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Rodas de leitura na Biblioteca Central da UFS: um relato de experiência
No full textA leitura possibilita a criatividade, o desenvolvimento cognitivo e a vivência de emoções. Favorece a produção, interpretação e crítica do texto, bem com o enriquecimento do vocabulário, o que consequentemente amplia nossos horizontes de conhecimento. Pensando na importância do incentivo à leitura, dentre tantas possibilidades já citadas, também como uma forma de acesso à cidadania e à aprendizagem, é que nasce o projeto “RODAS DE LEITURA DA BICEN”, idealizado pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Sergipe (SIBIUFS), através da Biblioteca central (BICEN) em parceria com o Departamento de Letras Vernáculas (DLEV), com o objetivo de incentivar o hábito da leitura através de obras literárias apresentadas por mediadores, com foco em alunos de escolas públicas e da própria universidade. A primeira roda de leitura intitulada “Racismo e “raça” na literatura brasileira”, teve a participação dos alunos do ensino médio do Colégio de Aplicação (CODAP) da Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Biblioteca 2.0 + web 3.0 = Biblioteca 3.0
No full textEstudo em torno da temática da Biblioteca 3.0, a qual tem base na web semântica, a fim de oferecer inovadores serviços à comunidade. Elenca-se como principais recursos a busca federada, computação em nuvem, catálogos nos dispositivos móveis, print on demand, código QR, conteúdo gerado pelo usuário, downloadables, biblioteca como apomediated e a “minha biblioteca”. Dessa forma, percebe-se uma transição na maneira como os serviços da biblioteca serão entregues aos usuários, o que trará fragmentação no seu conceito tradicional. No entanto, a original configuração possibilitará que as bibliotecas sejam mais acessíveis e utilizáveis, promoverá nova organização e o compartilhamento de conteúdo, notadamente o conteúdo gerado pelo usuário, sendo assim a “biblioteca sem fronteiras”. Diante de um contexto desafiador, a biblioteca deve valer-se do estudo de usuário, para incorporar a tecnologia da web 3.0 nos seus serviços, produtos e atividades. O artigo de revisão tem caráter exploratório e bibliográfico, valendo-se de publicações científicas nacionais e internacionais na área de Biblioteconomia, Ciência da Informação e afins
Book trailers: divulgação da leitura
No full textApresenta relato de experiência do projeto executado para comemorar o Dia Nacional do Livro, 29 de outubro de 2018, na biblioteca do Senac São José dos Pinhais, que promoveu o concurso intitulado “Book trailers: divulgação da leitura”. A proposta de realizar o concurso surgiu da necessidade de inserir novas estratégias para despertar o interesse pela leitura, com o objetivo de proporcionar mais contato com o ambiente da biblioteca, bem como com os livros, promovendo aprendizado e desenvolvimento da leitura, escrita e comunicação e alcançando assim os usuários com uma linguagem mais dinâmica, prática e moderna. O público-alvo foram os alunos dos cursos de Aprendizagem Profissional Comercial e do curso Técnico em Informática da unidade, sendo 03 equipes compostas pelos alunos do curso Técnico em Informática e 05 equipes formadas pelas turmas da Aprendizagem. A execução do projeto teve parceria com os instrutores. O tema foi escolhido aleatoriamente pelas equipes, sendo alguns títulos da editora Senac. Os vencedores foram selecionados seguindo os critérios criatividade para despertar a leitura da obra, inovação e personalização. O concurso promoveu o acervo da biblioteca e motivou os alunos para o desenvolvimento da atividade proposta
Articulação entre a formação de profissionais de biblioteca e o advocacy pelas bibliotecas na realização do Minicurso Básico de Auxiliar de Biblioteca
