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Kolloquien im Sommersemester 2022 | Kolloquien im Wintersemester 2022/2023
No full textSoftcover, 17x24Der dritte Tagungsband der „Göttinger Kolloquien zur Digitalisierung des Zivilverfahrensrechts“ erscheint erstmals als Doppeltagungsband und beinhaltet die verschriftlichten Vorträge der Referentinnen und Referenten der Digitalisierungskolloquien aus dem Sommersemester 2022 und dem Wintersemester 2022/2023. Die Kolloquienreihe beschäftigte sich im Sommersemester 2022 mit den Themen „Warum Digitalisierung?“, „Digitalisierungsaspekte der neuen EuBVO und EuZVO“ und „Neue Wege im Elektronischen Rechtsverkehr“. Die Autorinnen und Autoren zeichnen in diesem Band mit ihren innovativen und hoch aktuellen Beiträgen die neusten Entwicklungen der Digitalisierung des Zivilverfahrensrechts auf nationaler wie internationaler Ebene nach. Die Digitalisierungkolloquien im Wintersemester 2022/2023 waren geprägt durch die viel und kontrovers diskutierten Themen „Elektronisches Basisdokument“ und „KI bei der richterlichen Entscheidungsfindung“. Den Abschluss der Kolloquienreihe bildete das Kolloquium zu den „Herausforderungen der Prozessrechtsdigitalisierung“. Die praktischen und dogmatischen Beiträge der Autorinnen und Autoren finden sich im zweiten Teil des vorliegenden Doppeltagungsbandes.The third conference volume of the “Göttingen Colloquia on the Digitalisation of Civil Procedure Law” is published for the first time as a double conference volume and includes pieces of the digitalisation colloquia of summer term 2022 and winter term 2022-23.
The colloquia series of summer term 2022 dealt with the topics “Why Digitalisation?”, “Digitalisation aspects of the new European Regulation on the taking of evidence in civil or commercial matters and European Service Regulation”, as well as “"New Paths in Electronic Communication with the Courts.” In this volume, the authors trace the latest developments in the digitalisation of civil procedure law at both the national and international level with their innovative and highly up-to-date contributions.
The colloquia of winter term 2022-23 were characterised by the much debated and controversial topics “Electronic Basic Document” and “AI in Judicial Decision-Making.” The colloquia series was concluded by the colloquium on the “Challenges of Procedural Law Digitalisation.” The authors’ practical and dogmatic contributions can be found in the second part of this double conference volume
Eine diskursanalytische Interviewstudie zu Eltern von Kindern mit zugeschriebenem Förderbedarf
No full textSoftcover, 17x24Angesichts zunehmender Responsibilisierung auch von Eltern von Kindern mit sogenanntem sonderpädagogischen Förderbedarf für die Bildung ihrer Kinder wird in der vorliegenden Studie nach der Subjektivierung dieser Eltern im Kontext der Schulwahl und der inklusiven Beschulung der eigenen Kinder gefragt. Dazu wird in der Interviewstudie eine poststrukturalistisch-praxeologische Perspektive eingenommen und Subjektivierung als Positionierungen in diskursiven Praktiken untersucht. Der empirische Teil der Arbeit lässt sich als Collage von Positionierungen entsprechender Eltern zu Fragen der Beschulung ihres Kindes lesen: Untersucht werden Positionierungen von Eltern von Kindern mit zugeschriebenem Förderbedarf zu ablehnenden Positionen von Grundschulen bezüglich der Beschulung des eigenen Kindes, Positionierungen zur Wahl einer weiterführenden Schule und Positionierungen zu Ansprüchen an Lern- und Schulerfolg im Kontext der inklusiven Beschulung. Die eingenommene machtanalytische Perspektive ermöglicht ein genaueres Verstehen dessen, was es bedeutet, sich als Eltern von Kindern mit sogenanntem Förderbedarf zu Fragen der Beschulung des eigenen Kindes im Kontext von Inklusion in ein Verhältnis setzen zu müssen.In light of the increasing responsibility of parents of children with ascribed special educational needs for their children’s education, the present study examines the subjectivation of such parents in the context of school choice and inclusive schooling of their children. The interview study takes a poststructuralist-praxeological perspective and examines subjectivation as positioning in discursive practices. The empirical part of the study can be read as a collage of positionings of such parents on questions of their child’s schooling: The positioning of parents of children with attributed special educational needs concerning rejective positions of primary schools regarding the schooling of their child, positioning concerning the choice of a secondary school, and positioning concerning expectations for learning and school success in the context of inclusive schooling are examined. The power-analytical perspective adopted here enables a more precise understanding of what it means for parents of children with ascribed special educational needs to have to position themselves regarding questions of the schooling of their own child in the context of inclusion
