Giresun University Institutional Repository
Not a member yet
5771 research outputs found
Sort by
Yeni tesis edilecek bir asansörün tasar m ve CE ürün belgelendirme sürecinin incelenmesi ve de erlendirilmesi
No full textGeçmi te lüks olarak görülen ve bu sebeple belirli yap larda ve belirli amaçlarla kullan lan asansörler yönetmelik hükümlerince dört kat ve daha fazla olan yap larda zorunlu olmu tur. Bu zorunluluk asansörlerin ilk günden bugüne modern, yenilikçi, güvenli, ergonomik ve ekonomik özelliklerini de i tirmi ve geli tirmi tir. Asansör boyutlar geçmi te, binalarda olan bo luklara göre tasarlan rken; günümüzde nüfusun h zla art ve buna ba l olarak kentle me ile do ru orant l bir ekilde daha büyük kapasitelerde tasarlanmaktad r. Bu kapasite art asansörlerin tasar m nda kullan lan malzemelerin kalitesini de do rudan etkilemektedir. Bu tez çal mas nda, binalarda monte edilecek olan asansörlerin tasar m ve projelendirme a amalar ve ilgili asansörün ürün belgelendirme süreci örnek bir asansör seçilerek incelenmi ve tasar m, projelendirme ve montaj a amas nda dikkat edilmesi gereken hususlar gerçek ko ullarda de erlendirilmi tir. Çal mada, asansör trafik hesab ve kuyu bo lu una göre en uygun asansörün seçimi hesaplamalar yap lm ve projelendirme süreçleri ele al nm t r. Yap lan hesaplamalara göre uygun donan m elemanlar ile güvenlik ekipmanlar seçilmi ve testleri yap lm t r. Asansörlerde yap lmas zorunlu olan periyodik kontrol gerçekle tirilmi ve belgelendirme süreci ile ilgili gereklilikler tamamlanarak asansörün CE belgesi almas sa lanm t r
Nanobor katk l betonlar n fiziko-mekanik özellikleri
No full textBeton; çimento, su, agrega, kimyasal ve mineral katk lar n belirli oranlarda homojen olarak kar t r larak ba lang çta ekil verilebilen k vamda, daha sonra priz alarak sertle en yap malzemesidir. Beton geni bir kullan m alan na hitap etti i için en çok kullan lan yap malzemelerinden biridir. Ülkemizde yer alan yap lar n büyük bir ço unlu u betonarme sistemlerden olu maktad r. Bu çal ma kapsam nda, ülkemizin en önemli kaynaklar ndan biri olan bor minerali kullan larak nanobor (bor nitrür) katk l beton üretilmi tir. Nanoborun beton malzemesi üzerindeki etkileri ara t r lm ve konvansiyonel beton ile kar la t r lm t r. Standart ve bor katk l beton üretilerek küp kal plara (15×15×15 cm) al nm ve kür havuzunda bekletilmi tir. Söz konusu beton numuneler fiziksel ve mekanik testlere tabi tutulmu tur. Bu testlerin yan s ra SEM, XRD, EDS ve DT-TG gibi ileri teknolojik deneyler de gerçekle tirilmi tir. Bu çal ma sonucunda, nanobor katk l beton, konvansiyonel betona k yasla bas nç dayan mlar nda art , betonun çatlak yap s nda azalma meydana getirerek yüksek durabiliteli ve dü ük geçirgenli e sahip yeni nesil bir beton üretilmi tir
Uygulama ö retmenlerinin özyeterlik alg lar ile yüz yüze ve uzaktan e itimle yürütülen ö retmenlik uygulamas dersi hakk ndaki görü lerinin incelenmesi
No full textÖ retmenlik uygulamas , ö retmen aday n n edindi i bilgi ve becerileri gerçek bir s n f ortam nda deneyimleme ve adaylara eksik yönlerini tamamlama, kendilerini geli tirme f rsat sunan bir derstir. Bu uygulama dersi meslek öncesinde ö retmenlik mesle iyle ilgili nitelikleri ö retmen adaylar na kazand rmay amaçlar. Ö retmenlik uygulamas , dünyay saran Covid-19 salg n yla beraber uzaktan e itimle devam ettirilmi tir. Uzaktan e itim, birbirinden farkl ortamlarda bulunan ö retmen ile ö renciyi çe itli ileti im ve bili im teknolojileri sayesinde bir platformda bulu turan e itim sistemini ifade etmektedir. Bu çal mada, Covid-19 salg n s ras nda uzaktan e itim ile yürütülen ö