Giresun University Institutional Repository
Not a member yet
5771 research outputs found
Sort by
Türkiye-Rusya ili kilerinde çat ma ve i birli i: 2015-2022
No full textTarihsel ve politik aç dan Türkiye-Rusya ili kileri neredeyse hiçbir zaman önemini yitirmemi tir. Rusya Federasyonu-Türkiye ili kileri esas al nd nda; ba lang çta co rafi olarak Kafkasya'da ve Karadeniz havzas nda yo unla an ili kilerin yak n zamanlarda Do u Akdeniz ve Orta Do u'ya dair boyutlar kazand görülür. li kilerin konular ba lam nda ele ald m zda ise, ba lang çta enerji ve ticaret alan nda yo unla an ili kilerin turizm, savunma sanayi ve uluslararas arabuluculuk gibi alanlara geni ledi i görülür. Ara t rmaya konu dönem bu bak mdan çarp c örnek olaylarla doludur. Bu kapsamda; Uçak (dü ürme) krizi, 15 Temmuz FETÖ darbe giri imi, Büyükelçi Andrey Karlov suikast , Suriye sorununa çözüm aray lar , Astana ve Soçi süreçleri, Türk Ak m Projesi, Akkuyu Nükleer Santrali in as , S-400 al m meselesi, Karaba Sava gibi olaylar ele al nm t r. Bu olaylar, Yeni Avrasyac Jeopolitik Okulu perspektifinden anlamland r lmaya ve ikili ili kilerin büyük resmi okunmaya çal lm t r
Türk roman nda mekan olarak otel
No full textBu tezde Cumhuriyet dönemi Türk romanlar nda otel incelenmi tir. Tez kapsam nda vakas n n en az ndan bir bölümünün otelde geçti i tespit edilmi veya vakas n n tamam na yak n otelde geçen, esere ad n veren otellerin de oldu u Türk romanlar incelenmi tir. Bu incelemeler sonucunda oteller kullan mlar na göre; sürgün, suç ve e lence mekân olarak ele al nm t r. Ayn zamanda oteller; mekân n alg lan , anlat c n n tasviri ve karakterlere etkisi aç s ndan psikolojik ve yap sal özellikleri bak m ndan incelenmi tir. Çal mada oteli di er mekânlardan farkl k lan, eserin olay örgüsünün ekillenmesinde rolü olan; otel sahipleri ve çal anlar ndan da bahsedilmi tir. Bununla birlikte otele özgü, kurallara de inilmi ve bu kurallar n kurmaca ki iye ya da olaylara etkisi de erlendirilmi tir. ncelemeler sonucunda romanlarda otelin kurmacan n ekillenmesinde aktif rol oynad gözlemlenmi tir. Çal mada otellerin, karakterin ev ve i yeri d ndaki mekân ihtiyac n kar lad tespit edilmi tir. Otellerin, birbirini tan mayan farkl insanlar bir araya getirmesi ve özel mekânlar olmalar sebebiyle romana katk s ele al nm t r. Ayn zamanda mekân n anlat c , karakter ya da okur taraf ndan farkl alg lan biçimleri ele al narak; otellerin kullan m alanlar incelenmi tir
Çocuklar n dijital ortamda korunmas
No full textÇocuk, ancak 20. yüzy l ile birlikte bir nesne yerine özne olarak görülmeye ba lam t r. Çocu un bir birey olarak kabulü, çocuk haklar kavram n n ulusal ve uluslararas hukuk düzeninde yerle mesiyle birlikte gerçekle mi tir. Çocuklar n fiziksel ve bili sel olarak desteklenmeye ihtiyaçlar oldu u ve bu suretle kendilerine has birtak m haklara sahip olmalar gerekti i tüm dünyaca kabul edilmi tir. Bu do rultuda çocuk haklar n n kullan lmas ve korunmas birçok hukuksal düzenlemelerle sa lanmaya çal lmaktad r. Çocuklar n dijital yerli olduklar ve dijital ortam n hayatlar n n büyük bir bölümüne etki etti i dü ünüldü ünde fiziki dünyada kendilerine sa lanan ve korunan çocuk haklar n n dijital ortamda da korunmas gerekti i ortaya ç kmaktad r. Dijital çocuk haklar , Çocuk Haklar na Dair Birle mi Milletler Sözle mesi'nde yer alan temel ilkeler ve haklar nda çocu un dijital ortamda var olabilmesi ve korunabilmesi amac yla ortaya ç kan dijital e itim hakk , internete eri im hakk ve siber iddete kar korunma hakk gibi haklard r. Çocuklar n dijital ya amda bir özne olarak var olabilmesi için ihtiyaç duydu u dijital haklar n sa lanmas n n yan s ra korunmas da önem arz etmektedir. Çünkü korunmayan bir hakk n elde edilmesi, hakk n kullan lamamas na sebebiyet vermektedir. Bu do rultuda çocuklar n dijital ortamda ihtiyaç duyduklar korunman n sa lanmas için uluslararas ve ulusal düzenlemelerle pek çok yöntem belirlenmi ve uygulanmaya ba lan lm t r