Unter besonderer Berücksichtigung der kreislaufwirtschaftsrechtlichen Obhutspflicht
No full textSoftcover, 17x24Die Vernichtung gebrauchstauglicher Erzeugnisse ist spätestens seit dem Jahr 2018 in den Fokus der öffentlichen Wahrnehmung gerückt. Vor dem Hintergrund eines zunehmenden ökologischen Bewusstseins in der Bevölkerung und veranlasst durch eine umfangreiche mediale Berichterstattung, wurde der Gesetzgeber tätig, indem er im Rahmen der Novellierung des Kreislaufwirtschaftsgesetzes durch das am 29.10.2020 in Kraft getretene Gesetz zur Umsetzung der Abfallrahmenrichtlinie der Europäischen Union die sogenannte „Obhutspflicht“ in den 3. Teil des Kreislaufwirtschaftsgesetzes betreffend die Regelungen zur Produktverantwortung einfügte. Nach der in § 23 Abs. 1 S. 3, Abs. 2 Nr. 11 KrWG als sog. „latente Grundpflicht“ ausgestalteten Obhutspflicht, ist beim Vertrieb von Erzeugnissen dafür zu sorgen, dass deren Gebrauchstauglichkeit erhalten bleibt und diese nicht zu Abfall werden. Die Dissertation widmet sich den sich in diesem Zusammenhang stellenden Rechtsfragen.Since 2018 at the latest, the destruction of unsold consumer goods has been the focus of public attention. Against the backdrop of growing ecological awareness among the population and prompted by extensive media coverage, the German legislator has taken action and, with the Act to Implement the Waste Framework Directive of the European Union, which came into force on October 29, 2020, has added the so-called "duty of care" to Part 3 of the Circular Economy Act (Kreislaufwirtschaftsgesetz - KrWG) with regard to the provisions on product responsibility. According to the duty of care in Section 23 (1) sentence 3, (2) no. 11 KrWG as a so-called "latent basic obligation", it must be ensured during the distribution of products that their fitness for use is maintained and that they do not become waste. The dissertation deals with the legal questions arising in this context
People and Identities in Nueva Germania
No full textSoftcover, 17x24Nueva Germania, a rural Paraguayan settlement, was founded at the end of the nineteenth century as a racist, eugenic, and anti-Semitic project. Its founders, Bernhard Förster and Elisabeth Nietzsche, hoped to create the nucleus for a new Germanic empire far away from Jewish influence. This history is often used to portray present-day inhabitants of Nueva Germania through a reductive prism of events long past. Nueva Germania is, however, a place where different identities and ways of life intertwine, providing an excellent historical and ethnographic point of departure. This book argues that social identities—such as nationality, ethnicity, or race—are best understood as things we do and stories we tell, rather than things we are. The illusory sense that identities constitute fixed and essential characteristics of people can partially be explained through the significance attributed to identities in the process of generating a sense of a continuous and persistent self. By elaborating on this link between social and personal identities this book elucidates the basis for an anti-essentialist theory. Contesting essentialist and identitarian modes of thought is an urgent undertaking not only in social theory, but also as a political act in the context of the global rise of movements and ideologies that prey on such logic. The book’s additional novelty lies in the collaborative research on which it is based. Twelve participants tell stories from their lives which they themselves considered to be important, using words and photographs as the vehicles of their communication. Some elements of these stories are analysed in the theoretical chapters, while other aspects are left to speak for themselves. This methodological and ethical choice breaks with the conventional imposition of a singular scholarly lens. The polyphony of voices introduces Nueva Germania as inherently constituted from different perspectives. This approach transcends identitarian interpretations and proposes a way by which the social sciences might move beyond essentialist identities
Teaching, Learning, and Organizing in Dakar and New York – Between Non-Profits and Social Movements
No full textSoftcover, 17x24What can Hip Hop culture and its art forms (dance, rap, DJing, graffiti/style writing) contribute to the development of individuals, communities, and even society? To answer this question, this book delves into Hip Hop activism in social work, education, and political movements in New York and Dakar. It follows the work of Hip Hop practitioners who teach their art forms in high schools, in neighborhood centers, in prisons, and at scene events. These activists use Hip Hop culture’s Afro-diasporic practices for community building and social justice struggles in the hope for a better future.
