi tir. Analiz sonucunda, deney grubundaki ö rencilerin ba ar puanlar nda çal ma öncesi ve sonras bak m ndan anlaml bir farkl l k olu mu tur. Ayr ca, deney grubundaki ö renciler ile kontrol grubundaki ö rencilerin toplam puanlar aras nda deney grubu lehine anlaml bir fark bulunmu tur. Buna göre bu ara t rmada çoklu temsillerle ö retimin 6. s n f ö rencilerinin kesirlerle çarpma ve bölme i lemleri konusundaki akademik ba ar lar n artt rmada etkili oldu u sonucuna ula lm t r
Ortaokul Türkçe ders kitaplar nda bulunan metinlerde duygular temas üzerine bir inceleme
No full textDers kitaplar ; e itim-ö retimde en fazla kullan lan, ö retim programlar n n
ilkelerine uygun olarak haz rlanm , ö rencilerin ya na ve bilgi seviyesine göre
metinlerden olu an materyallerdir. Ö rencilerin okuma al kanl kazanmas nda,
dersin hem etkili hem de e lenceli olarak i lenmesinde ve tekrar edilmesinde ve daha
birçok konuda ders kitaplar ndan yararlan lmaktad r. Sa lad faydalar aç s ndan
bak ld nda, ders kitaplar n n haz rlanmas na dikkat edilmesi gerekti i fikri ortaya
ç kar. Türkçe ders kitaplar , Türkçe dersinin amaç ve kazan mlar n gerçekle tirmeyi
amaç edinmi ve Türkçe Dersi Ö retim Program na göre haz rlanm materyallerdir.
Türkçe dersinin amaçlar n n gerçekle mesinde ise en önemli unsur ders kitab ndaki
metinlerdir. Metinler sayesinde ö renciler birçok olumlu davran kazan r ve bunu
hayatlar nda uygulama yoluna giderler. Öte yandan Türkçe Dersi Ö retim
Program nda yer alan temalar n ö rencilere kazand r lmas nda da metinlerden
yararlan l r. Bu temalardan biri de duygular temas d r. Duygular sayesinde ö renciler
iyi- kötü davran lar ay rt etmekte ve çevrelerine kar nas l davranmalar gerekti ini
ö renmektedirler
Toplumsal cinsiyet odakl dijital iddet: Kad n gazetecilerin twitter hesaplar üzerinden bir inceleme
No full textToplumsal Cinsiyet Odakl Dijital iddet: Kad n Gazetecilerin Twitter
Hesaplar Üzerinden Bir nceleme isimli bu doktora tezi, kad na yönelik iddetin yeni
bir biçimi olan ve çevrimiçi ortamlardan beslenerek büyüyen dijital iddeti toplumsal
cinsiyet düzleminde ele almaktad r. Gündelik ya am pratikleri üzerinde büyük ölçüde
kolayl k sa layan yeni medya kullan c lar n kötüye kullan m araçlar haline de
gelebilmekte, dolay s yla olumsuzluklar n yeniden in as na arac l k edebilmektedir.
Bu ba lamda her geçen gün büyüyen bir risk halini alan dijital iddet, üzerine politika
geli tirilmesi gereken bir olgu olarak kar m za ç kmaktad r. Bu kapsamda bu çal ma,
kad na yönelik iddetin henüz üzerine tart lmayan ve herhangi bir politika
geli tirilmeyen biçimi olan dijital iddeti görünür k lmay , bununla birlikte hem dijital
iddeti deneyimleyenler üzerinde hem de politika yap c lar, sivil toplum kurulu lar ,
medya, hizmet sa lay c lar ve uygulama geli tiricileri üzerinde fark ndal k
olu turmay amaçlamaktad r
I d r'da görev yapan ilkokul 4. s n f ö retmenlerinin sosyal bilgiler ders kitab nda yer alan tarih konular n i lerken kulland klar materyaller hakk ndaki görü leri
No full textBu çal man n temel amac I d r da görev yapan ilkokul 4. s n f
ö retmenlerinin sosyal bilgiler ders kitab nda yer alan tarih konular n i lerken
kulland klar materyaller hakk ndaki görü lerini incelemektir.
Nitel ara t rma yöntemlerinden durum çal mas deseninde yap lan
ara t rman n çal ma grubunu 2022-2023 E itim Ö retim y l I d r ili merkez
ilçelerine ba l ilkokullarda görev yapan 50 s n f ö retmeni olu turmaktad r.
Çal mada veri toplama arac olarak görü me formu kullan lm t r. Çal mada veri
toplamak için aç k uçlu sorulardan olu an yar yap land r lm görü me formu
kullan lm t r. Görü me formu haz rlanmas nda iki alan uzman , bir dil uzman , bir
ölçme ve de erlendirme uzman ve iki ö retmenden görü me formu ile ilgili uzman
görü leri al nm t r. Kat l mc larla yap lan görü melerin yüz yüze olarak görev
yapt klar e itim kurumlar nda yap lmas planlanm ve bu ekilde gerçekle tirilmi tir.
