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La construcci??n de memorias medi??ticas sobre el pasado reciente en Clar??n durante la transici??n a la democracia
Get PDFLos medios de comunicaci??n masiva ocupan un lugar destacado en nuestras sociedades. Como productores y difusores de determinadas representaciones acerca del presente y el pasado, intervienen en el espacio p??blico, como actores centrales en las din??micas de poder. En funci??n de esto, nos proponemos revisar algunos aspectos de la relaci??n entre medios de comunicaci??n y memoria a partir del an??lisis del tratamiento realizado por el diario Clar??n sobre la cuesti??n de las violaciones a los derechos humanos, uno de los temas claves de la transici??n argentina, durante los primeros a??os de gobierno democr??tico. El presente trabajo aborda las representaciones y construcciones de sentido elaboradas por el matutino en los primeros a??os de la postdictadura, considerando que en su l??nea editorial no existi?? un discurso un??voco respecto al problema de la represi??n sino m??s bien una referencia inestable y compleja a diferentes t??picos discursivos entre los que destacan los de ???guerra/lucha antisubversiva???, ???violaciones a los derechos humanos??? y el de ???Terrorismo de Estado???. Estas representaciones dispares del fen??meno se insertaron no obstante dentro de un esquema interpretativo bipolar de la violencia pol??tica que se revel?? como la matriz explicativa de mayor perdurabilidad y potencia discursiva para referir a los cr??menes dictatoriales, y permiti?? al medio gr??fico una adaptaci??n gradual y no contradictoria con la anterior legitimaci??n del accionar militar
LA LITERATURA PARA NI??OS QUE LLEGA A LAS ESCUELAS: EN ESTADO LECTOR
Get PDFEste trabajo es parte de una investigaci??n sobre la provisi??n de libros por parte del Estado a las escuelas primarias, puede aportar a corto plazo modos de mirar las colecciones que se han puesto a circular con diferentes prop??sitos para los ni??os y ni??as de las escuelas p??blicas del pa??s. Son objetos pasibles de ser observados y le??dos con el fin de indagar los desaf??os ret??ricos que la selecci??n plantea, las representaciones sobre la lectura, la literatura y las infancias que se descubren en la decisi??n pol??tica y est??tica de distribuirlos
Los protocolos cr??ticos que fundan el campo de la literatura para ni??os en la Argentina
Get PDFEl presente trabajo da cuenta de una investigaci??n sobre la constituci??n del campo de la literatura para ni??os en la Argentina perteneciente al grupo Investigaciones en Educaci??n y lenguaje. Se leen los modos de producci??n del discurso te??rico en torno a la literatura para ni??os en nuestro pa??s que no fue un??voco si no que se tensionaron pol??ticamente los discursos sobre las representaciones de infancia que definen a su vez sus lecturas literarias. Esa relaci??n asim??trica entre adultos y ni??os determina en el devenir hist??rico las producciones culturales para la infancia, define el canon de la literatura para ni??os y sus consumos, y a su vez su validez est??tica a trav??s de los protocolos de lectura cr??tica
La distribuci??n de libros en las escuelas primarias por parte del Estado (2011-2012). Avances de una investigaci??n en proceso.