Drawing on 40 interviews and extensive ethnographic research, the author looks at various projects of resistance. Building on Gramscian terminology, he differentiates between Hip Hop’s organic intellectuals (movement organizers), and the culture’s organic pedagogues (educators). The latter are DJs, rappers, dancers, and graffiti artists (style writers), who bring their cultural practices into classrooms. The book follows these pedagogues and their students in their own words and critically explores their teaching methods, social-justice-driven curricula, and mentoring approaches. This helps to understand how Hip Hop education is carried out in formal and institutional settings, but also in more informal spaces of different scenes, within the culture’s communities of practice.
The book also explores how Hip Hop’s organizers build non-profit organizations, such as cultural centers or federations, and how they establish careers around their crafts. The author analyzes four types of Hip Hop non-profits and how their founders struggle with financial limitations and state repression. The dynamics of the larger field of Hip Hop activism are taken into account, such as funding cycles, competition between activists, political oppression, or censorship, as well as the challenges of Hip Hop’s "NGO-ization." Finally, the “Y'en a Marre” movement in Senegal, which was founded by some of the country’s most popular rappers, serves as a case study to evaluate whether Hip Hop can effectively drive social change through social movement organizing and mobilization. Parallel to such political organizing in Senegal, activists in New York draw from movement traditions such as the Black Panthers or the Young Lords Party and engage in climate justice and antiracist movements.
Thus, on the one hand, the book hopes to inspire Hip Hop activists to critically reflect on their practice and learn from others. On the other hand, it contributes to the academic understanding of the culture’s potential (and its limitations) for social justice education and for building organizations, communities, and movements
Prägender Göttinger (Straf-)Rechtswissenschaftler des 20. Jahrhunderts?
No full textSoftcover, 17x24Richard Martin Honig (1890–1981) ist in der Strafrechtswissenschaft vor allem als einer der Wegbereiter der Lehre von der objektiven Zurechnung bekannt. Sein wissenschaftliches Œuvre umfasst neben weiteren Arbeiten auf dem Gebiet des Strafrechts jedoch auch Abhandlungen zum Kirchenrecht und Römischen Recht, Einführungen in die Rechtswissenschaft und Rechtsphilosophie sowie Beiträge zum US-amerikanischen Strafrecht und Strafprozessrecht. In der Vielfalt dieser Themen spiegelt sich auch der außergewöhnliche Lebensweg Honigs wider. Honig, seit 1925 Professor in Göttingen, war aufgrund seiner jüdischen Herkunft im Dritten Reich zur Emigration gezwungen, die ihn erst in die Türkei und anschließend in die USA führte. Trotz dieser Erfahrung kehrte Honig in den 1960er Jahren nach Deutschland zurück, wo er 1981 in Göttingen verstarb. Dieser Forschungsband unterzieht Person und Werk Richard Honigs erstmals einer umfassenden Würdigung. Dabei widmet er sich gleichermaßen Honigs Gegenwartsrelevanz für die heutige Strafrechtsdogmatik wie auch seiner Bedeutung auf anderen Rechtsgebieten und in anderen Rechtsordnungen.Richard Martin Honig (1890–1981) is best known in the field of criminal law as one of the pioneers of the doctrine of objective attribution. However, in addition to other works on criminal law and criminal procedure, his academic oeuvre also includes studies on Canon Law and Roman Law, introductions to jurisprudence and legal philosophy, as well as contributions to US criminal law and criminal procedure. The diversity of these subjects also reflects Honig’s extraordinary career. A professor at Göttingen since 1925, Honig’s Jewish origins forced him to emigrate during the Third Reich, first to Turkey and then to the United States. Despite this experience, Honig returned to Germany in the 1960s, where he died in Göttingen in 1981. This volume is the first comprehensive study of the person and work of Richard Honig. It focuses equally on Honig’s relevance to contemporary criminal law doctrine as well as his significance in other fields of law and in other legal systems
Eine adressierungsanalytische Untersuchung von Bewertungspraktiken ohne Noten in der Sekundarstufe I
