Journals /(STKIP Al Maksum Langkat)
Not a member yet
402 research outputs found
Sort by
Sosialisasi Penerapan Kurikulum Merdeka dan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMP Negeri 2 Bahorok
Full text linkSosialisasi Penerapan Kurikulum Merdeka dan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMP Negeri 2 Bahorok bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada seluruh pihak terkait, terutama guru dan tenaga pendidik, mengenai implementasi dua hal tersebut dalam kegiatan pembelajaran. Kurikulum Merdeka memberikan ruang bagi siswa untuk belajar secara lebih fleksibel, dengan pendekatan yang menyesuaikan dengan minat, bakat, dan kebutuhan siswa. Melalui kurikulum ini, diharapkan siswa dapat lebih aktif dan kreatif dalam proses belajar, serta memperoleh keterampilan yang relevan dengan perkembangan zaman. Sementara itu, Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bertujuan untuk memperkuat karakter siswa berdasarkan nilai-nilai Pancasila, seperti integritas, gotong royong, dan kebhinekaan. Dalam kegiatan ini, berbagai materi dan teknik pengajaran terkait kurikulum dan proyek tersebut disampaikan kepada peserta agar mereka siap melaksanakan dan mengintegrasikannya dalam pembelajaran sehari-hari. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di SMP Negeri 2 Bahorok dan menghasilkan generasi yang cerdas serta berbudi pekerti luhur sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Penguatan Moralitas Unggul di SMK Al Maksum Stabat Melalui Program Pembinaan Karakter
Full text linkProgram pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat moralitas unggul di kalangan siswa jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMK Al Maksum Stabat. Kegiatan ini dirancang untuk mengintegrasikan nilai-nilai integritas, tanggung jawab, dan kerjasama melalui serangkaian lokakarya, diskusi interaktif, serta proyek praktis yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan pendekatan partisipatif, siswa diharapkan dapat menginternalisasi nilai-nilai moral dan menerapkannya dalam situasi nyata. Program ini melibatkan berbagai pihak, termasuk guru, orang tua, dan komunitas sekitar, untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan karakter unggul. Hasil dari implementasi program ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam perilaku etis dan moral siswa, baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Selain itu, kesadaran komunitas sekolah mengenai pentingnya pendidikan karakter juga mengalami peningkatan. Analisis data menunjukkan bahwa siswa yang terlibat dalam program ini menunjukkan perubahan positif dalam sikap dan tindakan mereka, yang tercermin dalam interaksi mereka dengan sesama siswa, guru, dan anggota komunitas
Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Kegiatan Cinta Lingkungan di SDN 057220 Sawit Hulu
Full text linkSaat ini karakter peduli lingkungan menjadi hal yang sangat berharga, karena dengan adanya kepedulian lingkungan akan menciptakan kondisi lingkungan yang bersih, sehat, indah, dan nyaman. Meskipun pada kenyataannya setiap individu hingga saat ini masih sulit untuk mengimplementasikan karakter peduli lingkungan karena rendahnya kesadaran dan minimnya sosialisasi akan pentingnya lingkungan untuk kehidupan. Oleh karena itu penguatan karakter peduli lingkungan, khususnya pada siswa perlu segera ditegakkan agar dapat menjadi suatu kebiasaan yang diterapkan, baik di lingkungan sekolah, rumah, maupun masyarakat. Metode pengabdian yang dilakukan yaitu penyuluhan dengan metode ceramah dan diskusi dan praktek langsung. Kegiatan cinta lingkungan ini terlaksana dengan baik dan memberikan dampak positif berupa kepedulian siswa untuk menjaga lingkungan sekolah. Diharapkan dengan kegiatan ini anak anak akan semakin lebih peduli dengan lingkungan sekitarnya
PELATIHAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA DAN MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENGAJARAN PADA GURU
Full text linkTujuan pelatihan yaitu membantu guru menggunakan alat peraga dan media interaktif dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan kualitas pengajaran pada guru. Pelatihan dilaksanakan di SMA Swasta Persiapan Stabat, pada hari Selasa, tanggal 18 Juni 2024 pukul 09.00-16.00 Wib. Jumlah peserta yang mengikuti pelatihan berjumlah 18 orang yang merupakan guru di sekolah mitra. Metode pelatihan dilakukan dengan ceramah, diskusi, dan pendapampingan oleh tim pengabdi kepada peserta untuk penggunaan alat peraga dan media interaktif. Pelatihan berlangsung dalam tiga tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahah evaluasi. Pelatihan telah dilaksanakan dengan baik dan berjalan dengan lancar. Tim pengabdi membagian kuesioner kepada peserta pelatihan untuk menilai kepuasan dan efektivitas materi selama pelatihan. Hasil kuesioner setelah mengikuti pelatihan yaitu 922,75%, bedasarkan hasil persentase tersebut, diketahui bahwa terjadinya peningkatan dalam pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan alat peraga dan media interaktif. Ini menunjukkan bahwa pelatihan ini berhasil dalam memperluas wawasan dan kemampuan praktis peserta dalam menggunakan teknologi