Get PDFNos detenemos en los primeros desarrollos de la investigaci??n centrada en los discursos que ingresan a las escuelas, en el ???Operativo Nacional de Entrega de Libros??? del MECyTN (2011- 2012) y el ???Programa para el Acompa??amiento y la Mejora Escolar??? (2012) de la DGCyE en la provincia de Buenos Aires. Ambos proyectos reinstalan el problema siempre presente de la selecci??n literaria en el ??mbito escolar y el impacto que esta selecci??n puede tener en las pr??cticas escolares y sociales de lectura. Sostenemos que los libros elegidos instauran en forma m??s o menos expl??cita un protocolo de lectura y promueven cierto tipo de pr??cticas sustentadas por determinadas concepciones est??ticas, did??cticas y pol??ticas, aunque la apropiaci??n de estos materiales no sea nunca lineal ni un??voca
La constituci??n del campo de la Literatura para Ni??os en la Argentina: primeros pasos de una investigaci??n
Get PDFEste trabajo plantea la situaci??n inicial de la investigaci??n acerca de los modos en que la formaci??n cultural que inaugura el periodo democr??tico de 1983 respecto de las producciones para la infancia en la Argentina, asume un papel protag??nico en la reorganizaci??n del campo de la literatura para ni??os. A trav??s de ciertos actores y diversos dispositivos construyen un canon estable que en forma simult??nea da entidad al campo de creaci??n y producci??n, y se cristaliza en los ochenta, cuando ciertas pr??cticas culturales y editoriales consolidan una producci??n est??tica para la infancia despojada de prop??sitos extra literarios
Una aproximaci??n a la cultura pol??tica del socialismo marplatense
Get PDFEste trabajo explora la existencia de una cultura pol??tica socialista marplatense, su historia y su presente, sus caracter??sticas. Analiza el relato de sus dirigentes y las representaciones de sus militantes respecto del Partido. Comienza con una reducida historia del socialismo en Mar del Plata, que aport?? los elementos que facilitaron una comprensi??n inicial del presente del socialismo local. Dado que el tema no estaba estudiado, se utiliz?? una metodolog??a cualitativa para obtener una primera aproximaci??n al tema, que permiti?? adem??s reunir elementos que informaran sobre las actitudes, normas y creencias de sus representantes. En un segundo momento, y sin pretender establecer relaciones sino simplemente relevar informaci??n, se recurri?? a una metodolog??a cuantitativa que result?? ??til para recoger la mirada de los militantes. Con estos instrumentos se concluye que los primeros a??os del socialismo en Mar del Plata han originado una cultura pol??tica distintiva que ha singularizado fuertemente a la comunidad local, afirmando la autonom??a municipal y fortaleciendo la sociedad civil, pero su impronta ha ido debilit??ndose en el tiempo hasta perder su capacidad de representaci??n ciudadana
El Ej??rcito Auxiliar del Per?? durante la conducci??n de Jos?? Rondeau (1814-1816): Intereses personales, conflictos pol??ticos y necesidades de Estado
No full textEl Ej??rcito Auxiliar del Per?? fue una de las principales fuerzas militares del proceso revolucionario rioplatense. Pieza clave de las nuevas autoridades instaladas en Buenos Aires en su intento por controlar las jurisdicciones del interior de las Provincias Unidas del R??o de la Plata y derrotar a las tropas espa??olas en el Alto Per??. Por el lugar central que ocup?? el Ej??rcito Auxiliar durante las guerras de independencia, algunas de las figuras m??s importantes del per??odo formaron parte de su oficialidad, y el mismo ej??rcito se transform?? en un actor pol??tico clave y en un factor de poder ineludible. El apoyo de los hombres que lo integraban result?? fundamental para cualquier tipo de proyecto pol??tico Durante el comando del general Jos?? Rondeau, los oficiales del Ej??rcito Auxiliar del Per?? protagonizaron distintos episodios de insubordinaci??n a las autoridades pero tambi??n hacia su propio comandante. Este art??culo se propone entonces explorar el comportamiento del cuerpo de oficiales y tratar de abordar las cuestiones que llevaron a estos hombres a amotinarse y desafiar a las autoridades tanto durante el Directorio de Posadas como en el de Pueyrred??n.The Auxiliary Army of Peru was one of the main military forces off the rioplatense revolutionary process. Key part of the newly installed authorities in Buenos Aires in its attempt to control theinternal jurisdiction of the United Provinces of Rio de la Plata and defeat the Spanish troops in the Alto Peru. By the central place occupied by the Auxiliary Army during the wars some of the mostimportant figures of the period were part of his officers and the army itself important political player and a power factor. The support of the men who were part was crucial for any political project. During the command of general Jos?? Rondeau, the chiefs staged various episodes ofinsubordination to the authorities but also to his own commander. This article then proposes toexplore the behavior of the officer corps and try to address the issues that led these men to mutinyand challenging authority both during the Directories for Posadas and Pueyrred??n