No full textA biblioteca tem papel fundamental na promoção do acesso à informação e no incentivo à leitura e, consequentemente, no desenvolvimento social, cultural e econômico dos grupos ou sociedades em que atua. A Biblioteca José Luciano Pimentel, dessa forma, desenvolveu a proposta do curso “Minicurso Básico de Auxiliar de Bibliotecas” em acordo com a Secretaria Municipal de Cedro visando à formação de profissionais que atuem como agentes de leitura e auxiliares de biblioteca e esperando que, em contrapartida, sejam realizados esforços da prefeitura local para a futura contratação de bibliotecários e discussão de políticas públicas para o livro e a biblioteca na cidade de Cedro, como uma estratégia de advocacy. O curso foi desenvolvido para ser realizado em três etapas principais. A primeira, de formação teórica. Já a segunda parte, voltada para a prática, teve como objetivos incentivar os alunos a desenvolverem um projeto de intervenção em um determinado ambiente (bibliotecas, escolas, centros culturais e de saúde). Na terceira etapa do curso, os alunos foram convidados a apresentar os seus trabalhos em banner. Apesar de que "biblioteca" e "profissionais de biblioteca" não sejam assuntos frequentes no discurso dos moradores da cidade e região do entorno, os participantes do curso se mostraram extremamente empolgados e interessados em atuar nesse tipo de organização. Havia neles desejo de pôr em prática o que haviam aprendido, seja por meio das propostas do próprio curso, ou por meio da atuação em seus empregos envolvidos na área remunerados
Firmando parcerias para o fortalecimento das Associações de Classe: o relato de experiência da ABDF
No full textA parceria entre instituições estabelece um fortalecimento mútuo, onde todos os envolvidos se beneficiam. Principalmente na sociedade atual onde a economia colaborativa é um dos fatores para o crescimento e desenvolvimento sustentável das organizações. Pode-se elencar uma série de benefícios advindos das parcerias institucionais, entre esses: redução de custos, ampliação de laços e clientes, otimização de espaços, expansão de serviços e produtos oferecidos, entre outros que tem atraído muitas empresas a esse modelo de gestão. Atenta a esse cenário, a gestão 2018-2020 da Associação de Bibliotecários e Profissionais da Ciência da Informação do Distrito Federal- ABDF, firmou parcerias institucionais e pessoais para revitalizar a sede e propiciar novos serviços e produtos aos associados. Esse trabalho relata a experiência da ABDF no estabelecimento dessas parcerias trazendo benefícios a todos os envolvidos, contribuindo para um crescimento e desenvolvimento colaborativo e sustentável
Valorização profissional: ações e iniciativas do Conselho Regional de Biblioteconomia da 11ª Região para o fortalecimento e consolidação da classe bibliotecária na sociedade.
No full textNo Brasil, os conselhos profissionais são entidades que se destinam ao controle e fiscalização de determinadas profissões regulamentadas, em sua maioria, criados há mais de cinco décadas. A atuação dos Conselhos Federal e Regionais de Biblioteconomia contribui para garantir e assegurar a permanência do profissional atuando na sociedade, apesar de ser comumente compreendido com a função de órgãos como associações e sindicatos. Foram elencadas algumas ações executadas até o presente. Mesmo se tratando de ações encabeçadas por comissões específicas, ressalta-se o envolvimento e comprometimento efetivo de todos os conselheiros, funcionários, assessores e parceiros. A realização de palestras e o apoio a eventos, embora não seja o foco dos conselhos profissionais, é uma forma de promover atualização, interação e valorização profissional, uma vez que estas ações promovem a melhor atuação dos bibliotecários em seus ambientes de trabalho, estimulam os graduandos a participar ativamente nas programações enquanto estudantes e após a conclusão da graduação, enquanto profissionais, além de criar ambientes para a troca de experiências profissionais e network. O CRB11 em condição de representante da classe bibliotecária, corrobora para a valorização destes profissionais. Realizando as ações, eventos e projetos citados neste relato de experiência que busca evidenciar o bibliotecário à sociedade. Pode-se perceber por meio dos feedbacks dos próprios bibliotecários o sentimento de gratidão ao reconhecerem que evoluíram ao receberem destaque e consequentemente, valorização profissional
A IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA DE CONFECÇÃO DE FICHA CATALOGRÁFICA AUTOMATIZA PARA TESES E DISSERTAÇÕES NO SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (SISBI/UFU) : RELATO DE EXPERIÊNCIA
