Kuras Institute Journal Collection
Not a member yet
789 research outputs found
Sort by
Help-Seeking Attitude of Nigerian Undergraduates Toward Mental Health Issues
No full textThis study investigated the help-seeking attitude of undergraduates at the University of Ilorin Nigeria toward mental health issues. The study employed a descriptive survey design. A multistage sampling method was used in selecting a total of 400 participants. The demographic data and research questions were examined using percentage distribution. The hypotheses were tested using t-tests and Analysis of Variance (ANOVA) statistical methods at a significance level of 0. 05. The help-seeking attitude of respondents towards mental health difficulties did not vary significantly based on gender. However, there were substantial differences depending on age, degree of study, and students' place of residence. The vast majority of undergraduates rather talk to friends and family about their mental health problems than seek psychotherapy or medical help. School counsellors need to educate students on the significance of seeking help from trained mental health professionals
The Impact of Parenting, Online Game Usage, and Peer Interaction to Elementary School Students' Academic Achievement
No full textThis research explores the impact of parenting, online game usage, and peer interaction on elementary school (SD) student’s academic achievement. Various factors often affect academic achievement, including environment, family, digital habits, and social relationships. With the development of technology and the changing dynamics of family, it is vital to understand how these factors mutually interact and affect the student’s academic development. Type research descriptive associative explaining the extent of the impact of parenting, online game usage, and peer interaction on elementary school student’s academic achievement in Lubuk Linggau. This research uses a sample of 150 respondents from 3000 elementary school students in Lubuk Linggau. Path analysis uses the SPSS program to process data. The research results show that parenting, online game usage, and peer interaction significantly affect elementary school students' academic achievement. However, there are research findings that parents do not affect academic achievement, as mediated by peer interactions. These results show that parents must implement pattern-supportive care for student development, limit excessive online game usage, and monitor interaction with their students' social lives to ensure positive academic achievemen
Pelatihan Manajemen Wakaf Produktif pada Nadzir di Lingkungan Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM) Kulon Progo
No full textMitra dalam kegiatan Program Pengabdian Masyarakat (PPM) ini adalah Majelis Wakaf dan Kehartabendaan Pimpinan Wilayah Muhammadiyah (PWM) Daerah Istimewa Yogyakarta. adapun permasalahan yang dihadapi mitra meliputi beberapa hal. Pertama, Kurangnya pengetahuan teoritis (aspek hukum, sejarah, dan potensi aset) wakaf, Minimnya kemampuan praktis dalam pengelolaan aset wakaf secara produktif dan profesional di para nadzir daerah Kulon Progo. Minimnya informasi dan pendampingan pengelolaan aset wakaf produktif..Kegiatan ini dilaksanakan selama 4 hari pada tanggal 17 dan 18 Juli 2022 dan tanggal 18 dan 19 september 2022. Adapun metode yang digunakan untuk mencapai tujuan program PPM dibagi dalam 4 tahap, yaitu; 1) Tahap persiapan terkait kebutuhan dalam pelaksanaan kegiatan assessment dan FGD 2) Tahap pelatihan untuk manajerial nadzir, 3) Pendampingan atau pembinaan untuk merencanakan pengembangan aset wakaf 4) Evaluasi untuk mengukur keberhasilan dari kegiatan yang telah dilaksanakan, meliputi evaluasi proses, akhir, dan evaluasi tindak lanjut
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMAN 1 Punggur
No full textTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru pendidikan agama Islam di SMAN 1 Punggur dapat meningkatkan kedisiplinan siswa. Fungsi guru PAI dan kedisiplinan siswa SMAN 1 Punggur menjadi subjek penelitian ini, yang menggunakan teknik pendekatan kualitatif dan desain penelitian deskriptif. Wawancara, observasi, dan dokumentasi merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini untuk memperoleh data. Sedangkan teknik analisis data digunakan dalam penelitian ini untuk mengolah dan menyiapkan data, membaca seluruh data, menganalisis data lebih mendalam dengan mengkodekan data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan temuan penelitian, penulis menyimpulkan bahwa kedisiplinan siswa di SMAN 1 Punggur sudah cukup, namun masih terbuka kemungkinan masih banyak siswa yang mengabaikan peraturan terkait manajemen waktu atau kebijakan sekolah lainnya. Terdapat bukti bahwa beberapa siswa masih memilih untuk tidak hadir di kelas, dan masih banyak lagi siswa yang datang