Uluslararas hukukta kad n haklar n n korunmas na ili kin düzenlemelerin Türkiye iç hukukuna etkisi
No full textE itlikçi ve kapsay c bir dünya için toplumsal cinsiyet e itli inin sa lanmas ve bu e itli in uluslararas metinlerde, anayasalarda ve kanunlarda yer almas esast r. Her ne kadar yasal normlar kad n ve erke in e it de ere ve e it haklara sahip oldu unu belirtse de cinsiyet ayr mc l hayat n birçok alan nda günümüzde de devam etmektedir. Bir yandan kad nlara haklar n n sa lanamamas , di er yandan kad nlar n temel ihtiyaçlar n n hak olarak kabul edilememesi fiili e itsizli i besleyerek sürdürmektedir. Kad nlara uluslararas düzeyde tan nan ve k saca kad n haklan olarak adland r lan haklar insan haklar n n bir alt grubunu olu turmakta ve kendine özgü özellikler göstermektedir. Bu haklar n ço u, kad n ve erkek aras ndaki hukuki e itsizliklerin ortadan kald r lmas n amaçlamaktad r. Bu çal mada, kad n haklar na yönelik küresel, bölgesel ve ulusal düzenlemelere de inilerek a rl kl olarak, Kad nlara Kar Her Türlü Ayr mc l n Kald r lmas na Dair Sözle me (CEDAW), Kad nlara Yönelik iddetin Tasfiyesine li kin Bildirge, Pekin Deklarasyonu ve Eylem Platformu, Avrupa Konseyi Metinleri, Kad na Yönelik iddet ve Ev çi iddetin Önlenmesi ve Bunlarla Mücadeleye li kin Avrupa Sözle mesi ( stanbul Sözle mesi) ve konuyla ilgili Avrupa Birli i müktesebat ndaki düzenlemeler ele al nm ve bunlar n Türk iç hukukuna ve uygulamaya etkileri aç klanmaya çal lm t r
Gerçekçi matematik e itiminin 6. s n f kesir problemlerinin ö retiminde ö rencilerin akademik ba ar s na ve görü lerine etkisinin incelenmesi
No full textBu ara t rman n amac kesirlerde problem konusunun Gerçekçi Matematik E itimi ile ö retiminin ö renci ba ar s na etkisini incelemektir. Ara t rmada karma ara t rma yöntemlerinden gömülü desen yöntemi kullan lm t r. Nicel k s mda ön test-son test kontrol gruplu yar deneysel desen modeli tercih edilmi tir. Nitel k s m da ise durum çal mas yöntemi tercih edilmi tir. Ara t rma 2023-2024 e itim y l nda stanbul ilindeki bir devlet okulunda 6. s n fta e itim alan 18'i deney ve 17'si kontrol grubu olmak üzere toplam 35 ö renci ile gerçekle tirilmi tir. Deney grubunda dersler Gerçekçi Matematik E itimine uygun haz rlanan problem cümleleri ile kontrol grubunda dersler Millî E itim Bakanl n n (MEB) 6. s n f matematik ders kitab ndaki etkinlikler baz al narak i lenmi tir. Ara t rmada veri toplama arac olarak "Kesirlerde Problemler Ba ar Testi" kullan lm t r. Ayr ca soru bazl görü formu kullan lm t r. Ön test ve son test olarak uygulanan testten elde edilen veriler SPSS 26.0 paket program yla analiz edilmi tir. Veriler; ba ms z örneklemler t testi, Mann- Whitney U testi, Wilcoxon aretli S ralar Testi ve kar k ölçümler için iki yönlü varyans analizi ile analiz edilmi tir. Analiz sonucunda, deney grubundaki ö rencilerin ba ar puanlar nda çal ma öncesi ve sonras bak m ndan anlaml bir farkl l k olu mu tur. Ayr ca, deney grubundaki ö renciler ile kontrol grubundaki ö rencilerin toplam puanlar aras nda deney grubu lehine anlaml bir fark bulunmu tur. Buna göre bu ara t rmada Gerçekçi Matematik E itimine uygun ö retimin 6. s n f ö rencilerinin kesirlerde problemler konusundaki akademik ba ar lar n artt rmada etkili oldu u sonucuna ula lm t r. Ayr ca ö renci görü lerini olumlu yönde etkiledi i sonucuna ula lm t r