retmenlik uygulamas dersinin Türkçe ö retmenli i bölümündeki durumu incelenmi tir. Çal man n amac , ö retmenlik uygulamas dersinin uygulama ö retmenlerinin görü lerinden hareketle sürecin olumlu ve olumsuz yönlerini tespit etmek ve ö retmenlik uygulamas dersinin yüz yüze ve uzaktan e itim ile uygulanmas aras nda kar la t rma yaparak de erlendirmektir. Bu amaçla ara t rmac taraf ndan geli tirilen anket ile uygulama ö retmenlerinin görü leri al nm t r. Ayr ca ankette uygulama ö retmenlerinin kendilerini de erlendirdikleri bir bölüm de bulunmaktad r. Uygulama ö retmenlerinin kendileri hakk ndaki görü leri ara t rma sonuçlar n yorumlamaya yard mc olmaktad r. Ankette yer alan maddelerin haz rlanmas nda Milli E itim Bakanl 'n n uygulama ö rencisi de erlendirme ölçütleri yol gösterici olmu tur. Kat l mc lar 34 uygulama ö retmeninden meydana gelmektedir. Bu tez çal mas nda, "Uzaktan e itim ile yürütülen ö retmenlik uygulamas ile yüz yüze uygulanan ö retmenlik uygulamas aras nda farkl l k var m d r?", "Ö retmenlik uygulamas n n uzaktan e itim sürecindeki i leyi i ö retmen görü üne göre nas l de erlendirilmektedir?", "Uygulama ö retmenlerinin özyeterlik alg lar yüz yüze ve uzaktan e itim kapsam nda nas l de erlendirilmektedir?" sorular na yan tlar aranm t r. Ayr ca "Ö retmenlerin verdikleri yan tlar ö retmen özelliklerine göre de i kenlik göstermekte midir?" sorusunun yan t da ara t r lm t r. Bu tez çal mas 6 bölümden olu maktad r. Bu bölümler u ekildedir: Giri , alanyaz n, yöntem, bulgular, tart ma ve sonuç, öneriler. Çal man n teorik k sm ilk olarak ara t rmaya genel bir bak eklindedir. Daha sonras nda yüz yüze ve uzaktan e itimle ö retmen yeti tirme süreçleri incelenmi tir. Bulgular bölümünde elde edilen veriler tablolar halinde sunularak incelenmi tir. Elde edilen sonuçlara göre, uzaktan e itim sürecinde ö retmenlik uygulamas n n yüz yüze e itimde oldu u kadar ba ar l bulunmad saptanm t r. Uzaktan e itim ile sürdürülen ö retmenlik uygulamas n n ileti im kurma, s n f yönetimi yeterli i kazanma, materyal geli tirme, okul ortam n ve ö renciyi tan ma konular nda ö retmen adaylar na dezavantaj yaratt sonucuna ula lm t r. Baz alan yeterliklerinin uzaktan e itimle ders i leme ortam nda yeteri kadar gösterilemedi i ö retmen görü leri taraf ndan ortaya konulmu tur
Ye il siyasetin belediye ve toplum tasar m : Giresun ve Ordu kentleri örne inde bir inceleme
No full textYe il siyaset kavram hem literatür hem de yerel yönetimler aç s ndan iklim de i ikli i, iklim ve çevre politikalar ve benzeri konular üzerinden yeniden konumland r lmaktad r. Ülkemiz ve dünya nüfusunun büyük bölümü kentlerde ya amaktad r. Bu ba lamda kentle me ve ye il siyaset ili kisi önem kazanmaktad r. Ara t r lan konu kentle me dinamikleri ve ye il siyaset ili kisi oldu unda, ara t rman n yap ld yerle imlerin yerel yönetimleri, yetki ve sorumluluklar nedeniyle incelenmesi gereken önemli bir unsur olarak kar m za ç kmaktad r. Do u Karadeniz Bölgesi'nin Giresun ve Ordu kentleri ilçeleri ile birlikte ara t rmam z n örneklem alan n olu turmaktad r. Ara t rmada Giresun ve Ordu il s n rlar içerisinde kalan yerle im bölgeleri yerinde incelenerek çevre sorunlar saptanm t r. Söz konusu yerle imlerin kentle me dinamikleri de göz önünde bulundurularak, çevre sorunlar n n çözümü için at lan ad mlar çözümlenmeye ve de erlendirilmeye çal lm t r. Yap lan çözümleme ve de erlendirmede a r merkeziyetçi yönetim anlay , neoliberal politikalar ve kapitalist iktisadi politikalar bu sorunlar n tetikleyici ana faktörü olarak ele tirel bir yakla mla ele al nm t r. Giresun ve Ordu kentlerinin merkezlerinde ve ara t rmaya