No full textSoftcover, 17x24Die vorliegende Dissertation leistet einen Beitrag zur praxisethnographischen Unterrichtsforschung und konzentriert sich auf das Phänomen der Subjektivierung durch Leistungsbewertung. Sie untersucht alternative Beurteilungspraktiken im Unterricht der Sekundarschule I, die darauf abzielen, Leistungen ohne Noten zu bewerten, um die individuelle Lernentwicklung zu fördern. Mit Hilfe des praxisethnografischen Ansatzes werden die nicht intendierten Machteffekte dieser Beurteilungspraktiken analysiert. Anhand von vier verschiedenen Bewertungspraktiken werden Machtdynamiken und Selbstverhältnisse von Schüler*innen und Lehrkräfte untersucht, um zu verstehen, wie diese Praktiken Subjektivierung beeinflusst und im Unterricht ein Bewertungsregime entfaltet wird, indem eine zunehmende Responsibilisierung von Schüler*innen für Leistung prozessiert wird. Die Arbeit unterstreicht die Bedeutung einer differenzierten Untersuchung von Bewertungspraktiken und schließt mit einem Ausblick auf mögliche zukünftige Forschungsansätze.This dissertation contributes to practice-ethnographic educational research and focuses on the phenomenon of subjectivation through performance assessment. It examines alternative assessment practices in secondary school classrooms that aim to evaluate performance without grades in order to promote individual learning development. Using the practice ethnographic approach, the unintended power effects of these assessment practices are analysed. Using four different assessment practices, power dynamics and self-relations of students and teachers are examined to understand how these practices influence the formation of self-relations and how an assessment regime is unfolded in the classroom by processing an increasing responsibiliation of students for performance. The study emphasises the importance of a differentiated investigation of assessment practices and concludes with an outlook on possible future research approaches
19. Göttinger Workshop zum Familienrecht 2023
No full textSoftcover, 17x24Der vorliegende Tagungsband vereinigt die Referate des am 10. November 2023 veranstalteten 19. Göttinger Workshops zum Familienrecht. Anlass für den Workshop war mit der „Verantwortungsgemeinschaft“ ein Reformvorhaben der Ampel-Koalition für die 20. Legislaturperiode. Dieses Vorhaben warf Fragen nach den Voraussetzungen und konkreten Rechtsfolgen einer solchen Verantwortungsgemeinschaft und vor allem nach dem rechtstatsächlichen Regelungsbedarf auf. Vor diesem Hintergrund setzte sich der Workshop damit auseinander, wie Verantwortung und Gemeinschaft jenseits von Ehe und „klassischer“ Kleinfamilie etwa in nichtehelichen Lebensgemeinschaften, Stief- und Queerfamilien oder Altersgemeinschaften und sonstigen Wahlverwandtschaften gelebt werden und rechtlich erfasst werden sollten. Hierbei kam neben der rechtswissenschaftlichen und insbesondere rechtsvergleichenden auch die sozialwissenschaftliche Perspektive zu Wort.These conference proceedings contain the presentations given at the 19th Göttinger Workshop on Family Law, which took place on November 10, 2023. The workshop was held on the occasion of a legislative initiative of the German government coalition, concerning the so-called “Verantwortungsgemeinschaft” (community of responsibility). This reform proposal raised questions about the prerequisites and consequences of such communities, as well as the extent of regulatory necessity. In light of these considerations, the workshop focused on how responsibility and community are practised and should be regulated beyond the concepts of marriage and the nuclear family, e.g. in non-marital cohabitation, step- or queer families or elderly communities and other elective affinities. In addition to the jurisprudential and comparative legal perspectives, the social sciences have also been taken into account
Untersuchungen zum Argumentieren in literaturwissenschaftlichen Interpretationstexten
