Revistas Eletrônicas Unicruz
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USO DO CONCEITO DE PERFORMANCES COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NO ENSINO DO KARATE: UM BREVE RELATO DE EXPERIÊNCIA
Get PDFO presente relato de experiência tem como objetivo apresentar a articulação do conceito de performances com o ensino do karate em ambiente não escolar. A metodologia utilizada em campo para coleta de dados foi o diário de campo, além da pesquisa bibliográfica para devida articulação com o conceito proposto. É possível concluir que o conceito de performances utilizado no ensino do karate pode contribuir para a potencialização do processo de ensino e aprendizagem e possibilitar novos caminhos metodológicos
METODOLOGIA SITUACIONAL EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFApresentamos os resultados de uma pesquisa de campo, do tipo descritiva, que teve como objetivo analisar as possibilidades de desenvolvimento de aulas de Educação Física nos anos finais do ensino fundamental, por meio de metodologia situacional, em quatro escolas da Rede Estadual de Tupanciretã – RS. Fizeram parte da pesquisa seis (06) professores de Educação Física que ministram aulas nos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) nestas escolas. O instrumento de pesquisa utilizado foi uma entrevista com estes professores. Os resultados da pesquisa indicaram que os professores da Rede Estadual, atuantes no município de Tupanciretã, possuem planejamento de trabalho, detendo-se nos conteúdos previstos legalmente para o currículo da Educação Física. Porém, observamos uma lacuna no conhecimento sobre as metodologias de ensino de Educação Física, pois em suas repostas predominaram as concepções de ensino e não sobre métodos. Em relação ao uso da Metodologia Situacional em suas aulas, percebeu-se que os educadores possuem pouco conhecimento sobre e, consequentemente não a utilizam. Assim como também há profissionais que não conhecem e que nunca ouviram falar, o que nos faz concluir que a aprendizagem nas aulas de Educação Física poderia ser mais significativa, a partir do uso da Metodologia Situacional. Sugerimos, portanto, cursos de formação continuada para esses professores.
PREVALÊNCIA DE PRÁTICA DE FUTEBOL FEMININO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFA Educação Física é capaz de integrar pessoas, fazendo com que essas pratiquem atividades com igualdade. Com a escola, e, em seu contexto, oferta um espaço privilegiado de construções de significados capazes de discutir a cidadania. O objetivo desse estudo foi analisar a prevalência da prática de Futebol feminino como atividade extracurricular em escolas da zona sul do município do Rio de Janeiro. Sua realização tem base na pesquisa quantitativa, com coleta de dados por meio de um questionário aplicado em 22 (vinte duas) escolas privadas da zona sul do Rio de Janeiro. O estudo apontou um equilíbrio nos resultados entre as escolas participantes, em que 53% delas confirmam existir Futebol feminino como atividade extracurricular nas unidades escolares e as demais, em 47% disseram não existir. Concluindo, portanto, que ainda há escolas que devam implementar o Futebol feminino em suas aulas extracurriculares, visto o direito à igualdade entre meninos e meninas, e, que não cabe mais diferenciação de gênero, neste caso, na prática de atividades, inclusive no Futebol
O ECLIPSE DA FAMÍLIA: REFLEXÕES À LUZ DE FERNANDO SAVATER
Get PDFO presente artigo, tematiza o eclipse da família no mundo contemporâneo à luz de Fernando Savater. O momento atual, de pandemia, escancara inúmeras realidades, principalmente nas relações entre família e escola, entre pais e professores, entre conhecimento científico e senso comum, entre pais e filhos, entre tantas outras. Nessa direção, o objetivo deste artigo é o de apresentar elementos que corroboram para o que Savater denomina de “o eclipse da família”. Em suma, trata-se de apresentar as responsabilidades da família, o papel fundamental que a família possui na socialização primária das crianças (para o bem ou para o mal). E, é justamente essa precariedade que assola a socialização primária que cria um eclipse indubitável na maioria dos países, o que constitui um sério problema para a escola e os professores