Giresun University Institutional Repository
Not a member yet
5771 research outputs found
Sort by
Sabiha Zekeriya Sertel'in dergilerdeki imzal ve imzas z yaz lar üzerinde bir inceleme (Aktar m-inceleme)
No full textBu çal mada Türk bas n dünyas n n ve tarihinin önemli isimlerinden Sabiha Zekeriya Sertel'in dergilerdeki imzal ve imzas z yaz lar üzerinde çal lm t r. Çal mada Sabiha Zekeriya Sertel'in Büyük Mecmua, Resimli Ay, Resimli Hafta, Resimli Y l, Sevimli Ay, Resimli Per embe, Sevimli Mecmua, Projektör, Görü ler, Yar m Ay dergilerindeki imzal ve imzas z yaz lar incelenmi tir. mzal yaz lar n n hepsi bir araya getirilerek bir bütün elde edilmi tir. Bu yaz lar n n birço u Osmanl Türkçesinden günümüz Türkçesine aktar lm t r. Sabiha Sertel, Büyük Mecmua dergisiyle birlikte Türk bas n tarihindeki yerini al r ve bu süreç ülkeyi terk ettikleri güne kadar devam eder. Bu süreç, 1913-1950 aras ndad r. Bu zaman dilimi içerisinde birçok yaz kaleme alan Sabiha Sertel, yaz lar nda kad n, çocuk ve i çi haklar n savunmas n n yan s ra toplumun aksayan yönlerini de dile getirmekten çekinmemi tir. Bu çal ma üç bölümden olu maktad r. Birinci bölümde Sabiha Sertel'in hayat ve bas n tarihindeki yaz serüvenidir. kinci bölümde dergilerdeki imzal ve müstear kullanarak yazd yaz lar n n Osmanl Türkçesinden günümüz Türkçesine aktar m yla birlikte tüm yaz lar n n bir araya toplanarak düzenli bir hâle getirilmesi sa lanm t r. Üçüncü bölümde Sabiha Sertel'in dergilerdeki imzas z yaz lar üslup, dil, kelime dünyas ve dünya görü ü üzerinden yola ç k larak tespit edilmi tir
Giresun'da yay nlanan Hakikat Gazetesinin transkripsiyon ve de erlendirilmesi (1925-1927)
No full textHakikat gazetesi 1925-1927 y llar aras nda Giresun'da yay nlanm t r. Sahibi, Yusuf Ziya i man'd r. Gazetenin idare hanesi Hükümet Caddesi'nde 11 Numerolu Daire olarak verilmi , 74. say dan itibaren de Bekir Pa a Caddesi'nde Vilâyet Matbaas olarak belirtilmi tir. Gazetenin sahibi olan Yusuf Ziya [ i man] Bey, Erzurum Kongresi'nde muhalif tarafta yer alsa da sahibi oldu u gazetede Cumhuriyet yanl s ve ink lap taraftar bir tutum sergilemi tir. Gazete ç kar ld ilk zamanlarda 4 sayfa 4 sütun olarak yay nlanm , 75. say itibariyle 2 sayfa 6 sütun olarak yay n hayat na devam etmi tir. Giresun ve çevresindeki siyasi, sosyal, kültürel, ekonomik, adli, e itim vb. birçok konuda haberlere yer veren gazete, çevre illerden ve dünyadan haberlere de yer vermi tir. Gazetenin idare memurlu u görevini s ras yla Muharrem Bey, Hasan S rr Bey, Talat Bey ve Zeki Bey üstlenmi tir. Yazar kadrosu ise Giresun'un ayd n kesiminden olu maktad r. Ayr ca kad n yazarlara da yer verilmi ve bu aç dan örnek te kil etmi tir. Gazete sahibi Yusuf Ziya [ i man], dönemin önem te kil eden olaylar n sade bir ekilde kaleme alm ve yazar kadrosunun Giresun'un daha iyi bir seviyeye gelmesini sa lamak ad na yazd makaleler ile halk n bilinçlendirilmesi hedeflenmi tir
