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Estado de la economía Colombiana en el contexto de América Latina
No full textLas reformas estructurales de América Latina se presentaron como una manera de promover la insercion internacional, la modernidad y el crecimiento econormeo En un principio, las econormas experimentaron una aceleracion del crecimiento que llevó a sus actores a proyecrarlo al futuro ya proclamar el éxito del nuevo modelo económico, Al cabo de 3 ó 4 años aparecieron dificultades en el sector externo y el ahorro que indujeron un fuerte descenso de la actividad productiva que compenso con creces los aumentos ciruciales. El balance no podia ser más insatisfactorio. En los primeros seis años de la década el producto de la región avanzó 3.0°/0 y para la parte restante se proyectan tasas entre 3.5° ° Y 4°\u270. De suerte que el crecnmento de la region durante la totalidad de la década sera cercano a 3.3°\u270. Esta cifra corresponde a un aumento de 1.2% del ingreso per capita que apenas compensa la caída de 1°0 registrada en la época perdida del 80 y muy inferior al promedio obtenido en las décadas del 50,60 Y 70. Asi como la década del 80fue la década perdida del endeudamiento. la del 90 sera la mitad de la decada perdida del choque neoliberal
A propósito del centenario de Caldas: la creación del departamento de Risaralda
Get PDFThis work meditates on the department of the Risaralda: their creation, their origins, the paper of the State, that of the political forces, the unions and, ultimately, the triangular relationship that settled down with reason of the movement autonomist among Statepolitics- unions.The central purpose of this inquiry is to identify the reasons for which arrived to the disintegration of the department of Caldas and later on to the creation of the department of Risaralda, it is to investigate forthe interests that moved after that “civic interest” with which it cohesion and it activated the political will of the citizens of Risaralda.Does this investigation respond to the question, ¿were they or not negotiated the municipalities of the Risaralda?. ¿up to where the popular will was consulted in the municipalities originally inscribed in the project? ¿Do participated the citizenship in the process of autonomy?; in short, is it develar the real interests that motivated the process.The investigative work stands out in clear way which was the paper of the social, political and economic actors committed in the autonomous process and which the interests that defended. In short, ¿how many municipalities did it contemplate the Original Project?, ¿how many were they finally with Risaralda?, ¿how was it negotiated the municipal problem politically do.? These questions guide our reflection.Doesn\u27t have more than enough to notice that although in this work it is appealed to the history, we make it in the perspective of to understand and to transform the present. A present that by the way, every time more complex and more contradictory restitution. It has more than enough to indicate that along the investigation, the economy was linked with the politics; both with the national legislation and all with the epicentre of our concerns: the man, the social being, the citizen of the department and of the country.Este trabajo reflexiona sobre el departamento del Risaralda: su creación, sus orígenes, el papel del Estado, el de las fuerzas políticas, los gremios y, en última instancia, la relación triangular que se estableció con motivo del movimiento autonomista entre Estadopolítica-gremios.El propósito central de esta indagación es identificar las razones por las cuales se llegó a la disgregación del departamento de Caldas y posteriormente a la creación del departamento de Risaralda, se trata de indagar por los intereses que se movieron tras ese “interés cívico” con que se cohesionó y activó la voluntad política de los risaraldenses.Esta investigación responde a las preguntas, ¿fueron o no negociados los municipios del Risaralda? ¿Hasta donde se consultó la voluntad popular en los municipios originalmente inscritos en el proyecto? ¿Participo la ciudadanía en el proceso de autonomía?; en fin, se trata de develar los intereses reales que motivaron el proceso. En definitiva, el trabajo investigativo resalta de manera clara cuál fue el papel de los actores sociales, políticos y económicos comprometidos en el proceso autonómico y cuáles los intereses que defendieron.No sobra advertir que si bien en este trabajo se recurre a la historia, lo hacemos en la perspectiva de entender y transformar el presente. Un presente que por cierto, cada vez se torna más complejo y contradictorio. Huelga señalar que a lo largo de la investigación, la economía se vinculó con la política; ambas con la legislación nacional y todas con el epicentro de nuestras preocupaciones: el hombre, el ser social, el ciudadano del departamento y del país