No full textSoftcover, 17x24Die vorliegende Monografie untersucht die Argumentationspraxis in literaturwissenschaftlichen Interpretationstexten. Die Leitfrage lautet: Wie plausibilisieren Interpret:innen ihre Aussagen über literarische Texte? Ziel ist es, die einschlägigen Strategien umfassend zu rekonstruieren, zu beschreiben und Erklärungsperspektiven zu entwickeln. Dieses Ziel lässt sich nur disziplinübergreifend und in der Verbindung von qualitativen und quantitativen Analysen erreichen. Zu diesem Zweck werden u.a. aktuelle praxeologische, argumentationsanalytische und linguistische Ansätze einbezogen. Auf deren Basis wird ein Analyseverfahren entwickelt und mit seiner Hilfe ein Korpus von Interpretationen aus den Jahren 1995 bis 2015 ausgewertet. Die Ergebnisse stellen zum ersten Mal breite und systematisch gewonnene Einsichten in fachliche Plausibilisierungsstrategien zur Verfügung. Damit wendet sich die Monografie an Literaturwissenschaftler:innen, die sich für die Praxis ihres Faches interessieren, sowie an Vertreter:innen anderer Disziplinen, die sich mit dem Argumentieren befassen.This monograph examines the practice of argumentation in literary studies. The central question is: How do interpreters make their claims about literary texts plausible? The aim is to comprehensively reconstruct, describe the relevant strategies and to offer perspectives for their explanation. This goal can only be achieved in an interdisciplinary way and by combining qualitative and quantitative analyses. To this end, current praxeological, argumentation-analytical and linguistic approaches are integrated. On this basis, an analytical method is developed and used to analyse a corpus of interpretations from the years 1995 to 2015. The results provide, for the first time, broad and systematic insights into plausibilisation strategies in literary studies. The monograph is thus aimed at literary scholars interested in the practice of their discipline, as well as at representatives of other disciplines who study argumentation
Un trésor à exploiter
No full textHardcover, 17x24Der Band umfasst die Beiträge einer 2019 am Deutschen Historischen Institut Paris veranstalteten internationalen Tagung zur Diplomatik der früh- und hochmittelalterlichen Papsturkunde. Da es spätestens seit dem Pontifikat Alexanders III. (1159-1181) jedermann, auch Laien, erlaubt war, sich bei Rechtsstreitigkeiten direkt an Rom zu wenden, vermochte der Nachfolger Petri seinen Jurisdiktionsprimat auszubauen. Dies schlug sich in der großen Zahl von ca. 30.000 Papsturkunden bis zum Ende des 12. Jh. nieder. Sie wurden für Empfänger in der gesamten Christenheit ausgestellt. Deshalb finden in dem Band die regionalen Besonderheiten Berücksichtigung, wobei Frankreich, dessen Papsturkunden im Rahmen der Gallia Pontificia am Deutschen Historischen Institut Paris erschlossen werden, besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird. Behandelt werden zudem aktuelle Themen der Papstgeschichte wie auch der Einsatz der Neuen Medien bei der Quellenerschließung.This volume contains the proceedings of an international conference on the diplomatics of medieval papal documents held in 2019 at the German Historical Institute in Paris. From the pontificate of Alexander III (1159-1181) at the latest, direct appeals to the Roman curia, permitted even to lay people, reinforced the pope’s jurisdictional primacy and contributed to the proliferation and wide distribution of papal acts, which numbered some 30,000 by the end of the twelfth century. The papers deal with a number of topics touching on papal history, including new techniques for the analysis of papal acts and regional variations in their issuance. Particular attention is paid to France, whose papal charters the German Historical Institute in Paris is analyzing in the Gallia Pontificia.Le volume réunit les contributions à un colloque international sur la diplomatique de l’acte pontifical jusqu’à la fin du XIIe siècle, organisé à l’Institut historique allemand de Paris en 2019. C’est au plus tard sous le pontificat d’Alexandre III (1159-1181) qu’il fut permis à quiconque, même aux laïcs, d’adresser ses plaintes directement à la Curie. Le successeur de Pierre put renforcer sa primauté juridictionnelle, évolution qui se reflète dans le grand nombre de documents pontificaux établis avant la fin du XIIe siècle (environ 30.000), et adressés à des destinataires dans toute la chrétienté. Le volume tient compte des particularités régionales, en accordant une attention particulière à la France, dont les actes pontificaux sont édités dans le cadre de la Gallia Pontificia à l’Institut historique allemand de Paris. Sont en outre discutées des questions actuelles sur l’histoire de la papauté, ainsi que le potentiel du traitement numérique des documents pontificaux