Örgüt kültürü ve örgütsel ba l l k aras ndaki ili ki: Gayrimenkul de erleme irketleri üzerine bir çal ma
No full textÖrgüt kültürü ve örgütsel ba l l k kavramlar son dönemlerde üzerinde s kça durulan ve birbiriyle ili kisi olan kavramlard r. Örgütlerin artan rekabet ko ullar na direnç göstermesi ve varl n devam ettirmesi güçlü örgüt kültürüne sahip olmas ve örgütsel ba l l bulunan i görenleri bünyesinde bulundurmas ile mümkün olmaktad r. Bu yüksek lisans tez çal mas ortalama 13 y ld r var olan gayrimenkul de erleme sektöründe bulunan gayrimenkul de erleme uzmanlar n n örgüt kültürü ve örgütsel ba l l k hakk nda alg lar aras ndaki ili kinin belirlemesine yönelik haz rlanm t r. Çal mada anket yöntemi seçilmi olup örgüt kültürü ve örgütsel ba l l k ölçekleriyle ili kili ifadeler yer alm t r. Anket çal mas online olarak gerçekle tirilmi tir. Ara t rman n sonucunda örgüt kültürü ile örgütsel ba l l k de i kenleri aras nda bir ili ki oldu u belirlenmi tir. Ancak örgüt kültürünün alt boyutlar ile örgütsel ba l l k aras nda yap lan korelasyon analizleri pozitif ve güçlü iken regresyon analizlerinde anlaml ili kiye ula lamam t r. Buradan anla lan örgüt kültürü ve örgütsel ba l l k bir bütün olarak anlaml ve ili kili iken örgüt kültürü boyutlar ayr ayr anlaml bulunmam t r. Bu durum nedeni olarak görü ise sektörün yeni olmas çal anlar n bir arada çal t klar fiziki bir yap n n olmamas , yap lan i in niteli i itibariyle çal anlar n bireysel bazda faaliyetlerini sürdürmek durumunda olmalar nedeniyle çal anlar n birbirleriyle olan ileti im düzeyinin dü üklü ünden kaynaklanan aidiyet duygusunun olu mamas ve güçlü bir örgüt kültürü ve örgütsel ba l l k olu turmak için daha uzun vadeli süreye ihtiyac oldu u yönündedir
Argümantasyon destekli stem etkinliklerinin ilkokul ö rencilerinin stem tutum, ele tirel dü ünme ve temel becerileri üzerine etkisi
No full textBu ara t rman n amac , 4. S n f Fen Bilimleri dersi " nsan ve Çevre", "Basit Elektrik Devreleri" ve "Ayd nlatma ve Ses Teknolojileri" ünitelerinde yer alan kazan mlar do rultusunda, argümantasyon destekli STEM etkinliklerinin, ö rencilerin STEM'e yönelik tutum, ele tirel dü ünme, temel becerileri üzerindeki etkisini ve ö renme sürecine yönelik görü lerini belirlemektir. Bu çal ma, 2021-2022 E itim-Ö retim y l nda Ordu ili Kumru ilçesine ba l bir ilkokulda, 4. S n fta ö renim gören, 43 ö renci ile yap lm t r. Çal mada deney grubu 22 ö renci, kontrol grubu 21 ö renciden olu maktad r. Çal mada kontrol grubu ile mevcut ö retim program kapsam nda y ll k ünite plan na göre dersler yürütülürken, deney grubunda ise, argümantasyon destekli STEM etkinlikleri ile dersler yürütülmü tür. Çal mada, karma yöntem kullan lm t r. Çal man n nicel boyutunda, deney ve kontrol gruplu yar deneysel yöntem kullan