Comunidad académica: Un espacio de interacción de saberes
Get PDFLa búsqueda del conocimiento siempre ha sido un elemento central en todas las culturas, y específicamente en los individuos, buscar el conocimiento significa desocultar las causas o los motivos de todos los procesos que encontramos a nuestro rededor y aún de nosotros mismos, tanto como corporalidades cósicas que como cuerpos anímicos y aun como seres sociales. El conocimiento es la condición en la cual todos los seres humanos, de una o de otra forma estamos inmersos, ya sea empírica, pre-empírica, lógico teórica o práctica
Perfil para una dirigencia integral en los escenarios educativos
Get PDFLa diligencia integral es una acción de liderazgo comprometida y significada en tomo a la colectividad y al proceso educativo; se fundamenta en la Gerencia Integral Creativa, I definida como la orientación, facilitación y acompañamiento de procesos, para la generación y desarrollo de nuevas y mejores alternativas de integración de todas las dimensionalidades que componen una organización o sistema, intervenidos por sus actores sociales. El medio y la cultura, a través de una acción directiva y paradirectiva. Se orienta a guiar los esfuerzos hacia el logro de objetivos trazados dentro de una visión mancomunada, canalizada mediante una acción y clima creativo, tal que promuevan, fomenten el talento y motiven a los individuos al logro con la utilización plena de sus capacidades y habilidades cognitivas. Afectivas. Volitivas y conativas; y que por otra parte se incorporen a una acción de verdadero equipo. Que como conjunto generen una memoria y visión colectiva, en la cual la integración de habilidades y saberes configuran un efecto multiplicador donde el conjunto ofrece un producto mayor que la suma de la producción de las partes
Elementos para comprender el sentido de la proyección universitaria en la Universidad Autónoma de Manizales
Get PDFEl presente documento expresa el punto de vista de la Vicerrectoría de Investigaciones y de Proyección Universitaria de la Universidad Autónoma de Manizales, (U.A.M)\u27, es el resultado de sistematizar algunos puntos de vista de diferentes autores y de las experiencias que hemos tenido al respecto. Se asume como un texto de trabajo, susceptible de ser modificado con base en las opiniones de quienes estén interesados en la temática y nos sentiremos muy gustosos de recibir sus comentarios
El problema mente-cuerpo en Karl Popper
No full textEn este trabajo se analizan los textos donde Popper abordó de manera directa el problema mente-cuerpo, luego se relaciona las implicaciones de la teoría mente-cuerpo propuestas por él dentro de la estructura general de su sistema filosófico y, por último, se estudia desde las hipótesis contemporáneas de la neurofisiología la vigencia que puede tener la reflexión de Popper ante dicho problema y sus alcances culturales
Columna del rector
Get PDFPalabras del Doctor Humberto Montoya Jaramillo, Rector de la Universidad Autónoma de Manizales, con motivo de la entrega, al doctor Guillermo Ocampo Avendaño de la Medalla del mismo nombre que en adelante el alma máter impondrá a los hijos distinguidos de la ciudad, en homenaje al excelso hombre manizaleño, úno de los fundadores de la UAM. El acto se cumplió el17 de noviembre de 199
Cambio tecnológico y formación de conocimientos expertos
No full textPunto de Vista de la Ergonomía La ergonomía analiza y comprende la estructura y encadenamiento de las acciones que componen la actividad de trabajo, simultáneamente quiere conocer e identificar las intenciones que guían y orientan la actividad (búsqueda de la protección en la integridad individual, búsqueda del desempeño en el cumplimiento de metas).La estructuración de las acciones que componen el trabajo, desemboca en una proposición de transformación externa de las propiedades y características del medio o sistema de producción en cuestión
Comunicação, o discurso jornalístico e degradação ambiental: Notícias na plataforma EFEverde
Get PDFObjective: to identify the naturalization from the journalistic construction of five issues related to environmental damage, through the causes and effects registered in the news which are composed of text and photographs and published on the EFEverde website.