konu olan ilçelerinin yerel yönetimlerinde görev yapan, ara t rman n konusu ile do rudan ilgili yetkilere sahip idareciler ile görü meler gerçekle tirilmi tir. Yap lan görü melerden elde edilen veriler söylem analizi yöntemiyle de erlendirilmi ve ye il siyasetin dinamikleri ile uygunlu u tart lm t r. Yap lan de erlendirmeler bölgedeki çevre sorunlar n n daha yak ndan ö renilmesini sa lama ve ye il siyaset dinamiklerinin çevre sorunlar n n çözümüne imkân sunma potansiyeline sahip oldu u için bu ara t rman n literatüre de katk sunaca dü ünülmektedir
Yüksek doz vanadyum uygulamas n n te vik etti i çok yönlü toksisitenin allium testi yard m yla ara t r lmas
No full textBu çal mada vanadyumun (VCI3) Allium cepa L. test materyalinde te vik etti i çok yönlü toksisite ara t r lm t r. Farkl fizyolojik (çimlenme, kök uzamas ve a rl k kazan m ), sitogenetik (mitotik indeks: MI, kromozomal anormallikler ve mikronukleus: MN), biyokimyasal (malondialdehit: MDA, süperoksit dismutaz: SOD, katalaz: KAT) ve anatomik (kök meristematik hücre hasarlar ) parametreler toksisitenin belirlenmesinde indikatör olarak kullan lm t r. A. cepa bulblar bir kontrol ve üç uygulama olacak ekilde toplam dört gruba ayr lm ve 72 saat çimlendirilmi tir. Süre sonunda geleneksel preparasyon teknikleri uygulanarak, kök uçlar mikroskobik gözlemler ve spektrofotometrik ölçümler için haz r hale getirilmi tir. Sonuçta en fazla çimlenme (%100), kök uzamas (10.4 cm) ve a rl k kazan m (6.85 g) kontrol grubunda belirlenmi tir. VCI3 maruziyeti ise doza ba l olarak, incelenen tüm fizyolojik parametre de erlerinde istatistiksel olarak anlaml (p0.05) ve birkaç yap kan kromozom (p>0.05) hariç kromozomal anormalli e de rastlan lmam t r. VCI3 maruziyeti ise doza ba l olarak MI de erlerinde istatistiksel olarak anlaml (p<0.05) azalmalara, kromozomal anormallik ve MN say lar nda ise istatistiksel olarak anlaml (p<0.05) art lara neden olmu tur. VCI3 maruziyeti kök meristem hücrelerinde fragment, vagrant kromozom, kromatinin e it olmayan da l m , yap kan kromozom, köprü ve ters kutupla ma gibi kromozomal anormallikleri de te vik etmi tir. En dü ük kök MDA (6.50 µM/g) düzeyi ile SOD (36.7 U/mg) ve KAT (0.82 OD240nm min/g) enzim aktiviteleri de yine kontrol grubunda ölçülmü tür. VCI3 maruziyeti ise kök MDA düzeyleri ile SOD ve KAT enzim aktivitelerinde istatistiksel olarak anlaml (p<0.05) art lara neden olmu tur. Ayr ca VCI3 maruziyetin kök meristem hücrelerinde epidermis hücre hasar , yass la m hücre çekirde i, dev hücre çekirde i, binükleer hücre, korteks hücre hasar , korteks hücre çeperinde kal nla ma ve belirgin olmayan iletim doku gibi anatomik hasarlara sebep oldu u belirlenmi tir. Sonuç olarak, a r miktarlardaki vanadyumun A. cepa'da çok yönlü toksisiteye neden oldu u belirlenmi tir. Özellikle topraktaki vanadyum düzeylerinin belirli periyotlarda ölçülerek, iz seviyelerde tutulmas vanadyum toksisitenin önlenmesinde birinci öncelik olmal d r
Fen bilimleri ö retmenlerinin gösterim türlerini kullanmalar na dair görü lerinin ve öz yeterlik inançlar n n incelenmesi
No full textBu ara t rman n amac fen bilimleri ö retmenlerinin farkl gösterim türleri hakk ndaki öz yeterlik inanç düzeylerini, çoklu gösterim türleri ile bu gösterimlerin fen ö renme ö retme ortam nda kullan m na ili kin görü leri ve ölçme de erlendirme uygulamalar nda nas l kulland klar n incelemektir. Ara t rman n yöntemi karma ara t rma yönteminde yak nsayan paralel desendir. 