l rken, nitel boyutunda ise yar yap land r lm görü me yap lm t r. Çal ma 8 hafta sürmü tür. Çal mada veriler, "STEM' e Yönelik Tutum Ölçe i", "Ele tirel Dü ünme Ölçe i", "Temel Beceri Ölçe i" ve ara t rmac taraf ndan geli tirilen "Yar Yap land r lm Görü me Formu" kullan larak toplanm t r. Toplanan nicel verilerin analizinde, SPSS 21 paket program ; nitel verilerin analizinde ise, içerik analizi kullan lm t r. Çal man n nicel sonuçlar na göre, argümantasyon destekli STEM yakla m etkinliklerinin ele tirel dü ünme becerisinin aç klama, yorumlama, ileti im ve öz düzenleme alt boyutlar nda etkili oldu u; STEM'e Yönelik Tutum Ölçe i'nde ise, 21. yy becerileri, mühendislik ve teknoloji alt boyutlar n olumlu etkiledi i; Temel Beceriler Ölçe i'nde ise s n flama, ölçme ve ileti im alt boyutlar n olumlu etkiledi i sonucuna var lm t r. Çal man n nitel sonuçlar na göre, ö rencilerin, etkinliklerin ö renmeye olumlu katk sa lad n , e lenceli oldu unu, devam ettirilmesi gerekti ini, tart ma yapman n etkili oldu unu belirttikleri görülmü tür. Bu ba lamda, ö renci görü lerine dayal olarak argümantasyon destekli STEM etkinliklerinin yarat c l k, ileti im, problem çözme, ele tirel dü ünme becerileri aç s ndan yararl oldu u sonucuna ula lm t r
Yeni atanm beden e itimi ve spor ö retmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgisinin incelenmesi
No full textAmaç: Yeni atanm beden e itimi ve spor ö retmenlerinin teknolojik pedagojik alan
bilgisinin incelenmesi amaçlanm t r.
Gereç ve Yöntem: Bu ara t rmada karma yöntem desenlerinden yak nsayan paralel
desen kullan lm t r. Yeni atamalarla göreve ba lam 162 beden e itimi ve spor
ö retmeni gönüllü olarak kat lm t r. Ara t rmada veri toplamak için nicel k s mda
Schmidt ve meslekta lar taraf ndan 2009 y l nda geli tirilen, Semiz ve nce taraf ndan
2012 y l nda Türkçeye uyarlanan Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Anketi
kullan lm t r. Nitel k s mda ise yap land r lm görü me sorular yla veriler toplanm t r.
Nicel verilerin analizinde SPSS program ndan yararlan l rken nitel k s mda görü me
kay tlar n n çözümlemesi yap larak elde edilen sonuçlar, MAXQDA program ile tematik
içerik analizi yap larak kategorize edilmi tir.
Bulgular: Nicel k s mda u sorulara cevap aranm t r; 1. Soru: Yeni atanm beden
e itimi ve spor ö retmenlerinin TPAB düzeyleri nedir? 2. Soru: Yeni atanm beden
e itimi ve spor ö retmenlerinin TPAB düzeyleri ya lar na ve cinsiyetlerine göre
farkl la makta m d r? Nitel k s mda ise tematik içerik analizi sonucunda toplam üç ana
ba l k alt nda bulgular raporlanm t r. Bunlar s ras yla; Hizmet öncesi deneyimleri,
Hizmet içi deneyimleri ve Mesleki Ö renme olarak s ralanmaktad r.
Sonuçlar: Bu çal mada mesle e yeni ba lam beden e itimi ve spor ö retmenlerinin
teknolojik pedagojik alan bilgisi belli ba l konularda incelenip raporlanm t r.