terlambat, terutama pada jam pertama, karena berbagai faktor seperti kemacetan lalu lintas, kerusakan sepeda motor, dan jarak dari rumah. Temuan studi ini menunjukkan bagaimana guru PAI, yang bertindak sebagai mentor, dapat membantu siswa SMAN 1 Punggur berperilaku lebih baik dengan memberikan mereka bimbingan dan nasihat tentang cara mengikuti peraturan baik di dalam maupun di luar kelas. Sebagai guru motivasi PAI, mereka senantiasa mendorong siswanya untuk belajar dengan semangat dan semangat serta disiplin dalam mengikuti norma-norma di kelas. Salah satu cara mereka memotivasi mereka adalah dengan memberi tahu mereka hal itu Karena mereka konsisten belajar dengan disiplin, banyak senior mereka yang sukses. Sementara itu, guru PAI menjadi teladan bagi siswanya dengan mengajarkan pentingnya kedisiplinan, ketepatan waktu, dan menjaga penampilan rapi. Selain itu, guru PAI memberikan contoh daur ulang sampah pada lokasi yang sesuai
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model STAD Pada Pembelajaran Tematik Kelas III MI Wajar Ma’arif Sribhawono
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan prestasi belajar tematik siswa setelah menerapkan model pembelajaran STAD. Metode penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas III MI Wajar Ma'arif Sribhawono, dengan objek penelitian berfokus pada hasil belajar tematik. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah menerapkan model pembelajaran STAD pada siklus I, terjadi peningkatan hasil belajar tematik dari nilai awal sebesar 59,7 menjadi 73,1, dan pada siklus II mengalami peningkatan lebih lanjut menjadi 83,0. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD efektif dalam meningkatkan prestasi belajar tematik siswa kelas III MI Wajar Ma'arif Sribhawono
Implementasi Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Punggur
Get PDFPenulisan artikel ini difokuskan untuk membahas implementasi moderasi beragama. Indonesia adalah negara yang kaya akan keragaman memiliki banyak agama dan budaya, dengan keragaman tersebut tidak dapat dihindari dengan adanya hambatan tentang persatuan, keamanan, dan keadilan. Melihat banyaknya sikap intoleran serta fanatisme yang terjadi maka moderasi agama sangat diperlukan sebagai jalan keluar dalam menciptakan kehidupan keagamaan yang cinta damai dan minim kekerasan. Muatan ajaran tentang toleransi, multikultural, dan perbedaan faham dalam konteks keagamaan menjadi instrumen penting dalam konten Pendidikan Agama Islam. Secara ideal begitu pula pembelajaran pendidikan agama islam berhubungan erat dengan implementasi moderasi beragama. Dalam penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif kualittif. Data diperoleh dengan teknik wawancara, obsevasi, dan dokumentasi. Data data yang diambil yaitu wawancara dengan kepala sekolah, guru agama, serta perwakilan dari peserta didik yang nantinya akan dijadikan sebagai objek penelitian. Kemudian didukung dengan data hasil dari observasi dan dokumentasi yang telah peneliti lakukan di SMA Negeri 1 Punggur. Dengan hasil penelitian bahwasanya Moderasi Beragama dikenalkan dan ditanamkan melalui pembelajaran pendidikan agam Islam yang terkandung dalam moderasi beragama yang meliputi sikap toleransi, anti kekerasan, komitmen kebangsaan, dan akomodatif terhadap budaya lokal
Pengembangan Media Puzzle Model Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Tema Mengenal Simbol dan Sila-Sila Pancasila di Kelas 1 MI Minhadlul Ulum TA 2023/2024
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan kualitas dan mengukur peningkatan hasil belajar menggunakan media Puzzle Model Make A Match pada pembelajaran tematik materi mengenal simbol dan sila-sila pancasila dikelas I MI Minhadlul Ulum Trimulyo. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R & D). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode yang dikembangkan oleh Reiser & Mollenda yang terdiri dari lima langkah, yaitu 1) analisis, 2) desain, 3) pengembangan, 4) implementasi, 5) evaluasi. Penelitian ini dilakukan di kelas I MI Minhadlul Ulum dengan melibatkan 17 siswa yang terdiri dari 9 siswa dan 8 siswi. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulakan bahwa media puzzle dipilih dengan menyesuikan model pembelajaran make a match materi simbol dan sila-sila pancasila yang di desain menggunakan aplikasi corel draw dan dicetak menggunakan kertas duplex berkualitas. Hasil validasi dari validator ahli media memperoleh presentase sebesar 92,86% termasuk dalam kriteria sangat layak. Validasi ahli materi memperoleh presentase sebesar 96,43% termasuk dalam kriteria sangat baik. Dan hasil belajar peserta didik sebelum diterapkannya media puzzle memperoleh 9 siswa tuntas dan 8 siswa tidak tuntas kemudian setelah peneliti menerapkan media puzzle hasil belajar memperoleh 15 siswa tuntas dan 2 siswa tidak tuntas artinya efektifitas penggunaan media puzzle model make a match sangat baik untuk diterapka