Methodology: a qualitative and semiotic approach served to classify and analyze the linguistic and visual discourses of a news sample. The categories used for the analysis were three codes: linguistic, denotative and connotative.
Results: the causes of environmental damage are attributed to deforestation, "El Niño" and "La Niña" phenomena, a heat wave and, the global temperature; that is, natural factors.
Conclusion: the media (owners and journalists) are involved in the social construction with respect to environmental issues. A journalistic discourse, (re)producer of "a truth" that, as in this case, attributes environmental issues to natural phenomena, it does not help an ignorant reader to reflect on the main factor of environmental damage: the human being.Objetivos: identificar la naturalización, en la construcción periodística, de cinco problemáticas relacionadas con el deterioro ambiental, mediante causas y efectos registrados en noticias compuestas de texto y fotografías y publicadas en el sitio web EFEverde.
Metodología:se agruparon y revisaron, con un enfoque cualitativo y semiótico, los discursos lingüístico y visual de una muestra de noticias. Las categorías usadas para el análisis fueron tres códigos: lingüístico, denotativo y connotativo.
Resultados: las causas de los fenómenos de deterioro ambiental se atribuyen a la deforestación, los fenómenos de “El Niño” y “La Niña”, una ola de calor instalado y la temperatura global; esto es, a factores naturales.
Conclusión: los medios informativos (propietarios y periodistas) participan en la construcción social de la problemática ambiental. Un discurso periodístico, (re)productor de “una verdad” que, como en este caso, atribuye los problemas ambientales a fenómenos naturales, no ayuda a que un lector lego reflexione sobre el principal factor de la degradación ambiental: el humano.Objetivo: identificar a naturalização na construção jornalística, de cinco problemáticas relacionadas com a degradação do meio ambiente através de causas e efeitos registrados em notícias compostas de texto e fotografias publicadas no site web EFEverde.
Metodologia: agruparam e revisaram-se, com uma abordagem qualitativa e semiótica, os discursos linguísticos e visuais de uma amostra de notícias. As categorias utilizadas para a análise foram três códigos: linguístico, denotativo e conotativo.
Resultados: as causas dos fenômenos de degradação ambiental são atribuídas ao desmatamento, os fenômenos "El Niño" e "La Niña", uma onda de calor instalado e a temperatura global; isto é, a fatores naturais.
Conclusão: a mídia informativa (proprietários e jornalistas) participa na construção social da problemática ambiental. Um discurso jornalístico, (re) produtor de "uma verdade" que, como neste caso, atribuí os problemas ambientais a fenômenos naturais, não ajuda a que um leitor leigo reflita sobre o principal fator de degradação ambiental: o ser humano
La lectura en la universidad. Un proyecto de investigación
No full textEn la actualidad es necesario reconocer que la lectura y la escritura están presentes en todas las actividades del ser humano, atraviesan la vida del hombre no sólo en los contextos formales de la esfera escolar y laboral, sino también en los contextos más simples y familiares de la vida cotidiana Además, la informática y las nuevas tecnologías exigen la formación de personas capaces de procesar gran cantidad de información, porque el hombre de hoy debe leer libros, artículos de revistas, periódicos, folletos, volantes, manuales de diversa Índole y múltiples mensajes que recibe por correo normal, por correo electrónico, por fax y por internet. Este enorme intercambio de información, de textos y de hipertextos, le exige gran destreza para la interpretación y la producción de mensajes escritos. El reto de la educación es, entonces, formar lectores y escritores competentes teniendo como base las demandas de la época