Kar la lan s n rl l klara öneriler k sm nda yer verilmi tir
Yön-Devrim Hareketi: Do an Avc o lu dü üncesi ekseninde ideolojik bir çözümleme
No full textYDH, Yön ve Devrim yay nlar n n etraf ndaki ayd nlar n ideolojik-politik görü lerini tan mlar. Siyasi e ilim olarak olu umu süreci, DP (Demokrat Parti) dönemi sürecinde DP'ye kar olu an muhalefet blo u içerisinde tan an ayd nlar n birle mesine denk dü mü tür. Bu ayd nlara göre, Türkiye'nin sorunlar iktisadi düzlemde çözümlenmelidir. 20 Aral k 1961 tarihinde Yön dergisi, bu dü ünce birli inden do du ancak 30 Haziran 1967'de kapand . Ayn ideolojik çizgiyi ta maya devam etmek amac yla Devrim gazetesi 21 Ekim 1969 tarihinde kuruldu. Bu ba lamda YDH'nin ideolojik çizgisi Do an Avc o lu taraf ndan belirlendi. YDH, siyasal tezlerini tarihsel referanslar üzerine in a etti. Avc o lu, 1838 Balta Liman antla mas ile Osmanl 'n n bir sömürge ülkesi haline getirildi ini ve kapitalistle emedi i görü ündeydiler. Sömürgele meye kar geli en "milliyetçi" tepkiler anayasal düzlemde s n rl kalarak sürekli emperyalizmle yeniden uzla t . Kurtulu Sava ile beraber Atatürk anti-emperyalist mücadele yolunu açt ancak 1946'da çok partili hayata geçi ve 1950'de DP'nin iktidara gelmesi ile bu mücadele sekteye u rad . Kemalist devrim yar da kalm t r. YDH, Türkiye'de sosyalizm in as için Kemalist devrimin tamamlanmas n n gereklili ine inand . slamiyet, milliyetçilik gibi kavramlarla hesapla mas ile sosyalizmin teorik boyutu olu turulurken ayn zamanda iktidar stratejisi belirlendi. YDH'nin iktidar stratejisi, parlamentar ve devrimci kanatlardan olu tu. Parlamentar kanat, Fabianc l and r r ekilde nönü ve Ecevit'in ilerici reformlara ikna edilmesi üzerinden ilerledi. Devrimci kanat ise, anti-emperyalist ve anti-feodal devrimi gerçekle tirmeyi amaçlayarak Milli Cephe, Milli Demokratik Devrim (MDD) ve Ulusal Kurtulu Devrimi söylemleri üzerinden in a edildi. Amaçlar , zinde kuvvetler olarak tan mlanan kuvvetlerin, ilerici bir ihtilal ile yönetime el koyarak az geli mi li i Yeni Devletçilik politikalar ile yok etmeler ve i çi s n f na d ar dan bilinç a layarak Sosyalist Devrim'e (SD) yöneltilmelerini sa lamakt
Comparison of albumin and fresh frozen plasma as colloid therapy in patients with major burns
No full textBackground: Burn injuries are one of the main causes of morbidity and mortality throughout the world, and burn patients have higher chances of recovery if they are treated with effective fluid and colloid management. Fresh frozen plasma (FFP) and albumin suspension used as a colloid treatment agent are very useful for the treatment of severe burns.
Methods: This retrospective clinical trial was conducted at the Numune Education and Research Hospital Burn Center, Ankara, Turkey. Two hundred and nine patients who had severe burns that involved more than 30% of their total body surface area (TBSA) were studied. After the first 24 hours, 13 patients were deceased, leaving 196 patients remaining in the study, including 139 patients in the fresh frozen plasma group and 57 patients in the albumin group. Both the fresh frozen plasma and albumin groups received the standard therapy of the burn center, which was based on a standard protocol. Then, these patients were compared according to their clinical findings and mortality.
Results: There were no significant differences between the groups with respect to age, gender, and comorbidities. The laboratory findings, blood, urine, and wound culture results were also similar between groups. The mortality rate was higher in the group receiving albumin than in the group receiving fresh frozen plasma (78.9% and 33.8%, respectively; p=0.0007).