Görü meler, ara t rmac taraf ndan yap lm ve her bir görü me 35-40 dakika
sürmü tür. Ara t rmada kat l mc larla yap lan görü melerden elde edilen veriler içerik
analizi yöntemiyle analiz edilmi tir
Türk resim ve özgün bask sanat nda Basri Erdem
No full textBu ara t rman n konusunu; Türk Resim ve Özgün Bask resim Sanat nda
Basri Erdem olu turmaktad r. Bu amaçla Türk Resim Sanat ve Türkiye de
Bask resim Sanat n n tarihi aktar lm , Basri Erdem in biyografisi, akademisyen
olarak rolü, sanat , sahip oldu u koleksiyonlar, müzecilik yönü anlat lm t r.
Sanatç n n seçilen eserleri plastik de erler ve içerik aç lar ndan analiz edilmi tir.
Bu ara t rma Nitel ara t rma yöntemlerine göre yap lm t r. Çal man n
do as na uygun olarak Kültür Analizi alt deseni tercih edilmi tir. Veriler Doküman
Analizi ve Görü me yöntemi ile elde edilmi tir. Sanatç n n kendisi, çal ma
arkada lar , sanatç lar ile birebir ve yüz yüze yar yap land r lm görü meler
yap lm t r. Sanatç ya ait eserlerin analizi Akademik ve Disiplinleraras Yeni Sanat
Ele tirisi Kuram na göre yap lm , sanat tarihçi Prof. Dr. Tayfun Akkaya n n uzman
görü üne ba vurulmu tur. Toplanan di er veriler Betimsel Analiz ve çerik Analiz
yöntemlerine göre de erlendirilmi tir.
Bu ara t rma, Türk Resim ve Özgün Bask resim Sanat nda büyük önem arz
eden Basri Erdem hakk nda en kapsaml çal ma olmas bak m ndan önemlidir
Hafif silahlarda geri tepme sönümleyici sistem tasar m ve performans özelliklerinin numerik olarak incelenmesi
No full textSilahlar, insanl k tarihi kadar eski ve insanl k tarihine ekil veren araçlard r. nsano lunun silah geli tirme e ilimi yeryüzünde ya amaya ba lad ilk günden bu yana devam etmektedir. Zaman içerisinde anla lm t r ki bar n olabilmesi için taraflardan birinin elinde daha güçlü bir silah olmal d r. Bu çal ma ile askeri silah m z olan Milli Piyade Tüfe inin (MPT-76) geri tepme mekanizmas n n fonksiyonunun yerine farkl bir tasar m yap larak mekanizman n tasar mlar n etkileyen faktörler literatür ara t rmas yap larak incelenmi olup gaz ile çal an bir geri tepme mekanizmas için modelleme yap lm t r. Geri tepme kuvvetini bulmak için deneysel çal malar yap lm ve analiz sonuçlar elde edilmi tir. Yap lan analiz sonucunda toplam deformasyon, yay üzerindeki gerilmeler, asal gerilmeler ve dipçi e etkiyen kuvvetler hesaplanm ve bu hesaplamalara göre yay ve sönümleme katsay s elde edilmi tir
Mikroekstraksiyon yöntemi ile çevresel numunelerde paladyum iyonlar n n tayini
No full textBu çal mada, paladyum iyonlar n n zenginle tirilmesi ve alevli atomik absorpsiyon spektrofotometreyle tayini için yeni bir mikroekstraksiyon metodu geli tirilmi tir. Geli tirilen yöntem, PdI42- anyonik türünün, katyonik yüzey aktif madde olan setil trimetil amonyum bromür (STAB) ile çökme reaksiyonuna dayanmaktad r. Paladyumun ekstraksiyon verimlili ini etkileyen çözelti asitli i, STAB miktar , potasyum iyodür miktar ve numune hacmi gibi deneysel parametreler incelenmi tir. Optimize edilen artlarda, paladyum için geli tirilen metodun do rusal aral 20-170 µg L-1, zenginle tirme faktörü 35, gözlenebilme s n r 2,4 µg L-1 ve tayin s n r 7,92 µg L-1 olarak bulunmu tur. Yap lan deneylerde, yabanc iyonlar n, paladyumun kantitatif geri kazan m üzerine önemli bir etkisi olmad gözlemlenmi tir. Metodun do rulu u gerçek numunelere ekleme/geri kazan m testleriyle kontrol edilmi tir. Organik çözücü kullan lmadan geli tirilen bu yeni mikroekstraksiyon metodu, paladyum zenginle tirilmesi için dere suyu, deniz suyu ve yol tozu numunelerine ba ar yla uygulanm t r