PENERAPAN ETIKA OLEH ORANG TUA TERHADAP ANAK DARI USIA DINI DEMI MEMBENTUK KARAKTER PADA ANAK DI PADANG REBA
No full textThis study aims to find out how the application of ethics carried out by parents in shaping character in children in Padang Reba. Ethics today has indeed changed a lot compared to the past due to the rapid development of the times. The application of ethics by parents is expected to be able to form character in children from an early age for the survival of children in the future. The lack of ethics in today's children makes researchers interested in researching the application of ethics by parents in children. Through a qualitative approach method with data collected through case studies, observations and interviews. The results of the study found that the role of parents is very important in shaping character in children. The example of parents is needed in educating children to form character in the child. A good and positive application will produce good results in the child's character. Parents must apply ethics as early as possible for a better future for their children, with strict supervision and good example and imparting ethical values will make children have quality character.
 
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBAHASA DALAM GAMITAN PENDIDIKAN KARAKTER
Full text linkPerubahan kurikulum menuntut pada penanaman karakter peserta didik. Upaya yang dapat dilakukan yaitu dengan memberikan modul pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. Hasil akhir diharapkan bahwa modul pembelajaran keterampilan berbahasa dalam gamitan pendidikan karakter dapat memberikan efek positif terhadap perubahan karakter peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research & Development) dengan menggunakan model pengembangan Sugiyono. Subjek pada penelitian ini adalah validator dan guru bahasa indonesia sedangkan objek dalam penelitian ini adalah modul pembelajaran keterampilan berbahasa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi terhadap modul pembelajaran keterampilan berbahasa pada aspek kelayakan materi dengan skor rata-rata 3.5 dengan kategori sangat baik, selanjutnya pada aspek kelayakan penyajian dengan skor rata-rata 3.6 dengan kategori sangat baik dan pada aspek kelayakan bahasa mendapat skor rata-rata 3.75 dengan kategori sangat baik. Hasil validasi guru bahasa indonesia mendapatkan skor rata-rata 3.5 dengan kategori sangat baik sehingga modul pembelajaran keterampilan berbahasa ini memenuhi syarat dan layak digunakan.Curriculum changes require character building for students. Efforts that can be made are by providing learning modules that are in accordance with the level of development of students. The final result is expected that the language skills learning module in the character education game can provide a positive effect on changes in student character. This research is a development research (Research & Development) using the Sugiyono development model. The subjects in this study were validators and Indonesian language teachers while the object in this study was the language skills learning module. The results of this study indicate that the validation results of the language skills learning module on the aspect of material feasibility with an average score of 3.5 with a very good category, then on the aspect of presentation feasibility with an average score of 3.6 with a very good category and on the aspect of language feasibility got an average score of 3.75 with a very good category. The validation results of Indonesian language teachers got an average score of 3.5 with a very good category so that this language skills learning module meets the requirements and is suitable for use
PERAN PODCAST DALAM MATA KULIAH LISTENING
Full text linkPenggunaan podcast dalam konteks mata kuliah mendengarkan (listening) telah menjadi perhatian yang semakin mendalam dalam literatur pendidikan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran podcast dalam meningkatkan kemampuan mendengarkan mahasiswa dalam mata kuliah listening. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan survei mahasiswa, analisis konten podcast, dan observasi kelas untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang dampak penggunaan podcast dalam konteks pembelajaran listening. Hasil penelitian menunjukkan bahwa podcast memberikan manfaat signifikan dalam pengembangan keterampilan mendengarkan mahasiswa, termasuk peningkatan pemahaman mendengarkan, pengembangan kosakata, dan penguatan keterampilan inferensial. Selain itu, temuan juga menyoroti pentingnya variasi dalam konten podcast, penggunaan teknik pembelajaran yang interaktif, dan integrasi podcast dengan aktivitas kelas untuk mendukung pembelajaran yang lebih holistik. Implikasi praktis dan pedagogis dari temuan ini diperdebatkan dalam konteks pengembangan kurikulum dan pendekatan pengajaran yang inovatif. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya menyediakan wawasan mendalam tentang efektivitas podcast dalam pembelajaran listening, tetapi juga memberikan kontribusi terhadap pemahaman kita tentang desain pembelajaran yang berbasis teknologi untuk pengembangan keterampilan berbahasa.The use of podcasts in the context of listening instruction has garnered increasing attention in language education literature. This study aims to investigate the role of podcasts in enhancing students' listening proficiency in a listening course. Employing a qualitative approach, the research involved student surveys, podcast content analysis, and classroom observations to gain a comprehensive understanding of the impact of podcast use in the context of listening instruction. The findings indicate that podcasts provide significant benefits in developing students' listening skills, including enhanced listening comprehension, vocabulary development, and strengthening of inferential skills. Additionally, the findings also highlight the importance of content variety in podcasts, the use of interactive learning techniques, and the integration of podcasts with in-class activities to support a more holistic learning experience. Practical and pedagogical implications of these findings are discussed in the context of curriculum development and innovative teaching approaches. Thus, this research not only provides deep insights into the effectiveness of podcasts in listening instruction but also contributes to our understanding of technology-enhanced learning design for language skill development
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAM MAKHLUK HIDUP DAN KLASIFIKASINYA
Full text linkThis study aims to determine the influence of the Problem Based Learning learning model on students' creative thinking skills on the diversity of living things and their classification. The type of research is a quasi-experiment with a Pretest Posttest Control Group Design research design. Sampling in this study was carried out using random sampling techniques. How to draw samples using a lottery system. The collected data was analyzed descriptively and using Manova analysis which was preceded by a hypothesis test, including Data normality test carried out using Kolmogorov-Smirnov statistics. The variant homogeneity test was carried out using Levene statistics. The colliniality test between the bound variables uses product moment correlation. All tests are carried out at a significance level of 5%. The results of the analysis of the statistical number F are equal to 31,523 and the sig. 0.000< 0.05. So the null hypothesis (Ho) is rejected and HA is accepted. This means that there is an influence of the Problem Based Learning learning model on students' creative thinking skills in the material "Diversity of living things and their classification". The results of the test of critical thinking skills and experimental creative thinking skills were higher than that of the control class. This is based on the results of Manova's analysis which obtained a statistical number of F equal to 19.292 and a significance number of 0.000 less than 0.05 for Pillai's Trace, Wilk's Lambda, Hotelling's Trace, and Roy's Largest Root. So the null hypothesis (Ho) is rejected and HA is accepted. This means that there is an influence of students' creative thinking skills between groups of students who study with the Problem Based Learning learning model.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi keanekaragaman makhluk hidup dan klasifikasinya. Jenis penelitian yaitu kuasi eksperimen dengan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Desain. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling. Cara penarikan sampel menggunakan sistem undian. Data yang terkumpulkan dianalisis secara deskriptif serta menggunakan analisis Manova yang didahului uji hipotesis, meliputi Uji normalitas data dilakukan dengan menggunakan statistic Kolmogorov-Smirnov. Uji homogenitas varian dilakukan dengan menggunakan statistic Levene. Uji kolinieritas antar variabel terikat menggunakan korelasi product moment. Semua pengujian dilakukan pada taraf signifikasi 5%. Hasil analisis angka statistik F sama dengan 31.523 dan angka sig. 0,000< 0,05. Jadi hipotesis null (Ho) ditolak dan HA diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi “Keanekaragaman makhluk hidup dan klasifikasinya”. hasil uji keterampilan berpikir kritis dan keterampilan berpikir kreatif eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hal tersebut berdasarkan pada hasil analisis Manova yang memperoleh angka statistik F sama dengan 19,292 dan angka signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 untuk Pillai’s Trace, Wilk’s Lambda, Hotelling’s