Conclusions: According to this study, there was a significant relationship between the improvement in mortality and the mode of colloid treatment in patients with major burns
nsan ve çevre ünitesine yönelik FeTeMM e itim yakla m na göre gerçekle tirilen ö retimin etkilili inin de erlendirilmesi
No full textBu ara t rman n amac ' nsan ve Çevre' Ünitesi'ndeki konular kapsam nda FeTeMM e itim yakla ma dayal olarak geli tirilen ö retim materyallerinin 5. s n f ö rencilerinin kavramsal anlamalar na, FeTeMM e itimine yönelik tutumlar na ve ö retim müdahalesine yönelik görü lerine etkilerini incelemektir. Ara t rman n çal ma grubunu 2022-2023 e itim ö retim y l I. döneminde Ordu ilinin merkez ilçelerinden birinde yer alan bir ortaokulda ö renim gören toplam 26 (13 deney ve 13 kontrol grubu) 5. s n f ö rencisi olu turmaktad r. Ara t rmada karma ara t rma yöntemi kullan lm t r. Ö retim sürecinde deney grubuna dersler FeTeMM e itim yakla m n n mühendislik tasar m sürecine göre geli tirilen rehber materyaller ile kontrol grubunda ise MEB kazan mlar na ba l kal narak 5E ö retim modeli ile i lenmi tir. Veri toplama araçlar olarak; iki a amal ' nsan ve Çevre' kavramsal anlama testi ( ÇKAT), STEM'e yönelik tutum ölçe i (SYTÖ) ve ö retim müdahalesine yönelik yar yap land r lm mülakat sorular kullan lm t r. Kavramsal anlama testi ön, son ve izleme testi olarak üç kez uygulanm t r. Deney ve kontrol grubunun iki a amal ÇKAT ön, son ve izleme test puanlar aras ndaki üçlü kar la t rmas için Friedman testi, STEM'e yönelik tutum ölçe i (SYTÖ) ön ve son test puanlar n n kar la t r lmas için Wilcoxon aretli S ralar Testi ve Mann-Whitney U Testi sonuçlar kullan lm t r. Ara t rmada nitel veri toplamak amac yla kullan lan yar yap land r lm mülakat sorular içerik analizi ile çözümlenmi tir. Ara t rmadan elde edilen bulgular deney grubuna uygulanan rehber materyallerin kontrol grubuna uygulanan ö retime göre ö rencilerin kavramsal anlamalar n artt rmada daha fazla katk sa lad n göstermi tir. Bu durum FeTeMM e itim yakla m na gore geli tirilen rehber materyaller e li inde i lenilen derslerin ö rencilerinin kavramsal anlamalar na olumlu yönde etki sa lad n göstermektedir. Ara t rmada deney ve kontrol gruplar aras nda FeTeMM tutum puanlar aç s ndan anlaml bir fark bulunmam t r. Ayr ca deney grubu ö rencilerinin görü olarak etkinliklerin tümüne kat lmaktan memnun olduklar n , grupla çal mak ve s n f d etkinliklerde aktif olarak rol almaktan dolay çok e lendiklerini belirtmi lerdir
Özel gereksinimli çocu u olan göçmen ailelerin çocuklar na yönelik e itim hizmetleri
No full textBu ara t rmada, özel gereksinimli çocu u olan göçmen ailelerin e itim hizmetlerine ili kin deneyimlerinin incelenmesi amaçlanm t r. Ara t rmada nitel ara t rma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni kullan lm t r. Ara t rman n çal ma grubunu, Giresun ilinde ya ayan okul öncesi e itim veya ilkokul e itimine devam eden özel gereksinimli çocu u olan dört göçmen aile olu turmaktad r. Çal ma grubunun olu turulmas nda amaçl örneklem türlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullan lm t r. Örneklem seçiminde; kat l mc lar n siyasi veya askeri nedenlerden dolay göçmen olmas , çocuklar n n tan lanm olmas , çocuklar n n Giresun ili resmi kurumlar nda okul öncesi veya ilkokul e itimine devam ediyor olmas , çocu un biyolojik annesi/babas olmas ve bak m nda rol sahibi olmas , Türkçe dilini temel düzeyde anlama ve konu ma becerisine sahip olmas ve ara t rmaya gönüllü kat lma ölçütleri belirleyici olmu tur. Ara t rmada veri toplamak amac yla görü me yöntemi kullan lm t r. Ara t rma verileri ara t rmac taraf ndan geli tirilen ki isel bilgilerinin oldu u ki isel bilgi formu ve yar yap land r lm görü me sorular ile elde edilmi tir. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde içerik analizi yönteminden yararlan lm t r. Ara t rma bulgular incelendi inde; ailelerin dil sorunundan dolay çocuklar n n sa l k ve e itim süreçlerinde yeterli bilgiye sahip olamad klar bu sebeple rehberlik ve bilgilendirmeye ihtiyaç duyduklar , tan lamas yap lan özel gereksinimli göçmen ö rencilerin genel e itim s n flar nda, destek e itim odalar nda, özel e itim okullar nda e itimlerine devam ettikleri fakat özel destek e itimlerden ücretsiz yararlanamad klar , ailelerin e itim hizmetlerine eri im konusunda göçmen olmalar ndan kaynakl sorun ya ad klar sonucuna ula lm t r
Muhasebe meslek mensuplar n n e-dönü üm uygulamalar na bak aç lar üzerine bir ara t rma: Ordu ili örne i
No full textBu çal man n amac Muhasebe Meslek Mensuplar n n E-Dönü üm Uygulamalar na bak aç lar n de erlendirmektir. Ara t rma evrenini Ordu lindeki Serbest Muhasebeci Mali Mü avirler Odas na Kay tl olan 412 Muhasebe Meslek Mensubu olu turmaktad r. Bu kapsamda odaya kay tl meslek mensuplar na Google form üzerinden anket formu gönderilmi ve 105 meslek mensubu ankete kat lm t r. Bu ara t rmada verilerin de erlendirilmesi için spss 24 paket program kullan lm ve program içinde istatistiki tekniklerden yararlan lm t r. Bunun sonucunda hipotezlerin sonuçlar analiz edilmi tir. Bu hipotez sonuçlar na göre muhasebe meslek mensuplar n n e-dönü üm sürecine ili kin bilgi düzeyleri ve dü ünceleri ile cinsiyet, ya , e itim durumu, mesleki deneyim süresi, hizmet verdi i mü teri say s , bürosunda çal an personel say s de i kenleri aras nda fark olmad görülmü tür. Muhasebe meslek mensuplar n n e-dönü üm sürecine ili kin bilgi düzeyleri ve dü ünceleri ile ayl k gelir düzeyi ve internet vergi dairesi günlük kullan m süresi de i kenleri aras nda farkl l k tespit edilmi tir. Muhasebe meslek mensuplar n n kamu kurum ve kurulu lar n n dijital muhasebe süreçlerine ili kin bilgi düzeyleri ve dü ünceleri ile cinsiyet, ya , e itim durumu, mesleki deneyim süresi, ayl k gelir düzeyi, hizmet verdi i mü teri say s , bürosunda çal an personel say s de i kenleri aras nda fark olmad görülmü tür. Muhasebe meslek mensuplar n n kamu kurum ve kurulu lar n n dijital muhasebe süreçlerine ili kin bilgi düzeyleri ve dü ünceleri ile internet vergi dairesi günlük kullan m süresi de i keni aras nda farkl l k tespit edilmi tir. Ayr ca, yap lan ara t rmada elde edilen sonuçlar de erlendirildi inde; muhasebe meslek mensuplar n n genel kan s na göre; e-defter mü terilerinin ücretlendirme sisteminde art lar n yap lmas gerekti i, dijitalle me ad na ofislerdeki teknolojik alt yap iyile tirmelerinin ekonomik maliyetler getirdi i, bilgi teknolojilerinin kullan m ile üniversitelerde yeni bir muhasebe e itim modelinin olu turulmas gerekti i yönünde dönütler öne ç km t r