2021 2022 e itim ö retim y l nda Türkiye'nin kuzey do usunda bir ilde Milli E itim Bakanl 'na ba l ortaokullarda görev yapan 90 fen bilimleri ö retmeni ara t rman n örneklemini olu turmaktad r. Ara t rman n nitel boyunda ise bu 90 fen bilimleri ö retmen aras ndan seçkisiz örnekleme yöntemlerinden basit seçkisiz örnekleme ile gönüllü kat l m göz önüne al narak seçilmi sekiz fen bilimleri ö retmeni yer almaktad r. Ara t rman n nicel boyutunda "Farkl Gösterimler Hakk ndaki Öz-yeterlik nançlar Ölçe i" kullan lm t r. Ara t rman n nitel boyutunda ise veri toplama arac olarak yar yap land r lm görü me, modsal betimlemeleri tan ma formu ve ö retmenlerin yaz l s nav ka tlar kullan lm t r. Nicel verilerin analizinde betimsel analizden frekans, yüzde, ortalama ve standart sapma kullan lm t r. Nitel verilerin analizinde içerik analizi ve doküman analizi yap lm t r. Ara t rma sonucunda fen bilimleri ö retmenlerinin farkl gösterimler hakk ndaki öz yeterlik inanç düzeyleri yüksek olarak belirlenmi tir. Fen bilimleri ö retmenlerin çoklu gösterim türleri hakk ndaki görü leri ve derslerde kullan m n n sa lad yararlara yönelik fark ndal klar olumlu ancak gösterim türlerini tan maya yönelik bilgilerinin s n rl oldu u ve ö rencileri de erlendirirken gösterimlere yeterli derecede yer vermedikleri belirlenmi tir
Bat exlibris sanatç lar n n kad n kimli i ve aidiyeti üzerine yapt klar eserlerin yorumlar
No full textExlibris Sanat özgün tasar mlarla ki iye aidiyet kazand rmas yla oldukça
önemli bir sanatt r. leti im ihtiyac ndan meydana gelmi olmas n n yan nda estetik
de erlerle tasarlanmakta olan özgün sanat yap tlar olmaktad r. Bu ara t rman n
temel amac exlibris sanat nda kad n imgesine yer veren sanatç lar n eserlerindeki
kimlik yorumlar n n incelenmesi olmaktad r. Ara t rmada konuyla alakal kitap,
Dergi ve Kataloglar incelenerek exlibris sanat alan nda genel literatür taramas
yap lm t r.
Ara t rmada exlibris sanat na yer veren exlibris sanatç lar n n kad n imgesini
konu alan eserleri incelenerek, kad n kimli ine dair yakla mlar , kullanmakta
olduklar teknik ve yöntemleri incelenmi tir. Dört ana bölümden olu makta olan tezin
Birinci bölümünde Ara t rman n yöntem k sm nda yer alan ara t rman n amac , önemi
ve s n rl l klar ndan bahsedilmektedir. kinci Bölümde yer alan bölümde uzun bir
geçmi e sahip olan Exlibris sanat n n tarihsel süreçleri, kullan m alanlar ,
tasar mlar nda s kl kla yer alan konular , yaz ve tipografinin exlibris sanat ndaki
önemi ve Teknik özelliklerden bahsedilerek, geli mekte olan exlibris koleksiyonerli i
hakk nda bilgiler ve örnekler verilmi tir. Sanatta kad n imgesi ve kimli i ba l
alt nda Kad n imgesinin sanattaki yerine örnekler verilerek incelemeler yap lm t r.
Kad n kimli i üzerine tarihsel ara t rmalar yap larak farkl tan mlamalara ula lm t r
Youtuber çocuk hesaplar n n çocuk haklar ba lam nda analiz edilmesi ve söz sahiplikleri
No full textUlusal iyile tirmelerin ve uluslararas sözle menin her ulus içerisinde farkl
deneyimlerle yans mas ya anmaktad r. Her toplumun bu deneyimleri inceleyip, çocuklar n
haklar na ula abilmesi hakk nda bilimsel bir bilgi ortaya koymas , konu hakk ndaki
eksikliklerin giderilmesi bak m ndan önem arz etmektedir. Bu ara t rma, dijital dünyada yer
alan sosyal medya platformlar nda, belirli bir ün elde etmi çocuklar n kendi videolar
içerisindeki söz sahipliklerini ele alarak Türkiye özelinde çocuk haklar n sosyal medya
görüntüsü üzerinden aç klamay hedef almaktad r. Ara t rman n ele ald Youtube adl sosyal
medya platformunda ise bahsi geçen Youtuber çocuklar n özgürlük ve özgür fikir beyan
haklar ele al nm t r. Bu sayede çocuk haklar n n ya an ulusal ve uluslararas kitlelere hitap
eden, Türkiye de ya ayan ve Türkçe içerikler üreten çocuk Youtuber lar üzerinden analiz
edilecektir.