Trace, dan Roy’s Largest Root. Jadi hipotesis null (Ho) ditolak dan HA diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh keterampilan berpikir kreatif siswa antara kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KNISLEY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MAHASIWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Full text linkPenelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah konsep dasar matematika. Pada hakikatnya penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan amsalah matematis mahasiswa pada mata kuliah konsep dasar matematika mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran Knisley. Penelitian ini dilaksanakan di STKIP Al Maksum dengan subjek penelitian yaitu mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar kelas II-D. Instrument yang digunakan terdiri dari instrument tes yaitu soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan non-tes berupa lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah dari siklus I ke siklus II telah mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 60 pada siklus I menjadi 70,06 pada siklus II begitu juga dengan seluruh proses pembelajaran yg dilaksanakan dari siklus I ke siklus II juga mengalami peningkatan. Dikarenakan pada siklus I belum memenuhi indikator keberhasilan yang dilihat dari ketuntasan klasikal dan pengamatan proses pembejalaran pada evaluasi yaitu sebesar 64,52% maka dilanjutkan ke siklus II dan berhenti dengan nilai ketuntasan klasikal sebesar 87,1%. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Knisley dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa pada mata kuliah konsep dasar matematikaThis research is motivated by the difficulty of students in learning the basic concepts of mathematics. In essence, this classroom action research aims to improve students' mathematical problem solving skills in basic mathematics concepts courses by using the Knisley learning model. This research was conducted at STKIP Al Maksum with the research subjects, namely students of elementary school teacher education study program class II-D. The instruments used consisted of test instruments, namely mathematical problem solving ability test questions and non-tests in the form of student activity observation sheets. The results of this study indicate that the problem solving ability from cycle I to cycle II has increased with an average value of 60 in cycle I to 70.06 in cycle II as well as the entire learning process carried out from cycle I to cycle II has also increased. Because the first cycle did not meet the success indicators seen from the classical completeness and observation of the learning process in the evaluation which was 64.52%, it was continued to the second cycle and stopped with a classical completeness value of 87.1%. So it can be concluded that the Knisley learning model can improve students' mathematical problem solving skills in the basic concepts of mathematics cours
PENGARUH PEMBANGUNAN INFRASTUKTUR SEPERTI HAMBATAN/JALAN TOL TERHADAP UMKM DI SEKITAR LANGKAT
Full text linkPembangunan infrastruktur jalan tol memiliki peran strategis dalam mendukung pertumbuhan ekonomi, meningkatkan konektivitas antarwilayah, serta mempercepat distribusi barang dan jasa. Namun, pembangunan ini juga menimbulkan tantangan bagi Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) yang menggantungkan keberlanjutan usaha pada aksesibilitas pelanggan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pembangunan jalan tol terhadap keberlangsungan UMKM, dengan fokus pada aspek ekonomi, khususnya di wilayah Langkat.Dengan itu menunjukkan bahwa pembangunan jalan tol memiliki dampak positif, seperti peningkatan akses pasar, efisiensi distribusi, serta kenaikan nilai aset di sekitar kawasan jalan tol. Namun, terdapat pula dampak negatif, seperti penurunan omzet UMKM akibat berkurangnya pelanggan lokal, ketimpangan persaingan ekonomi dengan perusahaan besar, dan kenaikan biaya hidup di sekitar area pembangunan.The development of toll road infrastructure has a strategic role in supporting economic growth, increasing connectivity between regions, and accelerating the distribution of goods and services. However, this development also poses challenges for Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) whose business sustainability depends on customer accessibility. This study aims to analyze the impact of toll road development on the sustainability of MSMEs, with a focus on the economic aspect, especially in the Langkat area. This shows that toll road development has positive impacts, such as increasing market access, distribution efficiency, and increasing asset values around the toll road area. However, there are also negative impacts, such as decreasing MSME turnover due to decreasing local customers, inequality in economic competition with large companies, and increasing living costs around the development area