Ortaokul matematik ö retmeninin ünlü kad n matematikçilerin ya am öykülerine yer verdi i uygulamalar ndan yans malar
No full textBu ara t rma, ünlü kad n matematikçilerin ya am öyküleriyle zenginle tirilmi ö renme ortamlar nda ö rencilerde gözlenen duyu sal ve bili sel özellikleri, ö retmen-ö renci rollerini, ö retmen-ö renci ve ö renci-ö renci etkile imini belirlemek amac yla yap lm t r. Ara t rmada nitel ara t rma yöntemlerinden aksiyon ara t rmas yöntemi kullan lm t r. Çal ma Giresun ili Bulancak ilçesinde ö renim gören 5. s n f düzeyindeki 39 ö renci ile 2021-2022 e itim-ö retim y l n n ikinci döneminde gerçekle tirilmi tir. Çal man n verileri yaz l görü formlar , ö retmen-ö renci günlükleri ve gözlemler arac l yla toplanm t r. Ara t rmada 6 ünlü kad n matematikçinin ya am öyküsü ile ilgili etkinlikler tasarlanm ve bu etkinlikler s n f ortam nda uygulanm t r. Ara t rma sürecinde elde edilen veriler içerik analizi ve betimsel analize tabi tutulmu tur. Çal ma sonunda, ö rencilerde en fazla gözlenen duyu sal özelli in dersten zevk alma; bili sel özelli in ise yeni bilgiler ö renme oldu u görülmü tür. Etkinlikler s ras nda ö rencilerin derse kat l m n n ve ö retmen-ö renci, ö renci-ö renci etkile iminin yüksek oldu u belirlenmi tir. Çal mada ö retmenin tarih ö retmeni ve rehber rolünün ön plana ç kt , ö rencilerin ise en çok azimli ve kararl olma rollerine girdikleri ve kad n matematikçileri rol model ald klar sonucuna ula lm t r. Ara t rman n sonunda çal man n sonuçlar na ve ileride yap labilecek ara t rmalara yönelik önerilerde bulunulmu tur
Yedi klim Dergisi üzerine bir inceleme (1987-1998 / 1-100. say lar)
No full textYay nland dönemin edebî, sosyal ve kültürel hayat na k tutan önemli yay n organlar ndan biri de Yedi klim dergisidir. Dergi, Ali Haydar Haksal ve kalem arkada lar n n öncülü ünde Mart 1987 senesinde yay n hayat na ba lam t r. Günümüzde hâlâ varl n sürdürmektedir. Bu çal mam zda derginin Mart 1987 - Temmuz 1998 tarihleri aras nda yay mlanm olan toplam 100 say s incelenmi tir. Dergide yer alan metinler yazar ad , eser ad , cilt, tarih, sayfa say s , tür ve içerik bak m ndan s n fland r larak tablo halinde sunulmu tur. Tezimiz iki ana bölümden meydana gelmektedir. Birinci bölümde dergi hakk nda bilgi verilmi , muhteva ve ekil özelliklerine de inilmi , yazar kadrosundan söz edilmi tir. 1-100.say lar aras ndaki dergileri kapsayan içindekiler tablosu da bu bölümde bulunmaktad r. kinci bölümde ise dergide yer alan metinler yazar adlar na ve türlerine göre tasnif edilmi , ayn konulara sahip yaz lar ilgili ba l klar alt nda toplanm t r. Derginin içerisinde bulunan görseller de ayr bir ba l k alt na al narak ikinci bölüme dâhil edilmi tir. Ekler k sm nda ise dergide yer alan görsellerden örnekler sunulmu tur. Tezimizin amac Türk edebiyat tarihine katk sa lamak ve bizden sonra gerçekle tirilecek olan akademik çal malara yard mc olmakt r
Geçitli tekrarlayan birime dayal yeni bir derin melez yapay sinir a