Los oficiales del Ej??rcito Auxiliar del Per?? y la construcci??n de la carrera de la revoluci??n
Get PDFEl inicio del proceso revolucionario en el R??o de la Plata lanz?? a la guerra a muchos hombres que se enlistaron en las distintas fuerzas que conformaron los gobiernos revolucionarios entre 1810 y 1820. La extensi??n del conflicto b??lico en tiempo y espacio llev?? a que muchos de estos nuevos ???soldados de la independencia??? pasaran una buena parte de su vida adulta empu??ando las armas en pos de la construcci??n y consolidaci??n de esas nuevas entidades pol??ticas surgidas de las ruinas del Virreinato del R??o de la Plata. Peromuchos de estos hombres, adem??s, vieron en la revoluci??n, la oportunidad de hacer una carrera, una carrera pol??tica
???Palabras para Julia??? y la canci??n latinoamericana
Get PDFVinculado a la tarea de transmisi??n de una ideolog??a y un proyecto est??tico cercanos al pueblo y contrarios a las diversas dictaduras que se instalan a lo largo de Am??rica Latina, Jos?? Agust??n Goytisolo y su poes??a son recuperados por la llamada ???canci??n de autor??? o ???nueva canci??n??? de ambas orillas, fen??meno presagiado y deseado por los poetas sociales y que ha logrado ofrecerle al p??blico masivo una canci??n civil con patente conciencia hist??rica. En este sentido, su ya cl??sica composici??n ???Palabras para Julia??? ha sido musicalizada con insistencia por diversos cantautores y agrupaciones folcl??ricas, en especial, aquellos asentados en el R??o de la Plata, quienes convencidos de su valor testimonial, pero tambi??n de su calidad de legado intemporal, despojado de verdades absolutas, la han cantado y resignificado cada vez, convirti??ndola alternativamente en banda sonora de un filme, m??sica de actos pol??ticos y homenajes a los derechos humanos.Connected to the work of transmitting an ideology and aesthetic project close to the people and contrary to the different dictatorships that are installed throughout Latin America, Jos?? Agust??n Goytisolo and his poetry are recovered by the so called songwriting or new song from both sides of the Atlantic, fact presaged and desired by the social poets and has managed to give the mass audience a civil song with patent historical consciousness. In this sense, his classic composition, ???Palabras para Julia???, has been set to music insistently by various songwriters and folk groups, especially, those seated in the Rio de la Plata, who believe in their testimonial value, but also as a timeless legacy, stripped of absolute truths, have sung and redefined every time, alternately making a film soundtrack, music political acts and tributes to human rights
Bibliotecario Documentalista - Bibliotecario Escolar - Licenciatura en Bibliotecologia y Documentaci??n - Profesorado en Bibliotecolog??a y Documentaci??n.(A??o 2015)
No full textFUENTES DE INFORMACI??N I
Metodolog??a de la Investigaci??n Cient??fica
Inform??tica 1
Inform??tica 2
Literatura Infantil y Juvenil
Comunicaci??n: Historia, pol??tica y sociedad I
Seminario de Alfabetizaci??n Informacional
Metodolog??a del trabajo intelectual aplicada al estudio de la bibliotecolog??a
Seminario C: ???Bibliotecas Digitales y Repositorios Abiertos???
Introducci??n a la informaci??n y la comunicaci??n
Seminario de Cultura y Pol??tica en el Siglo XX
Inform??tica Documental
Seminario de Gesti??n: Marketing de contenidos (inbound marketing) para unidades y servicios de informaci??n
Taller de Bibliotecolog??a : E-Books
Organizaci??n del Conocimiento I
Referencia Especializada
Psicolog??a Evolutiva
Pr??ctica en Biblioteca Escolar
Did??ctica Especial y Pr??ctica Docente
Bibliograf??a y Selecci??n de Textos
Administraci??n de Unidades de Informaci??n
Taller de Bibliotecolog??a: Taller de lectura: leer juntos, intercambiar sentidos, construir saberes
Descripci??n Documental 1
Organizaci??n de Bibliotecas Escolares
Clasificaci??n 2
Documentaci??n 2
Documentaci??n