Implementasi Pendidikan Karakter Islami melalui Program Kegiatan Sekolah Berbasis Masjid SDIT Cahaya Robbani Kabupaten Kepahiang
No full textThis study aims to analyze the implementation of Islamic character education through mosque-based school activities programs at SDIT Cahaya Robbani in Kepahiang Regency. A qualitative approach with a case study method was used in this research. Data were collected through in-depth interviews, participatory observations, and related document analysis. The results showed that this program effectively improves students' discipline, responsibility, religiosity, religious understanding, empathy, and social awareness. Challenges faced include the lack of parental participation and inadequate mosque facilities. This study recommends enhancing cooperation with parents and improving mosque facilities to support the program's success. Thus, the mosque-based school activity program can serve as an effective model for Islamic character education in other schools
Pengaruh Pembelajaran Kitab Amśīlatu At-Taşrīfiyyah Terhadap Kemampuan Memahami Perubahan Kosakata Bahasa Arab Santri di Pondok Pesantren Nas'atul Muta'allimin Blumbungan Pamekasan
No full textLearning is the process of student interaction with educators and learning resources in a learning environment. The learning in this research focuses on studying the book Amśīlatu At-Taşrīfiyyah in understanding word changes based on wazan. So that it can provide understanding to students when processing and changing Arabic vocabulary. The outline of the study of this book that is taught is taşrīf işṭilāḥī and taşrīf lugawī. This research aims to find out the influence of studying the book Amśīlatu At-Taşrīfiyyah on the ability to change Arabic vocabulary and to describe how much influence learning the book Amśīlatu At-Taşrīfiyyah has on the ability of students to change Arabic vocabulary at the Nas'atul Muta'allimin Islamic Boarding School in Blumbungan Pamekasan. This article used a field research methodology that uses a quantitative approach using correlational data analysis techniques to describe two or more facts and properties of the object under study. The results of this study show that: First, there is no strong and significant correlation between learning the book Amśīlatu At-Taşrīfiyyah and the ability to change Arabic vocabulary. Second, the Pearson product-moment correlation test results using the SPSS application and manual calculation show the Pearson correlation value is (0.025) with a Sig level. (0.897). So, based on the correlational table, the r value (0.025) shows a very weak correlation level. The findings of this research indicate that there is no influence from studying the Amśīlatu At-Taşrīfiyyah book on the students' ability to change Arabic vocabulary at the Nas'atul Muta'allimin Blumbungan Pamekasan Islamic boarding school
Fa’āliyah Wasāil al-Sam’iyyah al-Başariyah Yutub fī Tarqiyah Mahārah Istimā’ al-Lugah al-‘Arabiyah Ladā Țulāb al-Şaf al-Sābi’ fī Madrasah al-Mutawassiṭah al-Islamiyah al-Hukūmiyah, Semarang
No full textTeaching media play an important role in educational activities, including audio-visual media. One audio-visual that is very popular among different groups is YouTube.This research aims to determine the effectiveness of using YouTube video-based audiovisual media in improving the listening skills of Arabic for seventh-grade students at Islamic Middle School, Semarang. The research method used is a quantitative method with a survey design. The research instrument uses questionnaires and documentation. The research sample consisted of 30 class VII students at MTs N Semarang, based on Frangkel and Waalen's references.The questionnaire used in this research consists of 20 questions with a Likert scale to measure students' perceptions of the effectiveness of using YouTube video-based audio-visual media in improving their Arabic Listening Skills. The data obtained were analyzed using a one-way ANOVA test to determine the significant effect of using YouTube video-based audiovisual media on increasing students' Arabic listening skills.The criteria for ANOVA testing are if the significance value (sig.) > 0.05 then Ho is accepted. If the significance value (sig.) < 0.05 then Ho is rejected. The results of the ANOVA test show that the significance value is 0.009 < 0.05 and Ho is rejected, so it can be concluded that there is a significant influence of YouTube audiovisual media on increasing students' Arabic Listening Skills.This research shows that audiovisual media based on YouTube videos can be an effective tool for improving students' Arabic Listening Skills. The recommendation from this research is that educators make more use of this media in the learning process to create a more interesting and interactive learning atmosphere