No full textO presente trabalho discorre sobre a implantação do sistema de confecção de ficha catalográfica automatizada para teses e dissertações no Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Uberlândia (SISBI/UFU), bem como apresenta o processo evolutivo da confecção das fichas até a implantação desse novo sistema. O sistema foi desenvolvido pelo Centro de Tecnologia da UFU (CTI) em parceria com os bibliotecários/coordenadores da atual Gestão do SISBI/UFU e usa linguagem de programação Java e banco de dados DB2. Esse sistema está vinculado ao portal do aluno da UFU, com isso, o próprio aluno acessa o sistema e gera a ficha a qualquer momento. Para o aluno mais agilidade no processo de obtenção da ficha, para o setor que confeccionava a ficha liberação do tempo de serviço dos bibliotecários para catalogação de outros materiais informacionais dentre outros benefícios
Reestruturação da Biblioteca Virtual em Saúde - Saúde Pública Brasil (BVS-SP): metodologia adotada e impactos observados
No full textApresentar metodologia adotada para reestruturação da Biblioteca Virtual em Saúde – Saúde Pública Brasil (BVS-SP), realizada em sete (7) etapas, evidenciando os impactos de sua implementação identificados através da divulgação dos produtos e serviços na Fanpage do Facebook. A necessidade de reestruturação da BVS-SP Brasil impulsionou a elaboração da metodologia, a atualização do portal e a promoção do aprendizado contínuo entre os pares, e contou com o trabalho colaborativo dos profissionais da Biblioteca de Saúde Pública (BibSP), da equipe da BVS Fiocruz e do Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde (BIREME). Os resultados obtidos com o alcance dos destaques publicados na BVS-SP utilizando a Fanpage do Facebook mostram o desempenho positivo observado através da inovação em adotar a Fanpage como ferramenta de divulgação e de mensuração do quantitativo de usuários que utilizam o portal, fato comprovado pelo histórico mensal de acessos da BVS- SP. Iniciativas como estas podem agregar valor aos portais de Bibliotecas Virtuais em Saúde e contribuir para o acesso e a recuperação eficaz de informações e a produção do conhecimento
A biblioteconomia para concurso público: experiência do site Santa Biblioteconomia na complementação da formação do bibliotecário no Brasil
No full textBusca-se neste relato de experiência contar a trajetória do Site Santa Biblioteconomia desde a sua criação aos dias atuais, considerando os produtos e serviços oferecidos, a equipe responsável pelo trabalho e o impacto dessas atividades. Esse relato se justifica para que os bibliotecários conheçam a trajetória de uma empreendedora da biblioteconomia que conseguiu ter a sensibilidade de atender a demandas existentes. Tem-se discutido muito sobre possibilidades além do básico na área de biblioteconomia, e também incentivado o empreendedorismo, aqui busca-se trazer luz a essas questões, motivar e inspirar outros colegas
A formação do profissional bibliotecário a partir do Curso de Biblioteconomia da Biblioteca Nacional (1911-1969)
No full textPrimeiro curso de biblioteconomia na América Latina e terceiro no mundo, o Curso de Biblioteconomia da Biblioteca Nacional foi criado com o Decreto nº 8.835, de 11 de julho de 1911. Em 1922 foi transferido ao Museu Nacional e, posteriormente, extinto. Retomado em novembro de 1931, passou por uma reforma curricular em 1944 e foi mantido na Biblioteca Nacional até outubro de 1969, quando houve a transferência definitiva para a recém-fundada Federação das Escolas Federais Isoladas do Estado da Guanabara (FEFIEG). A partir do trabalho de descrição da série Curso de Biblioteconomia, do fundo histórico da Fundação Biblioteca Nacional mantido na Divisão de Manuscritos, e com base em documentos primários ainda pouco estudados, esse trabalho objetiva uma breve exposição sobre o funcionamento e as modificações curriculares ao longo dos anos de exercício da formação do profissional bibliotecário na instituição, de modo a se resgatar a importância desse acervo para o entendimento da Biblioteconomia como ciência situada política e historicamente