No full textÖngörü problemlerinin çözümünde klasik öngörü yöntemlerinin yans ra yapay sinir a lar da kullan lmaya ba lanm t r. Yapay sinir a lar n n bir çe idi olan derin yapay sinir a lar , son y llarda öngörü probleminin çözümünde oldukça popüler hale gelmi tir. Geri beslemeli sinir a lar , di er derin sinir a türlerine göre öngörü problemine daha uygun mimariler sunabilmektedir. Bu tez kapsam nda geçitli geri beslemeli derin yapay sinir a lar ile üstel düzle tirme yöntemlerinin melez yakla mlar önerilmi tir. Önerilen yakla mlar mevsimsel ve mevsimsel olmayan zaman serilerinin öngörü problemi için iki ayr melez derin yapay sinir a yöntemidir. Önerilen mimari yap larda geçitli geri beslemeli birim yapay sinir a ve üstel düzle tirme modellerinden esinlenilmi tir. Önerilen mimariye sahip yapay sinir a lar n n e itiminde, diferansiyel geli im algoritmas ve parçac k sürü optimizasyon algoritmas n temel alan yeni e itim algoritmalar önerilmi tir. Önerilen yöntemlerin performanslar , sürdürülebilir su kaynaklar na ait sekiz farkl zaman serileri ve bu verilerin d nda dört farkl mevsimsel zaman serileri üzerinde, literatürdeki di er önemli yapay sinir a modelleri ve klasik öngörü yöntemlerinin performanslar ile kar la t r lm t r. Analizler sonucunda hem mevsimsel bile en içermeyen hem de mevsimsel bile en içeren zaman serileri için önerilen derin yapay sinir a yöntemlerinin tercih edilebilir oldu u görülmü tür
Türkiye'de sektörler baz nda ücret ayr mc l
No full textBu çal man n amac yap lm çal malardan farkl olarak Türkiye'de cinsiyete dayal ücret ayr mc l konusunu sektörler baz nda ara t rmakt r. Bu ba lamda bireylerin emek piyasas sektörlerinde kar la t klar ücret farkl l klar n n ne kadar n n bireysel özelliklerinden ne kadar n n cinsiyete dayal ayr mc l ktan kaynakland incelenmektedir. Ücret ayr mc l n tahmin etmek amac yla TÜ K'ten al nan 2014-2020 y llar Hanehalk gücü Anketi mikro verileri kullan lmaktad r. lk olarak, Oaxaca-Bliender ayr t rma yöntemi kullan larak kad nlar n ve erkeklerin ücretleri aras ndaki fark ayr t r lmaktad r. Buna göre ortalama be eri sermaye farkl l ndan kaynakl olarak kad nlar n erkeklerden %5,9 daha fazla ücret ald klar tespit edilmi tir. Ancak kad nlara yönelik cinsiyete dayal ayr mc l ktan dolay kad nlar erkeklerden %6,8 daha dü ük ücret almaktad r. Türkiye'de sektörler baz nda cinsiyete dayal ayr mc l k incelendi inde ise hizmet sektöründe kad na yönelik cinsiyate dayal ayr mc l k en yüksek düzeyde iken ula m sektöründe kad na yönelik pozitif ayr mc l k yap ld tespit edilmi tir. Di er yandan in aat ile finans ve sigorta sektöründe cinsiyete dayal ayr mc l k olmad ortaya konulmu tur
Millî edebiyat dönemi Türk hikâye ve roman nda öteki
No full textBu doktora tezinde Millî edebiyat döneminin yay n hayat na ve devrin anla lmas na katk da bulunan seçilmi yazarlar n roman ve hikâyeleri ötekilik ba lam nda incelenmi tir. Tez giri ve üç bölüm üzerinden de erlendirilmi tir. lk bölümde Millî edebiyat dönemi ve yazarlar hakk nda genel bilgiler verilmi tir. kinci bölümde ötekili in tarihsel süreçleri ba lam nda aidiyet kurdu u fikirler, kavramsal ve yöntemsel ç kar mlar ba l alt nda çal maya dâhil edilmi tir. Eserin üçüncü bölümünde ötekilik üzerinde bir model geli tirilmi ve seçilmi yazarlar n öteki konumunda olan roman ve hikâye karakterleri be ayr kategori alt nda incelenmi tir. Konuya yön veren ve metin içerisinde ötekile en/ötekile tirilen kurgusal kahramanlar incelenirken metne nesnel yakla lm , yazar n bak aç s ndan hareketle yorum ve ç kar mlar yap lm t r. Tezde toplumun çok kültürlü bir yap dan Cumhuriyete geçi sürecinde ya ad siyasi, sosyal, ekonomik vb. de i imlerin varl göz önünde tutulmu ve bu sebeple Millî edebiyat dönemi seçilmi tir. Yap lan okumalar do rultusunda gerek devrin etkisi gerek de yazar n bak aç s yla olu turulan öteki karakterler farkl ekillerde kar m za ç km t r. Genel olarak bak ld nda tez kapsam nda Millî edebiyat döneminin ötekile tirilen karakterleri çok boyutlu olarak çözümlenmeye çal lm , ötekilik tablosu üzerinden de dönemin ayr nt l bir betimsel emas ç kar lm t r