Evren ve örneklemini, yüksek izlenmelerin ve takipçi art n n s kça görüldü ü
Youtube dan olu turan çal madaki amaç; mecrada yer alan kanal sahibi çocuklar n, kendi
videolar nda ne kadar etkili olduklar ve video yönetimi hususunda özgürlük durumlar
saptanmak istenmesidir.
Ara t rma 2021-2022 dijital ortamda yürütülmü , ulusal boyutta yer alan Youtuber
çocuk kanallar incelenmi tir. Ayr ca ara t rma, sosyal bilimlerde s kl kla kullan lan nitel
yöntem boyutunda gerçekle mi tir
Üniversite ö rencilerinde ya am doyumu ile gündelik s k nt lar aras ndaki ili kide psikolojik sa laml n arac rolü
No full textBireylerin ya amda mutlulu a eri ebilmeleri ve anlaml bir ya am
sürdürebilmeleri için sahip olmalar gereken temel niteliklerden birinin ya am doyumu
oldu u söylenebilir. Öznel iyi olu un bili sel yönünü olu turan ya am doyumu
kavram bireyin bili sel de erlendirmelerini içermektedir. Bu ba lamda da ya am
doyumu kavram n etkileyen birçok faktör oldu u söylenebilir. Bu ara t rman n temel
amac üniversite ö rencilerinde ya am doyumu ile gündelik s k nt lar aras ndaki
ili kide psikolojik sa laml n arac rolünün incelenmesidir. Bunun yan s ra ya am
doyumu, psikolojik sa laml k ve gündelik s k nt lar de i kenlerinin birbiriyle
ili kisinin incelenmesi; ayr ca bu de i kenlerin sosyodemografik de i kenler
aç s ndan istatistiksel olarak anlaml bir farkl l k gösterip göstermedi inin incelenmesi
de ara t rman n di er amaçlar n olu turmaktad r. Nicel bir ara t rma olan bu
çal mada ili kisel tarama ve nedensel kar la t rma modellerinden yararlan lm t r.
Ara t rman n örneklem grubu Karadeniz Bölgesi ndeki bir üniversitede 2021-2022
e itim ö retim y l nda ö renim gören 712 üniversite ö rencisinden olu maktad r.
Ara t rma verilerinin toplanmas nda Ki isel Bilgi Formu , Ya am Doyumu Ölçe i ,
Gündelik S k nt lar Ölçe i ve Psikolojik Sa laml k Ölçe i kullan lm t r.
Ara t rman n verilerinin analizinde tan mlay c veri analiz teknikleri, ba ms z gruplar
için t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Pearson Momentler Çarp m
Korelasyon Katsay s ve yol analizinden yararlan lm t r
Ozan Arif'in hayat , sanat ve eserleri
No full text"Ozan Arif'in Hayat , Sanat ve Eserleri" adl bu çal ma, Ozan Arif'in çe itli sanat türlerinde yay mlad eserleriyle birlikte hayat n ve sanat n inceleyerek toplumsal hayattaki ve sanat alan ndaki konumunu belirlemeyi amaçlamaktad r. Bu ekilde, Ozan Arif'i akademik dünyaya tan tarak yap lacak olan yeni çal malara kaynakl k etmek hedeflenmi tir. Ozan Arif, ö retmen olarak kariyerine ba lasa da u rad siyasal bask lar nedeniyle istifa etmek zorunda kalm ve uzun bir süre yurtd nda ya am n sürdürmü tür. Gurbet hayat , onun müzik ve iir çal malar nda derin izler b rakm t r. Ozan Arif, eserlerinde toplumsal konulara odaklanarak ülkücü dü üncenin sözcüsü olmu tur. Türkçülük ve slamc l k ideolojisini benimsemi , iirlerinde ve albüm çal malar nda bu dü ünceyi i lemi tir. Toplumsal meselelere odaklanan iirleri, dü ünce yaz lar ve albümleriyle milliyetçi camian n temsilcili ini yaparak gelenekten gelece e aktar m n öncülü ünü üstlenmi tir. Ozan Arif; iir, türkü ve kö e yaz lar gibi farkl türlerde eserler ortaya koymu tur. Bu çal mada, sanatç n n biyografisi ve eserlerinin yan nda sanat ya am n n de erlendirmesi de yer almaktad r